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精选语言积累题集锦
语言积累题集锦
1．校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。
为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接收的话语。
（请勿用“禁止”之类词语，不超过20字）池水清清，扔之何忍
2．我们的老学者力避门户，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到“ 落红不是无情物 ， 化做春泥更护花 。
”（龚自珍《己亥杂诗》）
3、写出一句古诗词中用比喻写“愁”的名句：
“ 问君能有几多愁 ， 恰似一江春水向东流 。
”
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：
“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。
”岑参在《白雪歌送武判官归京》中也是伫立远望，表达对朋友归京的依恋不舍：
“ 山回路转不见君，雪上空留马行处 。
”
5．人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游《游山西村》中“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”两句话来概括。
6．唐代诗人高适在《别董大》诗中说过：
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”王维《送元二使安西》中与这两句话意思相反的两句诗是“ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
”
7．唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府任蜀州》中的两句诗“ 无为在歧路 ，儿女共沾巾 。
”
8．春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“夜来风雨声，花落知多少”。
9．古人常把“社稷”作为国家的代称，请举出“国家”的另一种代称：
宗庙、天下、四海 江山、神州 。
10．春天的大地到处生机勃勃。
花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗艳，真是“草树知春不久归 ，百般红紫斗芳菲。
”
11．请选择你喜欢的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白《行路难》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
-----出自南宋诗人文天祥的诗《过零丁洋》
12．《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。
其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“ 海内存知己，天涯若比邻。
”
13．“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。
请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句：
“ 举头望明月，低头思故乡 。
”
14．请你从积累的古诗文中，根据要求写出一句古诗文原句。
①与“鸟”有关的：
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
感时花溅泪，恨别鸟惊心
②与“春天”有关的：
春水—春水碧于天，画船听雨眠。
春游—东风知我欲山游，吹断檐间积雨声。
春思—春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
春寂—春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
春梦—枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
春恨—人生自是有情痴，此恨不关风和月。
春归—落红不是无情物，化作春泥更护花.
春风—春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春光—等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春景—试上超然台上看，半壕春水一城花。
春来—爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春雨—小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
春花—惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
春夜—更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
③与“沙漠”有关的：
大漠孤烟直长河落日圆
大漠沙如雪，燕山月似钩。
15．文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
“ 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 。
”
16．古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。
（课内外均可，本试卷出现的及答其他题时用过的除外）
风：
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
夜来风雨声，花落知多少
雪：
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
柴门闻犬吠，风雪夜归人
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
雨：
好雨知时节，当春乃发生
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
17．古诗词中有很多实写“花”、“草”的句子，请各写一句。
（课内外均可）
花：
“ ， 。
”
草：
“ ， 。
”
18．《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”
19．在下列各句横线处填入恰当的成语：
（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是 惟妙惟肖 ，让大家不时地捧腹大笑。
（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就迎刃而解了。
（3）这部 匠心独具 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
20．按下面的提示默写诗文句子。
（1）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：
“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
”（陆游《游山西村》）
（2）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：
“真是 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 。
”
（3）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 。
”的良好生态环境必将在大西北重现。
（用《敕勒歌》中的诗句填写）
21．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“ 问渠那得清如许，为有源头活水来 。
”
22、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲，。
”这句诗或者“川端康成”（哪位名人）说的“荒废时间等于荒废生命“这句话与他共勉。
小江是你视为知己的朋友，你可以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。
（3.5%）
23、读了整整六年的语文书，你接触认识了不少的文章中的人物，其中你印象最深的是 。
这是因为
（请用不超过50个字的一段话来简要说明你的理由）（2.5%）
24、“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？
选择几个写下来。
丰富多彩 叹为观止 眼花缭乱 有声有色 婀娜多姿
25、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了 无边无际 、 波涛澎湃 等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了春意盎然、百花齐放、繁花似锦、 桃红柳绿、鸟语花香 等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天
26、昨天夜里刮起了大风，下起了小雨，清晨我看到花园里花草的叶子更茂盛了，但花瓣却落了不少，我不禁想了李清照写的名句知否？
知否？
应是绿肥红瘦我想要不了几天，这里又会是另一番新景象，你会用哪4个词语来想象一下呢？
选择几个写下来＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
27、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。
登上长城我 不由自主 地想起了 气势磅礴、 连绵不断 、 坚不可摧 等成语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起“ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”或等古诗句；来到海边，我 情不自禁 想起了 无边无际 、 波澜壮阔 、 波涛汹涌 等成语；来到了长江边的屈原祠，听着江水冲涮岸滩的声音，我想起了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句；攀上泰山，我想起了“会当凌绝顶，一览众山小。
”
28．不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
轻轻地来，悄悄地去
高声的喧哗最后会折射进你自己的耳朵里。
29、唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。
30、明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是心致专志 地听讲， 目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不 颠三倒四乱说一气，总是说得 头头是道，连老师听了也频频点头。
写起作业总是 一丝不苟 、全神贯注 ，作文更是妙笔生花、 丹青妙笔 、行云流水。
31、有时候，有些人对自己气处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这正是“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
32、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
”
33、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
34、古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如
1）小娃撑小艇,偷采白莲回。
2）儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3）儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
35、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室（蓬荜生辉）。
她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然（盛气凌人）。
