玄武区初三语文二模附答案.docx
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玄武区初三语文二模附答案
2012～2013学年第二学期九年级测试卷
（二）
语文
（满分120分，含书写4分；时间120分钟）
友情提醒：
此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。
请将答案写在答题卷上。
一（23分）
1．用诗文原句填空。
（10分）
（1）采菊东篱下，▲。
（陶渊明《饮酒》）
（2）▲，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）随风潜入夜，▲。
（杜甫《春夜喜雨》）
（4）春蚕到死丝方尽，▲。
（李商隐《无题》）
（5）▲，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
（6）▲，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（7）人生自古谁无死？
▲。
（文天祥《过零丁洋》）
（8）▲，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）
（9）孔子说：
“▲，▲？
”可见，在学习过程中，经常温习和练习，会使人感到快乐。
（《〈论语〉十则》）
2．下列选项中加点字读音两两相同的一项是（2分）（▲）
A．书塾——娴熟风雪载途——任人宰割
B．酝酿——踉跄抑扬顿挫——相形见绌
C．真谛——取缔孜孜不倦——开卷有益
D．渴慕——蓦然装模作样——顶礼膜拜
3.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（▲）
A．斑澜玲珑剔透闲情逸志B．静谧相得益彰锲而不舍
C．绮丽广茂无垠突如奇来D．安祥敬业乐群克尽职守
4．下列句子有语病的一项是（2分）（▲）
A．伟大的文学作品能让我们置身于人物的情境，给我们“正能量”的精神激励。
B．“漂流猪”事件发生后，上海市与江苏省有关城市合作建立饮用水水源保护。
C．根据计划，神州十号飞船将于今年6月到8月在酒泉卫星中心择机发射。
D．无论从历史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛都是中国的固有领土。
阅读南京图书馆《入馆须知》（部分），完成5～7题。
（7分）
◆本馆全年向社会公众免费开放，读者可凭相关证件办理借阅手续。
◆报纸阅览室、电子阅览室开放时间为周一至周五9：
00－21：
00，双休日、法定节假日9：
00－17：
30；其它服务窗口9：
00－17：
30。
◆17：
30后，请由南门入馆。
◆随身携带的物品寄放到免费存包处，勿将包、饮用水和自带书刊等带入阅览室。
◆团体参观者，请提前与馆长办公室联系。
5．我校“读书之友”兴趣小组打算在本周日上午9：
00集体参观南京图书馆，受小组的委托，你于周五17：
00来到了南图馆长办公室，对林馆长说：
“▲。
”（涉及校名一律用“××中学”代替）（2分）
6．17：
30，你办完事准备回家。
同学小王发来一条微信：
“我等一会儿就到南图了，想查些资料，你在馆里等我啊。
”你回微信说，“好！
我在馆里的▲（地点）等你”，并发给他一条重要的入馆路径提醒：
“▲。
”（2分）
7．小王到图书馆后，在馆里查到几则资料，请你与他一起判断。
（3分）
（1）一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！
他用自己的苦难锻造欢乐。
他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已成了一切勇敢人的座右铭：
“唯其痛苦，才有欢乐。
”
这段话出自《名人传》，其中的“他”是▲。
（1分）
（2）小王看到一篇文章，文章中引用了四则来自名著中的人物材料，其中有一处选自《名人传》，请你帮他选出来。
（▲）（2分）
A．他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。
在精神上，他一直是孤独的。
八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。
B．外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大家都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。
C.“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。
”
D．如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？
二（43分）
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。
（4分）
舟中读元九①诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
【注】①元九，是作者的好友元稹，当时被贬通州。
作此诗时，白居易也因得罪权贵，被贬为江州司马。
8．诗中的词句富有象征意义，如“天未明”象征▲，“逆风吹浪”象征
▲。
（2分）
9．诗卷已读完，诗人“犹暗坐”。
此时他的心情是怎样的？
（2分）
▲
（二）阅读下面文言文，完成10～13题。
（10分）
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷②不听其所为?
