完形填空的升级过渡1.docx
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完形填空的升级过渡1
Overview
教案撰稿人
苏涛
完稿时间
2013-6-25
审核人
审核时间
课程进度
第次课
课程标题
完形填空的升级训练1
学生对象：
（新）高一
学情分析
“完形填空”题型是贯穿初高中的考核重点之一，由中考的“五-七题制“到高考的”十五题制“，无论从数量还是选项难度上都是质的飞跃。
尽早接触适应高中完形填空，对今后的学习或者考试都有着基础心理效应
教学目标
1.了解完形填空在初高中的难度差异
教学重点
1.高中完形填空适应性
教学环节
1.初中完形填空热身练习
2.高中完形填空的初步接触与尝试性练笔
Warm-up
单词记忆法三：
形容词后缀法
1.后缀–ful表示“充满…的,有…性质的”,如:
careful,useful,helpful,hopeful,powerful,painful,merciful
2.后缀–less表示“无;不做;不能”,如:
careless,hopeless,fatherless丧父的,harmless,rainless,countless无数的,speechless无言的
3.后缀–able表示“能够;适于…;值得…”,如:
eatable,acceptable,laughable可笑的,comfortable
4.后缀–ible表示“可（被）…的;能…的”,如:
responsible有责任的,permissible可允许的,divisible可分的,possible可能的
5.后缀–ic表示“与…有关的;像…的;由…产生的”,如:
heroic英雄的,historic有历史意义的,atomic原子的,energetic精力旺盛的,electric电的
6.后缀–ive表示“拥有…的性质;有…的倾向”,如:
inventive发明的,
imaginative富有想象力的,sensitive敏感的,effective有效的,expressive表情丰富的
7.后缀–ous表示“具有…的;多…的;有…特性的”,如:
various,nervous,continuous连续的,poisonous有毒的,anxious,mountainous多山的,dangerous,courageous英勇的
8.后缀–y表示“有…的;由…构成,似…的;有点…的”,如:
healthy,wealthy,rainy,windy,silky,greedy,smelly有臭味的
9.后缀–ly表示“像…的;有…性质的;反复发生的”,如:
friendly,motherly母亲似的,
manly在男子气的,monthly每月的
10.后缀–ant表示“有…性质的”,如:
important,distant,ignorant无知的
11.后缀–ent表示“…的状态”,如:
different,independent,impatient,frequent经常的,
excellent极好的
12.后缀–en表示“由…制的”,如:
wooden,woolen羊毛的,golden金的
13.后缀–ern表示方向,如:
western,eastern,northern,southern
14.后缀–al表示“像…的;与…有关的”,如:
personal,electrical电的,cultural,natural,national
15.后缀–ish表示“似…的;…的”,如:
selfish自私的,childish似孩童的,foolish
16.后缀–like表示“像…的”,如:
childlike孩子般天真的,godlike上帝般的,lifelike栩栩如生的
17.后缀–ary表示“与…有关的;…的”,如:
revolutionary革命的,imaginary虚构的,
momentary瞬间的,primary首要的,ordinary普通的
18.后缀–ed表示“有…的;特有…的”,如:
skilled有技术的,talented有天赋的,
wooded林木茂密的
19.后缀–some表示“易于…的,有…倾向的;产生…的”,如:
lonesome寂寞的,
handsome英俊的,tiresome讨厌的,fearsome可怕的,burdensome沉重的
20.后缀–an表示“…的,与…有关的,…风格的”,如:
Canadian加拿大的,
Australian澳大利亚的,Mexican墨西哥的,American,European欧洲的
Presentation1初中完形填空设空类型
1.句子层次的设空
指那些只需读懂设空的所在句，便可选出答案的题目。
近年来这种类型的设空主要集中在对固定搭配和习惯用语的考察。
经典例题1：
I___90___youwereverybusythenhelpingyourfriendgetreadyforherwedding——Itwasasuccess.（07年上海中考真题）
1.rememberB.explainC.hopeD.expect
经典例题2：
Whenyoutakeyourclothesoff,rememberto___86___.（09年上海中考真题）
A.hangthemup B.leavethemalone C.putthemon D.throwthemaway
经典例题3：
HekilledthreepeopleatAtlantacourthouseandthepolicewere_____him.
A.waitingforB.thinkingofC.lookingatD.searchingfor
2.句群层次的设空
指根据上下文的内容，经过推理判断可以得到答案的题目，有前制性和后制性设空两种。
该类型设空主要考察考生对上下文的内在关联和连贯意义的把握。
（1）前制性设空：
即根据上文有关内容即可确定答案的设空。
（2）后制性设空：
即根据下文有关内容即可确定答案的设空。
（1）前制性设空
经典例题1：
ItwasanEnglishspeechcontest.Mymotheraskedmetotakepartinit.Whataterribleidea!
