责任伴我行主题班会.docx

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责任伴我行主题班会

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（最新版）

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____年____月____日

序言

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责任伴我行主题班会

　　责任伴我行—主题班会

　　背景：

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。

但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

　　活动目标：

　　１、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。

　　２、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　３、通过本节班会，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　活动过程：

　　一、导入

　　１、主持人：

在班会开始之前，我先让大家猜一个谜语。

　　（生表演）这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。

一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?

过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。

无数人为此而丧生。

最后一个流浪者猜到了答案。

（生答）谜底是人。

　　主持人：

女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。

所以是四条腿--两条腿--三条腿。

如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

　　二、认识角色

　　1、主持人：

在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。

　　2、讨论：

我们这一生会肩负哪些角色？

（指男、女生各一名做答）

　　主持人：

那么，现在的我们身为一名中学生应尽的责任又有哪些呢？

（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任

　　这节班会课我们就一起研究角色责任（板书课题）

　　角色责任

　　第一部分：

对自己负责

　　活动一：

我愿意。

　　请同学们以“我愿意”开头造一个句子。

下面我们看看王菲愿意干什么。

（多媒体播放王菲的《我愿意》）

　　主持人：

每当我听到这首歌，都会特别地感动。

王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。

”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。

　　主持人：

明星也要负责任，那么究竟什么是责任？

那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

　　凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。

凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。

有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。

一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。

　　主持人：

结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么？

现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。

　　活动二：

问卷调查（课前完成，课上算分值分类）

　　思考：

同学们每个人作为生命的个体，正在慢慢长大，在享受权利的同时，也应该履行自己的责任和义务。

但你是一个能负责任的人吗?

　　1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。

是否

　　2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。

是否

　　3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。

是否

　　4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。

是否

　　5、外出旅行，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？

是否

　　6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。

是否

　　7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做，决不偷懒。

是否

　　8、你多做运动，你往往坚持几天就停下来。

是否

　　9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。

是否

　　10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。

是否

　　11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。

是否

　　12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。

是否

　　13、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好”你相信这句话？

是否

　　14、和同学一起做值日，你总是迟到。

是否

　　评分参考：

　　一、1、3、5、…….单数题，

　　选“是”得2分，选“否”不得分。

　　二、2、4、6、…….双数题，

　　选“是”不得分，选“否”得2分。

　　三、24~28分为优秀，这个分数段的人很勤奋。

毅力很顽强。

　　18~22分为良好，这个分数段的人比较勤奋。

毅力较顽强。

　　12~16分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。

坚持性较差。

　　0~10分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力较差，应努力克服之。

　　（当堂做调查）

　　主持人：

1、宣布评分标准，先对得分情况进行总结。

　　24~28分为优秀的同学请举手，说说你哪道题扣了分，同学们同意他们得优秀吗？

有没有不同意的，请说出理由。

　　12~16分为一般的同学也请举手，你觉得你最需要加强的是哪几项，你打算怎么做？

　　主持人小结：

这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。

如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。

　　记住：

播下一个行动，你将收获一种习惯；

　　播下一种习惯，你将收获一种性格；

　　播下一种性格，你将收获一种命运。

　　2、家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。

但是不是只读好书就可以了呢？

你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗?

下面请同学们看两个短剧。

（《拣纸团》《交作业》）

　　主持人：

这些都反映了什么问题？

造成怎样的后果？

（回答不负责任，造成班级乱七八糟）

　　主持人：

所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。

　　第二部分：

对集体负责

　　一、对班级负责。

　　主持人：

因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。

你是社会的一员，你就应该对社会负责。

比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。

这也是你的责任，把它做好是对主持人同学负责。

这一点有很多同学都做的很好。

请同学们说说。

　　主持人：

1、表扬3名对班级家庭负责的同学,并简单访谈。

　　3名对班级家庭负责的同学：

　　2、采访这三位同学。

（1）作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。

为什么？

（2）很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。

请你对这些同学说些什么。

　　（3）在学校，你能很好的尊敬主持人，你能给同学们提提建议吗？

　　主持人：

很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。

正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。

　　二、对学校负责（可以加进去主持人对学生、学校负责的实例：

四川最牛校长叶志平和最美女教师）

　　下面请一位同学给我们讲述一段故事。

　　《乔治的礼物》

　　乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。

年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。

老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。

乔治自然无法推辞。

　　乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。

用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。

老板看在眼里，但却什么也没说。

等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

　　“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。

”

　　老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。

他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

　　同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。

如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

　　主持人：

一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。

责任感是一个人精神境界的反映。

对别人负责，也就是对自己负责。

　　1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？

　　（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

　　2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。

你是个水平如何的木匠？

你为学校做了些什么呢？

　　3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？

　　三、社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。

（由同学看图片谈感受）

　　1、反面事例：

（1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

（2）最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么？

　　（3）黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

　　2、正面事例：

刘伟、洪战辉。

　　当然，生活中更有许多负责任的人和事。

是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

　　这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。

其实对别人负责，对你自己也有好处。

　　结论：

责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，将寸步难行。

　　四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。

（学生事先准备）

　　1、出示责任名言

　　从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。

——萨特【法】

　　这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事情，这就是责任。

——英国王子查尔斯

　　每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命，才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。

因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

——维克多·费兰克【英】

　　大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真快乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。

处处尽责任，便处处快乐：

时时尽责任，便时时快乐。

——梁启超

　　第三部分：

对国家负责。

　　时代不同了，国家与国家的竞争不在局限在战场上，不需要我们为国家利益抛头颅，洒热血。

那我们能为国家做些什么呢？

（学生谈）

　　班主任总结：

　　梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。

我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。

我们怎样履行我们扮演的角色？

我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。

如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

　　同学们，坐而论道，不如起而行之！

让我们从现在开始，立即行动起来吧！

　　班会在杨培安《我相信》的歌曲中结束