《长城》.docx

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《长城》

《长城》

教材简析：

 这篇课文以精炼生动的语言介绍了长城，表现了长城的雄伟壮观，高大坚

固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对

祖国的热爱之情。

选编这篇课文的目的，是让学生通过课文的学习，认识到

长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激

发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。

 教学目标：

 1、认识13个生字，会写12个生字。

 2、采用多种方法理解“蜿蜒盘旋”“屹立”等词语的意思，学习作者是怎样把

内容写具体的。

学习由远及近、由整体到部分、从不同观察点观察事物的方

法。

 3、理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会文中所表达的思想感情。

 教学重点难点：

 1、学习作者是怎样把内容写具体的。

 2、采用多种方法理解词语的意思。

 教学准备：

 课前让学生收集和阅读有关长城悠久历史的文章和有关长城的民间故事。

课件。

 第一课时

 一、引入：

 1、同学们，你们去过长城吗？

这节课就随老师一起去游览长城。

课件展

示，激发兴趣。

 2、说一说你长城的了解。

 二、初读课文，学习字词。

 1、听录音朗读，听准字音，画出生字新词。

 2、本课要求认识的字有13个，要求会写的有12个。

“戍”“崇”“砖”“智”“敞”是翘舌音，要读准确。

 3、出示生字卡片，学生认读，理解词语意思。

 智慧茫然陡峭戍边崇山峻岭宽敞屹立城邦谱写容颜焕发蜿蜒盘旋遥相呼应

浩瀚金戈铁马了望堡垒修筑波涛滚滚

 4、再读课文，长城给你留下了什幺印象？

概括文章的主要内容。

 本文向我们介绍了长城是中国古代伟大的建筑工程，是中华民族的伟大创

举，是世界历史上的伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。

表达了作者

对古代修筑长城的劳动人民的无限赞叹之情。

 5、自由读课文，理清文章层次。

 第一部分

（1）：

远看长城给人以整体印象，概括了长城长的特点。