《管理会计》教案.docx

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《管理会计》教案

广西工程职业学院

《管理会计》

教

案

第一章导论

第1节管理会计概念

一、教学目标：

学生应该能够了解管理会计的含义以及形成与发展

二、教学重点：

1.基本概念

三、教学难点：

1.狭义管理会计和广义管理会计

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

学生思考

回答问题

导入

某企业同时生产三种产品，各产品盈利情况如下:

•ABC

•营业收入100000200000300000

•营业成本80000150000310000

•营业利润2000050000-10000

•期间费用25000

•利润?

思考

讲述

与

分析

一、介绍基本概念：

狭义管理会计，广义管理会计；

二、介绍管理会计的发展史（分三个阶段）；

三、近期学者对管理会计概念的评价和结论。

介绍清楚管理会计基本概念

小结

本次课主要讲解了管理会计概念

在老师引导下自我归纳

作业

如何理解管理会计的含义？

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第一章导论

第一节管理会计概念

一、基本概念：

二、管理会计的发展史

三、近期学者对管理会计概念的评价和结论。

狭义管理会计

广义管理会计

主要分为三个阶段:

现在人们普遍认为,管理会计是关于以工业企业的成本………

课后作业：

第一章导论

第2节管理会计的基本内容

一、教学目标：

熟练掌握管理会计的基本理论；了解管理会计与财务会计的区别和联系。

二、教学重点：

1.基本假设

2.原则、职能、作用

三、教学难点：

1.管理会计职能

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

0.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

管理会计的含义:

以现代科学为基础，以一系列特定技术为手段，以提高经济效益为目的，对企业的生产和经营进行规划和控制的信息系统

学生思考

回答问题

导入

管理会计的基本内容有哪些？

思考

讲述

与

分析

一、管理会计的基本假设；

二、管理会计的对象；

三、管理会计的目标；

四、管理会计的职能；

五、管理会计提供信息应遵循的原则；

六、管理会计的信息质量特征。

重点讲解

提出与企业内部管理相联系的相关问题

小结

本次课主要是讲解了管理会计的目标及管理会计规划和控制的基本职能

在老师引导下自我归纳

作业

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第一章导论

第2节管理会计的基本内容

课后作业：

第一章导论

第3节管理会计与财务会计的关系

一、教学目标：

了解管理会计与财务会计的区别和联系。

二、教学重点：

1.两者的基本假设

2.两者的原则、职能、作用

三、教学难点：

1.管理会计职能

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

0.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

回顾什么是财务会计？

学生思考

回答问题

导入

1.管理会计和财务会计有何关系？

思考

讲述

与

分析

1.管理会计的内容和特点；

2.财务会计的内容和特点；

3.二者的区别与联系。

提醒学生理论联系实际

小结

本节课主要学习了管理会计与财务会计的共同点和区别

在老师引导下自我归纳

作业

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第一章导论

第3节管理会计与财务会计的关系

课后作业：

第二章变动成本法

第一节成本性态分析（成本分类）

一、教学目标：

学习能够了解成本分类

二、教学重点：

1.固定成本

2.变动成本

3.混合成本

三、教学难点：

1.如何根据成本习性分类

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

1.管理会计的含义

2.管理会计的职能

学生思考

回答问题

导入

想想所认识的成本有哪些？

是按什么分类的?

思考

讲述

与

分析

一、成本按经济用途分类

制造费用、非制造费用的概念、特征、内容

二、成本按性态分类

介绍固定成本、变动成本、混合成本的的概念、特征、内容以及相关范围的含义

三、成本按相关性分类

重点讲解

小结

本节课主要学习了固定成本、变动成本、混合成本

在老师引导下自我归纳

作业

什么是成本性态分析？

什么是固定成本、变动成本、混合成本？

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第二章变动成本法

第一节成本性态分析（成本分类）

课后作业：

第二章变动成本法

第二节混合成本的分解

一、教学目标：

掌握混合成本的分解

二、教学重点：

历史成本法、账户分析法和工程分析法：

高低点法：

是以过去一定时期内的最高业务量与最低业务量的成本之差除以最高业务量与最低业务量之差，计算单位变动成本，然后据以计算出混合成本中的固定成本；散布图法将有关的若干数据在坐标图上一一标出而形成的图形称为散布图；回归直线法：

