中班健康户外公开课教案通用5篇.docx

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中班健康户外公开课教案通用5篇

中班健康户外公开课教案（通用5篇）

中班健康户外公开课教案（通用5篇）

　　作为一名静静奉献的教育工，常常需要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

快来参考教案是怎么写的吧！

以下是我整理的中班健康户外公开课教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　中班健康户外公开课教案1

　　【设计意图】

　　中班的幼儿，自我爱惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。

抛抛乐这一活动主要是接受了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特殊适合中班的幼儿玩。

而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确     性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下基础。

　　【活动目标】

　　1、熬炼幼儿的体能；

　　2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确     性；

　　3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。

　　【重点难点】

　　培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。

　　【活动预备】

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

　　【活动过程】

　　1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

　　2、呈现活动器械

（1）长方形彩色布块：

引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：

引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

（1）讲解玩法：

两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

（2）留意事项：

抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意平安）。

　　（3）演示：

请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

　　4、玩耍开头：

幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。

老师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。

也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、争辩：

引导幼儿争辩自己小组的活动，找出缺点。

　　【活动延长】

　　鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。

　　中班健康户外公开课教案2

　　【活动目标】

　　1、培育幼儿对户外活动的爱好，快乐的参加各项户外活动，进展体育，增加体质。

　　2、关怀幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，关怀幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规章、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

　　5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　6、培育幼儿乐观开朗的性格。

　　【活动意图】

　　经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动力气有所提高，幼儿对体育运动的爱好很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

幼儿宠爱带有实物性的体育玩耍，宠爱表现自己，宠爱扮演各种角色。

但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动可怕，例如攀爬架、平衡木。

　　【具体措施】

　　利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

　　在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育熬炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入关心器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。

　　开展健康的户外活动。

　　依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，支配健康的户外活动，促进幼儿运动力气的进展，提高幼儿爱好。

例如:

听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定玩耍情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、好玩的户外活动。

　　器械多样，百玩不厌。

　　幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的玩耍器械，如:

高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的玩耍器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动力气进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的乐观性，又使活动的器械得到充分的利用。

　　总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的欢快。

　　活动反思：

　　一个户外活动仅仅围围着一个玩耍进行，那也会导致孩子失去爱好，多预备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。

依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们宠爱挑战性的玩耍，设计一些竞赛性质的玩耍，幼儿可以自行结伴玩耍，也可小组之间进行玩耍，比比看哪一组最厉害。

既培育了伙伴间的合作力气，也激发了自己的爱好和竞争意识

　　中班健康户外公开课教案3

　　设计意图：

　　宠爱歌舞是幼儿的天性，他们稚嫩的心灵对唱舞布满了宠爱。

在生活中经常的又蹦又跳，去仿照扮演电视里的歌舞片段。

这节课就是通过这次集体活动，激发幼儿的爱心，让他们去关怀老人，体验疼惜别人带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的爱心，使他们学会关怀老人，关注老人。

　　2．在集体活动中体验爱与被爱的感觉，体验赠与爱的的幸福。

　　活动预备：

　　歌曲磁带，幼儿头饰若干

　　活动过程：

　　1、情景导入

　　小伴侣，我们近期排练了几首欢快的歌舞，小伴侣们唱得很好，跳得也不错，你们想不想把你们的歌舞献给你们的爸爸妈妈？

（幼儿争相回答—想），那你们想不想把你们的欢快与那些不熟识的爷爷奶奶一起共享？

（幼儿回答--想）那么下面我们就一起去敬老院把我们的歌舞送给他们好不好？

（幼儿回答，好），

　　3、活动过程

　　义务关怀老人活动：

　　首先是带领幼儿去探望里面的老爷爷和老奶奶，关怀他们打扫卫生，给老人整理被褥，和老人说说话。

　　歌舞活动：

　　伴随着欢快的音乐，幼儿们在老人们的面前，兴奋地表演了他们的歌舞，老人们看到幼儿们天真活泼的样子，脸上露出了欣慰的笑容。

有的老人还兴奋地把孩子揽在怀里，孩子们得到了老人的认可，也变得更加的自信，满足。

　　4、活动结束

　　对幼儿的`表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！

！

　　老师带领幼儿回到学校。

　　5、活动反思：

　　孩子们，今日你们给老爷爷和老奶奶送去了歌舞，送去了你们的爱心，你们兴奋吗、幼儿一起回答，兴奋！

老爷爷和老奶奶特殊的感谢你们，通过这次游活动中幼儿觉得自己就是一个长大了，也可以给与别人确定的关怀了，觉得很傲慢，很光荣，很满足。

　　中班健康户外公开课教案4

　　活动目标：

　　1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。

　　2．通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

　　活动预备：

　　手绢。

　　活动过程：

　　一、玩耍导入

　　师：

孩子们你们宠爱玩玩耍吗？

生：

宠爱。

　　师：

你们最宠爱玩什么玩耍，能告知老师吗？

　　生：

（七嘴八舌的谈论着，比划着）

　　师：

孩子们，今日老师教你们玩一个新玩耍，你们兴奋吗？

　　生：

（回答）

　　二、玩耍开头

　　师：

不过，我们要玩这个玩耍还得会表演才行哟。

　　1、师：

描述一些小动物如：

“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。

”

　　2、教会几个舞蹈如：

“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

　　4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

　　5、尝试玩耍

（1）叙述玩耍的规侧，由老师先示范玩耍。

（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做玩耍的时候，小伴侣们确定要遵守玩耍的规侧不要告知被丢者，这样主要训练同学的反应力气和跑步。

当小伴侣没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

　　（3）在活动过程中还有些小伴侣不停地叫：

“加油！

加油！

”

　　6、老师和孩子们快乐地游。

　　三、玩耍结束

　　师：

小伴侣，玩耍好玩吗？

生：

（回答）

　　师：

玩耍这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小伴侣就可以做这个玩耍，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个玩耍。

当然，以后你们假如还有更好玩的玩耍，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

　　中班健康户外公开课教案5

　　设计意图：

　　中班幼儿特殊宠爱跑，跳等，且能自主的参与到户外玩耍中去。

并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避力气。

使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的躲避，培育了幼儿的自我爱惜的意识和力气。

同时也熬炼了幼儿的斗争意识。

　　活动目标

　　1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。

　　2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。

增加了幼儿的自我爱惜意识和力气。

　　活动预备：

　　石头卡片若干，狼的头饰两个

　　活动过程：

　　老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。

并和幼儿一起布置好场地。

　　1、玩耍导入

　　小伴侣，我们都知道大灰狼特殊凶狠可怕，假如我们见到了大灰狼，我们该怎么办？

幼儿纷纷说出自己的想法，老师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延长的说，假如我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？

（幼儿回答，不会），因此今日我们就做一个石头人的玩耍好不好？

？

（幼儿回答，好）。

　　2、老师首先说明玩耍的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟（石头人）的玩法，其他幼儿认真看。

　　请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。

玩耍开头，老师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必需抓紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，假如被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，玩耍连续开头。

　　3、幼儿开头玩耍玩耍

　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组支配了一只狼和10多名幼儿。

幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头，可适当让幼儿换角色进行玩耍。

　　4、玩耍结束

　　师生共同整理场地，带回教室休息。

　　活动反思

　　“石头人”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个玩耍中，幼儿学会了爱惜自己，强化了身体机能。

也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜敌人的士气自信念。