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最新初中班主任实习报告5篇
初中班主任实习报告5篇
一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位。
下面给大家分享一些关于初中班主任实习报告5篇,供大家参考。
初中班主任实习报告
（1）
在__中学初二（10）班实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了。
舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间,有人说,做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升能力的机会。
真的是这样吗?
以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。
不过,在实习生活的一开始,班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。
他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生）,让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结。
实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松。
在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。
当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。
虽然不能了解全部,但可以通过两次的成绩对比,多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以,在老师交代完任务之后,我们就开始工作了,对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比,看其是进步还是退步,看其有什么优势或弱势,应该在哪一方面着手去和他们交流。
准备工作做完之后,就要和他们交流了。
通过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,而且可能是普通班,各科成绩都不怎么好,特别是英语,班平均分也只有31分左右,而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。
同时,虽说是理科班,但他们的理科成绩也并不理想。
听一些学生说,班里很多同学是因为不想背文科的知识,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎么好。
所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差,要补的东西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去努力。
而且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫。
有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自己的目标,在老师的鼓动下,更认真地去总结、学习了。
也有些学生甚至不知道自己为什么而读,也不知道该怎么做,整天只想一些与学习无关的东西。
其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告诉你。
这让我多少有点不知所措,因为以前也没碰到这么多学生,没办法,不管他们其中的一些怎么不愿意,我还是和他们交流,不过,其中我会去观察一下他们到底喜欢什么,和他们聊他们喜欢的东西,这样就少了一些陌生感,在日常的学习生活中去鼓励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了放弃的心理。
在监督他们的时候也和他们做朋友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候鼓励他们,慢慢地,大家也渐渐熟悉起来,成为了朋友,这样工作也比较好做了。
该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的。
从表象上看,他们还算是比较认真吧。
但也存在一些随便应付的学生,因为他们认为实习老师都只是三分钟热度,过后就没什么了。
过后,做班主任都是和欢琪一起合作的,我们俩一起合作得很愉快,互相帮助照应。
每天监督他们早读或早练又或是晚练。
学生一个紧接着一个地认识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了。
总之,希望我在__中学担任班主任期间,能帮上一个学生,我也知足,因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题,而且他们的问题大部分都是长期留下来的,不是一时半会能解决的。
作为班主任就要去了解学生,想法设法地去帮助他们解决问题,不管在学习上还是生活上,不仅要教他们知识,更重要是教他们怎么去为人处事,特别是语文老师。
初中班主任实习报告
（2）
根据学校安排,我们小组十一人来到__中学开展教育实习工作。
班主任的常规工作非常琐碎,同时也非常紧凑,跟大学自由到有点懒散的生活形成了鲜明的对比。
我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念,愈发懂得惜时如金。
一、实习时间
20__年x月x日
二、实习地点
__中学
三、实习内容
每周星期二下午是全校的自习课时间,由于同时又是教职工的集体培训时间,所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立承担。
管理自习课可不简单。
部分男生虽然没有破坏课堂
纪律,但一节课下来只是坐在那里,偶尔互相窃窃私语;女生经常互相讨论作业问题,特别是初中的作业难度较大,五十人在细声讨论,也足够造成课室里一片吵闹似的。
经历过中学生活的我们都深深知道,这是一个矛盾。
学生们确实有不懂的问题,如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想不知所以然,严重降低效率,要么就为了应付任务而盲目抄袭别人;但是如果不加以阻止,热闹的课堂氛围非常不利于其他学生的学习。
对于这个棘手的问题,我们小组十一人经常请教原班主任,不断改善自己的管理方式,尽管最终仍然没有妥善地解决,但自习课的纪律是有所改善不少的。
