小学一年级数学案例分析.docx
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小学一年级数学案例分析
小学一年级数学案例分析
一、背景
二、案例
本案例教学内容是江苏版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级（下册）“认识一元以内的人民币”.
实践活动一：
1、师：
老师今天上课带来一个礼物,猜一猜,盒子里是什么?
我
请一个小朋友上台来摸一摸（钱）.我们平时用的钱叫什么?
今天我们就来认识人民币.
2、了解学生认识人民币的情况.
师：
每一组都开设了一个小银行,小组成员分别从里面取钱,
按顺序（教师演示）从中取出两种你认识的人民币,最好跟别人的不一样.（学生动手操作,分别取钱.这里教师应组织好学生的纪律,说清要求后再动手操作）
3、师：
请小朋友向同组同学介绍一下,你取得钱是多少?
（同学
展开激励的交流）请一组成员上台,在实物投影上展示,其他学生说一说是多少?
你怎么看出来的?
（教师对于说的好的加以表扬）
1角、1元（硬币）、1元（纸币）……
评析：
教师善于营造学生熟悉的生活情景,让学生在有趣的学习活动中学到数学.教师既善于挖掘学生已有的生活经验,又能恰当地为学生创设一些资源丰富、形式多样的活动情景.激发学生的参与意识、竞争意识和用数学意识.学生在生活中经常见到人民币,有时还使用人民币,本课设计先让学生猜的活动,再通过分类感知人民币.激发了学习兴趣,利用学生已有的生活经验开展实践活动,教学效果较好.
小学一年级数学《认识一元以内的人民币》教学案例分析（下）
实践活动二：
1、小猫不认识人民币,它也想去商店买下面这些东西（课件出示
2、商店里有哪些东西?
（课件出示：
练习本5角,铅笔8角,小
3、兔妈妈也想买东西,它带了几角钱?
（课件出示：
一个2角,
一个1角）还差几角?
你能帮它取7角吗?
……
评析：
教师利用学生已有的知识和生活经验进行购物,以及解决在购物的过程中遇到的兑换的问题.创设了一个个能激活学生生活经验的生活情境,把知识经验生活化、数学化、系统化.采取小组合作的学习方式,积极的为学生创造动手操作实践的机会和合作学习的机会.整个教学活动较好的体现了新课程的一些教学理念.但也存在着某些不足：
在这里教师虽然注重了创新,但又不够大胆——难道买几角的物品非得拿刚好的钱吗?
可以拿一元钱去购买,让售货员找呀!
而且这种情况是我们平时经常遇到的!
实践活动三：
自已开办商店模拟购物.
其他同学当顾客,顾客先到银行里取1元钱,然后到营业员那去买东西.我们来评一评,谁是最文明顾客,谁是最优秀营业员.先想一想,你想买什么?
（学生积极参与到购物活动中）指名说一说你买了什么?
付了多少钱?
找了多少钱?
……
评析：
在活动学习的过程中,有机渗透品德教育.在“小小商店”的环节里,向学生渗透了在购物时要形成讲文明、守秩序的良好行为习惯.适时的思想教育,是本节课的一个特色.教师善于挖掘思想教育的素材,结合人民币的认识,进行爱护人民币、不乱花钱、拾金不昧、奉献爱心等思想教育,培养学生的情感、态度、价值观.体现了学习数学的价值.
一年级下学期数学教学工作计划
一年级下学期数学教学工作计划
一、学情分析
这个学期担任一年（3）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。
只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。
大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。
因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。
在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。
二、指导思想：
面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。
三、教学内容：
本册教材包括以下内容：
位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法
（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
其中重点教学内容是：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
教学难点：
1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
2、会看读写几时几分。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、发展空间观念。
四、教学目标：
1．数与代数：
（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
2．空间与图形：
（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3．统计与概率：
（1）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。
（2）能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。
4．情感与态度
（1）在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。
（2）在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。
（3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。
（4）有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。
五、具体教学措施：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、关注两头。
一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。
一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。
6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。
倾听习惯、交流习惯。
加强口头表达能力的训练。
六、全册课时安排与进程安排：
（约60课时）
（一）位置（4课时）
（二）20以内的退位减法（12课时）
十几减九……………………………………3课时左右
十几减几……………………………………4课时左右
解决问题……………………………………2课时左右
整理和复习…………………………………3课时
本章链接：
http:
//.com/fanwen/jiaoxuegongzuojihua/1592719412874284.htm
2016年下学期一年级下册数学教学计划
相关内容:
四年级数学下册教学计划
一、指导思想：
教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。
八年级地理教学计划
本期我接手了八年级五个班的地理教育教学工作。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，计划努力圆满地完成本期的教育教学工作，以希望取得了较好的实效。
现计划从这几个方面展开工作。
PEP小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的`战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：
有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提...