ItmeantIhadto____infrontofalltheteachersandstudentsofmyschool!
A.write B.speak C.sing D.dance
经典例题2：
NormanCousinswasabusinessmanfromtheUnitedStateswhooftentraveledaroundtheworldonbusiness.Heenjoyedhis______andtraveling.
A.timeB.holidayC.sleepD.work
经典例题3：
Sometimesyoumaynotunderstandyourparents.Oneminutethey’refriendly,thenextminutethey’reshoutingandscreamingloudlyenoughforthewholestreettohear.Sowhomakesthemso___85___?
You,probably!
（09年上海中考真题）
a）friendly B.lonely C.changeable D.comfortable
（2）后制性设空
经典例题1：
WhatdoBritishteenagersdotohave91?
TheylovewatchingTV,goingout,meetingfriendsinInternetcafésandlisteningtomusic.（11年上海中考真题）
A.lessonsB.sportsC.adviceD.fun
经典例题2：
Then,afterreturningtotheUnitedStatesfroma______triptotheUnionofSovietSocialistRepublic（USSR）,Mr.Cousinsgotsick.
A.boringB.tiringC.dangerousD.pleasant
经典例题3：
Countrymusiccomesfrom__35__kindsofmusic.OneisthetraditionalmusicofhighmountainpeopleintheeasternUnitedStates.TheotheristhetraditionalcowboymusicfromtheAmericanWest.（05年温州中考真题）
A.many B.all C.two D.three
3.语篇层次的设空
指那些需要联系段落或全文的情境和内容，才能确定正确答案的设空。
主要考查考生对文章整体内容进行逻辑分析和推理判断的能力。
经典例题1：
Themostbasicaimofplayingsportsisthatyoucanimproveyourhealthevenifyouarenotverygoodatsports.___83___,youcangettoknowacircleofpeopleatyouragewhileplayingsports.（12年上海中考真题）
A）SofarB）InadditionC）OnceagainD）Afterall
经典例题2：
It'sbeenlongsinceIlastsawyou——Irememberyouwereverybusytheninhelpingyourfriendgetreadyforherwedding.I'msendingyouthise-mailistotellyouaboutwedding.MybrotherAndyandLindahavefinallysetadatefortheirwedding——20thAugust.
A）thatB）lastC）myD）another
ReviewPractice
A（教师精讲）
Aroundtheworld,peoplehavedifficultideasaboutwhatgoodmannersare.
Whenyougotorestaurantsindifferentpartsoftheworld,it’simportanttoknowtherightandwrongthingstodo.Forexample,inChinait’sO.K.to_____1______alotofnoiseinarestaurant.Infact,ifarestaurantisn’tnoisyand_____2______,youmaythinkthere’ssomethingwrongwithit.However,inmanywesterncountries,restaurantsarequietplaces.Ifatableistooloud,otherpeoplewhoareeatingtheremighteven_____3______totheowneroftherestaurant.
Payingthebillisalsodifferentfromcountrytocountry.InChina,onepersonusuallypaysfor_____4______.Inwesterncountries,onepersonpaysifheorsheisentertainingclients,but____5_______friendseattogether,theyusuallysharethecost.Thisiscalled“goingDutch”（均摊费用）.Also,whenwesternpaythebill,theyusuallyleavesomemoneyforthewaiter.Thisiscalled“leavingatip.”Leavingatipisthoughttobepolite.IntheUS,it’s_____6______toleavetipsof10%,15%,or20%ofthebill,whichisdecidedbyhowgoodtheserviceis.Goodwaiterscanmakealotofmoney!
Thewaypeopleeatfoodisdifferentintheworld,butyoucan____7_______thesamekindsoffoodinmanycountries.ChineseandItalianfood,forexample,arepopularallovertheworld.
（）1.A.causeB.keepC.hearD.make
（）2.A.livelyB.friendlyC.luckyD.polite
（）3.A.shoutB.explainC.complainD.speak
（）4.A.everybodyB.nobodyC.somebodyD.none
（）5.A.untilB.whenC.unlessD.since
（）6.A.terribleB.commonC.seriousD.unusual
（）7.A.inventB.discoverC.preferD.find
【解析】1.在不同国家有不同风俗习惯，根据我国特有的风俗习惯在餐厅都是吵吵闹闹的。
makeanoise是固定搭配。
所以选D。
2.事实上，如果在中国的餐厅不热闹那就意味着出事情了。
lively也是表达活跃的气氛，而BCD三个意思都不对。
所以选A。
3.根据上文论据“inmanywesterncountries,restaurantsarequietplaces”.和下文论点“ifatableistooloud”（若餐厅吵闹），可以推断出客人甚至可以向店主投诉。
所以选C。
4.按照中国风俗习惯在付费方面与西方人也不一样，中国人常常一个人付所有人的钱。
所以答案选A。
5.这里讲述西方人在……情况下一个人付所有的钱在……情况下，他们是AA制。
这里句子之间存在状语从句关系。
所以答案选B。
6.强调西方人付小费是比较常见的风俗习惯，而unusual表达特殊的习惯，不符合实际情况。
所以答案选B。
7.虽然吃饭的风俗习惯不同，但是在不同国家却能找到相同的食物。
所以答案选D。
B（教师精讲）
Cartoonfilmshaveveryfewlimits.Ifyoucandrawsomething,youcanmakeit_____1______onthecinemascreen.Theuseofnewideasandmoderncomputerprogramsmeansthatcartoonsarebecomingexcitingagainforpeopleof_____2______ages.