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯③读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒
。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注】①蹊（xī）：
践踏。
②曷：
同“盍”，为什么。
③长明灯：
佛像前的灯，昼夜不灭。
④韩性：
绍兴人，大学者。
通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者。
10.用“｜”给文中画波浪线的句子标出停顿。
（标两处）（2分）
或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初。
11.下列加点字意思相同的一项是（2分）（▲）
A.窃入学舍听诸生诵书舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）
B.执策映长明灯读之执策而临之，曰：
“天下无马！
”（《马说》）
C.安阳韩性闻而异之辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D.自被古冠服随车后同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
12.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
▲
13．通读选文，概括王冕“遂为通儒”的原因（每点不超过5个字）。
（2分）
▲
（三）阅读下面文章，完成14～17题。
（13分）
①“坐忘”，是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对。
如果用成语来解释，“坐忘”大致相当于“心无旁骛”；“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里讲，管宁和华歆是同学，两个人在园子里锄草，同时看到一块金子，管挥锄无异，华却停下来，捡起金子，掷去之；又一次，两人一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是个高官的车马，管照旧读书，华却抛开书，出门观望。
管宁把自己与华歆同坐的席子割开，从此与华歆绝交。
这个故事耐人寻味：
管宁是“坐忘”，华歆是“坐驰”。
管有定力，华太浮躁。
二人的分野，判若云泥。
③故曰：
“坐驰”不可有，“坐忘”很重要。
④《居里夫人传》里面有一个“坐忘”的细节至今让我非常感动。
居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。
有一次，她的姊妹们要干扰居里夫人，就在她的座椅周围叠加很多的椅凳，椅凳高高叠起，只要居里夫人稍微动一下，这些椅凳就会轰然倒塌。
然而，居里夫人读书入了神，硬是纹丝不动。
直到居里夫人把书读完站起来，轰然一声，周围的椅凳全部倒塌，居里夫人才发现姊妹们的恶作剧，只是淡然一笑。
⑤《庄子》里讲了许多有关“凝神”的故事，“佝偻承蜩”，就是其中之一。
写一个身材佝偻的老人，用竹竿上的蛛丝捕蝉，就像用手拾取一样轻而易举。
为何能够做到呢？
老人说，我是经过刻苦训练的。
夏季五六月粘知了的时候，如果能够在竹竿的顶上放两枚球而不让球掉下来，粘的时候知了就很少能够逃脱；如果放三枚不掉下来，十只知了就只能逃脱一只；如果放五枚不掉下来，粘知了就像用手拾东西那么容易了。
庄子用这个故事，告诉我们“用志不分，乃凝于神”的道理。
⑥“坐忘”是一种境界，人生苦短，我们应该善于排除外界干扰，把主要精力用在有价值的事情上。
孔子早就说过：
“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”意思是说，一个人如果斤斤计较个人的吃穿等生活琐事，他是不会有远大志向的，因此，根本就不必与这样的人去讨论什么道的问题。
反观孔子一生，颠沛流离，但他没有放弃自己恢复“周礼”传统的志向，不在名利上过于计较，知其不可为而为之，专心去做，坦然去做，百折不回，做出了成绩。
做一件事，能做到这一种境界，就一定能显示出强大的精神力量。
⑦现代人做事，首先考虑的往往不是这个事值不值得做，而是这个事对自己有没有利。
“利”字当头，甚至追求短期效益，追求立竿见影，如此做事就会急功近利，稍与自身利益相抵触，就放弃掉。
这样的做事，就是庄子说的“坐驰”，就是任凭自己被时光带走，被利益左右，没有一点定力。
这就像风波中的小草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑧一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。
