人教版度七年级上学期第一次联考历史试题B卷.docx
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人教版度七年级上学期第一次联考历史试题B卷
人教版2019-2020年度七年级上学期第一次联考历史试题B卷
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________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关春秋战国时期的叙述，不正确的是（）
A．铁器普遍使用
B．秦国由弱变强
C．诸侯国频繁征战
D．周王室日益强大
2.黄帝和炎帝被称为中华民族的人文初祖。
下列有关黄帝的叙述不正确的是
A．他是传说时代的治水英雄
B．妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术
C．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳
D．让部下发明文字、历法、算术和音乐
3.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处对应的历史事件是
A．夏朝的建立
B．商汤灭夏
C．武王伐纣
D．平王东迁
4.下列关于我国远古人类发展过程中出现的生产生活特征的叙述，不正确的一项是
①元谋人是我国境内迄今为止确认的最早的古人类
②北京人会使用天然火并且能够进行农业生产
③半坡人种植水稻，居住在干栏式房屋里
④火的使用是原始农业兴起的标志
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
5.“禅让制”曾是原始社会更替部落联盟首领的方法。
对这一制度的理解，正确的一项是（）
①挑选的是有才有德的人
②受到百姓的爱戴
③新一任首领在以前都经过了长期实践的锻炼和大家的考察
④新一任首领的产生，都要经过各部落首领商议后决定
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
6.我国境内迄今为止发现最重的青铜器是（）
A．四羊方尊
B．司母戊鼎
C．玉虎
D．利簋
7.关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：
“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，则巫乙匠陶。
”由此类推，“史学两司马”司马姓氏应源自
A．邑名
B．谥号
C．行业
D．官名
8.据考古所知，下列农作物由我国黄河流域的远古居民最早栽培的是
A．水稻
B．小麦
C．玉米
D．粟
9.人与动物的根本区别是否会
A．制造工具
B．直立行走
C．使用文字
D．使用火
10.我国建立县制是在（）
A．西周
B．春秋时期
C．战国时期
D．秦朝
11.“礼乐征伐自诸侯出”描述的现象发生在（）
A．夏朝时
B．商朝时
C．西周时期
D．春秋时期
12.2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。
商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、促雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文化。
但他们还不可能做到的是（）
A．传授铸造铁器的方法
B．带来青铜礼器
C．带来精美的彩陶器具
D．传播甲骨文字
13.如图为《战国形势图》，与图中序号对应的诸侯国依次是
A．秦、燕、楚、齐
B．燕、齐、秦、楚
C．齐、燕、楚、秦
D．楚、齐、秦、燕
14.下列关于甲骨文的叙述不正确的是 （）
A．是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
B．甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法
C．甲骨文是秦汉时期刻写在龟甲、牛、羊等兽骨上的文字
D．甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段
15.某中学七年级
（1）班学生王小明上课期间玩手机，被告知家长。
她妈妈见她回到家就用棍子打，爷爷赶紧上前说：
“要说服教育，不要打。
”你认为爷爷的话和我国古代哪一学派的主张最接近
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
16.生活在黄河流域、最早种植粟的原始居民是（）
A．元谋人
B．山顶洞人
C．河姆渡原始居民
D．半坡原始居民
17.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。
导致西周灭亡的事件是（）
A．国人暴动
B．犬戎族攻破镐京
C．城濮之战
D．牧野大战
18.培根曾说过：
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
”以下列举不属于“明智”的是：
（）
A．历史角色扮演
B．用发展的眼光看历史问题
C．站在现在，以自己好恶评价历史人物
D．以历史名人为榜样，学会学习，学会做人
19.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。
空白框中应填的朝代是（）
A．商朝 东周
B．商朝 战国
C．战国 东周
D．战国 西晋
20.人的名字往往体现出时代的特征。
孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕。
据此推断牛耕的使用开始于
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
21.“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。
这位传说中的治水英雄是
A．黄帝
B．炎帝
C．蚩尤
D．大禹
22.一位同学在某处原始居民遗址博物馆里看到了下列展品。
据此判断，当时生活在这里的原始居民
A．已经发明使用了文字
B．逐渐产生了阶级分化
C．是开始从事农业生产的河姆渡原始居民
D．实行禅让制度推选部落联盟首领
23.“父死子继，兄终弟及”是我国古代世袭制的典型特点，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）
A．禹传位给伯益
B．禹传子，家天下
C．启打败有扈氏
D．舜传位给禹
24.下列三幅图片反映的共同主题是
A．古代亚非欧陵墓建设的宏大
B．古代亚非欧城市建设
C．古代亚非欧宫殿建筑的精美
D．古代亚非欧文明代表
25.春秋战国时期农业生产力水平得到极大的提高，促进了生产方式的变革，个体家庭逐渐成为农业生产的基本单位。
该时期农业快速发展的最重要原因是（）
A．青铜农具的广泛使用
B．荒田大量开垦
C．铁农具与牛耕的出现
D．休养生息政策
26.炎帝黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖是因为
A．华人是黄皮肤的黄种人
B．中华民族的主干部分是炎黄两部落结成的部落联盟发展而来
C．华人起源于西北黄土高原
D．炎帝黄帝战胜了蚩尤
27.《三字经》中有云：
“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是
A．齐桓公秦国
B．晋文公齐国
C．齐桓公楚国
D．楚庄王赵国
28.以下各项中，属于“老子”的思想主张的是
A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
B．仁者，爱人
C．重视道德教化，主张以德治国
D．知彼知己，百战不殆
29.战国时期，新兴的地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是
A．确立封建统治，发展封建经济
B．让广大人民得到实惠
C．争当霸主
D．维护其特权和地位
30.《华阳国志·卷三·蜀志》记载：
“水旱从人，不知饥馑。
时无荒年，天下谓之‘天府’也。
”这一现象的出现主要得益于
A．灵渠的开通
B．铁农具的使用
C．长城的修筑
D．都江堰的建造
二、综合题
31.创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
如图1所示
（1）为了将上图补充完整，①、②处应填写的制度和人物分别是什么？
材料二：
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料三：
如图2：
（2）材料二反映了西周的什么制度？
材料三中居于金字塔顶端的是谁？
（3）西周实行这一制度的目的？
32.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。
根据提示，完成下列探究学习
（走进人与自然和谐的历史）
（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。
图一的房屋名称叫什么？
居住图二房屋的原始居民叫什么？
导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？
（列出两项即可）
（3）（认识人与自然和谐的事例）
远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（4）（感悟人与自然和谐发展）
反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
33.材料一：
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近.......
（1）材料一中的商君是指谁？
任用商君进行变法的是秦国哪一位国君？
（2）秦王为什么要实行变法？
（3）商君采取了哪些措施进行变法？
（4）变法后产生了什么效果？
34.阅读材料,回答问题。
材料一:
近代思想史家杜国彝说:
他不但是儒家的开山祖,同时也是中国教育史上第一位公开教学的教育家,最先把古代氏族贵族所专有的计、书、礼、乐这类学问,晋及给民间,不问来学者出身贵线,实行“有教无类”把官学变成私学。
材料二:
春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲去,在各国竞相改革的风潮中拥有文化知识的士人四处海说、讲学,大地开阔了视野,促使了他们独立思考和创造性地深索。
杜会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,形成了思想领域中非常活跃的局面。
（1）根据材料一,指出“他”是谁?
他是什么学派的创始人?
他的思想后来由其弟子整理成哪一书籍?
（2）我们通常把材料二中思想领域的活跃局面称为什么?
（3）请你从材料二中找出这种新局面出现的根本原因。
参考答案
一、选择题
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二、综合题
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3、
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