做一个有道德的人活动计划.docx

做一个有道德的人活动计划.docx

《做一个有道德的人活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一个有道德的人活动计划.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

做一个有道德的人活动计划

2009年“做一个有道德的人”活动计划

白鹤镇王良小学

为积极响应中心校“做一个有道德的人”主题实践活动，根据小学生身心特点和成长规律来看，结合我校实际，特别制定了关于“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。

青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。

开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。

在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。

教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。

二、目标要求

根据“做一个有道德的人”主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。

通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。

同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。

通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。

三、活动内容：

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

1、每周一举行以“做一个有道德的人”为主题的升旗仪式，并要求教师代表围绕此主题讲话。

2、读一本好书。

让学生读一本诚实守信的好书，营造书香氛围，做一个有道德的人。

要求孩子认真阅读好书，写出观后感。

3、观看一部优秀影片，写出观后感。

4、到社区参加一次爱心志愿服务活动。

5、每天做一次家务。

让孩子在体验中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。

6、每班每月召开一次以“做一个有道德的人”为主题的班会。

四、总结表彰。

在“六.一”儿童节时，对在“做一个有道德的人”思想道德实践活动中涌现出来的先进班集体、优秀学生进行表彰，以弘扬正气，将活动不断推向深入，为净化社会风气和创建和谐校园做贡献。

2010年“做一个有道德的人”活动计划

白鹤镇王良小学

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以开展“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动为载体，以科学发展观为指领，以学校计划为根本，以规范为重点，以内涵发展为目标，狠抓养成教育，促进学生良好思想品德的养成，不断提高未成年人的思想道德素质。

二、工作目标：

1、以弘扬和培育民族精神活动月为载体，开展“我爱你，中国！

”为主题的系列活动。

2、以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，通过开展“做一个有道德的人——向不文明行为告别，争当文明少年”为主题的系列活动和“规范班评比活动”为载体，加强学生日常行为规范的养成教育，端正学生生活态度，让学生日常行为合格率达100%，养成良好行为习惯。

3、细化班主任的工作。

学校将会加强班主任工作常规管理。

首先是加强对班级常规管理工作考核的力度，使用好本校的《爱的田园》促进全体班主任认真执行学期常规、月常规、周常规、日常规，在常规工作中注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。

第二是要根据班级实际采取多种办法，利用好各种阵地，多开展各种活动来引导、激励学生，培养学生勤学乐学善学的好习惯，引导学生自主管理。

第三是坚持标兵班级的评比，促进优秀班集体的建设。

扎实开展，培育学生深厚的表正文化，学会堂堂正正做人。

4、以创建“书香校园”为目标，完善学生“九字文化”建设，开展“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”等教育活动，积厚学生文化底蕴，养成高品位的道德内涵素质。

三、工作措施：

1、抓好班主任队伍建设。

班主任工作的好坏，直接影响本班学生的精神面貌、班风、学风，因此，本学期将继续加强对班主任工作的管理和培训，认真组织班主任学习有关的业务知识，提高班主任管理能力及水平，及时总结并推广先进班主任的工作经验，每周开展班主任工作交流活动，强化班主任工作“勤”字当头，“落实”为重，不断提高班主任自身素质和管理水平。

2、进一步抓好学生的养成教育，抓细抓实德育常规工作。

①根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周评出“规范班”，“规范年级”，激励先进，鞭策后进。

班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。

通过这些活动，对学生开展礼仪行为养成教育，训练学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

②加强班会课的管理。

要求班主任根据学校每月教育重点和班级实际，认真设计班会内容，写好教案，有计划地组织好每周一次的班会课。

学校政教处平时随机检查，期末进行总结评比。

③充分利用好学校广播站、红领巾电视台、宣传橱窗、班级板报、校报等宣传阵地，大力宣传校园里的文明佳事，培育人人讲文明，个个乐助人的“表正”文化。

④充分发挥学校少先大队部的引领作用，组织大队委按每周规范要求深入班级进行督查，定期召开班级中队长会议，对平时检查中发现的问题进行公布，并要求定期改正，促进良好班风的形成。

3、建立有效务实的“家”、“校”联系制度，有机整合家庭、学校德育功能，形成教育合力，不让学生管理出现“盲区”。

①办好家长学校，提高家教水平。

通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

②充实、健全家长委员会，为学校的建设发展出谋划策，充分发挥社会的德育作用。

2011年“做一个有道德的人”活动计划

 白鹤镇王良小学

为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实开展“做一个有道德的人”主题实践活动方案。

现制定三年三班年度活动计划如下：

一、活动主题

　　“做一个有道德的人。

”

