20XX幼儿园合作办园意向书.docx

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20XX幼儿园合作办园意向书

20XX幼儿园合作办园意向书

篇一：

办园特色实施方案

　　中国长城铝业公司幼儿园办园特色创建工作实施方案

　　------内外兼修德艺双馨

　　文明礼仪类：

做个知书达理小宝贝

　　体能健康类：

拥有一个健康的童年

　　艺术修养类：

成为多才多艺小明星

　　通过以上三门课程的开设，全面培养幼儿健康和谐发展，突出幼儿个性修养，创建“内外兼修、德艺双馨”的特色课程教育，打造长铝幼儿园鲜明独特的教育理念。

　　特色课程总体规划工作实施方案

　　一、背景及意义

　　《学前教育课程指南》指出，学前教育课程改革要确立以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础；同时要注重早期幼儿的潜能开发，构建具有启蒙性、整合性和开放性的课程体系。

《幼儿园指导纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出，创设丰富的教育环境，合理的安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

众所周知，幼儿园的五大领域和整合课程，是全体幼儿的共同所选课程，从某意义上讲，无法满足幼儿的个性需要，而特色课程的实施，可为幼儿和家长提供适合幼儿年龄特点和个性需求，综合我园的优势，特开设了以“内外兼修，德艺双馨”为主题的艺术修养类、体能健康类、文明礼仪类等三个门类的特色课程。

　　二、特色课程规划基础：

　　幼儿园资源分析：

　　1、园内资源：

　　我园历史悠久，有着六十多年的历史，是省级示范园，有着很好的文化积淀，教师队伍专业化，省、市级名师比较多，优秀的师资团

　　队，室内外环境优美，功能齐全，设有舞蹈练功室、绘画室、围棋室、泥工室、科学发现室、图书室、多媒体教室、国学教室等各种功能室，是特色课程开展的前提保障。

　　2、家长资源分析：

　　家长是幼儿园最为丰富的园外资源,80、90后的家长关注孩子教育，对孩子的期望也很高，他们希望自己的孩子在学前教育阶段，学到各种知识，掌握一些基本的技能，期望孩子拥有有一个健康的体魄，学到更多的知识，所以我们要做好家园共育，使孩子在我园健康快乐的成长。

　　3、幼儿、教师、家长的需要分析：

　　幼儿全面发展、健康成长的需要。

我园要根据幼儿身心发育特点及年龄特点，为幼儿终身教育和后续发展奠定良好的基础，弥补五大领域及整合课程这些核心课程的欠缺，让幼儿通过这些自选的补充课程，促进其个性化发展。

教师很想全方面的指导孩子，但是现在有很多年轻教师，都是独生子女，某方面的能力有所欠缺，所以需要这样的课程，给她进行指导。

家长工作较忙，隔代教育现象较多，隔代教会出现过度包办或自由发展，所以家长也希望幼儿园能对孩子进行多方面的培养。

　　三、特色课程实施目标：

　　依据国家、省、市教育局指导性文件，根据幼儿兴趣发展的需要，及幼儿园的课程资源，根据新时期培养健全人格的总目标，经幼儿园课程组集体审议，初步确定我园特色课程的总目标是：

　　1、通过课程开发，设置可供选择的、灵活的课程，构建幼儿园新文化。

　　2、通过课程内容的实施，满足不同幼儿的不同需求，促进幼儿个性化发展。

　　3、帮助幼儿建构学前期的基础思维能力，从小培养幼儿解决问题的能力，增强幼儿体质、发展幼儿身体运动的机能，促进幼儿观察力、注意力、思维能力、记忆力的发展。

　　4、培养幼儿提高幼儿园教师的课程开发意识及课程开发能力，促进教师专业化成长。

　　5、通过幼儿园、家长、社区共同参与开发，丰富幼儿园特色课程资源，形成办园特色。

　　四、特色课程构成内容

　　根据幼儿身心发展特点，以幼儿为本，遵循幼儿学习的独特性、特殊性、规律性，对幼儿进行适宜性教育，我园的特色课程构成如下：

　　形式，培养幼儿自信、张扬、想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力。

　　我爱陶艺：

在玩泥、塑形中学习掌握团、捏、搓、揉、压等技巧。

提高幼儿的动手操作能力、想象力和创造能力。

在合作中体验成功的快乐。

　　舞之韵：

在幼儿舞蹈的学习表演中，对音乐舞蹈产生兴趣，在舞蹈活动中体验美、感受美，提高自身对美的想象力、表现力。

　　开心体智能：

在各种民间体育游戏和现代体育游戏中，增强幼儿体质，促进幼儿动作协调发展，培养合作游戏的习惯，激发对体育游戏的兴趣

　　知书达理小公民：

根据幼儿年龄特点，以爱的教育为根本，在幼儿园教学、游戏、主题活动等一日生活的点滴中教育孩子，在潜移默化中引导孩子养成良好的品德习惯。

　　妙语口才：

通过儿歌、故事、诗朗诵、看图讲述、童话剧表演等

篇二：

幼儿园集团化办园工作实施方案.1doc

　　幼儿园集团化办园工作实施方案

　　为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?

20XX

?

41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。

为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?

20XX?

