人教物理课后题整合无答案1讲解.docx
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人教物理课后题整合无答案1讲解
第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
1．同学之间交流：
怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径?
你能想出多少种测量硬币周长的方法?
第二节运动的描述
１．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。
人们怎么会认为他们是运动的呢?
谈谈你的看法。
第三节运动的快慢
1．v＝s/t是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间束表示运动的快慢?
2．有些公路旁每隔1加就立着一个里程碑。
如何利用里程碑估测自行车的速度?
3．小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少?
4．北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示：
站次
站名
到达时间
开车时间
运行时间
里程
1
北京南
始发站
08：
00
0分
0
2
济南西
09：
32
09：
34
1小时32分
406千米
3
南京南
11：
46
11：
48
3小时46分
1023千米
4
上海虹桥
12：
55
终点站
4小时55分
1318千米
根据列车运行时刻表回答下列问题：
（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少?
（2）列车在哪个路段运行得最快?
在哪个珞段运行得最慢？
第四节测量平均速度
1．在测量平均速度的实验中，应该用_____测量小车通过的路程s，用_____测量小车运动的时间t，通过公式_____求出平均速度v。
2．学校操场上跑道的长度是已知的。
怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度。
第二章声现象
第一节声音的产生与传播
1．用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。
请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。
２、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？
试一试，并说出其中的道理。
３．在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？
４．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。
一个同学向一远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?
第二节声音的特性
1．．某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？
人类能听到吗？
２．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音„‘男低音„‘引吭高歌”“低声细语”。
这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？
３小小音乐会。
试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。
看看以下制作方案能否给你启发。
方案一：
8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。
敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来（图2.2-7）。
方案二：
在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。
用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。
用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉“活塞”，音调就会改变
第三节声的利用
1．请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。
（1）利用超声波给金属工件探伤；
（2）医生通过听诊器给病人诊病；
（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；
（4）利用超声波排除人体内的结石。
2．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？
第四节噪声的危害和控制
1．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？
如果你认为无效或不合理，简单说明理由。
（1）老师讲话声音大一些；
（2）每个学生都带一个防噪声的耳罩；（3）在教室周围植树：
（4）教室内安装噪声监测装置。
第三章物态变化
第一节温度
第二节熔化和凝固
1、．在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？
２．图3.2-6是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。
根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体？
它的熔点是多少？
从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间？
３．水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，小明把酒精和水的混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5℃）中，经过相当长的时间后，从冷冻室取出混合液体时，却发现混合液没有凝固。
就这个现象你能提出什么猜想？
根据这一猜想举出一个实际应用的例子。
第三节汽化和液化
1．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。
篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（图3.3-9），就做成了一个简易冰箱。
把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
试着分析简易冰箱的工作原理。
2．一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿。
如果马上用干毛巾擦，能擦干吗？
为什么？
图3.3-9
3．吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。
当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。
坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成（图3.3-10）。
暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2m。
井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90m以上，井内的水在夏季约比外界低5—100C。
请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的。
第四节升华和凝华
1．使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害。
经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至没有了。
请你分析樟脑丸变小的原因。
2．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么？
3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。
这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。
干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。
这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结咸水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？
4．美丽的树挂、霜都是怎样形成的？
请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。
如图3.4-5，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。
用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于00C。
这时观察66物理八年级上册易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。
5．调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活中节约用水的若干建议。
答：
如：
用淘米水洗菜，在清水清洗；用洗衣服的水冲厕等。
第四章光现象
第1节光的直线传播
1.“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。
请根据光的直线传播知识画图来说明为什么“坐井观天，所见甚小”。
2.做一做手影游戏，用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
第2节光的反射
1．光与镜面成30‘角射在平面镜上，反射角是多大?
试画出反射光线，标出入射角和反射角。
如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?
画图表示出来。
2、自行车尾灯的结构如图4．2—7所示。
夜晚，用手电简照射尾灯，看看它的反光效果。
试着在图4．2-7左图上画出反射光线来。
3、如图4.2-8所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。
请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
4、雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：
迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水。
请你依据所学光的反射知识进行解释。
5、激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面。
激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接收反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。
现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离，精度可以达到±10cm。
已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球，大约经过2.53s反射回来，则地球到月球的距离大约是多少千米?
第3节平面镜成像
1、小芳面向穿衣镜站在镜前lm处，镜中的像与她相距多少米?
若她远离平面镜后退0.5m则镜中的像与她相距多少米?
镜中像的大小会改变吗?