二、组织机构

班级成立“做一个有道德的人”主题实践活动小组。

成员：

全体学生、

三、活动内容

围绕王良小学“做一个有道德的人”主题实践活动方案，根据学生的年龄特点，在日常生活学习当中，组织简单易行、切实可行、力所能及的实践活动。

（一）开展“感恩长辈”活动

　　1、培养学生的生活自理能力。

提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。

　　2、引导学生尊敬父母。

向父母道一声辛苦、为父母捶捶背、洗洗脚、知道父母的生日、制作一个小礼物送给父母、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

　　3、养成勤俭节约习惯。

鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）开展“和谐校园”活动

　　1、引导学生尊敬师长。

推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节，对师长见面行礼、主动问好。

　　2、提倡团结互助友爱。

倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

　　3、继续组织学生积极参加各项社会实践活动，引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

4、组织学生开展‘我承诺：

做一个有道德的人’签名活动”。

　　5、组织学生积极参加“做一个有道德的人”征文活动，发表感言，表达心声。

　　6、开展“养成好习惯、争做形象大使”活动，评选一批“班级十佳少年形象大使”。

（三）开展“奉献社会”活动

　　1、开展小记者“文明出行劝导行动”活动。

让小记者走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导；并向广大市民发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

（四）开展“小道德模范”评选表彰活动

　　1、在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班黑板报的宣传栏对典型个人和事迹进行宣传。

在2011年“六一”前后评选表彰10名“三年三班小道德模范”。

　四、具体活动步骤

1、按照学校活动要求，以“做一个有道德的人”为主题，组织学生开展多种形式的道德实践活动。

2、2011年5月，对涌现出来的好人好事进行宣传报道。

3、2011年6月，开展“做一个有道德的人”主题实践活动表彰会。

2009年“做一个有道德的人”

实践活动年度活动总结

白鹤镇王良小学

中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。

时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。

我们党和政府对公民的道德建设尤其是未成年人的思想道德建设十分重视。

因为未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败兴衰。

培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，就能够确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达。

正是充任分认识到思想道德教育的重要性，我校旗帜鲜明地提出了“德育为首，育人为本，做人为先“的理念，把育人放在学校工作的首位。

以“做一个有道德的人“主题实践活动为载体，认真贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。

现将“做一个有道德的人“主题实践活动工作做如下总结：

一、启动“做一个有道德的人”主题实践活动仪式

二、《守则》、《规范》进课堂。

学校规定，每位学生必须把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》逐条熟背，严格对照，深入孩子心中，并经常检查，逐条落实在行动上。

让其入堂、入脑，养成良好的文明习惯，形成自觉性。

三、设岗、查岗，重在参与。

为进一步规范孩子们的言行，拓宽™的能力，我校长年开展孩子之间的“自我管理”，建立了文明监督岗、文明值勤岗，孩子直接参与其中，通过他们的亲身实践和体验，既锻炼了他们的能力，又进一步推进了校园精神文明建设，提升了孩子们的道德意识。

四、开展“送杯水、洗次脚、问句好”的活动。

为弘扬中华民族的传统美德，我校开展了“我为老人送杯水、洗次脚、问句好”活动。

此次活动效果显著。

一位到学校接孙子的老人面对学校领导和老师热泪盈眶：

“不知道学校使了啥法，俺孙子才八岁，晚上非给我端水洗脚不中，俺闺女俺儿也办不到啊！

学校真有法子，俺很服了！

”

五、开展一次告别网吧珍爱生命签名活动，通过签名活动增强了学生自律意识，增强了法制观念。

针对孩子中出现的种种玩物丧志现象，我校向学生发出如下倡议：

1、学习《守则》，遵守《规范》。

要认真学习并自学遵守新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，加强自我修养，争做文明守纪的小学生。

2、勤奋学习，远离网吧。

青少年要把主要精力，投入到学习和探索科学文化知识面上，无论在学校期间还是节假日，决不踏进营业性网吧，彻底远离网络游戏。

。

3、文明上网，拒绝诱惑。

学校鼓励大家在家庭、学校上网，但也必须在家长和老师的指导下进行，只进内容健康，积极向上的网站，要拒绝网上迷信、暴力、色情等不良内容的诱惑。

4、明辨是非，相互监督。

对进入营业性网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行劝阻和检举，以帮助其改正。

六、开展“做一个有道德的人”征文活动，发表自己的感言。

在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。

学校大队部进行评优展示。

七、“开展无人监考考场”试点活动，进一步加强对学生进行诚信教育。

学校采用部分老师和学生的建议，在六年级期中考试期间实行“无人监考”，锻炼学生的自我约束能力，全校学生在国旗下庄严宣誓：

“诚信从考试不作弊做起，我是道德上合格的人。

”通过实践，学校认为这种做法激发了学生强烈的自尊、自律意识，找回了诚实的自我。

八、充分发挥“红领巾广播站”的阵地作用。

学校充分利用“红领巾广播站”这块阵地，加强对学生进行宣传，进行文明礼貌教育、爱国教育、生理心理教育等

九、做好升旗仪式、主题队会等常规工作，结合重大节日，举行大型比赛。

我校德育处在做好升旗仪式、主题队会等常规工作的同时，还结合重大节日，举行全校的比赛。

08年10月，举行了歌咏比赛，此时的三小到处歌声嘹亮，爱国歌曲响彻校园，学生的心灵又一次受到了洗礼。

十、表彰奖励，发挥榜样的作用。

学校大队部结合“六一”儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。

2010年，以“做一个有道德的人“主题实践活动在王小校园开展得轰轰烈烈，通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。