41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。

　　二、工作目标

　　1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。

本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。

　　2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。

　　三、实施步骤

（一）准备阶段（20XX年4月—20XX年5月）

　　1、了解各帮扶园的基本情况

　　2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。

具体成员如下：

　　组长：

张仕祥

　　副组长：

胡龙义徐烨

　　成员：

零玉惠徐向丽

　　3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。

理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。

辖区内幼儿园自愿提交申请并承诺服从理事会的管理和领导。

经理事会审查同意后纳入理事会成员单位。

　　4、理事会制定《坪东办幼儿园集团化办园》的各类规章制度，章程等。

（二）实施阶段（20XX年6月—20XX年8月）

　　指导内容：

指导活动内容不限，形式多样。

可通过开展保教观摩、业务培训、送教到园、联谊、结对等形式多样的结对交流帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园管理条例》、《未成年人保护法》的贯彻落实，促进公民办幼儿园之间学前教育的均衡发展。

　　1、管理方面

　　在对各帮扶幼儿园的指导工作中，理事会及其成员要深入各帮扶幼儿园,采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园教师上课等多种形式了

　　解帮扶幼儿园园情及工作情况，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导计划和实施方案。

结合帮扶园的实际情况，帮助其提出切实可行的办园理念和办园思想，逐步帮助帮扶园规范管理工作，帮助其建立和完善组织机构、制度、职责等。

如“教研组”、“伙食委员会”“家长委员会”、“安全领导小组”“行政领导小组”等。

　　2、保教方面

（1）每个学期开学初，总园做好各帮扶幼儿园各类计划制订的指导工作。

（2）每学期开学初，总园组织我园骨干教师到各帮扶幼儿园进行幼儿园环境创设的指导，让各帮扶幼儿园的室内外环境能满足幼儿的身心发展需要。

　　（3）每学期组织总园骨干教师定期、不定期对各帮扶幼儿园教师进行业务、安全、食堂、卫生保健等方面的培训，加快帮扶幼儿园教师专业化的成长步伐。

　　（4）每学期总园至少组织一次以上的优秀教师、骨干教师的专题讲座、转岗教师培训、新教师培训、观摩课课活动、优质课评比、岗位大练兵等教研活动，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。

　　（5）各帮扶园在每学期进行教研活动时，总园要派骨干教师参与听课、评课等活动，从而带动帮扶园教师专业水平的提升。

　　（6）每学期分批安排各帮扶园的教师到我园进行跟岗培训。

　　（7）鼓励总园与各帮扶园教师之间的结对、拜师、老带新等活动，加强日常联系，开展及时有效的指导工作。

　　（8）鼓励、指导各帮扶园开发本土资源，自制玩教具，丰富幼儿的一日活动。

　　（9）指导各帮扶园每年开展至少1次家园活动。

如“亲子游园活动”、“家长开放日活动”等活动，创设良好的家园共育氛围。

　　（三）扩大试点阶段（20XX年9月—20XX年8月）

　　在总结原有的试点工作经验的基础上扩大试点范围，逐步建立和完善集团化办园的机制。

　　（四）总结试点阶段（20XX年9月）

　　总结试点经验，完善各项配套设施，制定全面推广的实施方案。

及时总结和上报试点过程中发现的问题和经验。

　　坪东教育辅导站

　　20XX年4月28日

篇三：

“幼小协同科学衔接”农村校办园20XX年学前教育宣传月活动方案

　　“幼小协同科学衔接”—

　　即xxxxx幼儿园20XX年学前教育宣传月活动

　　实施方案

　　根据县教育局开学园长会议的布置和下发的《xxxx市20XX年学前教育宣传月活动实施方案》中的具体要求，结合国家教育部办公厅的通知。

我园做出如下切实可行的实施方案：

　　今年的主题是“幼小协同科学衔接”重点做好大班升一年级孩子及家长的工作。

鉴于我们是校办园，还应该联系小学做好科学衔接，协同幼小衔接工作。

　　一、利用幼儿园毗邻交通要道的便利，制作悬挂条幅。

把今

　　年宣传的主题和具体内容提炼出来，使社会上来往的人们也能直接读到简洁易懂的标语，从而达到直接的宣传效果。

　　二、利用幼儿园官方微信和各班的微信群，转发宣传国家教

　　育部的官方微信“微言教育”中循环推送的公益宣传片。

使园内的家长先了解幼小衔接的过程，理性的接受科学的观念。

最总对幼儿有良好的一致性教育。

再利用园内的展示电视，循环播放电视及网络推出的“公益宣传片”。

利用家长接送幼儿的时间及时的播放让家长们从中获益和受到启示。

　　三、和学校教导处还有将要接一年级新班的教师来场座谈

　　会，明确科学衔接的具体含义。

说说班里孩子的各体发展情况。

要小学坚持“零起点”教学。

在大班家长开放

　　日上，要和大班家长说清楚提前学习片面准备的危害性。

以上就是我园制定的切实可行的实施方案，抓住主题紧扣内容，做好全园及大班的科学衔接。

在家长中社会中起到一些影响作用。

配合好全国全县的学前教育宣传工作。

　　xxxxx幼儿园

　　20XX/5/5