爱心铸师魂信念伴成长.docx
《爱心铸师魂信念伴成长.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱心铸师魂信念伴成长.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
爱心铸师魂信念伴成长
爱心铸师魂，信念伴成长
周建军
尊敬的各位专家、领导、老师们，你们好！
我是桦甸市永吉小学的一名普通的一线教师，我的名字叫周建军。
非常感谢进修学校的领导对我的信任，感谢他们给我这次机会在这里和大家一起畅谈师风、师德。
就我个人而言，我并不是师德模范，也没有感人肺腑的动人事迹，但我有一颗对教育事业无比热爱的赤诚的心，有一个为教育事业甘于奉献的执着信念。
也许有些人听到我的这两句话会说：
你只不过是说的冠冕堂皇而已，什么爱岗敬业、无私奉献，什么“人类灵魂的工程师”这类话我听得太多了！
太虚伪了！
今天我在这里郑重地、真诚地对大家说，这绝非虚言！
正是由于有了这对教育事业的赤诚之心和执着的信念，我才能够走到今天。
作为一名人民教师，要成长，要发展，必须具备良好的师德。
师德体现在哪里？
首先就是对教育事业的热爱，对本职工作的热爱。
人民教师，这是一个多么令人敬仰的称谓，因为老师是人们的表率，学生的楷模。
教师又是一个多么神圣的称谓。
说它神圣是因为百年大计，教育为本，教师承担着培育下一代的神圣职责；教师也很平凡，因为教师的生活平淡、机械、单调。
其实教育的神圣是寓于平凡之中的。
今天，在座的各位既然和我一样，都选择了教师这一职业，就要积极地去面对，不要把教育看的过分神圣，这样会忽视它的平凡，远离它的真实。
也不要把教育看的过分平凡，这样会忘记它的神圣，丢弃它的使命。
教师每一天都在神圣与平凡中行走。
既然我们选择了这一职业，就要热爱它，把教师看作幸福的职业，在教育过程中积极创造和享受幸福：
在开发利用课程资源中享受幸福，在促进学生成长的过程中体现生命的价值；在展现教师个性魅力中体验幸福。
我觉得，这些都是良好师德的体现。
今天我就以“爱心铸师魂，信念伴成长”为题，和大家谈一谈我的成长经历和从教多年的感受。
一、树立自信心，用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获
（只有热爱自己的工作，才能全力以赴的对待工作。
）
工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。
曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：
第一种：
应付状态，其表现为：
碌碌无为，责任意识缺失。
第二种：
用心状态，其表现为：
尽力而为，自觉，担当责任。
第三种：
追求完美状态，其表现为：
全力以赴，有强烈的事业心。
对待工作，不应该录录无为，也不应该尽力而为，而应全力以赴！
1989年7月，我从桦甸市技工学校毕业了，并被分配到永吉小学工作。
对永吉小学，我有一种说不出的亲切感，因为永吉小学是我的母校，我母亲也是永吉小学的老师，回到母校就感觉像回到自己的家一样。
由于当时学校正缺少美术教师，所以报到的时刘校长找我谈话，让我教美术。
我当时真不太情愿，但面对着看着我长大的老校长，我只好勉为其难的答应了。
因为我从小就不擅长绘画，一点艺术细胞都没有，对画画也不感兴趣。
另外，我在技校学的是财会，连最基本的美术基础知识都不懂，我怎么会教啊？
正好当时放暑假，进修学校组织全市的美术教师培训学习，经过了一个月的短期培训，通过学习我对美术知识有所了解，才明白了什么叫国画，什么叫素描，也使我对美术有了全新的认识。
9月份，我正式上岗了。
初次进课堂，由于没有经过正规师范学校的学习，缺乏教学经验，绘画基本功也比较欠缺，所以美术课上得很糟。
但是我和同学们的感情都很好，同学们特别喜欢我。
当时的我只有19岁，也就比六年级的学生大个5、6岁，充其量也不过是个不谙世事的大男孩。
当时的刘校长常常鼓励我，对待工作要有强烈的事业心，还要有理想，有奋斗目标。
