钢琴启蒙教学的常见问题 育儿知识.docx

钢琴启蒙教学的常见问题 育儿知识.docx

《钢琴启蒙教学的常见问题 育儿知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钢琴启蒙教学的常见问题 育儿知识.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

钢琴启蒙教学的常见问题育儿知识

钢琴启蒙教学的常见问题

注:

本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。

儿童钢琴启蒙教学的常见问题

科学家们长期研究的结果表明，学习钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效的途径。

学习钢琴不但能使十指受到刺激，而且能使脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合，长期训练使孩子的组织能力、协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力以及观察力、注意力、忍耐力等各个方面都得到明显的发展。

所以说，学钢琴的孩子会变得更加聪明能干，是不无道理的。

同时，长期受古典音乐的熏陶，孩子的性格、趣味、教养都会随之发生质的变化。

本文针对儿童钢琴启蒙教学的几个重要环节，提出几个常见的问题并进行探讨。

3

一、如何选择教材，激发学琴兴趣

在启蒙阶段的钢琴教学中，教学内容选择恰当，将给兴趣的激发提供良好的客观对象。

一个善于激发儿童钢琴学习兴趣的老师，在教材的选择上很注意其形象性、愉悦性和适龄性。

教材大致分为两类，一种是必弹曲目，另一类是自选曲目。

教学内容应注意循序渐进，做到由易到难、由浅入深。

选择上述两类教材时，教师和家长都不应该忽视儿童生理、心理特征及钢琴教学规律，任何急功近利、拔苗助长的做法都将适得其反。

儿童在枯燥单一、力不从心的曲目面前，必定会产生焦虑、厌倦、畏缩情绪，使刚刚萌发的兴趣和积极性遭受扼杀、其结果是半途而废。

目前幼儿钢琴启蒙教学使用的较为理想的教材有：

约翰-汤普森的《简易钢琴教程》、埃德纳-梅-伯楠的《每日十二首钢琴技术练习》、卡洛琳-米勒的《钢琴手指热身运动》、范妮-沃特曼的《我和我的钢琴》、《钢琴课》、布格缪勒的《钢琴进阶25首》等等。

实践证明，有标题和插图，具有民族特征以及写有教师伴奏声部的教材较受儿童欢迎。

同时，还可以补充一些以儿童熟悉的歌曲为素材的自编曲目丰富教学内容，例如《两只老虎》、《我爱我的幼儿园》、《劳动最光荣》等。

另外，还可以采取教师示范几首曲目、让儿童听后自由选择的办法。

这种尊重儿童选择的办法将会极大激发儿童的兴趣。