会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前（车水马龙），产品供不应求。
36、当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清。
”诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ 不识庐山真面目,只缘身在此山。
”说明的就是这个道理。
37、小明的作文已不再是浅层次的模仿与套用，创新的火花开始闪现，老师不失时机地赞赏：
“士别三日，当刮目相看。
”
（填名言警句等）
38、中国的民间故事相当丰富。
最著名的有《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》，还有本册书中我们学过的《牛郎织女》等。
故事中两位主人翁深受人们的同情，同学们希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道明月多情来照户。
但揽取。
清光长送人归去。
39、多情自古伤离别，诗人王维在送好友元二时说：
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
而诗人高适在与好友董大分别时却没有感伤，只有宽慰，他说：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
亲爱的同学，毕业的钟声即将敲响，离别就在眼前，莫感伤，留下赠言，互相勉励好吗？
（所赠对象不写真实姓名。
）
40、礼堂的人真多！
一看，我的脑海中便想起人山人海 、座无虚席、摩肩接踵、人声鼎沸，挥汗如雨 等成语。
41、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用（无拘无束）（亲密无间）、（亲同手足）、（不分彼此）这两个成语来形容。
42、时间过得真快！
一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是（白驹过隙）、（光阴似箭）、（岁月如梭）。
43、小华很不珍惜时间学习，可用一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 这句谚语劝他。
44、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“ ， ”（填一句诗）
45、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
46、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
47、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。
家长们常用“少壮不努力，老大徒伤悲”教导我们要努力学习；老师常用：
“实践出真知,英雄在少年”引导我们积极参加实践锻炼。
我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“造化钟神秀，阴阳割昏晓”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来互相勉励；当独自在外时，又会用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达我们的思乡之情。
48、、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
49、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“翠减红衰愁煞人”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
50、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满怀豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
51、生命是什么？
生命是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神。
52、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
（少壮不努力，老大徒伤悲）。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：
“（当局者迷，旁观者清）。
”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西林壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
）”
（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：
“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。
于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。
我赶紧把爷爷的话打住：
“（霜叶红于二月花）”。
（13）“（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了）。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（14）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“（执手相看泪眼，竞无语凝噎）或者（请君试问东流水，别意与之谁短长”？
大家泪眼相视，情意无限！
（15）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
16）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？
我几时才能“（何当金络脑，快步踏清秋）”呀！
（17）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：
离别故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月，低头思故乡）”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（18）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
（19）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（20）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“（落红不是无情物，化做春泥更护花。
）”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（21）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“（墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来）”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（22）“（桃红复含宿雨，柳绿更带春烟）”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（23）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我（山重水复疑无路）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”，于是迅速地解开了这道难题。
（24）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（25）春雨，古今中外多少人赞美你。
“（随风潜入夜，润物细无声。
）”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（26）“（吹面不寒杨柳风）”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（27）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（少壮不努力，老大徒伤悲）”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（28）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
“（但愿人长久，千里共婵娟。
）”。
（29）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“（商女不知亡国恨，隔墙犹唱后庭花。
）”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
53、仿写题。
一续写式
例一、2003年5月21日，中登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的的句子。
例句：
你们的意志是那样的坚忍和刚强。
。
（参考答案：
你们的精神是那样的英勇和无畏。
）
例二、让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（参考答案：
一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
）
二、结合语境仿写
此类句式形式要求根据例句句式特点，结合语境，在横线上另外仿写句子。
例句一：
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，，依然遗憾；，，还是遗憾，出发吧，永远出发，世上有不绝的风景，人有不老的心情。
（参考答案：
没见过大漠的广袤，见过大漠的广袤，没见过森林的神奇。
）
例句二、湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水丁冬，在他们听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；，。
而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（参考答案：
青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
）
例句三、溪流、湖泊，山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。
水是有灵魂的，水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如
（参考答案：
如仙人一般变幻莫测，如婴孩一般清新自然。
）
三、巧联句意缀修辞。
1、运用比喻，另写一组句子，可选择新的本体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同（扬州市）
例：
一棵树，是一艘大地的船。
大地的船，为春风升起绿帆。
（参考答案：
示例一、一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。
凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。
示例二：
一本书，是一把智慧的钥匙。
智慧的钥匙，为成功打开大门。
示例三：
一种思想，是一座鲜明的坐标。
鲜明的坐标，为人生指引航向。
）
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：
父爱是
父爱是
（参考答案：
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
）
（浙江省杭州市）
四、巧按话题写句式
12、请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
勤奋是，勤奋是
（参考答案：
勤奋是攀登知识高峰的阶梯，勤奋是遨游知识海洋的航船。
）
五、巧辨复句拟句子
此类句要求仿照形式和含义，在横线上仿写恰当的语句。
例句：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海，，。
，
。
（参考答案：
如果一颗星代表一份
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