并全力支持我工作，告诉我，需要什么书籍、材料，可以到街上去买，在教学上需要什么，也尽量满足我的要求。
业务领导还经常手把手的教我，如何组织学生上课，上课有哪些环节，教学重点和难点应该怎样处理，老教师们也经常帮助我、指点我。
很快，我的教学能力有了长足的进步，这个时候我才觉得自己像一个真正的老师了。
在课上，我和同学们一起画画，在课下，我们一起在操场上奔跳欢笑，在那一刻，我被同学们感染了，我才真真切切的感到自己是属于这个世界，我下决心一定要全力以赴地对待工作，要成为一名出色的人民教师！
我开始武装自己，自费买了许多美术理论书籍和各种绘画教程，像国画，素描，水彩、书法篆刻、板报资料等。
那段时间每一次出门，必须到书店买两本美术书，买几支画笔、宣纸、刻刀等等。
课余时间我就练习绘画。
当时班级的墙报还都是手绘的呢，许多班主任都求我给他们画墙报，我更是求之不得，来者不拒。
一到学校有大型活动，我还主动地为各个班极画板报，用板刷写标语等，就全当做练笔了。
差不多两年的时间吧，我很少有下班按时回家的，因为当时没成家，没有负担。
我课余时间忙完了业务就是练字、画画。
白天画不完，就常常画到深夜，不画完不回家，直到自己满意为止。
当然，每逢休息日，只要一有空，不管是素描还是国画，书法还是篆刻，在家里一练也就是一天，不管写得好坏，画的怎么样，自我欣赏，自我陶醉，自得其乐。
为了把自己的美术基本功和专业素养提高到一个新的层次，1991年我还报考了省教育学院“小学美术大专班”函授学习，94年我的美术大专正式毕业了。
这四年的学习，大大提高了我的专业理论知识和绘画能力，加上平时的努力，使我在学校青年教师“三字两画”的比赛中，各单项都得了第一名。
1994年，我绘制的幻灯片在桦甸市幻灯制作比赛中被评为一等奖。
学校的领导和老师们都祝贺我、鼓励我。
我的表现也受到了进修学校美术教研员郎沙维老师的好评。
于是他推选我和其它学校的两位教师去吉林参加地区中小学美术教师基本功竞赛，比赛分素描、国画、水彩三项，经过三天激烈的角逐，我获得了综合成绩小学组二等奖。
在专业基本功有所进步的同时，我的教学能力也有了显著提高，逐渐获得了教研员郎沙维老师的赏识，他时常到校听我的美术课，指导我的美术教学。
有耕耘就有收获，1996年我参加吉林市美术课堂综合评比，获一等奖。
并被评为桦甸市美术学科骨干教师、优秀认课教师，当时桦甸市有两位美术骨干教师承担了送课下乡任务，我分别到桦郊、八道河子、金沙和横道河子等地下乡送课，受到了当地领导和老师们的好评。
当时带队的进修学校的王国梁副校长也勉励我，告诉我不要骄傲，要再接再厉。
既然身为美术教师，当然还要辅导学生练习绘画。
学校一周一次的“第二课堂”活动，为我和同学们专门“开辟了”一间画室，虽然有些简陋，但那里却成了我和孩子们的绘画天堂。
每当看见一只只小手挥动着水彩笔和蜡笔，一幅幅佳做跃然纸上，我的心情别提有多高兴了。
有时为了参加绘画比赛，我也常常利用休息日主动加班辅导学生，一次，一名学生为了赶画一幅作品参赛，我在学校辅导他画到了晚上9点多，又亲自把他送回家里。
我辅导学生多次参加出各级各类的绘画比赛，如全市的“百米长卷”绘画比赛、还有每年的全国“天池杯”少儿书画比赛和“中国新加坡少儿国际书画大赛”，分别获得了金牌、银牌和铜牌十余枚。
当时的姜东生同学，画得非常出色，现在已经于鲁迅美术学院毕业，在沈阳任教了，每次放假他都要到我家来看我，到现在我们依然保持联络。
虽然是短短几年的教学生涯，却让我体会到了初为人师的成功与快乐，更让我体会到了成功的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。
但有一点是不变的，只要你怀着一颗热爱事业之心，全力以赴地对待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。
（从毫无教学经验、不懂专业知识的毛头小伙子，到成长为美术学科的市级骨干教师，我用了五年的时间。
但我觉得在座的特岗教师们，大家都应该是专业毕业生了，你们的起点比我高、专业基本功也很扎实，欠缺的只有教学验。
相信你们只要操持积极的工作热情、努力奋斗，最多三年的时间，就一定能够成为市级骨干教师！