培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观！

希望我们的青少年，早日成为国家的栋梁之才！

2010年“做一个有道德的人”

实践活动年度活动总结

白鹤镇王良小学

做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。

做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。

做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。

做一个有道德的人是做人的基本准则，胜利小学大队部组织学生开展了“做一个有道德的人”活动。

结合学校活动要求，同学们积极参与，充分体现出了良好的道德素养。

 一、召开主题班会制作黑板报，深化同学们的认识，做到人人参与，创设氛围。

 1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，从情感上认识到必须做一个有道德的人。

 2、为了使这次活动能够更好的进行，学校要求各班召开了关于“做一个有道德的人”的主题班会，班主任对班会课进行设计，对学生进行活动动员，布置安排活动的内容，并组织制作相关内容的黑板报，使学生通过自己的认真思考、动手实践对本次活动的目的和要求形成正确的认识，为活动的顺利进行做好充分的准备。

 二、开展"我承诺：

做一个有道德的人签名活动。

 三、开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。

这是本次活动开展的重要内容之一。

主要是让学生利用在家的时间，主动为父母做一件事，例如：

帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等。

从身边的点滴小事做起，体会父母的辛劳，。

从各班反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。

 孩子能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。

加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。

同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。

四、开展“小小志愿者”活动——为社会爱心奉献。

 以班级为单位，号召学生走进积极投身社会建设，参与清洁卫生、环境保护，培养学生承担社会责任的意识。

在此过程中，学生热情高涨，积极参加。

在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。

通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。

当地群众给予学生极高的评价，这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌！

通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。

培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观！

希望我们的青少年学生，早日成为国家的栋梁之才！

 我校还举行了以“能帮就帮•做一个有道德的人”为主题的“知荣辱,树新风,我行动”道德实践活动，活动情况如下：

（一）、校园道德实践活动促进和谐校园建设——三结合

1、结合校园文化建设开展道德实践活动

 优化德育文化建设。

优美的校园环境在孩子的成长中得到情操的淘冶。

学校坚持创建文明、守纪、奋发、向上的优良校风。

紧紧围绕着育人的根本任务，摆正德育方位，抓好德育环境建设，强化养成教育，使德育工作坚持“细水长流，处处渗透”。

现在校园内绿树成荫，四季鲜花常开，是绿色学校、花园式学校。

该校还就该校的原名“尚贤完小”挖掘出文化因素——尚贤文化。

通过引导学生多读书，诵读经典诗文达到“解贤——寻贤——学贤——尚贤”的目的。

每月评出阅读之星、文明之星。

2、结合主题活动开展道德实践活动

 结合传统节日开展实践活动，并把活动延伸到平常的生活。

如利用敬老节、母亲节、环境日、教师节等节日开展教育活动，把活动生活化具体化。

 开展升国旗，唱爱国主义歌曲、国旗下讲话等活动。

开展民族精神月活动。

观看光碟、视频，写观后感等。

 文体活动促进道德教育。

每年有一至二次的大型文体活动。

并主动选文艺节目参加街上、镇上的文艺演出。

在本地做到文化、道德的引领作用。

 专题班会开展道德实践的教育活动，注重其中的道德实践活动的交流，让学生说说体会和想法。

首先，让部分学生先说出自己做了什么好事，做好事有什么感想；然后由教师组织学生就其中感兴的事进行议论和评价。

这样学生经历从做事到口头表达的过程。

还可以写出自己的日记。

这样坚持下去，这就是一种有效的道德实践长跑的过程。

 3、结合常规教育教学工作开展道德实践教育活动

 道德教育融入课堂。

教师努力挖掘文体中的德育因素、德育榜样、德育事件等展开教育。

课堂的评价上也应注重关注的合作、互助等道德教育因素。

课堂是道德实践活动的引领和升华。

 重实践积累和表彰。

全年级设“做一个有道德的人——四个一”光荣簿，还设光荣榜。

