学年高中历史学业水平测试 专题七学业水平过关.docx
《学年高中历史学业水平测试 专题七学业水平过关.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中历史学业水平测试 专题七学业水平过关.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年高中历史学业水平测试专题七学业水平过关
专题七第二次世界大战后世界政治格局的演变
一、单项选择题Ⅰ
1．（2017·广州学考模拟）第二次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂的主要原因是（ ）
A．美苏争霸必然导致双方对立
B．反法西斯斗争取得胜利
C．第二次世界大战后美苏合作的基础不复存在
D．国家利益和意识形态的冲突
解析：
战后美国推行全球扩张政策，在美国看来，苏联和其他各国人民的革命力量是其称霸全球的主要障碍。
国家利益和意识形态的冲突，最终导致美苏同盟关系的破裂。
答案：
D
2．（2017·汕头学考模拟）1947年，美国总统杜鲁门向国会提交咨文，声称要遏制共产主义的扩张。
这一战略后来被称为（ ）
A．“铁幕”演说 B．杜鲁门主义
C．马歇尔计划D．“北约”东扩
解析：
1947年美国总统杜鲁门提出遏制共产主义的主张，标志杜鲁门主义确立。
答案：
B
3．（2017·珠海学考模拟）1948年4月美国国会通过的《对外援助法》规定：
受援国必须在经济上接受美国监督，在政治上排挤和压制各国进步势力。
美国此举的目的是（ ）
A．恢复发展西欧经济
B．遏制苏联和共产主义势力
C．利用经济手段控制西欧
D．维护资产阶级统治
解析：
美国利用对外经济援助的名义，在经济和政治上让受援助国家接受美国政策，最终目的在于控制西欧，故C项正确。
答案：
C
4．第二次世界大战后，美苏之间“冷战”对抗，但并未爆发世界大战，其主要原因是（ ）
A．美苏都极力反对战争B．美苏处于相对均势
C．战争会削弱两国力量D．第三世界力量增强
解析：
美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战，故选B项。
A项说法错误，C、D两项不合题意。
答案：
B
5．（2017·清远学考模拟）有关朝鲜战争的叙述不正确的是（ ）
A．朝鲜分裂是美苏“冷战”的产物
B．朝鲜内战转变为朝鲜人民反美的战争
C．是战后初期最大的一次局部战争
D．它使中美关系开始出现裂痕
解析：
新中国成立后，美国对新中国采取遏制战略，朝鲜战争使中美关系彻底破裂，答案为D项。
答案：
D
6．（2017·中山学考模拟）半个多世纪以来，曾经是两次世界大战的中心的欧洲，最终走向联合且和平相处至今。
欧洲能够走向联合的关键是（ ）
A．“北约”成立B．法德矛盾化解
C．“华约”成立D．欧洲共同体建立
解析：
在欧洲的多次战争中，法德两国是政治宿敌，因此，欧洲要想联合必须要解决法德问题，故B项正确。
“北约”和“华约”是“冷战”中两大对峙的军事政治集团，故A、C两项不符合题意；欧洲共同体的建立是法德和解的结果，故D项错误。
答案：
B
7．（2017·汕尾学考模拟）欧共体成立的主要出发点是（ ）
A．保证自身的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐
B．争取成员国之间实现商品、劳务和资本的交流
C．密切西欧国家之间的关系、维护欧洲安全
D．建立与美国平等的伙伴关系
解析：
在苏联的威胁日益严重和美国的经济渗透，政治控制不断加强的情况下，西欧国家感到，要在美苏两个大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，就必须密切联系，加强合作。
答案：
A
8．（2017·深圳学考模拟）日本是亚洲第一个举办现代奥运会（1964年第18届夏季奥运会）和世博会（1970年）的国家，这主要是因为（ ）
A．日本经济的崛起和综合实力的增强
B．日本成为世界第二经济大国
C．日本成为政治大国
D．日本国际地位、威望的迅速提高
解析：
随着日本经济的崛起和综合实力的增强，日本的国际地位不断提高，奥运会和世博会在日本举办是其国际地位提高的重要体现，故选A项。
答案：
A
9．它诞生于1961年，始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则，主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。
“它”是指（ ）
A．不结盟运动B．欧洲共同体
C．华沙条约组织D．北美自由贸易区
解析：
本题抓住关键信息：
1961年，非集团的宗旨。
1961年，在南斯拉夫等国的倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议举行，会议表示，不结盟国家决心共同努力，制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式和表现，这与题干内容相符，故本题选A项。
