二年级语文看图写话练习题目图片及范文.docx
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二年级语文看图写话练习题目图片及范文
二年级看图写话图片和范文
（1）：
上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：
“袋子破了，我怎么拿回家去啊？
老伴还等着我买梨回去呢！
”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：
“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！
”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
二年级看图写话图片及范文：
吹泡泡
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吹泡泡图片：
吹泡泡范文：
夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。
公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。
我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
二年级看图写话图片及范文：
爷爷的乖孙子
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爷爷的乖孙子图片：
爷爷的乖孙子范文：
一天早上，明明和爷爷来到了花园里。
明明说：
“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。
”爷爷笑眯眯地说：
“好啊，想谢谢小明！
”
明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：
“小明真是爷爷的乖孙子！
中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！
”
二年级看图写话图片及范文：
小猫得救了
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小猫得救了范文：
一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：
“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说：
“真的吗？
那太好了！
”小花心想：
如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！
救命呀！
”
一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：
“天哪！
差点把我的心都摔碎了！
不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！
”大白鹅对小花说：
“你以后到这里一定要小心哦！
”小花说：
“我知道了。
”
从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
二年级看图写话图片及范文：
不要摘花
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不要摘花范文：
一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：
“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？
”妈妈温柔地对小红说：
“摘花是可耻的行为。
”小红特别听话，不摘花了。
从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
二年级看图写话图片及范文：
洗手帕
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洗手帕图片：
洗手帕范文：
星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！
弄脏啦！
她着急地往家里赶……
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！
小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：
“嗨！
小手帕你可真香啊！
”小手帕自豪地说：
“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！
我还正舒服着呢！
”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：
“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
二年级看图写话图片和范文（3）：
送伞
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：
“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！
”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！
只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：
“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！
”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：
“你真是个懂事的好孩子！
”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
二年级看图写话图片和范文（4）：
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：
“小猫，我们一起去踢球吧！
”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？
难道是我们家发大水了吗？
小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！
小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：
都怪我太粗心了，浪费了这么多水！
以后，做事情可一定要细心呀！
二年级看图写话图片和范文（5）：
气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说：
“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？
”妈妈说：
“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：
“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：
“谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：
“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
二年级看图写话图片和范文（6）：
保护庄稼的好朋友
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：
“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？
”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：
“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。
”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：
“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！
”那贩子听了，怒气冲冲地说：
“我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱，就走开！
”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。
小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！
二年级看图写话图片和范文（7）：
“对不起”和“没关系”
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。
这时，小刚急忙赶上来，连声说：
“对不起！
对不起！
我是不小心的。
”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：
“没关系。
”小明转身就走了。
刚走不远，就听到小刚在后面喊：
“请等一等！
”小明很奇怪，转身问：
“请问还有什么事吗？
”小刚气喘吁吁地赶上来，说：
“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！
”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。
小明高兴地说：
“谢谢你！
”小刚说：
“不用谢，这是我应该做的！
”
二年级看图写话图片和范文（8）：
捉蝌蚪
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。
一丝丝风也没有。
小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。
到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。
正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。
然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。
他知道自己错了。
第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：
“小蝌蚪，快快长大吧！
长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！
”
二年级看图写话图片和范文（9）：
我是“小眼镜”
我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。
有时，我会在车上看书。
一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：
“别在车上看书，小心眼睛近视了。
”我笑着说：
“没关系，我眼睛好着呢！
”有时，我会边走路边看书。
一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！
每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。
妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。
可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。
妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。
“小眼镜”的雅号从此就传开了。
二年级看图写话图片和范文（11）：
小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：
“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：
“每个都那么大，到底摘哪个好呢？
”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。
“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？
”小兔想。
小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。
它会一屁股坐在南瓜上，说：
哎，我搬不动，怎么办呢？
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。
既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。
想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
兔妈妈急忙跑出来。
看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：
“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？
”小兔得意地说：
“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：
“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。
”
二年级看图写话图片和范文（12）：
小刺猬，你别走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢！
突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：
“对不起小白兔，我不是故意的。
”
小白兔摆摆手说：
“不要紧。
”
这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：
“没事了，坐下来一起看书吧。
”
小刺猬低着头说：
“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
”
正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：
“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
”
后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！
二年级语文看图写话专项练习
1、看看图上是什么时候？
都有谁？
她们在哪儿？
在干什么？
想想她们在说什么？
再写下来。
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2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
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3、看看图上都有谁？
他们在什么地方？
在干什么？
再写下来。
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4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？
试着写一写。
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5、
____________________________________________________________________________________________________________________
6、看图写话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、仔细看图，能看懂图意吗？
用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、看图续编故事。
一天放学后，李明走在回家的路上。
这时，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、看图写一段话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、
晚饭以后，东东家里可热闹了。
客厅里有_________________正在______________。
_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。
他们看得_______________。
_____________正在_____________。
__________正在厨房里洗碗筷呢！
这真是一个___________的家！
12、
植树节
植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。
李林和王洁一起____________________。
_______________正在______________________。
_________________正在_____________________________。
远处的同学们有的____________________，有的______________________，还有的_________________________。
大家干得可带劲了！
到了中午，___________________________________。
13、做值日
放学以后，同学们在_____________________________。
大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的____________________________，还有的__________________________。
最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。
14、选你喜欢的一种小动物，写几句话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、你喜欢吃水果吗？
选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。
用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、看图编故事
------------------------赠予-----------------------
【名师心得】
1.因材施教，注重创新。
所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
注重教学创新，不仅体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
2.学高为师，身正为范。
不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
要做一名让学生崇拜的师者，就要不断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较高的威信。
因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。
3.爱岗敬业，教书育人。
为师者，一言一行都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己的形象会对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响。
所以，作为师范要时刻谨记我们面对不是眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。
所以对于自己的爱岗敬业提出了更高的要求，应该以近乎完美的苛刻标准来要求自己，评判自己的工作，塑造自己形象，要做一个甘于物质清贫而精神富足的人。
---------谢谢喜欢！
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