由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间,因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。
正如我上述所说的,此时又是教职工的集体培训时间,所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上,并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。
一个人监考两个班,就意味着我们要打游击战了,有时候从这个班的前门出去,又从后门进去;有时候从那个班的前门出去,又从前门再进去;有时候从那个班的前门出去,又从这个班的后门进去。
反反复复,进进出出,忽然前门忽然后门,忽然刚出去又进来,不仅学生不知所措,连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进。
在这样的游击战下,学生基本保持了安静的
气氛,没有发现交头接耳的情况。
实习期间,育才中学开展了一次校园运动会,包括初赛和决赛两个部分。
学生刚上初中,对环境感到陌生,不敢展现自己,所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。
但是,当他们兴高采烈地参加比赛以后,其他学生会自觉地为他们呐喊助威,形成团结的班级氛围。
初中的队员除了组织学生参加校运会以外,还要协助原班主任设计班旗班徽,利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精,每一个细节都务求展现出自己班同学的特质与精神,并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。
同时,校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会,有助于我们更充分地了解学生的情况。
依照学院的教学安排,教育实习期间需要开展主题班会课,充实自己的班主任工作经历,因此我们小组十一人分别开展了主题各异、
形式多样的主题班会课。
譬如x老师开展的《成功的背后》一课,通过讲述绝大多数学生熟悉并崇拜的偶像__x成功的过程,引导学生了解他成功背后的酸甜苦辣,自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。
引导学生互相发言,并结合教师自己的初中学习经历,给予了学生很多有用的学习方法,对他们接下来的初中学习作了启迪。
四、不足方面
要想真正做好一名班主任,仅仅是每天下班督促常规工作是不够的,我们更需要深入学生中去,了解每一位学生的个性特点,方便以后的学生心理辅导工作的正常进行。
利用课余时间,我们经常主动约班上的同学出来聊天谈心,尽可能地了解学生的内心世界,拉近学生与班主任之间的距离,成为他们不仅是学习上,更是生活上的指导者。
引导学生定位目标。
在中考指挥棒的调控之下,学生未来的发展情况几乎取决于中考的那几张答题卡,因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上,自觉地一切以学习为重,是相当重要的。
同时,当学生把目标定位在学习上以后,学生就较少出现不遵守学校规章制度的情况,因为他们已经没那个心思,这样班主任也能够减少很多突如其来的学生纪律工作。
当然,这是每个班主任梦寐以求的愿望,绝大多数情况下不能够完全实现,但需要我们朝着这个目标不断探索和努力。
在两个月的教育实习过程中,我们小组十一人都犯有一个毛病,就是没有重视学生各科的平衡发展。
在教育实习过程中,我们往往只接触了原任历史教师和原班主任,没有注意与其他科目教师的接触,全面了解每一位学生的综合发展水平。
这警醒了我们在以后的教育工作中,需要更多地接触不同科目的任课教师,了解学生的成绩情况、学习方法是否有效等情况,综合发展学生的知识与能力,达到全面发展学生的目标。
初中班主任实习报告（3）
一、实习时间
20__年x月x日
二、实习地点
__中学
三、实习内容
在教育实习的四周内,听取指导教师的课11节。
其他物理教师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案：
其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲,得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;共讲课3节：
《欧姆表》一节;《电路分析》两节;平时。
协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
在日常方面,按照要求每天7：
20按时到班,检查班级情况。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时,注意和同学们的交流,观看了全校运动会。
并与高二的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮助下,完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
我们的教育调查对象是__中学的高一高二学生。
高一7个班,高二6个班,文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
四、实习体会
为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是__中学高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：
”教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
”
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。
对我来说,他的课就是标准：
如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃,言语很少。
可是对管理班级很有一套。
我们班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。
象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。
通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法。
我想,那就是：
恰到好处和用心。
该奖的奖,该罚的罚。
学生的事永远是大事。
五、实习总结
我想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