）
二、以育人的使命感和责任感对待工作，干一行，爱一行。
工作就意味着责任。
一个人的工作，就像他亲手制成的雕像，是美丽还是丑陋，可爱还是可憎，就看你是否用心去雕琢它。
只有热爱自己的工作，敬重自己的工作，让这种爱化为责任感，全力以赴的做好这项工作，才会使自己得到成长。
工作中的每一次任务都应视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。
千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果将一事无成。
1998年，是我事业上的一个转折点。
这一年，在桦甸市小学课程中，即将开设英语科目了。
因为老校长对我十分了解，知道我在中学时英语就很好，所以在选拔第一任英语教师时，她直接就找到了我。
我当时的心情真是既兴奋又忐忑，兴奋的是，上中学开始，英语一直是我的最爱，如今小学开设英语科目，能够成为桦甸市第一批小学英语教师，我当然高兴；忐忑的是，在美术学科我已经小有成就，工作也很得心应手，一旦教英语，一切又要重新开始，虽然喜爱归喜爱，但毕竟我的英语只有初中水平，我能够胜任英语工作吗？
最终乐于迎接挑战的我还是选择了我所钟爱英语学科。
因为我市是首开次在小学开设英语学科，缺乏英语专业毕业的教师，为了能让新任的英语教师胜任工作，暑假期间进修学校组织了小学英语教师培训班，开始了为期半个月的培训学习，学习期间，教研员李晓静老师从英语基础知识、口语发音、如何进行英语教学等几方面都做了悉心的指导。
因为学校选派的教师都是较为优秀的年轻教师，上学时也都学过英语，所以经过李老师的指导，大家都进步很快，对即将开展的英语教学工作充满了信心。
开学的第一堂英语课，更加增添了我的自信心，看到同学们认真积极的学习态度，一声Goodmorning!
Hello!
就让他们兴奋不已，孩子们的学习兴趣甚至感染了我，我暗下决心，我一定要让孩子们的学习兴趣始终如一的保持下去，一定要把英语课上得一课比一课更精彩，打造快乐课堂，成为一名出色的英语教师！
就这样，每天我都怀着愉快的心情进入工作状态，坚持认真备好每一节课。
由于学校只有我一个英语教师，业务领导又不懂英语，我也没有听过任何一节小学英语课，如何改进英语教学只能靠自己在实践中摸索。
学习单词时没图片，我就自己动手画，因为我有这个优势嘛！
我发现孩子们对画画感兴趣，我就适当运用简笔画结合英语教学，同学们的兴趣更浓了。
转眼两个月过去了，李晓静老师到学校听了我一节英语课，说我的英语课上得不错，并对我的美术功底大加赞赏，在英语学教学中适当运用简笔画非常好，嘱咐我一定要坚持下去，发挥自己的长处，形成自己的教学特色，也指出了我英语教学中存在的不足，李老师独到的见解让我由衷的佩服。
一个月后，在李老师的指导下，我又给全市的小学英语教师做了一节个人展示课，这节课受到了领导和同行教师们的好评，也更加坚定了我向着既定目标努力奋斗的信心。
此后，我更加用心的学习英语专业知识和教学理论，买回的书籍不再是美术而是英语。
学校也特别支持我，给了我许多外出听课学习的机会，使我的教学水平有了显著的提高。
1999年，桦甸市中小学“双十佳”教师评选的帷幕拉开了，比赛采取从说课、随机听课到决赛抽签讲课，然后答辩的入围淘汰制。
学校决定派两名骨干班主任教师和我参加这次比赛，而我报的科目则是英语。
我刚刚从事了一年英语教学，又因工作需要兼两个班的美术课，对于参加这次比赛真是一点信心都没有。
但还是利用课余时间精心的做了准备，幸运的是我竟然通过了说课这一关，另外两名老师在说课一轮被淘汰，比赛的重担最后落在了我一个人的身上。
“不！
参加比赛的不是你自己！
还有我们！
”这是校领导对我说的话，“你代表的不是你自己，是永吉小学！
”听了校领导的话，我很受感动，既然领导这么支持我，我怎能不全力以赴的参加竞赛？
由于随机听课这一轮时间不固定，评委随时可能到校听课。
而我担任的是美术学科教学，参赛的却是英语学科，我一边要上好美术课，一边还要随时备好英语课，这给我带来了很大的困难和压力。
但我学会用愉快的心情面对压力，校领导也尽量帮我腾出更多的时间备课，等到终于过了随机听课这轮，又要开始准备决赛的讲课了。
