第二单元综合评估基础巩固卷.docx
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第二单元综合评估基础巩固卷
第二单元综合评估（基础巩固卷）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间150分钟。
班级：
________ 姓名：
________ 得分：
________
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列加点字注音全对的一组是（ ）
A．樯橹（qiánɡ） 匮乏（kuì）
骤雨（zhòu）文采斐然（pèi）
B．萧条（xiāo）窗帷（wéi）
玉簪（zān）羽扇纶巾（ɡuān）
C．锦书（jǐn）夜泊（bó）
螺髻（jī）天堑无涯（qiàn）
解析：
A.“斐”应读fěi；C.“髻”应读jì；D.“
”应读yǎn。
答案：
B
2．下列词语字形全都正确的一组是（ ）
A．良晨美景春寒料峭
风情万种狼狈不堪
B．明眸皓齿梳装打扮
久负盛名轻歌曼舞
C．人才辈出三顾茅庐
苍海桑田寻常巷陌
D．平仄不调烟柳画桥
流连忘返乍暖还寒
解析：
A.晨—辰；B.装—妆；C.苍—沧。
答案：
D
3．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．都（国都、都城）门帐饮无绪
多情自古伤（为……悲伤）离别
B．此去经年（年复一年）
便纵有千种风情（相爱、相思之情）
C．封（封闭山界）狼居胥
红巾翠袖（代指女子）
D．留恋处，兰舟（对船的美称）催发
这次第（光景，状况），怎一个愁字了得
解析：
封：
封山。
筑土为坛以祭山神，纪念胜利。
答案：
C
4．读下列四首诗，选出与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境上相似的一首是（ ）
A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
解析：
都表现物是人非的变化。
答案：
D
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
词在发展的初期，普遍被视为“小道”。
不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体注之说。
这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。
苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。
这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。
这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。
其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。
对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。
以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。
所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。
不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。
在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。
因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。
偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。
尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。
前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。
看似相反，实则相成。
苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面画出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。
【注】 尊体，指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。
5．下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是（ ）
A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛开始出现尊体之说。
B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。
C．当时词坛有人正努力冲破《花间》、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。
D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。
解析：
从第四段“在对所谓‘俗词’大加声讨的同时”一句可看出，李清照对“俗词”是反感的，因此D项说法不当。
答案：
D
6．下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是（ ）
A．苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。
B．李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征——音乐性。
C．苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。
D．两种尊体论从不同方面画出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。
解析：
D项表述不当，文章并未提及李清照的尊体论不被当时词坛的多数人接受，事实上也不是这样。
答案：
D
7．依据文中信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A．苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。
B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。
C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。
D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。
解析：
文章并未提及苏轼“立”的成就远远大于“破”的成就。
B项错。
答案：
B
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
刘行本，沛人也。
行本起家武陵国常侍，寓居京兆之新丰。
每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。
性刚烈，有不可夺之志。
高祖为丞相，尉迥作乱，进攻怀州。
行本率吏民拒之，拜仪同，赐爵文安县子。
及践祚，征拜谏议大夫。
未几，迁黄门侍郎。
上尝怒一郎，于殿前笞之。
行本进曰：
“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。
”上不顾。
行本于是正当上前曰：
“陛下不以臣不肖，置臣左右。
臣言若是，陛下安得不听？
臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！
臣所言非私。
”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。
雍州别驾元肇言于上曰：
“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。
然臣下车之始，与其为约。
此吏故违，请加徒一年。
”行本驳之曰：
“律令之行，并发明诏，与民约束。
今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。
欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之理。
”上嘉之，赐绢百匹。
在职数年，拜太子左庶子。
时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。
行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：
“殿下宽容，赐汝颜色。
汝何物小人，敢为亵慢！
”因付执法者治之。
数日，太子为福致请，乃释之。
太子尝得良马，令福乘而观之，太子甚悦，因欲令行本复乘之。
行本不从，正色而进曰：
“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。
”太子惭而止。
复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。
由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。
未几，卒官，上甚伤惜之。
及太子废，上曰：
“嗟乎！
若使刘行本在，勇当不及于此。
”
（选自《隋书》卷六二，有删节）