根据过去一定时期的业务量和成本资料，运用最小二乘法的原理建立反映混合成本和业务量之间关系的回归直线方程，并据此分解出混合成本中的固定成本和变动成本。

三、教学难点：

1.账户分析法、工程分析法

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

为什么要进行混合成本分解？

根据成本性态分类，把全部成本分为变动成本和固定成本

学生思考

回答问题

导入

y=a+bx表示什么？

思考

讲述

与

分析

一、历史成本法

主要介绍高低点法、散步图法；简略介绍回归直线法

二、账户分析法的基本要点以及分解的具体应用

三、工程分析法的基本要点以及分解的具体应用

案例分析

重点讲解

小结

本次课主要讲解历史成本法、账户分析法、工程分析法

在老师引导下自我归纳

作业

课后习题

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第二章变动成本法

第二节混合成本的分解

课后作业：

第二章变动成本法

第三节变动成本法与完全成本法

一、教学目标：

掌握变动成本法和完全成本法的应用；了解变动成本法与完全成本法的联系和区别及其优缺点。

二、教学重点：

变动成本法与完全成本法的特点、比较及评价：

变动成本法的优点：

符合“费用与收益相配合”的会计原则；能提供最有用的管理信息，以强化企业经营管理；便于考核各部门的工作业绩；促使管理当局重视销售环节，防止盲目生产；简化成本计算工作；变动成本法的缺点：

变动成本与固定成本的划分带有很大的主观性；只能对短期经济决策提供帮助，而不适应长期经济决策的需要。

三、教学难点：

变动成本法与完全成本法的比较应用

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

完全成本法

学生思考

回答问题

导入

思考

讲述

与

分析

一、变动成本法与完全成本法的特点

完全成本法的特点与变动成本的特点

二、变动成本法与完全成本法的比较

产品成本的构成内容不同；存货成本的构成内容不同；各期损益不同

三、变动成本法和完全成本法的评价

变动成本法的优缺点；完全成本法的优缺点；变动成本法的应用。

结合案例重点讲解

小结

本次课主要讲解了完全成本法与变动成本法的应用

在老师引导下自我归纳

作业

1.已知：

某企业本期有关成本资料如下：

单位直接材料成本为10元，单位直接人工成本为5元，单位变动性制造费用为7元，固定性制造费用总额为4,000元，单位变动性销售管理费用为4元，固定性销售管理费用为1,000元。