答案：
A
10．（2017·汕头学考模拟）下列对不结盟运动的表述，不正确的是（ ）
A．由南斯拉夫等发展中国家发起
B．由英国等发达国家发起
C．它的兴起对当时世界格局产生了重大的影响
D．它反映了新兴独立国家积极谋求维护国家主权
解析：
本题要求回答“不正确的是”，不结盟运动不是由英国等发达国家发起，而是由发展中国家发起。
因此B项符合题意。
答案：
B
11．（2017·梅州学考模拟）欧洲联合、日本的崛起和中国的振兴，最主要的意义是（ ）
A．使世界出现多极化趋势
B．形成与美苏抗衡的新力量
C．发展中国家活跃于国际政治舞台
D．世界政治力量对比发生变化
解析：
最主要的意义应从对历史发展趋势的影响来看，欧洲联合、日本的崛起和中国的振兴使世界政治力量对比发生变化，严重地冲击着两极格局，从而使世界出现多极化趋势；欧洲、日本不是发展中国家。
答案：
A
12．（2017·揭阳学考模拟）两极格局结束的标志是（ ）
A．美国重新争霸世界B．中国迅速崛起
C．美、日、欧三足鼎立D．东欧剧变和苏联解体
解析：
两极格局结束的标志是东欧剧变和苏联解体。
答案：
D
13．（2009年6月·广东学考）对世界产生重大影响的“冷战”终结于20世纪（ ）
A．50年代末B．60年代末
C．70年代末80年代初D．80年代末90年代初
解析：
本题主要考查美苏“冷战”结束的时间。
“冷战”终结于20世纪80年代末90年代初的东欧剧变、苏联解体。
答案：
D
14．（2017·广州学考模拟）两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响。
下列说法正确的是（ ）
A．和平与发展成为两大时代主题
B．核战争威胁消失
C．美欧日三极间的矛盾突出，由盟友变对手
D．社会主义运动失败
解析：
两极格局瓦解后，世界总趋势走向缓和，和平与发展成为时代主题。
B、C、D三项说法不符合史实。
答案：
A
15．（2017·珠海学考模拟）在世界格局多极化中，美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是（ ）
A．相互竞争、相互制约B．求同存异、共同发展
C．联合斗争、利益一致D．平等互利、力量均衡
解析：
“冷战”结束后，世界格局发生重大变化，多极化趋势进一步加强，表现为五大政治力量的相互竞争、相互制约。
答案：
A
二、单项选择题Ⅱ
16．（2011年6月·广东学考）下示材料表明美国政府将采取的行动是（ ）
今日世界已面临严重局势……希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数千武装人员在许多地区，尤以北部边界各处，违抗政府之命令……欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家，（政府）必须获得援助。
而美国必须予以援助。
——杜鲁门，1947年
A．援助希腊反政府武装
B．介入第二次世界大战
C．推行遏制共产主义战略
D．与英国在希腊展开争夺
解析：
1947年3月12日，杜鲁门总统在国会发表国情咨文，要求美国援助“受到共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗。
故本题选C项。
答案：
C
17．（2017·佛山学考模拟）有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。
照此推断，美苏“冷战”对峙的原因是（ ）
A．美国试图建立全球霸权
B．美国与苏联国家利益的冲突
C．美国与苏联实力相当
D．美国与苏联意识形态的冲突
解析：
关键信息“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”，这强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故A、B、C三项错误，D项正确。
答案：
D
18．（2013年6月·广东学考）“通过对外援助这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位，并支持着本来肯定会倒向或投向共产主义阵营的国家。
”体现这一做法的有（ ）
A．实施马歇尔计划
B．成立华沙条约组织
C．组建北美自由贸易区
D．参加亚太经济合作组织
解析：
从“通过对外援助”、“保持着对全世界的影响和控制地位”、“共产主义阵营的国家”等关键信息，可知是美国对欧洲经济援助计划，以扶持和控制西欧国家，故选A项。
答案：
A
19．下图反映了某一时期的国际关系状况。
下列选项中与图片内容相关联的是（ ）
A．第一次世界大战B．第二次世界大战
C．“冷战”D．热战
解析：
图片内容“古巴导弹危机”“德国分裂”都是“冷战”的表现。
答案：
C
20．（2017·广州学考模拟）图示法是学习历史的一种重要方法。