“坐忘”的精神，就是心无旁骛，执著一点，滴水穿石。
光阴不是用来消磨的，光阴是用来开花结果的。
“坐忘”的人，就是用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。
也许你享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用，这就美好了。
（选自《杂文选刊》2013年第2期，有删改）
14.这篇文章阐述的道理是什么？
（3分）
▲
15.仿照例句，对第⑤段的事实论据加以概括。
（3分）
例句：
居里夫人读书能坐忘
▲
16.请分析第⑥段的论证思路。
（4分）
▲
17.第⑦段举现代人做事的例子有什么作用？
（3分）
▲
（四）阅读荡梦堂的《珍珠》一文，完成18～22题。
（16分）
①约翰在镇上开了一家珠宝修理店，半生来，他修理珠宝无数，却非常遗憾自己没有能力购买这些奢侈品。
渐渐地，由于心里强烈的不满，他落下了一个坏习惯：
一旦有顾客来修理珠宝金银，他总会想尽办法谋利，轻时刮些金屑银屑，重时偷梁换柱，以假冒真。
正因为如此，约翰的修理店生意每况愈下，越来越清淡。
②一天上午，约翰正闲得发慌，突然有位打扮高雅的中年妇女走进店来。
她从手提袋里掏出一个白色手绢包，然后逐层掀开，一颗颗硕大的珍珠散落其中，色若凝脂，却又光可鉴人。
“先生，可以给我穿根银线吗？
”那妇人问道。
约翰小心翼翼地接过手绢，手微微有些颤抖，这是他见过的最珍贵的珠宝。
“没问题，十分钟就行。
您稍等。
”
③说着，他端坐到工作台前。
珍珠在灯光的照耀下格外炫目。
他细细数了数，一共32颗，如果串起来，该是何等的华美。
约翰一边暗叹，一边拿来一米来长的细如发丝的银线。
他侧过头，偷偷瞥了一眼那妇人，见她坐在沙发上休息，正手捧杂志，面露浅浅的笑容。
④约翰悄悄回过头，紧接着他又悄悄拉开了工作台最小的一个抽屉。
那是一个特别的抽屉，对他来说简直像个百宝箱。
约翰轻轻地翻弄，寻找着什么东西，由于紧张，他明显感觉到自己猛烈的心跳。
从一开始他就有个贪婪的念头，就是换下一颗珍珠，找个次品充数。
然而结果让他非常失望，他的计划落空了，因为他翻遍了百宝箱，居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品。
约翰左顾右盼，慌慌张张，终于把珍珠串好了。
他看了看摆钟，花去了一刻钟。
⑤“串好了。
”约翰站起身来，恭恭敬敬地把项链交给妇人，妇人左手接过珍珠，右手轻轻地抚弄，显得爱不释手。
突然，她右手慢慢地一颗一颗地捻过去，似乎在细数。
就在那一刻，约翰莫名地紧张起来，头上不禁渗出丝丝汗水。
因为刚才他没找到替代品的时候，铤而走险，私下扣留了一颗珍珠没有串上去。
约翰千般悔恨，吓得面如土色，心里早做好了无比糟糕的准备，低下头。
⑥然而，就在这时，令他意料之外的事情发生了。
“你的手工不错。
刚好32颗，只是索扣有点松，你能再看看吗？
”那妇人突然问道。
⑦约翰惊讶地接过珍珠，暗自庆幸妇人没有当面揭穿事实，而是体面地给了他一次改过自新的机会。
庆幸之余，他不禁为她的聪明大度深深折服。
他重振精神，假意修正索扣，就在他看似漫不经心的修复中，已悄悄把最后那颗扣留的珍珠加了进去，前后短短一分钟不到。
⑧约翰再次恭恭敬敬地交给妇人，说:
“您看看，行不行?
”
⑨那妇人看了看，说道:
“非常好。
”“您数数，32颗珍珠。
”妇人却已用手绢包了起来，莞尔一笑，说:
“我相信你的人品，就像相信你的手艺一样。
”约翰悬着的心终于放了下来。
⑩从那以后，约翰痛改前非，生意也日见好转。
（选自《当代文萃》2012年第10期，有删改）
18.哪件事使约翰痛改前非而生意日渐好转？
请用一句话加以概括（40字以内）。
（3分）
▲
19.文中的妇女是一个什么样的人？
请用几个词语概括。
（4分）
▲
20.品味语言。
（2分）
她从手提袋里掏出一个白色手绢包，然后逐层掀开，一颗颗硕大的珍珠散落其中，色若凝脂，却又光可鉴人。
（这句话运用比喻，有何作用？
）
▲
21．揣摩想象。
（3分）
他侧过头，偷偷瞥了一眼那妇人，见她坐在沙发上休息，手捧杂志，面露浅浅的笑容。
（他为什么要偷瞥那妇人？
请你揣摩人物心理，以第一人称的口吻加以描写。
）
▲
22.本文以“珍珠”为题，有何好处？
（4分）
▲
三、（50分）
23．阅读下面材料，中心自定、题目自拟，写一篇作文。
不少于600字，除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
有两个人相约到山上去寻找精美的石头，甲背了满满的一筐，乙的筐里只有一个他认为是最精美的石头。
甲就笑乙：
“你为什么只挑一个啊?
”乙说：
“漂亮的石头虽然多，但我只选一个最精美的就够了。
”甲笑而不语，下山的路上，甲感到负担越来越重，不得已，他只能不断地从一筐的石头中挑一个最差的扔下，结果，到下山的时候，他的筐里只剩下一个石头!