2016年下学期一年级下册数学教学计划
一、学情分析这个学期担任一年（3）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。
2016年春季期七年级生物教学计划
xx年春季期，我仍继续担任七年级生物科教师，本学期我的教学计划如下：
一、完成学校安排的各项工作，包括研究课的开展和各项教学常规工作。
二、认真备课，把课本知识尽可能简单地呈现在导学案上，尽可能图文并茂。
二年级上册教学进度计划
★★★【字体：
小大】苏教版《品德与生活》二年级上册教学进度计划作者：
朱丽霞教学科研来源：
本站原创点击数：
0更新时间：
XX-8-16一、教材的主要特点1.使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。
时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。
为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。
品德与社会五年级上册教学计划
一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
小学一年级下册数学综合练习题
篇一：
小学一年级数学下册期末综合练习题
一年级数学期末综合练习卷
班别：
姓名：
学号：
成绩：
一、口算。
（16分，10分钟完成。
）30＋50＝38＋20＝15－7＝14－7＝100－60＝62－2＝25－5＝4＋9＝51＋8＝8＋12＝57－8＝4＋30＝60＋4＝12－6＝0＋10＝31＋30＝8＋22＝38－5＝59－9＝10＋34＝9＋21＝70－40＝62＋7＝24＋70＝18－6＝39－9＝55－30＝5＋5＝18＋5＝48－8＝7＋23＝50－10＝12－9＝41－8＝46＋4＝6＋15＝16－9＝98－9＝90－30＝34＋20＝11－6＝40＋50＝88－4＝
73－40＝8＋8＝30＋50＋10＝
9＋3＝
34＋6＝
1
40－30＝17＋8＝33－3＝9＋71＝56－20＝70＋4＝8＋6＝65－60＝40＋12＝26－7＝9＋30＝42＋5＝80－9＝13－5＝41＋7＝
54－4＋10＝
9＋6＝13－7＝50＋21＝6＋54＝9＋4－8＝80－30＝37－7＝90－5＝7＋9＝25＋2＝48－6＝34＋20＝75－40＝12－9＝20＋70＝15－7＝
一年级数学期末综合练习卷
班别：
姓名：
学号：
成绩：
一、口算。
（16分，另卷）
二、填一填。
（29分）（每空1分，其中第6、9和10题每空0.5分）1、1元5角=（）角1时=（）分
2、有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（），
读作（）
3、57比20多（）比99少1的数是（）4、和60相邻的两个数是（）和（）5、按顺序填数。
6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
46○6475＋4○7380○90－1052－2○337、39里面有（）个十和（）个一。
8
（）
（）（）9、从小到大排列下面各数。
783013862194
（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）
2
10、找规律填数。
807060
4143454711、东东下午5：
00放学，5：
25回到家，他在路上一共用
了（）分钟。
12、小朋友们排队做操，从左数起，小芳排在第6位，从右
数起，她在第3位，请问这行队一共有（）人。
三、算一算。
（9分）
5＋9－8=16＋7＋5=85－30－5=40＋3－20=60＋24－8=51－20＋9=四、动手操作（按规律画一画或涂一涂）（7分）
（1）
（
2）
（涂颜色，创造规律）五、看图列式计算。
（6分）
？
朵一共？
个苹果共36朵
==
3
六、写出下面钟面的时刻。
（6分）
七、用数学。
（28分）
1、（
小强小华小华比小强多几本故事书？
（）（）=（）（本）
2、池塘里有35只小鸭，又游来了8只，池塘现在有多少只小鸭？
（5分）
=（只）
3、先涂颜色，再回答下面问题。
（8分）
4
（1）（）最受同学们欢迎，喜欢（）的人数最少。
（2）喜欢篮球的人数比喜欢乒乓球的多（）人。
（3）你还能提出其他问题吗？
4、星期天，小青和妈妈到超市购物买东西。
58元16元25元3元
（1）一件衣服比一辆玩具车贵多少钱？
（2分）
（2）小青身上带着80元钱，她可以买哪三样东西？
先把这
三样东西圈起来，再列式算一算一共花了多少钱？
（4分）
（3）如果小青只买一辆玩具车和一个布娃娃，她付给售货
员50元，就找回多少元？
（4分）
5
篇二：
小学一年级数学下册综合练习题
一年级数学下册练习
一、我会填。
（共：
62分，其中第3、4、题每空2分。
）
1、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃同样大小的老鼠。
需要
（）分钟才能吃完。
（2分）
2、把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。
（2分）
184********00
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
3、（）张一元可以换一张5元。
一张十元可以换（）张一元。
10张一角可以换（）张一元。
一张100元可以（）张十元。
4、3角=（）分70分=（）角2元=（）角
2元7角=（）角83角=（）元（）角
5、在
里填上“＞”
、“＜”
、“＝”
。
（
8分）
19角元60角元
70角元4元3角
元
4
角
6、你发现了什么规律，请你填一填。
（10分）
（1）△□○○△□○○
（2）
－6－6
7、接力赛，看哪一队先到终点。
