业务技能心得体会.docx
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业务技能心得体会
业务技能心得体会
【篇一：
教师技能培训心得体会】
2014年度教师技能培训心得体会在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！
从刘局长的讲话中，我认识到了本次教学
技能培训的重要性及必要性。
特别是聆听了林景教研员关于“有效教学的思考”专题讲座和
各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一
步提高，可谓收益颇丰。
下面我就来谈谈几点体会。
一、善于学习，不断提高专业素养和技能。
在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必
丧失竞争优势。
形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高
专业素养和技能。
有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要
在不断地增加。
因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理
论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实
践。
我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。
还要敞开心胸，虚心向他
人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。
要以这次学习为新的起点，不断探索学习提
高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。
二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。
教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民
族素质的重任。
教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。
教师只有具备了良
好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。
一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们
要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要
求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书
育人的最高境界。
因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待
学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。
三、合作学习，共同成长。
在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。
学
员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
这次培训学习都是在这样轻松、
积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。
培
训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。
通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。
参
加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，
今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共
同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养
更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！
篇二：
《教师的教学技能》学
习心得体会《教师课堂教学技能指导》学习心得通过学习《教师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问
十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有
效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。
课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问题，
而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。
在提问时一定要
把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要
让学生个体来回答，叫谁来回答？
教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽
带，不同水平的教师有不同的表现。
一、来时没问题，走时也没问题
这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指
定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内
容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的，
没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识
去充填。
这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？
是否还有其他更好的教法？
二、带着问题来，解决问题走在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为
起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一
番讲解或探讨后，老师课前问学生：
“问题都弄明白了吗？
还有问题吗？
”在得到学生“弄明
白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课。
显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明教师的关
注点不再只是要讲的内容，眼里开始有了学生，能够把教学任务的完成与解决学生的问题有
机地结合在一起。
总之，课堂提问应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，在设计问题时要注意经
常变换方法，让学生有一种新鲜感，时刻激发学生的学习积极性，是学生在教师的指导下了
学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。
教师技能培训心得体会在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！
我认识到了本次教学技能培训的重要性及
必要性。
特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理
念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。
下面我就来谈
谈几点体会。
一、善于学习，不断提高专业素养和技能。
在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必
丧失竞争优势。
形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高
专业素养和技能。
有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要
在不断地增加。
因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理
论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实
践。
我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。
还要敞开心胸，虚心向他
人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。
要以这次学习为新的起点，不断探索学习提
高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。
二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。
教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民
族素质的重任。
教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才
的质量与教育的效果。
教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。
一位
好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学
习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，
除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人
格，才能培养出学生健康的人格。
三、合作学习，共同成长。
通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。
参
加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，
今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共
同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养
更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！
教师培训心得体会
这次培训给我留下深刻的印象。
在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，
提高了教育教学的理论水平。
通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究
中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。
下面就本次
培训谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适
应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。
以教师为本的观念
应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有
丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学
生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生都应该受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏
学生的每一点进步。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，
与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：
教是为了最终达到不需要教，为了达成这
个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学
到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，
还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
刘良
华教授对教学有几个比喻：
学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。
这几个比
喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。
二、大胆尝试，积极实践要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
当今社会、科
技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的
知识都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。
工作中要帮助学生确定适当的学
习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，
激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服
务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
初中
数学教材中所安排的探究性活动，教学中通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，
并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取数学科学知识，领悟科学探究方法。
教师教学中要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身
子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。
同时还要加强
研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。
要主动参与、
实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教
学。
三、教学要与科研相结合作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师
对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺
乏。
缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。
这
时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，
强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武
装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所
以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。
四、提高教育教学能力：
新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，
把握学生年龄个性特点。
教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。
育
人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。
能够细心培养，精心塑造，耐
心转换、爱心评价。
教学能力主要指课前设计能力，要能够领会课程标准、激活教材内容。
在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。
课后反思是教师提高教学水平的助推器。
提高教科研能力是教师的当务之急：
在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主
动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。
教育由以本为本变为以人为
本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
五、今后的工作目标
首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。
同时要努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，
将学到的知识运用于教育教学实践中去。
教师培训心得体会
虽然时间短，给我的感悟却是相当深刻的，作为教师，我到底还需要什么?