三年级以上的学生，每周填写一张互评卡，写道德日记、周记、作文。

每天集队，让学生简说、简评本班做好事的情况。

形成常说好事，常见人家的好，学会分享别人快乐和欣赏别人的好行为，改变学生总爱别的毛病。

教师垂范，教师是未成年人思想道德实践活动的有效进行的关键因素。

要求主动寻找身边的好人，注重言传和身教，常把身边的好人好事在学生中宣传。

教师成为学生道德实践的榜样。

 坚持严抓《小学生守则》《小学生日常行为规范》的贯彻落实，强化养成教育，促使学生形成良好的道德品质和行为习惯。

结合小学生日常行为规范检查学生的道德实践活动。

采用“一日一结”、“一月一评”流动红旗制，在学生中形成了你追我赶争先进班级、文明中队红旗的动人场面，以求“行规”训练养成率的巩固和提高。

值日学生干部、值日教师要认真检查通报、公布在道德实践活动中各班的“做一个有道德的人”光荣簿和光荣榜、日记、周记等。

只要你去打开，就会发现，好多好事跃于纸上，“我帮邻居阿姨带孩子”、“我帮奶奶先衣服”……曾有一个老奶奶到学校里来说这么个事，说她的孙女天天帮她淋菜，这个月她卖菜得了一百来块钱呢（我们这一斤菜几元钱）。

抓好活动的评比工作。

各班每天有学生记录“做一个有道德的人”光荣簿和光荣榜。

学校评价是常规，每月的“道德文明之星”及“先进班级，文明中队”的评比依据。

每学期，把道德实践活动做为学生操行评定的依据。

把这项工作归入教师期末德育工作考核积分。

家长参与评价是道德评价的基础，引入家长的评价，引导家长正确评价，发挥家长的德育评价的作用。

把学生做好事反馈给家长，让家长看到自己孩子的好的行为。

如有一个家长，卖玉米粥的，在反馈表里写道，孩子真的变得很体贴了，帮我煮、卖粥……

 要求学生写道德实践活动日记、周记、作文投稿于学校校刊。

教师每学期写德育论文。

学校择优荐于上级报刊或送去评选。

有多篇班主任论文得了市级、区级一等奖。

 制定未成年人思想道德实践活动的相关制度。

（二）道德实践活动促乡风文明——“两拓展”

 1、道德实践活动向村屯、街道拓展

 组建以学校联系和村屯家代代表为主体的德育网络。

首先请村委组织村屯干及教师开会，让村委、家长明白道德实践活动的意义和做法。

明确该校挂各村屯、街道的活动联系人，确定各村屯、街道的活动家长代表联系人。

各屯干回屯里召集家长开会，各挂点教师到会宣传发动。

每学期挂点教师到屯里开一次家长会议。

组织家长前来培训，让家长与学校形成共识。

2、道德实践活动向成年人拓展——大手拉小手，老少共成长

农村亲子关系现状令人堪忧，很多人因为少沟通而常有亲子不和的情况。

 开展道德实践活动促进亲子和谐，为农村亲子关系的改善有着一定正面影响，促进他们相互触动、互动。

家校反馈卡中有家长评孩子，有孩子对家长说，有教师评价。

久之，将促使亲子在口头、情感，在某事情上的交流。

 利用学生亲师倾向，把学校道德实践活动的要求转告家长，让家长在学生实践中参与、指导、评价。

以学生的道德实践来逐渐影响家长乃至社会。

学生还可以借些书给家长看，或讲书中的道德故事给家长听，让家长能从中感受到孩子的成长快乐，同时也将会在意与孩子看书或听孩子讲故事的。

 通过这些活动，该校涌现了许多好人好事，校风明显好转，同学的精神风貌很好，文明语多了，粗口话少了，乱丢纸屑少了，捡金不昧的多了，爱护校园花草的人多了，家长对该校开展这活动是很支持的，说孩子变勤了很多，学生的好习惯得到了进一步养成……该校也从中取得了一些育人的方法。

活动促进了村屯与学校和谐、家长与教师和谐、学生与学生和谐、教师与学生的和谐、家长与孩子和谐，进一步加强家德育工作。

我们也深深地领悟，没有家长的有效参与，德育终究起于萧墙终于萧墙。

有句话说得好：

“播种一个行动，你会收获一种习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

”。

其实，树立正确的信念和养成良好的习惯不仅是个人自我发展的重要条件，更是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的的必然要求。

以爱育爱，以道德呼唤道德，以心灵感动心灵，只要我们时常抓好道德行为实践，时刻在孩子的心灵沃土上种上道德的鲜花，孩子的思想阵地就不可能长杂草。

感恩教育活动计划

王良小学大队部

 为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，漩口小学特以此主题定为本校的品牌活动。

现就制定以下活动计划。

    一、目的意义：

    培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。

    二、指导思想：

（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

    （3）坚持知与行相统一的原则。

强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

    （4）坚持教育与管理相结合的原则。

强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

    培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是：

（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的感恩意识。

（2）从确立远大志向做