2．试画出图4.3-9中小丑的帽子在平面镜中的像。
3．如图4.3-10所示，A′O′．是AO在平面镜中的像。
画出平面镜的位置。
4．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（图
4.3-11）。
视力表在镜中的像与被测者相距多远?
与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
5.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜（图4.3-12）。
自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出?
画出光路图来。
第4节光的折射
1.
图4.4-7中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路?
2、一束光射向一块玻璃砖（图4.4-8），并穿过玻璃砖。
画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）。
3、小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。
请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的。
4．如图4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。
逐渐往杯中加水，观察到的光斑将会如何移动?
第5节光的色散
1．请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识。
例：
射击瞄准时要做到“三点一线”----------------光的直线传播
在平静的湖面可以看到蓝天白云光的直线传播
游泳池注水后，看上去好像变浅了光的反射
光遇到不透明物体后，可以形成影子光的折射
太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带
早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它
阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑
２红外线、紫外线跟你的生活有什么联系?
各举两例
第5章透镜及其应用
第1节透镜
1.如图5.1-8，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm。
画出平行光经过它们之后的光线。
哪个凸透镜使光偏折得更显著些?
2、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置?
试试看。
在解决这个问题的时候，你利用了前面学过的什么知识?
3．一束光通过透镜的光路如图5.1-9所示，哪幅图是正确的
4．根据入射光线和折射光线，在图5.1-10中的虚线框内画出适当类型的透镜。
第2节生活中的透镜
1、如图5.2-1所示，照相机的镜头相当于一个凸透镜，像成在照相机的底片上。
判断图中的树所成像的正倒。
2、凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。
应用凸透镜，在照相机中成_____、_______立的_______像；通过投影仪成______、________立的_____像；用凸透镜做放大镜时，成_____、_______立的_______像。
3、手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到什么?
这个现象启发我们，阴天怎样估测凸透镜的焦距?
为使估测结果更准确，操作时应注意什么?
4、请你根据本节课的“想想做做”，试着总结照相机、投影仪或幻灯机工作时是通过怎样的操作改变像的大小的。
第3节凸透镜成像的规律
1.照相机、投影仪、放大镜的成像都遵循凸透镜成像的规律，说一说它们分别应用了凸透镜成像的哪个规律。
2．找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。
把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔（图5.3-3）。
如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象?
实际做一做，验证你的猜想。
与前面用凸透镜所做的实验相比，这两个实验有什么共同之处?
有什么不同?
3、一位同学利用类似图5.3-2所示的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小实像。
接下来他想改用焦距为l0cm的透镜乙继续进行实验。
如果不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应该向哪个方向移动？
5、小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到发光体清晰的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现怎样的情况?
小勇说，光屏上会有指尖的像；小强说，光屏上会出现指尖的影子。
你说呢?
6、在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位置只能从观景框中看到城楼的一部分。
请你利用本节课学到的知识，帮小丽想想办法。
应如何做，才能拍摄到天安门城楼的全景?
第4节眼睛和眼镜
1、如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_______（填“前”或“后”），这就是近视眼。
矫正的方法是戴一副由_____________（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。
矫正前成像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越_____
２、仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同?
度数深的和度数浅的有什么不同?
你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗?
说明方法和理由。
３．某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用探究凸透镜成像规律的装置做了实验。
他在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下现象。
（1）将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。
这说明近视眼镜对光线有______作用，它应该是_____透镜。
由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的_______（填“前方”或“后方”）。
（2）取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个镜片放在发光体和光屏之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了，再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像。
这说明戴上这个眼镜可以矫正________眼
第5节显微镜和望远镜
1.如图5．5—8所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体。
可以看到水滴就是一个放大镜。
如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方。
慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体!
第六章：
质量与密度
第一节：
质量
1、一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？
2、如何称出一个大头针的质量？
说出你的测量方法，并实际测一测。
３、某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100g、一个50g、1个20g，游码在标尺上的位置如图6.1-6所示。
这块金属的质量是多少？
第二节：
密度
1、猜一猜你们教室里空气的质量是多少。
几克？
几十克？
还是几千克、几十千克？
测出你们教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。
你猜得对吗？
２、认他的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。
３、一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？
用它装植物油呢（1L=1dm3）?