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．虽衣食乏绝，晏如也 晏如：
安然，平静
B．性刚烈，有不可夺之志夺：
使之改变
C．愿陛下少宽假之宽假：
宽容、宽纵
D．待其出，行本数之曰数：
计算、查点
解析：
本题考查理解文言实词的含义的能力。
A项“宴如”，可以联想到《五柳先生传》中“短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也”这句话。
B项“夺”，可以联想到《陈情表》中“舅夺母志”这句话。
C项“宽假”在现代文里也出现过，如鲁迅《且介亭杂文》“第一事，是宽假奴隶的皇帝中，汉人居很少数”，译为“宽容、宽纵”是对的。
D项“数”，根据语境应译为“数列罪状”，如《<指南录>后序》中“数吕师孟叔侄为逆”这句话。
答案：
D
9．下列各组句子中，全都表明刘行本敢于直言的一组是（ ）
①行本率吏民拒之'②行本于是正当上前曰'③岂得轻臣而不顾也'④数日，太子为福致请，乃释之'⑤至尊……非为殿下作弄臣也'⑥若使刘行本在，勇当不及于此
A．②③④ B．②③⑤
C．①②⑥D．①②⑤
解析：
本题考查筛选文章重要信息的能力。
首先要理解题干中“直言”的意思。
“直言”指的是不畏惧权势或不躲避危险而进谏、劝说等，侧重于“言”（即“说”），而非一些肢体行为。
①④是他的行为，不是“直言”。
⑥是皇上的话，不是刘行本说的。
故B项是正确的。
答案：
B
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘行本读书刻苦，聚精会神、不知疲倦，虽然穿衣吃饭都有缺乏的时候，也不能干扰他读书。
B．当高祖在殿前责打一位郎中时，刘行本进行了劝阻，皇帝马上就听从了刘行本的意见。
C．夏侯福与太子在阁内嬉戏，被刘行本听到，刘行本将他交付执法者治罪。
D．后来当太子被废弃时，高祖认为如果刘行本还在人世的话，太子就不会落到如此地步。
解析：
本题考查从整体理解文章重要内容的能力。
B项“皇帝马上就听从了刘行本的意见”表述与原文不符。
根据“上不顾”“因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者”等句子可以推知。
答案：
B
参考译文：
刘行本，沛县人。
刘行本以担任梁武陵王的封国常侍而走上仕途，寄居在新丰。
他常常把诵读作为该做的事，投入精力忘记疲劳，虽然缺衣少食，却能恬然自安。
他性情刚烈，有不可改变的志向。
杨坚为北周宰相，尉迟迥举兵造反，进攻怀州。
刘行本率领官吏百姓抵抗了尉迟迥的进攻，因功任命为仪同，赐爵文安县子。
到杨坚登上皇帝位，任命刘行本为谏议大夫。
不久，升任为黄门侍郎。
皇帝曾向一郎官发怒，在大殿前抽打他。
刘行本劝谏说：
“这个人向来清正，他的过失又很小，希望陛下稍加宽容。
”皇上不理睬。
于是刘行本就正面上前说：
“陛下不认为臣不正派，把臣安置为近侍大臣。
臣说的如果正确，陛下怎么能够不听？
臣说的如果不正确，应当交给法官，以申明国法，哪能轻视臣而不理睬？
臣所说的并不是私事啊。
”随着把朝笏放在地上而退下去了。
皇帝马上郑重其事地向他道歉，也原谅了被抽打的那个郎官。
雍州别驾元肇告诉皇帝说：
“有一个州吏，接受别人馈赠三百文钱，按法律应当杖责一百。
因臣刚到那里的时候，与其有约定。
这个州吏故意违背，请加徒刑一年。
”刘行本批驳元肇说：
“律令的执行，都发布了诏书，和百姓作了规约。
现在元肇竟敢只重视他的命令，轻视国家法规。
要申明自己的言语一定实行，而忘记朝廷的大信，破坏国法而取个人权威，这不是人臣的准则。
”皇帝赞美了他，赐给绢百匹。
在职几年后，拜太子左庶子。
当时左卫率长史夏侯福被太子所昵爱，曾经在阁中和太子游戏打闹，夏侯福大笑，笑声在外边都能听到。
刘行本当时正在阁下，听到了夏侯福的笑声，待夏侯福出来，刘行本责备他说：
“殿下宽容，给你好脸色。
你是什么小人，竟敢如此轻慢！
”因此交给执法的人处治。
过了几天，皇太子为夏侯福求情，才释放出来。
太子曾得到一匹好马，让夏侯福骑乘而观看。
太子十分高兴，因此想让刘行本再骑一次。
刘行本不骑，严肃地劝谏说：
“皇帝把臣放在庶子这个位子上，是要让我用正道辅导殿下，并不是给殿下作亲近狎玩的人。
”皇太子听了惭愧而止。
后来又以本官兼任大兴县令，权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。
因此请托办事的路断绝了，法令清简，官吏百姓都怀念他。
不久，死于官任上，皇帝十分悼念哀伤他。
等到太子被废，皇上叹息：
“哎！
假使刘行本还在，杨勇（太子）不会落到这个下场。
”
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。
欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之理。
（5分）
译文：
___________________________________________________________________________________________________________
（2）权贵惮其方直，无敢至门者。
由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。
（5分）
译文：
_____________________________________________________________________________________________________________
答案：
（1）现在元肇竟然敢重视他自己的命令，轻视法律条文，想要表明自己言之必行，而忘记了朝廷的根本信用，损害朝廷法律获取个人威权。
（这）不是人臣的礼节。
（2）权贵惧怕刘行本的正直，没有人敢到他的门上。
因此请托办事的路被断绝了，法律命令清明简素，官吏百姓都怀念他。
12．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。
（8分）
少年游
柳永
参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。
衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。
一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡。
（1）这首词描摹了怎样的画面？
（3分）
答：
____________________________________________________________________________________________________________
（2）词作的主旨是什么？
词中作者用哪些意象来渲染自己的离思？
（5分）
答：
____________________________________________________________________________________________________________
答案：
（1）暮色苍茫，杨柳如烟，霸桥横卧，年去岁来，多少离人在此折柳送别。
杨柳屡经攀折，柳条竟至“憔悴”。
面对霸桥，已生离思，偏又是秋日黄昏，这令作者凄楚的心灵笼罩上一层黯淡阴影。
此时《阳关》曲起，作者送别友人，倍感凄楚。
（2）作者以哀景隐衬哀情，借伤柳以伤别，突出人间别离之频繁，别恨之深重。
霸桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、《阳关》古曲等意象，对作者的送别之愁做了反复渲染。
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（5分）
（1）念去去，千里烟波，________________。
（柳永《雨霖铃》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，________________。
（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）________________，微冷，山头斜照却相迎。
（苏轼《定风波》）
（4）想当年，金戈铁马，________________。
（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（5）________________，有暗香盈袖。
（李清照《醉花阴》）
答案：
（1）暮霭沉沉楚天阔
（2）樯橹灰飞烟灭 （3）料峭春风吹酒醒 （4）气吞万里如虎 （5）东篱把酒黄昏后
五、（22分）
阅读下面的文章，完成14—17题。
乱世中的美神
梁衡
李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。
作为女人，她处在封建社会的底层。
作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。
本来，3000年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。
你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗？
尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：
“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。
”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？
你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？