期初存货量为零，本期产量为1,000件，销量为600件，单位售价为40元。

要求：

分别按变动成本法和完全成本法的有关公式计算下列指标：

（1）单位产品成本；

（2）期间成本；（3）销货成本；（4）营业利润。

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第二章变动成本法

第三节变动成本法与完全成本法

课后作业：

第三章本量利分析

第一节本量利分析的基本假设

一、教学目标：

学生应该能够了解本量利分析的基本假设

二、教学重点：

相关范围假设、模型线性假设、产销平衡假设及品种结构不变假设：

相关范围假设包括期间假设和业务量假设；模型线性假设包括固定成本不变假设、变动成本与业务量呈完全线性关系假设和销售收入与销售数量呈完全线性关系假设。

三、教学难点：

1.本量利分析的基本公式

边际贡献及边际贡献率

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

变动成本法

学生思考

回答问题

导入

Y=a+bx表示的总是成本，那利润应该如何表示？

思考

讲述

与

分析

一、相关范围假设

相关范围假设的作用；相关范围假设的内容：

期间假设、业务量假设。

二、模型线性假设

模型线性假设的作用；模型线性假设的内容：

固定成本不变假设、变动成本与业务量呈完全线性管理假设、销售收入与销售量呈完全线性假设。

三、产销平衡假设

品种结构不变假设

重点讲解

小结

本次课主要讲解了相关范围假设、模型线性假设、产销平衡假设、品种结构不变假设

在老师引导下自我归纳

作业

写出本量利分析各假设的具体内容

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第三章本量利分析

第一节本量利分析的基本假设

课后作业：

第三章本量利分析

第二节本量利分析

一、教学目标：

熟悉本量利分析；掌握本量利分析的计算方法；掌握本量利分析的盈亏平衡点的分析。

二、教学重点：

盈亏临界点分析、实现目标利润分析、本量利分析中的敏感性分析：

盈亏临界点分析：

保本点的意义；保本点在西方何时成为公司的追求目标的；保本点计算

三、教学难点：

1.保本点（单一品种的保本点、多种产品的保本点）

2.本量利关系图

3.敏感性分析

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

2.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

1.本量利分析的基本公式

2.边际贡献及边际贡献率

学生思考

回答问题

导入

什么是安全边际率？

什么是保本作业率？

二者之间的关系如何？

思考

讲述

与

分析

一、盈亏临界点分析

盈亏临界点的基本计算模型；盈亏临界图的分析；相关因素变动对盈亏临界点的影响。

二、实现目标利润的分析

实现税前目标利润的模型；实现税后利润的模型；相关因素变动对实现目标利润的影响。

三、敏感性分析

有关因素临界值的确定；有关因素变化对利润变化的影响程度

提醒学生牢记本量利关系的基本公式

案例分析

小结

本次课主要讲解盈亏临界分析、目标利润分析、敏感性分析

在老师引导下自我归纳

作业

1.某企业生产某一种产品，预测单位变动成本为80元，固定成本45000元，产品销售单价为150元，若预测销售1000件时，预期利润是多少？

若要实现50000元利润，销售量应为多少？

若企业适用所得税率为33％，那么销售1000件情况下税后净利润又是多少？

2.某企业本年产销甲产品6000件，销售单价100元，单位变动成本55元，固定成本150000元，经调查下年度单价可能下降10％，销量可能增加20％，单位变动成本增加5％，固定成本不变。

要求：

（1）计算下一年的保本额和可实现利润，绘制利量式保本图。

（2）若下一年的目标利润为100000元，销售量要达到多少？

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第三章本量利分析（

第二节本量利分析

课后作业：

第三章本量利分析

第三节本量利分析的扩展

一、教学目标：

熟悉本量利分析；掌握本量利分析的计算方法

二、教学重点：

不完全线性关系下的本量利分析、非线性关系下的本量利分析、不确定状况下的本量利分析。

三、教学难点：

1.保本点（单一品种的保本点、多种产品的保本点）

2.本量利关系图

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

2.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

本量利分析的基本公式

学生思考

回答问题

导入

多品种生产条件下，如何进行本量利分析？

思考

讲述

与

分析

一、不完全线性关系下的本量利分析

生产能力利用率在各区间下的分析

二、非线性关系下的本量利分析

非线性回归分析；非线性关系下的本量利分析

三、不确定状况下的本量利分析

不确定状态下的盈亏临界点分析；不确定状况下的利润预测。

用。

结合案例重点讲解

小结

本次课主要讲解不完全线性关系下的本量利分析及非线性关系下的本量利分析

在老师引导下自我归纳

作业

课后题。

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第三章本量利分析

第三节本量利分析的扩展

课后作业：

第四章经营预测（8学时）

第一节销售预测

一、教学目标：

了解什么是经营预测；掌握经营预测的方法和特点；掌握销售预测的基本方法；熟悉定性销售预测和定量销售预测

二、教学重点：

1.定性销售预测与定量销售预测的方法：

定性销售预测包括判断分析法和调查分析法；定量销售预测包括趋势预测分析法（算术平均法、加权平均法、指数平滑法）和因果预测分析法（回归直线法、对数直线法、多元回归法）。

三、教学难点：

销售预测的方法及公式

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

1.什么是预测分析？

预测分析有哪些步骤？

学生思考

回答问题

导入

销售预测的方法有哪些？

思考

讲述

与

分析

一、定性销售预测

判断分析法、调查分析法的应用

二、定量销售预测

趋势预测分析法、因果预测分析法、季节预测分析法、购买力指数法的应用

案例分析

重点讲解

小结

本次课主要讲解销售的定性、定量预测

在老师引导下自我归纳

作业

课后习题

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第四章经营预测

第一节销售预测

课后作业：

第四章经营预测

第二节成本预测

一、教学目标：

熟悉本量利分析；掌握本量利分析的计算方法；掌握本量利分析的盈亏平衡点的分析。

二、教学重点：

可比产品成本预测与不可比产品成本预测：

可比产品成本预测：

确定初选目标成本包括选择某一先进的成本水平作为初选目标成本以及根据企业预测期的目标利润，来测算目标成本；成本初步预测；提出各种成本降低方案；正式确定目标成本；不可比产品成本预测：