什么是教师专
业化发展？
一、教师专业化发展内涵美国教师专业化标准被定义为：
具有相应的实际教学能力；具有教学设计的独创性，能
有效地组织课堂教学；能在教学实践中不断地反思、总结和开展教学研究。
美国卡内基财团
组织全美教师专业标准委员会制定的《教师专业化标准大纲》对教师提出了五项要求，概括
起来是：
学生——知识——管理——研究——合作。
“教师专业化意味着教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度
和管理制度；教师专业化意味着教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗的过程，既
是一种职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。
”
二、走教师专业化发展之路必将成为一种社会需求
1、教师专业化发展是社会发展的需求在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更
多专业特长的专家型的优秀教师。
教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发
展的方向。
今天，教师工作的内涵已经发生了深刻的变化，这种变化极大地提高了教师劳动
的复杂程度和创造性质。
没有教师的发展，没有教师专业上的成长，教师的历史使命便无法
完成。
教师的发展是历史进步需求，也是信息时代的教育改革需求。
任何一个国家的教育改
革都包含许多方面，如教育体制的改革、课程的改革、教育观念的转变等。
这些改革最终都
要落实到教师的身上。
教师是联系教育理想与理想人才的最直接、最形象的媒介，教师的工
作越来越成为高度复杂的创造性工作，成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活动。
2、教师专业化发展是新课程改革的需求过去几年课改实践给予我们的一个重要启示或教益：
一个优秀教师应当具有自己的独立
思考能力，而不应盲目地去追随潮流，或是满足于在任何时候总能充当学习的“样板”。
（这
事实上也可被看成新一轮数学课程改革的一个深远影响，即是造成了教师培训模式的重要变
化：
不少年轻教师热衷于“一课成名”，更多的一线教师则“习惯于套用一些名师的课堂设计，
教师本人缺乏独立理解教材和处理教材的能力”。
新课程改革需要教师的理性思考，需要教
师创造性的使用教材，对教材进行整合。
如罗新兵教授所言“只有坚持立足教学实践与深入
的理论研究，我们才能切实防止教材编写工作中的低水平重复——特殊地，就教材的编写和
使用，我们也应更加提倡多元化。
”篇三：
教育技能技术培训心得体会中小学教师教育技术能力培训心得体会
教师教育技术能力从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高
点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体
系的建立等重大问题紧密相关。
转眼之间学习教师教育技术能力已告一段落,可是我对教师教
育技术能力的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:
一：
通过学习，我深入地了解到：
1、网络教学的优势所在：
（1）能满足多主题、分层次的教学任务；
（2）可以预设和提供
学习支持功能；（3）或以支持全员成果展示或全参与式的互评；（4）具有动态信息发布功能，
使教师搜集过程性评价信息成为可能。
还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展
课堂教学的时间和空间。
2、以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：
（1）利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高
学习效果和效率；
（2）利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生
的信息素养、技术素养和科技创新能力；（3）利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情
感、态度、价值观的养成。
3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。
4、认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”“教学设计”等概念。
教育技术：
指
运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实
现教育教学优化的理论与实践。
信息技术与课程整合：
指在学科教学过程中把信息技术、信
息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
教学设计：
指依据教学
理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教
学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程.
5、整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。
不应该是课程顺应信息
技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。
在整合的
过程中，应该注意到三方面的要求：
（1）课程内容的适用性，必须适合利用信息技术教和学
的内容；
（2）学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化
需求；（3）学科/领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一
个重要方面。
