幼儿园健康领域教学方案5篇.docx

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幼儿园健康领域教学方案5篇

幼儿园健康领域教学方案【5篇】

　　健康教育作为幼儿园的一项重要的内容，始终贯穿在幼儿的一日生活中。

作为幼儿园的教育，在健康教育方面到底包括了哪些基本的内容呢?

以下是小编精心收集整理的幼儿园健康领域教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园健康领域教学方案1

　　活动目标：

　　1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

　　2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

　　3.培养勇于面对困难的精神。

　　活动准备：

　　1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

　　2.收集各种树叶（或找一块有许多树叶的草地）。

　　3.软垫搭成的斜坡。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1.师：

队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!

　　2.（播放音乐）出发前让我们穿戴好装备：

一起来戴上小黄帽（头部运动），穿上小外套（肩部运动），戴好手套（手部运动），穿好裤子（下肢运动），立正!

　　二、树叶游戏

　　1.设置情境，提出问题。

　　师：

探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

　　2.自由探索，初步体验，教师小结。

　　3.再次尝试，引出重点。

（引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。

）

　　⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

　　⊙重点介绍侧身滚。

　　⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：

滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

　　⊙幼儿尝试侧身滚。

（教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。

）

　　⊙教师点评。

　　三、男女大比拼

　　1.师：

现在我们朝下一关出发。

看，你发现了什么?

对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?

　　2.请一幼儿示范，并强调重点：

侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

　　3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。

　　4.教师点评。

　　四、结束部分

　　1.师：

你们今天玩得开心吗?

今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。

下次我们再去探险吧!

　　2.幼儿在音乐声中做放松运动。

　　幼儿园健康领域教学方案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、场地布置：

小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

　　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

　　3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。

师戴兔妈妈头饰：

“兔宝宝们，起床了。

（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?

”

　　2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

　　师：

妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?

（介绍场地，教师先完整示范）

（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

　　师：

我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

　　师：

前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?

河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。

兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。

（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　　二、基本部分（游戏）

　　森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

　　1、教师讲解游戏规则：

妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。

妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里。

（提出要求：

不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。

）

　　2、第二次游戏。

森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。

妈妈教你们一个好办法，狐狸要抓你们时，赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　　三、结束部分

　　1、放松活动。

　　2、师：

“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。

”（兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

　　幼儿园健康领域教学方案3

　　活动目标：

　　1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

　　2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动重难点：

　　了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1.稳定幼儿情绪。

　　2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

　　二、基本部分：

　　1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

　　2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：

大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

　　3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。

食物进入人体后，都经过哪些器官?

器官都有哪些作用?

　　教师总结:

食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。

口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

　　4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。

教师总结：

吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

　　三、结束部分：

　　幼儿互相说说如何保护自己的身体。

　　幼儿园健康领域教学方案4

　　设计思路：

　　升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。

本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。

活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。

同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。

因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。

　　本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。

　　活动目标：

　　1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。

　　2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸、勾线笔、图片

　　活动过程：

　　一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化

　　1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。

（出示三个阶段的照片）

　　2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢?

　　小结：

我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。

　　二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。

　　1、观看图片，这三个朋友谁最健康?

有哪里不对劲呢?

（少了耳朵、细胳膊细腿）

　　1）、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）

　　2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。

　　——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?

（选择摆放）

　　——大脑袋圆又大，顶住左右天花板

　　3）、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）

　　小结：

我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。

　　2、给高高的自己拍张照。

　　1）关注五官是否有遗漏

　　2）关注任务画面是否撑满整张纸。

　　3）关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。

　　4）引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。

　　三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高

　　1、展示幼儿的作品

　　2、这么多朋友中，你最喜欢谁?

为什么（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等）

　　小结：

原来健康的宝宝人人爱。

　　幼儿园健康领域教学方案5

　　活动目标：

　　1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

　　2、加强自我保护，预防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

　　活动过程：

　　一、认识甲型流感。

　　谈话：

在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。

（播放介绍疫情的视频）

　　（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。

）

　　幼儿讨论。

甲型流感为什么那么厉害?

它是怎么传染的?

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?

有什么办法可以预防甲型流感呢?

　　（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。

）

　　2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?

（及时就医，要到正规的大医院）

　　我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。

怎样让这支军队变得更加强大呢?

　　幼儿学习五做到：

做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常凶

　　幼儿园健康领域教学方案【5篇】