（15分）
+7（）－（－（）+8（+9（－（－（－（－（－6（（+4（－（
8、最大的两位数是（），它的相邻数是（）和（）。
（3分）9、56里有（）个十和（）个一。
（2分）
二、用数学。
（共：
38分，其中第1、2每题各3分，第4题6分。
）
）））
1、丽丽做了9个。
2、
红红做了多少个？
开走5辆
25个原来有多少辆？
=（个）=（辆）
3
、计算。
（12分）
33+9=78－20=49+30+10=
46+6=63－
7=55－
7+40=71
－10=83－60+50=70+20－7=
25+40=21+30－7=37－20+40=4、
5、涂一涂，填一填。
（共：
14分）
（1）一共统计了（）种文具，共有（）件。
（2）（）最多，（）最少。
（3）铅笔和钢笔共有（）支。
（3分）=（支）
（4）橡皮比尺子多（）个。
（3分）=（个）
篇三：
小学一年级数学下册综合练习题
小学一年级数学下册练习题
一、填一填。
1、60前面的三个数是（），（）和（）。
2、91和87中间的三个数分别是（），（）和（）。
3、最大的两位数是（），它的相邻数是（）和（）。
4、3个一和6个十组成的数是（）。
5、87的十位上是（），它表示（）个（）；个位上是（），它表示（）个（）。
6、68比30多（），20比49少（）。
7、3元6角=（）角；72角=（）元（）角。
二、看谁算得又对又快。
18+6=18-9=15-3=11-9=12-8=13-7=14-6=11-3=58-8=86-80=60+30=25+4=36+9=45+30=78-3=52-4=33-5=50+6=95-（17+3）=65-7-40=40+20+8=35+（65-5）=
1、由8个十和4个一组成的数是（）。
A、48B、84C、12
2、58最接近哪个数。
（）
A、83B、85C、60
3、小白兔拔了20个萝卜，小灰兔拔的比小白兔多得多，小灰兔可能拔了（）个萝卜。
A、19B、28C、60
4、最大的两位数与最小的三位数相差（）。
A、10B、90C、1
5、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。
A、3元B、3元5角C、10元
四、看图列算式。
21
只35个？
13本
五、在○里填上“>”、“<”或“=”。
（3分）
63○71–89+80○981元○10角40+28○5976–60○705元7角○7元
六、解决问题。
1、
2、
35元9元16元
（1）买一个笔筒和一个文具盒一共多少元？
（2）小明买一个文具盒，付了20元，应找回多少元？
（3）你还能提出什么问题？
并解答出来。
小学一年级数学下册期末综合练习题一年级数学期末综合练习卷班别：
姓名：
学号：
成绩：
一、口算。
（16分，10分钟完成。
）30＋50＝38＋20＝15－7＝14－7＝100－60＝62－2＝25－5＝4...
[小学一年级数学练习题]小学生孝敬父母演讲稿范文
孝敬父母演讲稿
（一）
老师们、同学们：
大家好！
父母对孩子如此宽容，他们把孩子始终视为孩子，把不赡养自己不尊重自己的大问题视为微不足道，难道我们不应该尊重他们吗？
古今中外的母亲都是一样的，从十月怀胎到一点一滴把我们拉扯大融进了她们多少心血多少爱啊！
她们的爱是伟大的、是无私的。
尊重父母，尊重我们的母亲吧！
谢谢大家，我的发言完毕！
孝敬父母演讲稿
（二）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好：
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：
父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。
（）这种恩情比天高，比地厚，比海深。
孝敬父母是中华民族的传统美德，而在当今这个文明的社会里，多数同学似乎把这些全都忽视了。
父母为了我们时刻操劳。
他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们有什么理由不去爱他们？
不去尊重，孝敬他们呢？
以前的我也许从未体贴过父母，理解过父母。
可是现在，我改变了，我学会了孝敬父母，体贴他们、理解他们。
爸爸妈妈忙碌一天，我为爸爸妈妈捶背，消除他们的疲惫，在炎热的夏天，我为妈妈送上一杯冰凉的果汁，使她提起精神；在夜晚，我为爸爸端一杯热茶；星期天，为减轻他们的负担，我积极地做家务活，我要理解体谅他们……
同学们，也许我的所做所为你们认为微不足道，但是，重要的是我们应学会孝敬父母。
不管我们走到哪里，都要记着爸爸妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。
同学们，孝敬父母，让我们从现在开始吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的主题是：
孝敬父母。
在我们伤心的时刻，失落的时刻，是谁，是妈妈，任由我们在她的臂膀上哭泣，任由我们倾诉不痛快的事，妈妈温暖的怀抱是我们的避风港，妈妈的笑容是我们的期盼……妈妈如一缕阳光，照亮我们的心灵；妈妈如一滴甘露，滋润我们的心田；妈妈如一棵高大的树，为我们遮风挡雨，妈妈给予我们生命，给予我们美好的童年，给予了我们母爱！
美国着名歌唱家曾说过：
“妈妈是我伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。
如果爱如花般美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
”如果没有母亲，这位可亲可敬，唯一爱你的人，你还拥有什么呢？
你将一无所有。
所以，现在，孝敬爸爸妈妈，孝敬那唯一爱你的人。
让她为你骄傲，为你自豪。
最后祝全天下的父母天天快乐！
谢谢大家。
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