By1970,thecinemaworldhaddecidedthatcartoonswere_____3______forchildren.
Butsoonafterthat,oneortwofilmmakershadsomenewideas.Theyprovedthatitwas_____4______tomakefilmsinwhichbothgrown-upsandchildrencouldenjoythem.
However,_____5______cartoonfilmwassuccessful.TheyBlackCauldron,forexample,failed,mainlybecauseitwastoo_____6______forchildrenandtoochildishforgrown-ups.Filmmakerslearntfromthismistakes,andthencartoonswerewelcomedbybothchildrenandgrown-upsand_____7______thefilmcompaniesbegantomakelargeamountsofmoney.
（）1.A.arriveB.stayC.standD.move
（）2.A.someB.eitherC.allD.both
（）3.A.neverB.onlyC.stillD.already
（）4.A.possibleB.difficultC.completeD.interesting
（）5.A.noteveryB.noneoftheC.eachD.neitherofthe
（）6.A.interestingB.popularC.relaxingD.frightening
（）7.A.onceB.howeverC.againD.also
【解析】本文的第一句告诉我们文章主要讲的是卡通片的发展史。
1.本题选项部分在句中的功能是做宾补，（在使动词make后面，不定式做宾补不带to）如果搞懂了本句中的it是指代上句中提到的“画的内容”,这题是不可能做错的。
it所指代的是画的图画，那么本句意思是“要使所画的图片在屏幕上动起来”，所以选D.
2.本题选项后面的ages是指“年龄段”，回到句中应该是“对各种年龄段的人”。
所以只有C项意思是符合的。
3.本题先要注意的是时间截点：
“By1970，在1970年之前，再要看下一段开头的But。
所以在1970之前，卡通片是只为孩子们准备的，所以选B。
4.本题随着开头的第一句的But转过来，事实证明拍摄大人、小孩都欢迎的卡通片是可行的。
所以答案是A。
5.本句开头的However的转折暗示“不是每一部卡通片都是受欢迎的”，这是一个局部否定的句子，所给的四个选项中的B、D两项是全部否定的句子，显然不合适；C项是全部肯定，也不合适；A项局部否定，需所以选A.
6.本题是一组对比的句子。
根据后半句“对大人们来说太孩子气”；这是一对比较贬义的句子，那么前半句“对孩子来说……”则应该是“太令人害怕了”。
本题四个选项中A、B、C三个都是褒义词，分别解释为“有趣的”、“流行的”、“令人放松的”，放在句中都不合适，所以选D。
7.本题四个选项虽说都是副词，但各自的意思和用法都不同。
B项however只做插入语，本选项的前后没有逗号，不是插入语，予以排除；D项also要放在句中，位置不对；A项once的意思是“从前”，意思不对；C项again表示再一次获得成功，意思与文章相符，所以选C.
C（学生课堂练习）
“Whodidthis?
”askedmyteacher.Thirtychildrentirestothink___1____notonlywhattheyhaddone,butalsowhatourteachermighthavefoundout.
“Whodidthis?
”sheaskedagain.Sheneverbecame____2___,butshewasthistime.Sheheldupapieceofbrokenglassandasked,“Whobrokethewindow?
”
“Oh,oh,”Ithought.Iwastheonewhobrokethewindow.Ididnotdoitonpurpose（故意）.Itwascausedbya___3____throwofabaseball.Whydidithavetobeme?
WhatshouldIdo?
IfIadmittedit,Iwouldbeinalotoftrouble.HowwouldIbeabletopayforabigwindowlikethat?
Ididn’twanttoraisemyhand,___4____somethingmuchstrongerthanmepulledmeup.“Ididit.”ThenIwassilent.ItwashardenoughsayingwhatIhad.
Myteacherwenttothe____5___andtookdownabook.Shethenbeganwalkingtomydesk.Ifearedthatshewasgoingtopunishme.Ididn’tknowwhatwouldhappentome.
“Iknowh
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