技术测定法；产值成本法；目标成本法。

三、教学难点：

产品成本预测的方法及公式

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

销售的定性、定量预测

学生思考

回答问题

导入

目标成本法有哪些步骤？

如何用因素分析法测算各因素变动影响成本的降低额、降低率？

思考

讲述

与

分析

一、可比产品成本预测

步骤：

确定初选目标成本；成本初步预测；提出各种成本降低方案；正式确定目标成本。

二、不可比产品成本预测

技术测定法；产值成本法；目标成本法的应用

案例分析

小结

本次课主要讲解成本预测的方法及其应用

在老师引导下自我归纳

作业

课后作业

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第四章经营预测

第二节成本预测

课后作业：

第四章经营预测

第三节利润预测

一、教学目标：

掌握直接预测法、因素分析法等利润预测方法。

二、教学重点：

直接测算法与因素分析法：

预测产品的销售量变动对利润的影响；预测产品品种结构变动对利润的影响；预测产品成本降低对利润的影响；预测产品价格变动对利润的影响；预测产品销售税率变动对利润的影响。

三、教学难点：

案例分析

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

复习成本预测的方法及其应用

学生思考

回答问题

导入

.如何预测各种因素变动对利润的影响程度？

思考

讲述

与

分析

一、直接预测法

一、因素预测法

预测产品销售量变动对利润的影响；预测产品品种结构变动对利润的影响；预测产品成本降低对利润的影响；预测产品价格变动对利润的影响

结合案例重点讲解

小结

本次课主要讲解利润预测的方法及应用

在老师引导下自我归纳

作业

课后题。

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第四章经营预测

第三节利润预测

课后作业：

第四章经营预测

第四节资金需要量预测

一、教学目标：

掌握直接预测法、因素分析法等利润预测方法。

二、教学重点：

直接测算法与因素分析法：

三、教学难点：

案例分析

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

复习定性销售预测、定量销售预测，成本、利润预测的方法及其应用

学生思考

回答问题

导入

资金需求总量的预测方法有哪些？

如何预测固定资金需要量和流动资金需要量？

思考

讲述

与

分析

一、资金需要量预测

资金增长趋势的预测法、预计资产负债表法的应用

二、固定资金需要量的预测

生产设备需要量的预测、其他固定资产需要量的预测的应用

四、流动资金需要量的预测

资金占用比例法、周转期预测法、因素预测法、余额预测法的应用

结合案例重点讲解

简单讲解

小结

本次课主要讲解资金总量及固定资金需要量的预测、流动资金需要量预测方法及应用

在老师引导下自我归纳

作业

什么是在产品成本系数？

如何确定？

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第四章经营预测

第四节资金需要量预测

课后作业：

第五章经营决策

第一节经营决策相关成本概念

一、教学目标：

了解经营决策需要考虑的成本概念

二、教学重点：

产品功能成本

三、教学难点：

成本概念的掌握

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

1.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习

管理会计的职能

学生思考

回答问题

导入

思考

讲述

与

分析

一、机会成本

一、差量成本

三、边际成本

四、沉没成本

五、付现成本

六、专属成本和联合成本

七、可选择成本与约束性成本

八、相关成本与无关成本

案例分析

重点讲解

小结

本次课主要讲解相关成本的具体内容

在老师引导下自我归纳

作业

课后习题

结合所学内容完成作业

八、板书设计

第五章经营决策

第一节经营决策相关成本概念

课后作业：

第五章经营决策

第二节经营决策的基本方法

一、教学目标：

掌握经营决策的基本方法

二、教学重点：

产品功能成本、品种、组合、组织、定价的决策

三、教学难点：

决策方法的具体应运

四、教学方法：

讲授法

五、课时安排：

1.5

六、课程性质：

理论

七、教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

复习