这个故事告诉我们：
生活中，要学会放弃。
2012～2013学年度第二学期九年级测试卷
（二）
语文参考答案
一（23分）
1．（10分）
（1）悠然见南山
（2）海内存知己
（3）润物细无声（4）蜡炬成灰泪始干
（5）但愿人长久（6）山重水复疑无路
（7）留取丹心照汗青（8）一鼓作气
（9）学而时习之，不亦说乎（每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分）
2．（2分）C（载zài宰zǎi酿niàng踉liàng挫cuò绌chù慕mù蓦mò模mú膜mó）
3．（2分）B（A斑斓闲情逸致C广袤无垠突如其来D安详恪尽职守）
4．（2分）B（成分残缺，缺少宾语。
可在句末加“的机制”）
5．（2分）示例：
林馆长，您好！
我是××中学的学生，我们班级“读书之友”兴趣小组约30人想于本周日上午9：
00来贵馆参观，您看可以吗？
（得体1分，内容简明1分）
6．（2分）报刊阅览室（电子阅览室）（1分），你从南门进来。
（1分）
7．（3分）
（1）贝多芬（1分）
（2）A（2分）
二（43分）
（一）（4分）
8．（2分）“天未明”象征前途未卜，“逆风吹浪”象征被贬遭遇（人生困厄）。
（各1分，意近即可）
9．（2分）自身（与好友一起）被贬的苦闷（痛苦、悲凉、凄伤等）心情；（1分）对权贵的义愤（悲愤）之情。
（1分）
（二）（10分）
10.（2分）或牵牛来责蹊田｜父怒挞之｜已而复如初。
11.（2分）D（被，通“披”，穿戴之意。
）
12.（4分）佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。
王冕是小孩，却平静得好像没看见。
（每个分句1分）
13.（2分）
勤学（苦学、痴学）（1分）（意近即可）
从师（跟韩性学习）。
（1分）（意近即可）
参考译文：
王冕，诸暨县人。
七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。
黄昏回去的时候，却忘了（带）他的牛（回来）。
有一个农民牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后（他）还是这样。
王冕母亲说：
“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？
王冕因此离开，去寺院居住。
晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。
佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。
王冕是小孩，却平静得好像没看见。
安阳韩性听说（这件事），对他感到惊异，就收（录取）他为弟子。
王冕努力学习，于是成为当时的大儒。
韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。
当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。
久了，母亲就考虑还乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。
乡里的小孩竟相围在道路旁笑他，王冕也笑。
（三）（13分）
14.（3分）“坐驰”不可有，“坐忘”很重要。
（或：
我们应有“坐忘”的精神。
意对即可）
15.（3分）示例：
佝偻老人善捕蝉（蜩）会凝神（不忘志）。
（人物1分，事件1分，善捕蝉（蜩）会凝神（不忘志）1分，基本相对即可）
16.（4分）这段先提出论点：
“坐忘是一种境界，人生苦短，我们应该善于排除外界干扰，把主要精力用在有价值的事情上。
”（1分）；然后引用、阐（解）释孔子的话，列举孔子致力于恢复“周礼”的事例证明这个论点（提出正反论证的说法亦可）（2分）；最后得出结论，做一件事，能做到这一种境界，就一定能显示出强大的精神力量。
（1分）。
（意对即可）
17.（3分）举现代人做事的例子，是从反面举例，阐明“坐驰”的害处，（1分）与上文形成对比，从而突出作者“坐忘”的主张。
（1分）另一方面，也是为了使这一观点更具有现实意义。
（1分）
（四）（16分）
18.（3分）中年妇女没有当场揭穿约翰扣留一颗珍珠的事实，而是体面地给了他改过自新的机会。
（起因：
私扣1分；经过：
发现或未揭穿1分；结果：
给机会1分。
意近即可。
）
19.（4分）美丽、聪明、宽容、精明（和蔼、温柔、细心）（写出四个不同的，每个1分，意近即可）
20.（2分）（2分）生动形象地表现出珍珠的晶莹光洁（珍贵华美），突出约翰看到珍珠时内心的激动心情（或为下文他产生贪念的情节做铺垫）（一点1分，意近即可）
21.（3分）示例：
她不会一直盯着我吧。
有机会还是要换下一颗！
（第一人称1分，表现出内心紧张（心虚）1分，动机——看看自己有没有机会“偷梁换柱”1分。
意近即可。
）
22.（4分）“珍珠”是全文叙事线索（1分）；“珍珠”既实指那32颗美丽无比的珍珠（1分），也暗指中年妇女如珍珠般美好的心灵（1分），还暗指约翰痛改前非的可贵行为（1分）（意近即可）。
三、（50分）
23.略
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