当时作为教导主任的侯校长，一次又一次地帮我备课，研究每一课，甚至每个教学环节，都仔细研究。
记得参加决赛时，我是在用站前小学参加比赛，要求用站前小学的学生，当时我也很紧张，侯校长一直在旁边鼓励我，并帮我做好讲课的各方面准备工作。
最让我难忘的事在讲课后答辩那一幕，曾经是我的美术导师的教研员郎沙维老师和英语教研员李小晶老都是评委，郎老师向我提出了一个很意外的问题：
请问周老师，你是怎样在短时间内从一个美术骨干教师转变为一个出色的英语教师的呢？
在那一刻，我哑口无言了，我感到有负郎老师昔日对我的指导和帮助，感到很愧疚；但我也庆幸我又有一个好的英语导师，庆幸我的英语教学得到了评委老师们的认可。
当我最后获得了“双十佳”的殊荣，把证书拿在手里的时候，真的感到了分外的沉重。
从说课到最后答辩，一路走来，那么多人在我背后默默地付出，而最后的荣誉却归于我自己，我只能对给予我关怀、指导和帮助的领导与老师们说声谢谢。
校领导对我的表现也非常满意，说我为学校争得了荣誉，成为当时桦甸市唯一的一名英语“双十佳”教师。
那一年，桦甸市小学生首次参加全国小学生英语竞赛，我辅导的学生成绩优异，尤其是邢龙翔同学，获得了桦甸市第一名的好成绩。
三、以乐观的心态对待工作，将额外工作视为机遇，精一行，成一行
PPT[人生最重要的不是你从哪里来，而是你要到哪里去。
真正热爱工作的人不应是让你去选择工作，而是让工作选择你。
只要你调整心态、明确目标，乐观积极地去行动，那么成功就会属于你。
]
记得仿佛是2001年，吉林市语委即将要对我市全体教师进行普通话验收工作，这一年的暑假，进修学校聘请了吉林市的专家来我市辅导教师普通话，每个学校要派一个普通话辅导员参加学习，培训合格后再负责辅导本校老师的普通话工作。
出于校领导对我的信任，派我到进修学校参加学习，我欣然地接受了这份额外的任务。
虽然假期学习要占用个人休息时间，但有机会能聆听专家的讲座，是我从心底热切期盼的。
何况我一直对说好普通话很向往，我对自己平翘舌音也相当有自信，这得益于我的小学班主任何淑芹老师。
从小我就爱好朗读，我们小学阶段学过的生字，平翘舌音的分类工作一职有我负责，我也没辜负她老人家的期望，时时说话都注意自己的发音，从小就养成了好习惯。
刚参加学习的时候，我的心情很轻松，以为掌握好平翘舌音不就等于说好普通话了吗？
可是经过学习才知道其实不然。
专家李老师说，掌握好平翘舌音当然是说好普通话的关键，掌握好朗读技巧和声音的调值也很重要。
尤其是我们东北方言，越接近普通话，毛病也就越大，最大的通病就是调值不够。
此外还有朗读的技巧、变调的规则等。
唉，平时我还自诩普通话说的不错呢！
在这几天的学习过程中，每一节课我都非常专注地听讲，并作好笔记，认真地练习，厚厚的一本普通话培训用书让我翻了个遍，因为我深知自身责任的重大，我还有培训全校老师的任务呢，这事可马虎不得！
在学习过程中，我的表现令专家刮目相看，说我进步很快，在最后的普通话水平测试中，我的成绩是仅次于国家级专业播音员的“一级乙等”。
回到学校以后，我认真地向领导汇报了学习情况，校领导对校内的普通话培训工作非常重视，嘱咐我要认真地做好培训。
在做好日常教学工作的同时，我结合《普通话》一书和学习笔记，编写了简单的普通话培训教程、练习题以及普通话水平测试题签样题，印发到每位教师的手里，并每个月定期培训。
在全体教师的共同努力下，他们的普通话水平都有了很大的进步，顺利通过了普通话验收。
四、以不断进取的心态对待工作，树立新理念，关注新课程，做学习型、有视野的教师。
对于一个人的生命来说，没有什么比进取心更重要的了，这种态度影响着你对自己的评价和你对未来的期望。
当我们拒绝成长，才会感觉到成长痛苦不堪。
当我们错失良机，才能体会到良机稍纵即逝。
从平凡的工作中脱颖而出，与其说是由个人的才能决定，不如说取决于个人的进取心态，荣誉与机会永远眷顾那些努力工作、勇于进取的人，直到他生命的终结。
随着新世纪的到来，新课程改革已全面铺开。
面对充满着挑战、竞争与机遇的21世纪，如何适应教育事业的飞速发展，是每一位教师都必须思考并要以实际行动来回答的课题。