比如我们的班会。
我和同是实习班主任的同事费了不少心思,配合的非常默契。
班里的讨论气氛调动了起来,每个人都在积极的思考。
达到了预期的目的。
还有我同组的八位同学和我们的带队老师。
是他们让我体会到集体的巨大力量。
从开始评课,修改教案,到我们的教育调查,实习小报。
每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。
带队老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我们每一个人。
也许明年,我就会成为一名真正的班主任。
负起一个教师应该担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师,我还有很长的路要走。
初中班主任实习报告（4）
一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程,昨天我踏入实习的中学,由学生转变成为实习老师,现在对自己实习期间的经历做一个实习报告。
一、实习时间
20__年x月x日
二、实习地点
__中学
三、实习内容
我是初二x班的实习班主任,刚进去就听人说这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面对过怎么多的学生,并且是这样的一个班。
但是当我看到他们的时候,他们也用惊奇的眼光打量着我,那个时候我觉得他们真的很可爱。
但是通过这两天和他们的接触,我发现他们的纪律性确实很差,我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。
今天我第一次正式上课了,站在讲台上确实有点紧张。
当他们走进教师以后我发觉我不太紧张了,因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里,所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们。
这些学生实在是太顽皮了,我本想用亲切的言语和笑容对待他们的,但是他们老是交头接耳,让我不得不把自己的嗓门张大。
一节课下来了,还算好,看我上课的老师和同学都表扬了我。
到我上音乐课的第2节课,就是我们班的学生,这节课可以说也是很难忘的,同学们给我太深刻的印象了,是从头到尾都表现很懒散,也是说话声传遍整个教室。
我说了一遍又一遍,终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。
当时大家都安静了,可能没有想到我会这样吧。
中午我看到了班主任,他问我音乐课情况,我把经过都说了,结果他狠狠的批评了同学们,因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差,所以基本上的同学都被扣了操行分,我很心疼他们。
到了下午,居然听其他老师说班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。
我也真为他们高兴。
班上的同学们其实看起来都很聪明,但是爱玩的太多,我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变,不知道这个愿望能不能实现。
四、实习总结
除了在音乐室和教室,我有大部分时间还会在老师办公室,既然是实习班主任,我就必须要为班上做事情,为班主任分担一些事情。
所以这两天都过得很充实,我也学到了很多东西,也很感谢班主任和我的专业指导老师。
初中班主任实习报告（5）
逝者如斯,光阴似箭。
我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进入这个校门时的那般青涩,却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了。
这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美好的回忆,也有太多深刻的体会。
在欢歌笑语与汗水的交织中,我们与__中学的教师们聚餐,组织学生参加篮球比赛,参加听课、集体备课活动,主持班主任工作,开展班会,开展学科教学工作,教学生唱歌,鼓励学生参加英语和语文知识竞赛,和学生们共同奋战迎接段考。
一、实习时间
20__年x月x日
二、实习地点
__中学
三、实习内容
我在__中学初二x班担任的实习班主任兼英语课任教师。
该班现有男生29人,女生15人,共44人。
该班学生性格开朗,活泼,特别有朝气,兴趣爱好广泛。
整体的学习成绩名列年级前位。
不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣,更热衷于旷课逃学。
能够接手这个班,对于我来说既是一个很好的锻炼机会,又是一个很大的挑战。
首先是我的班主任工作情况。
所谓打江山容易守江山难。
一开始就与学生打得火热,取得他们的信任与尊敬并非难事,但是要长期保持下去,让学生对我们的教导句句谨记心中,恐怕有点难度。
如何在学生面前保持一种神秘感,让他们感到既亲切又敬畏,而不自觉地被吸引,被感染。
这需要一定的艺术,做班主任的艺术。
我尚在探索尝试当中。
事实上,班主任的工作很有趣——每天的两操,两读,两休,和清洁卫生工作都要跟班监督指导,还有参加班主任会议,开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题。
有时也要找一些学生来做思想教育工作,如逃旷课,打架,早恋,学习成绩下降问题等。
总而言之,班主任的主要任务就是教会学生如何做人,再辅佐科任教师进行教学工作。
这一个月以来我们都共同经历了很多有意义的事,如学生篮球赛,我们班的男女队员们都表现得很出色,经过几场激烈的奋战之后,他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题鲜明,有教育意义的主题班会活动;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有,到__村进行卫生清洁活动。
初二x班大部分的学生都很听话,自觉,也都非常喜欢和爱戴我这个新班主任。
我想这是因为我们都是学生,都是同一战线上的战友,有很多共同点。
还因为我们有很多共同话题——我总喜欢和这帮孩子腻在一块。
我很喜欢他们,所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。
甚至刚开始的时候,没有什么事做,比较清闲,我常常到教室里和他们一起听课,指导他们写作业练习。
但是,班主任工作也有不顺利的时候。
对于那些喜欢逃旷课,早恋,打架,上课捣乱的学生,我真的是没辙。
尽管我苦口婆心的教育,说大道理,但他们根本就不理解,自然是没有什么转变,依然我行我素。
仅仅用爱来教育能行的通吗?