４、一捆铜线，质量是89kg，铜线的横截面积是25mm2。
不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？
它有多长？
第3节测量物质的密度
1.一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能秋茶它的厚度？
如果能，说出你的办法。
2.建筑工地需用沙石400m3，若用载重4t的咔嚓运送，需运多少车（ρ沙=2.6×103kg/m3）？
3.长江三峡水库的容量约为3.93×1011m3，这个水库的蓄水量是多少吨？
为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。
当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量m为g。
然后，用量筒测量金属块的体积。
将水倒入量筒，液面达到的位置如图6.3-3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图6.3-3丙所示，则该金属块的体积V为_______cm3。
根据测量结果可知该金属块的密度为_______g/cm3，相当于_______kg/m3。
第4节密度与社会生活
1、1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？
体积是多少？
２、根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
第七章力第一节力
1.请举例说明:
（1）力能使物体发生形变;
（2）力能改变物体的运动状态;（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用`点有关系。
2..在图中，人坐在小船上，用力推另一只小船，能够把另一只小船推开而自己做的小船不动吗？
为什么？
第二节 弹力
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯，两个现象中,发生的是不是弹性形变?
说说你的理由。
2.小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。
这是什么原因?
3..请读出图7⒉5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
４ 如图7.2-6, 将力有圆形厚玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。
请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的的现象。
第三节 重力
１．月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的告。
若一个连同随身装备共90kg的航尽员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?
3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。
汽车对该桥面的压力超过多少牛时,桥就可能被损坏?
4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?
怎样操作?
请作图说明。
5.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。
请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（图7.3-12）。
第八章运动和力第一节牛顿第一定律
1、同学们在一起讨论运动和力的关系。
小明认为,一切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止的;小华认为,一切物体只有受力才能保持静止,不受力总是做匀速直线运动。
他们的说法对吗?
为什么?
2.如图8.1咱,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。
你能解释这是为什么吗?
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。
（2）标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑。
4.在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳J点?
说出你的理由。
第二节二力平衡
1.在图8.2中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,哪些情况下,这两个力是平衡的?
2.在平直的地面上,一个人沿水平方向用⒛N的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。
3.质量40kg的小船静止在水面上,它除了受到重力之外,还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少?
方向如何?
试着画出小船受力的示意图。
.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（图8.2-5）为什么说它们是互相平衡的?
请在图画出汽车受力的示意图。
第三节
1. 有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,你知道这是为什么吗？
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦。
请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。
3.冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动。
一名运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑料制成。
请你利用本节知识说明其中的道理。
4,在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动`的大小与接触面积有关。
如果要做这项研究,你认为应该如何设计这个实验?
十二章简单机械
第一节 杠杆
1.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。
在图12.1-5中,哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆?
要剪断铁片,应该使用哪种剪刀?
剪纸时应该使用哪种剪刀?
修剪树枝时应使用哪种剪刀?
为什么?
2.
在图12.1-6中分别画出钳子、自行车手间这两个杠杆（图中深色部分）工作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
3.图I2.1-7为指甲剪的示意图,它有几个杠杆?
分别是省力杠杆,还是费力杠杆?
4,搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1000N,独轮车的有关尺寸如图12.1-8所示。
推车时,人手向上的力F应为多大?
第二节 滑轮
1．物体重1000N,如果用一个定滑轮提起它,需要用多大的力?
如果用一个动滑轮提起它,又要用多大的力（不计摩擦及滑轮自重）?
2、仔细观察自行车,看看它上面有几种简单机械,分别说明它们各起到了什么作用。
3.
.利用如图12.2-7甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体,不计摩擦及滑轮自重,绳子的拉力F等于多少?
如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果,绳子应该怎样绕?
请在图12.2-7乙中画出绳子的绕法,并计算此时拉力的大小。
第三节 机械效率
1.有没有机械效率为100%的机械?
为什么?
举例说明,通过什么途径可以提高机械效率。
2,一台起重机将重3600N的货物提高4m,起重机做的有用功是多少?
如果额外功是9600J，总功是多少？
机械效率是多少？
起重机所做的额外功由那些因素引起？
4.用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体向上提起3m,拉力为150N，这个动滑轮的机械效率是多少？
拉力的功率有多大？
第十三章内能第一节
1.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
２两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的哪一杯更甜？
为什么？
３.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力上拉玻璃板（图13.1-8）。
弹簧测力计的示数有什么变化？
解释产生这个现象的原因。
４.
下图说明了什么物理问题？
7、通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，这是物理学中常用的方法。
关于这种方法，你还能举出其他例子吗？
第二节
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？
机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3.生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
3.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
第三节
1、关于比热容，下列说法中正确的是（）
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的质量越大，它的比热容越大
C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）
A.铝上升的温度较高B.铜上升的温度较高C.铝和铜上升的温度相同
5在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚
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