某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图，该生整理的历史知识的主题是（ ）
A．两极对峙格局的形成B．新兴力量的崛起
C．雅尔塔体系的瓦解D．多极化趋势的加强
解析：
据图示中美苏、“马歇尔计划”“经互会”“北约”和“华约”等信息可知，本题考查美苏两极对峙格局的形成。
答案：
A
21．某学生制作了“欧洲联合三步曲”的表格，表格中空白处适合填写的内容是（ ）
时间
标志
意义
20世纪50年代
建立欧洲煤钢共同体
开启联合之门
20世纪60年代
加强经济合作
20世纪70年代
“用一个声音说话”
加强政治联合
A.成立欧洲共同体B．成立“北约”
C．成立欧洲联盟D．成立“华约”
解析：
1967年，欧洲共同体成立，有利于欧洲加强经济合作。
答案：
A
22．（2017·湛江学考模拟）下面两幅图片形象地反映了战后日本由经济衰竭到迅速腾飞的情形。
20世纪50－70年代，促使日本经济腾飞的客观有利条件是（ ）
A．扫除了封建落后的因素
B．引进西方先进的技术
C．重视教育
D．在朝鲜战争中得到美国的大量订单
解析：
A、B、C三项均是日本经济腾飞的主观条件，只有D项才是客观条件。
答案：
D
23．20世纪60年代以来，“一股股新的力量在萌动……这些活跃的‘地缘战略棋手’……以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
”这表明，当今世界政治格局呈现出（ ）
A．全球化趋势B．多极化趋势
C．一体化趋势D．区域集团化
解析：
题目中的材料体现了当今世界政治格局的多极化趋势。
答案：
B
24．（2017·广州学考模拟）当欧洲国家走向联合，日本谋求政治大国地位；当不结盟运动兴起，中国在改革开放中日益强大；当东欧发生剧变，苏联最终解体，而目前新的世界格局却尚未形成，世界政治格局呈现出（ ）
A．以欧洲为中心的发展趋势
B．两极格局
C．单极世界的发展趋势
D．多极化趋势
解析：
抓住材料中关键信息“欧洲”“日本”“不结盟运动”“中国”等几股力量判断可知，D项符合题意，A、B、C三项可排除。
答案：
D
25．（2017·梅州学考模拟）“过去的20年，我们每时每刻都在感受来自世界各地的‘突发新闻’，‘9·11’‘巴以冲突’等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。
”对此段材料最全面的理解是（ ）
A．“冷战”的结束使世界局势趋于缓和
B．经济全球化和政治多极化的趋势是和平的重要因素
C．信息时代、网络时代使各种信息传播快捷
D．全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素
解析：
“过去的20年，我们每时每刻都在感受来自世界各地的‘突发新闻’”，说明当今世界并不太平，仍存在诸多不稳定因素。
答案：
D
三、双项选择题
26．（2017·清远学考模拟）针对美国的“冷战”政策，苏联和东欧国家采取的重大举措有（ ）
A．组织经济互助委员会B．组织华约
C．接受马歇尔计划D．在古巴建立导弹基地
解析：
苏联和东欧国家拒绝接受马歇尔计划，在古巴建立导弹基地与东欧国家没有关系。
答案：
AB
27．（2017·惠州学考模拟）人们称美苏“冷战”对峙是一场没有硝烟的战争。
下面是在一次课堂讲座中，同学们对美苏争霸对世界造成的消极影响发表的看法，其中正确的有（ ）
A．浪费了大量资源，不利于科技发展
B．导致两个德国和两个朝鲜的出现
C．使各国人民一直处于核战争的恐惧之中
D．导致社会主义阵营的瓦解
解析：
两强竞争客观上促进了科技的发展，A项不正确；社会主义阵营的瓦解与美苏“冷战”没有直接的关系，D项不正确。
故选B、C两项。
答案：
BC
28．（2017·广州学考模拟）日本战后成功的发展经验对我们现在进行的社会主义现代化建设有何启示（ ）
A．依靠美国援助B．重视发展教育
C．实行国民经济非军事化D．重视发展科学技术
解析：
从日本战后经济发展的成功经验中可以看到教育和科技起到了重要作用。
A、C两项不适合我们国家。
答案：
BD
29．（2010年6月·广东学考）20世纪五六十年代，随着民族解放运动的蓬勃发展，不结盟运动兴起。
不结盟运动奉行的宗旨和原则包括（ ）
A．政治合作化B．非集团化
C．经济一体化D．独立自主
解析：
不结盟运动确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
答案：
BD
30．“冷战”期间，既体现了美苏对抗的紧张和激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是（ ）
A．北约和华约的建立B．越南战争
C．古巴导弹危机D．柏林危机
解析：
对抗与妥协，处于战争边缘而不爆发战争，这是“冷战”的基本特点，C、D两项体现了这一特点。
越南战争是“热战”而不是“冷战”，两大军事集团的建立体现不出材料信息所要传达的内容，故A、B两项不选。
答案：
CD
升级会员 