如果可以,这需要多久才能真正感化他们?
我很茫然,一个是因为我的经验不足,另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了,很难一下子根除。
其次是我的教学工作。
可能是兼任班主任的缘故,我对初二x班的学生有比较多的了解,这对于我的教学工作有很大的帮助,开展起来也比较顺利。
截止到今日,我们初二x班的教学已经完成了《初二上册module7
unite2》的教学任务。
由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程,上初中后才开始接触英语的,他们的英语基础整体上比较靠后。
因此在进行英语教学的时候,更加需要耐心细致的讲解知识,需要花费的时间更加多,教学进度相对就比较慢。
大部分学生是非常渴望把英语学好的,但是,因为缺乏信心和过于恐惧英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。
害怕错误,羞于表达是他们的通病。
如何调动他们的积极性,让他们更加自信的去听、说、读、写英语,我大胆的想象过,却只能保守的进行试验。
首先,老师要给学生信心,要不断鼓励学生。
其次,老师要起带头作用,慢慢带动学生,感染学生。
因为有一部分学生不是不懂,而是羞于表达。
一旦有人带领,他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。
接着,把时间留给学生。
设计各种活动,慢慢尝试着放手让学生去边思考边做。
最后,也是最重要的,要给学生创造一个学习英语的氛围环境,让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。
目前,我正在尝试和进行的比较顺利的课堂活动就是给时间学生进行小组讨论完成任务。
总体来说,大部分学生都能积极参与课堂教学活动,也认真做笔记。
但是,也有毕业论文
一个非常严重的问题,很多同学的单词不过关,听写几乎听不出来,音标不懂度,更加不懂得怎么拼读单词。
根据他们的情况,我们经常在早晚读的时候跟班带他们读音标,读单词,读课文。
还特地花了一节课来给他们上词汇。
但还是会有一部分学生不懂读单词,不会写单词。
经过观察发现,那些不会写,读单词的学生大多数是比较懒散的。
如何提起他们的兴趣与热情?
用书签奖励,在作业本上写些鼓励的话语,找他们谈心,开始是管用,但没过几天就又打回原样了。
有时候真拿他们没有办法。
接着是生活方面的琐事。
因为学校领导都很关注关心我们,对我们的照顾也体贴细致。
所以我们在__中学的工作学习生活衣食无忧。
我们非常感谢老师领导们对我们的关心。
同时学校还免费给我们提供住宿与水电,工作日对我们免费开放三餐。
而周末给我们安排了一位副校长家的厨房来用,自己动手解决。
这里的老师们都很热情,偶尔请上我们几个到他们家里打油茶,吃饭,聊天。
生活上没什么大问题,基本上都得到很好的及时的解决了,因此我们也很安心的投身工作。
希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱!
四、实习总结
最后,我想谈谈我的感受。
虽然这里很冷,很偏远,很贫困,很多很多地方都比不上我的家乡。
但是我不后悔来到这里。
俗话说,吃得苦中苦,方为人上人。
越是艰苦的环境越能锻炼一个人的意志。
爱熬夜,睡懒觉的我已经慢慢习惯了早起早睡;爱挑食的我已经慢慢习惯了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉;做事冲动的我开始学会了理解,体谅,宽容与思考,合作。
因为这些改变,我有时候会兴奋的睡不着觉。
我能清楚感受到自己的蜕变与成熟,就像一只羽翼不断丰满的小鸟。
轻轻的我来了,不经意在__中学初二x班驻足。
虽然短暂,但愿我如流星划破长空般留下我的光芒,能够在孩子们的心中留下一片美丽的云彩,在__中学的历史上留下一个脚印。
这些孩子个个都很可爱,让我爱他们的乖顺,听话,又让我恨他们的淘气,叛逆。
我喜欢这帮孩子,只要能够让他们健康成长,再苦再累我都不怕。
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