切身的教育实践使我体会到：
我们必须牢固树立终身学习观念，与时俱进，不断提高实施素质教育的能力和水平，以适应基础教育改革和发展的需要。
2000年，学校的微机室装上了第一批微机。
对于我这个从没接触过电脑的人来说，感觉到相当的神奇，又充满了诱惑。
当我充满期待的坐在电脑旁时，我清醒的意识到，现在我们已走入信息时代，以计算机应用技术为核心的多媒体技术，将会成为中小学教育中最重要的辅助手段，掌握必要的信息技术必将成为新世纪教师的必备条件。
对信息技术的缺乏使我切身感受到自身存在的危机，我暗暗的给自己定下目标，一定要不断地学习，成为信息技术能手，以适应未来的多元化的教学。
当时微机的操作系统是windows3.1，只能在DOS下运行，我们只能靠一些简单的小软件来练习指法及英文打字。
也许是我接受新事物的能力很快吧，通过学校微机老师的培训，我很快地掌握了并熟练了基本指法和简单的DOS命令，还能指导其它的老师一些DOS命令和软件操作了。
当发现了电脑里装有“五笔字型教学系统”，我又开始学习五笔输入法，背字根、背简码，甚至连走路的时候都在想着某个汉字怎么打，看着路边牌匾上的汉字时，都在想着如何拆字，真是到了相当痴迷的程度。
当时微机室里有两台配置了windows98的教师机，当我看到微机老师利用Authorware做出的精美的教学课件和利用photoshop处理的精美图片时，真是羡慕极了。
我便向微机老师借了Authorware和photoshop使用教程，利用课余时间自学，有不懂的便向微机老师求教。
我的这种死缠烂磨的求学精神也感动了微机老师，使得她为我的学习提供了方便条件。
那段时光，我多半的课余时间都是在微机室里渡过的，通过自学，我渐渐地熟悉了。
windows98操练系统和基本操作，也初步掌握了Authorware和photoshop使用方法，能够简单的处理图片和制作简单的课件了。
有一次，我校一位老师要讲一节数学公开课，需要制作课件，而微机老师又请假了，校领导也着急了，这可怎么办啊？
于是，我自告奋勇地说：
“我试试吧，不过不知道能否达到你们的要求。
”经过了近2个小时的努力，课件终于完成了，教者非常地满意，课讲的也很成功，我也深受领导和同事们的称赞。
欣赏着自己的处女作，我也感到由衷的快慰，对实现自己的目标更有信心了，学习劲头也更足了。
有些老师看到我在这方面特别努力，也鼓励我、支持我，他们讲课时，需要做课件就找到我，我从不拒绝。
在逐渐摸索中，我懂得了制作课件要根据不同学科的特点，细心揣摩编者与教者的意图，才能使课件真正起到辅助教学的作用。
每做一个课件前，我都和授课教师认真的勾通，仔细斟酌，反复修改，力求完美、有成效。
一次次的成功，使学校的领导和老师对我刮目相看，得到了校领导的鼓励和赞许，从此，学校的微机室对我全方位开放。
一个偶然的机会，在学校订阅的信息刊物《中国电脑教育报》中，我看到了对一款动画制作软件——flash的简要介绍：
它不仅是一个二维矢量动画制作软件，同时也是一个相当完美的课件制作平台，在未来的几年里，它将成为动画界的主流软件，交互性强，有许多效果是在Authorware等课件制作软件中完全无法实现的，用一句话说：
只要你想不到的，没有你做不到的。
而且生成的影片文件体积小、使用简便。
读完这篇文章后，我欣喜若狂，更迫不及待的在《教育报》附赠光盘中找到了flash5的试用版软件，安装在电脑上。
每天下班后，我从报刊中找到一些简单的动画制作实例，一步步地学，渐渐地，我沉醉在Flash动画制作当中。
每逢节假日，我几乎很少休息，在微机旁一坐就是几小时，有几次制作课件一直到午夜1点多钟，在努力钻研课件制作的同时，也深感自身现代知识的匮乏，努力从各个渠道获取信息。
为了扩充自己的知识领域，又陆续自费买了很多学习光盘和资料光盘以及学习计算机软、硬件的书籍，没有投入，哪能有回报？
与此同时，对教学工作，我也丝毫没有放松。
虽然繁忙的工作给我带来了巨大的压力，但也磨炼了我的意志。
我时刻提醒自己：
不仅要勤奋地工作，还要聪明地工作。