6、“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且
是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。
还有以下知识点教师教育技术能力有三个基本属性：
（1）教师教育技术能力是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追
求教育的最优化；
（2）教师教育技术能力分为有形技术和无形技术两大类，有形技术指利用自然科学、
工程技术学的成果，把物化形态的技术应用于教育，借以提高教学效率的技术，它包括从黑
板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于教育的器材、设施、设备等及相
应的软件；无形技术主要指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优化教
育过程的技术。
教师教育技术能力作为交叉学科的特点将越来越突出。
教育技术属于交叉学科，是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。
作为交叉学科，
【篇二：
银行技能培训心得体会】
银行营销技能培训的心得体会为期三天紧张的培训结束了，但自我感觉意犹未尽，xxxx商服务质量信息公司的老师们
给我们带来了非常新颖的观念。
我虽工作多年，但对市场营销、管理、策划工作还是知之甚
少，通过这次的培训学习，使我对营销有了更深一层的认识，学习到了一些新的营销方面知
识，懂得了在实践中锻炼出一个高绩效的营销队伍，对我们银行的发展是多么的重要。
结合
了自已工作实际，通过认识，学习、自查、我感觉受益非浅，学到了很多新的理念和工作技
巧，受益良多。
思考之余，将培训学习结束后的心得体会概括以下几点：
首先，做为支行行长，要注重个人能力、素质的修炼，要提高自己的思维能力，具有高
度的自信心和责任感，注重自身平时的工作礼仪，文明用语，礼貌待人，亲切温和地与人沟
通，在良好的氛围之下，发挥团队的组织力量，真正地在每天的工作中创造出有气质的、高
品味的生活。
培训学习，使我认识到了自身的不足，与他人之间的沟通技巧、语言表达能力
有待提高，这在平时的工作中，也带给我许多困惑。
领导、同事都曾给我指出过，但始终不
知道如何正确地表达出自己的意思。
通过这次学习，我了解到必须要掌握一些与人沟通的技
巧，才能更好地营造融洽、和谐的氛围，拓宽业务覆盖面。
其次，不仅要掌握一些基本的业务知识，还要明确自己的目标和任务，制订出切实可行
的计划，带好队伍，做好平时支行的营销工作。
积极发动职工，合理营销策划，充分把握商
机，不打无准备的仗。
准备工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步的工作有较强的针
对性，能够有计划、有步骤地展开。
物质准备工作做得好，可以使客户感受到营销人员的
诚意，可以帮助营销人员树立良好的形象，不能丢三落四，言辞激烈，要增强自信，充满信
心，回答疑问从容不迫，言语举止得当，更好的取得客户信任。
再次，发展新的客户，开拓新的业务范围，这是发展的经营理念，同时也是对营销人员
的要求。
寻找目标客户来源，不仅要有核心目标，营销人员一定要勤奋、敬业。
为了获得更
多的客户，更快地提升营销业绩，除了精心维护老客户，同时还必须勤于开发新客户，时刻
注意市场的变化动向，掌握客户的最新情况，随时做好向客户介绍新业务的准备。
要走进千
家万户，说尽千言万语，历尽千辛万苦，想尽千方百计，勇于进取，积极向上，百折不挠，
不灰心，不气绥，始终保持良好的心理素质，全面开展工作。
营销人员要有一双慧眼，有敏锐的目光时刻了解市场动向，还要从客户的行为中发现反
映客户内心活动的信息，它是营销人员深入了解客户心理活动和准确判断客户的必要前提。
当然，还应具有很强的创造能力，才能在激烈的市场竞争中出奇制胜。
要有一种“别出心裁”
的创新精神，更要突破传统思路，善于采用新方法走新路子，这样我们的营销活动才能引起
未来客户的注意。
人脉是营销过程中不可缺少的重要因素，每个人都有两个彼此不同的人际网络，一个是
我们自然得来的，一个是自己创造的。
自然得来的人际网络包括我们的亲属、好朋友及其他
一些熟人。
如果具有良好的个人魅力，主动开拓自己的人际关系，利用时间与优质客户进行情感交流，引进贵宾服务的项目，客户受到特殊礼遇，就会产生回报的心理，从而更忠
实于我们，甚至帮我们发展新客户。
诚信为本，忠实于客户，与客户成为朋友，让客户感受
我们真实、热诚的一面，互相信任，保持长久的合作。
成功需要一种精神，营销也需要一种意志，要有锲而不舍，愈战愈勇的精神，更要有坚
定不移的信念，自我激励，自我启发，才能坚持到底，达到目标的彼岸。
最后，通过这次培训学习，我不仅看到了自己的不足，还学习到了一些新的营销知识，
看到了发展的希望，确立了今后努力的方向，它就像是黑暗中的一盏明灯，给我以动力，我
会按照所学习到的知识，坚持不懈地融会贯通下去，在自己的工作领域，开拓出一片新的蓝
天。
篇二：
银行新员工培训心得体会
心得体会
十六天可能很短暂，普通的十六天可能只是我们生命长河中一朵不起眼的小浪花，我们
转眼间就会忘记。
可是，在上海起航培训的十六天却可能令我们终身难忘。
在省联社的关心
指导和上海起航的具体实施下，我们度过了一个丰富多彩而又紧张有序的培训生活。
在此期
间，我们系统的学习了金融基础知识、会计操作规范、柜台出纳业务等理论知识，我们扎实
刻苦的练习了点钞、传票算、数字录入、珠算等实践技能，我们还积极的参加起航培训的各
种活动，使自己在各方面都有很大收获，具体来说，主要有以下几点：
首先，在技能方面，我们系统的、全面的学习了标准的点钞和数字录入方法，纠正了我
们很多坏毛病，养成了标准、专业的技能手法。
经过培训，我的点钞的速度和准确率都有了
很大的提高。
我还参加了起航培训的数字录入和传票录入比赛，虽然没有拿到名次，但是却
让我找到了与优秀同事们之间的差距，我想这种差距一定会促使我发奋进取、不断进步。
在
业务方面，我们系统的学习了业务办理方法，积累了一定的金融
升级会员 