你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？
但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。
无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。
她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。
凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。
“明月松间照，清泉石上流。
”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。
她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。
在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。
当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。
以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。
她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。
有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。
还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜三千年，也长叹了一声：
“秋风秋雨愁煞人！
”
如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。
她偏偏是以心抗世，以笔唤天。
她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。
李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。
郑振铎在《中国文字史》中评价说：
她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。
她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。
她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。
无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，如粪土似的无可评价。
于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。
随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。
可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
14．作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？
试结合全文，分条陈述。
（4分）
答：
______________________________________________________________________________________________________________
答案：
①追求民族气节和政治立场上的坚定；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。
15．如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义？
（4分）
答：
_______________________________________________________________________________________________________________
答案：
在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。
正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。
16．大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。
（6分）
答：
______________________________________________________________________________________________________________
答案：
引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”、“石上清泉”般的超俗人格。
17．结合全文，你怎样理解那些写“离情闺怨”的诗词在李清照的诗作面前是“如粪土似的无可评价”？
（8分）
答：
_____________________________________________________________________________________________________________
答案：
①在写作的主题上，离情闺怨类诗词写的都是男女相思；李清照的词作往往表现的是自己在国难当头的困境里的愁思。
②在诗词的格调上，离情闺怨类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪；李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡，坚守节操的大志。
③在艺术风格上，离情闺怨类诗词往往滥用感情，手法粗劣；李清照的诗词含蓄蕴藉，给人以美的享受。
六、（15分）
18．微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”。
“不要和陌生人说话”，也已经成了许多人社交的准则。
有感于此，某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。
他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。
为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语。
要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。
（4分）
答：
_______________________________________________________________________________________________________________
答案：
“露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间”或“世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩”。
19．中国每年约有8万人死于滥用抗生素！
中国已成为世界上滥用抗生素最为严重的国家之一。
抗生素的副作用会使身体器官受损，而且滥用抗生素将会破坏体内的正常菌群，使病菌耐药性增强而导致疾病无药可治。
抗生素滥用已成为严重的社会问题。
要求：
请参照上文写出两条以“安全用药”为内容的宣传语，分别面对医生和患者。
（5分）
答：
_____________________________________________________________________________________________________________
答案：
①手下留情，惠及患者；②慎重用药，保您健康。
20．阅读下面的材料，分析相关信息，写出两条结论性意见。
要求分析正确，语言简明、准确。
（6分）
在2011年“两会”来临之际，新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。
在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度；有89%的市民认为应该加强引导、鼓励和支持大学生自主创业；78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业；83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。
答：
______________________________________________________________________________________________________________
答案：
①社会各方要为大学生就业提供帮助；②大学生自身要提升就业能力。
七、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
唐诗宋词是中国古典诗歌长廊中两处蔚为壮观的图景，她们是苍茫大地上的长江黄河，滔滔汩汩，汲灌着华夏子孙的心田；她们是中国诗坛上的高峰峻岭，辉煌壮丽，吸引着莘莘学子的目光；她们是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵幽雅，浸润着后世文人的性情。
让我们且歌且咏，低吟浅唱，使心灵变得丰富厚重、细腻充实，让唐诗宋词走
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