为了既不影响工作，又不耽误学习，我学会了合理分配时间，每天的课余时间仍然备课、钻研教材、教法；午休和班后时间一个小时，学习计算机；晚上回到家里，用一、两个小时的时间阅读一些信息技术及有关教育教学理论的书籍；清晨学习英语，为了提高自身的英语水平，我又参加了英语电大的学习。
工作虽然繁忙，但紧张而有序，只要主动进取，科学安排，压力就一定能转化为动力。
这一年的努力，也使我的信息技术再上了一个新的台阶。
2001年末，进修学校举办了课件制作大赛，于是我起早贪晚，利用半个月的时间，完成了我的第一个flash课件——《耳朵的科学》。
在参赛之前，我的作品给全校老师做了展示，获得了领导和同事师们的赞誉，进修学校信息技术教研员孙丽杰老师看了我的课件后，也说我做的课件比网上流传的同名课件还要好，并鼓励我继续努力，不要放弃。
最后《耳朵的科学》获得了桦甸市一等奖，吉林市二等奖。
在后来的进修学校组织的中、高级信息技术培训中，由于我底子好，又经过了老师的指导，每次考核都取得了优异的成绩，我的成长在桦甸市“九五”期间继续教育表彰大会上，我做为优秀学员的代表发表了讲话，我的成长经历在教育内部刊物《教育导刊》发表，我终于实现了自己的目标。
（2000——2001）地区级骨干结业
五、以感恩的心对待工作，在繁忙的工作中体验快乐，做生活型、有激情的教师。
一个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。
学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。
与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。
于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。
微笑是教育艺术的第一门廉价又珍贵的武器。
无论工作多么繁忙，只要你常常保持微笑，总能化解大家的疲劳，缓解工作的压力，不仅自己快乐地工作，还积极传递着快乐，与学生、同事们分享着工作的喜悦。
2003年，学校为了鼓励我，给我个人专门配置了一台高性能的电脑。
我除了担任英语教学工作，还有制作课件，兼顾学校的信息网络、计算机维修和打材料等工作。
我终于领教了什么叫作“业务繁忙”了，日常工作中，除了常规教学，还要参加学校和上级举办的各项活动，做课件、打字、修电脑、制作网页……，差不多平均每10分钟就有人找我，起初我还觉得每天忙忙碌碌，挺充实。
但后来任务越积越多，每项工作还都想干好，结果这项工作还没有完成，那项工作又来了；那项工作没完成，又要去参加教学比赛了……，早到、加班已经形成习惯。
我真的感到有点吃不消了。
同事们都打趣我说：
你比学校的校长都忙啊！
也有的说：
你这么忙，应该挣双份的工资啊！
我的情绪也有点低落。
偶然间，我读到了一篇文章《你在为谁工作》，这篇文章教会我如何面对繁重的工作，怎么调整心态，使我的心境豁然开朗，是啊，快乐是成功之道，微笑能化解疲劳，于是以后的工作中我始终激情饱满的以积极乐观的态度面对一切，从不抱怨，因为校领导关怀我、理解我，我是怀着一颗感恩的心去对待工作，就是一句话：
我喜欢忙忙碌碌！
（说一说现在）写稿、讲课、做展板
六、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的教师。
敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。
对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
经过几年的培训学习和磨练，我把学习所得的新理念、新方法及平时积累的教学经验融入于英语教学中，逐渐拥有了自己的教学特色，再加上信息技术媒体的运用，使我的课增色不少。
教研员王海燕老师多次到校听我的课，对我的教学工作表示高度的认可。
2005年，桦甸市成立了“中小学小型学习型组织”，每个学习型组织成员将要在导师的带领下，通过系统的理论点拨，具体的实践指导，在新课程理念的把握上和教学实践上，都能得到明显提高，能够适应新课程背景下的教育教学需要；通过小组成员在学习、实践活动中产生的辐射作用，带动本校的其他教师，形成
升级会员 