分校自评报告doc.docx

分校自评报告doc.docx

《分校自评报告doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分校自评报告doc.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

分校自评报告doc

赤峰实验二中圣林分校2011年度年检

自查自评报告

自接到区教育局2012年民办学校年检的通知后，我校经过董事会、支委会、行政会认真讨论，成立了自查自评领导小组。

制订了工作计划，按照《内蒙古自治区民办中学评估指标体系》的评估要素和评分标准，进行了认真的自查自评。

经过认真准备之后，我校正式向教育局提出了年检申请报告，并认真进行了自检。

但是，我们深知学校工作还存在诸多不足之处，希望领导和专家予以指导。

我们将以虚心的态度，努力规范办学行为，提高教育质量和办学水平。

一　学校基本情况

赤峰市第二实验中学圣林分校,座落于赤峰市新城区赤峰市第二实验中学院内,始建于2004年。

2007年9月迁至原松山区教师进修学校院内。

学校占地78亩，现拥有总建筑面积13429.27m2的教学、、宿舍、餐厅、科艺等教学和附属用房；有语音室、微机室、理化生实验室、和图书室、阅览室、篮球场、运动场以及绿化景区。

学校现有教学班4个，在校生240人；教职工总数29人，其中专任教师15人，全部具有本科学历，学历合格率达100%，其中中学高级教师13名，中级教师2人，自治区级、市级教学能手、学科带头人和骨干教师7名。

高素质的师资队伍，优美的校园环境，先进的教学设施与良好的生活条件，规范科学的管理，为学生健康成长提供了有力保证。

二、迎检准备工作自查自评情况

2011年我校参加了全市民办学校年度检查，通过了检查组的检查验收。

但是我们深知自身还有诸多不足，为此，我们认真对照《内蒙古自治区民办学校办学情况年检项目表》的要求，认真查找不足，发扬成绩，发挥特色，积极为迎接2012年的年度检查做准备。

我们认为，学校目前的办学条件、管理水平和办学效果均已达到年检的要求，我们本着实事求是，扬长避短，开拓创新的精神，采取定性与定量，平时考核与终结性测评相结合的办法，对本年度学校管理工作进行了认真反思、归类和整理，现将自评结果汇报如下：

A1：

办学条件

（一）校园校舍

2006—2007学年度，随着学校办学规模的扩大，我们在完成教育教学任务，不断提高办学水平和办学效益的同时，加快了基础设施建设的步伐，千方百计改善办学条件。

1、校园：

学校开辟新校区共78亩，校园规划占地面积51948平方米，生均190.28平方米,基本达到规定标准。

校园布局合理，教学区、活动区、生活区、绿化区分布合理，方便师生使用。

基础设施齐全。

2、校舍：

现有校舍建筑面积15920.27平方米，其中教学楼4876平方米，学生公寓总计5800平方米，实验楼2200平方米，辅助用房3155.27平方米，校舍坚固，基本够用，无危房。

学校配置了标准的学生桌椅，和高标准的办公桌椅，室内照明设施齐全完好。

3、场地：

正在建设400米的标准化运动场、1个标准篮球场和2个半场以及排球场地，基本满足了需要。

（二）校园文化

1、环境建设：

校园绿化面积近万平方米，草、灌、乔、花搭配合理。

校园有景区3处：

即教学楼景区、植物园景区、校园路景区。

2、文化建设：

优化小环境、弘扬主旋律。

校园环境充分体现了教育性、艺术性和人文性的统一，有校训、板报、简报、团报、宣传橱窗、校园广播站、标准的旗杆。

建立了校园卫生包干和检查评比制度，公寓、教学楼卫生有专人管理、专人负责、无卫生死角。

（三）设施设备

1、实验室：

拥有物理、化学实验室各2个，准备室各1个，生物实验室1个，准备室1个，并准备按自治区一级标准配齐所有理化生实验教学仪器与用品。

2、电教：

有56座的语音室2个，拥有计算机120台，并与校本部共享实验二中信息资源库、高考模拟题库、三D动画素材库、动画课堂资源库、北大附中教学资源库、清华同方教学资源库。

3、音、体、美、卫：

学校设有校医室，有专职校医1名。

音、体、美、卫材基本达到规定标准。

4、图书阅览：

现有书库1个，图书室藏书1.4万册，生均图书5.9册。

有教师资料阅览室1个。

每年新订期刊80余种，阅览室座位基本符合标准。

（四）人员配备

1、领导班子

2004年8月，通过校董事会和实验二中行政机构，组建了领导班子。

现有校级领导1人，环节干部4人。

校长和教务主任、政教主任均具有本科学历，高级职称，培训证书。

学校十分重视班子队伍建设，要求班子成员必须做到团结勤奋、求真务实、廉洁高效、必须注意自身的思想作风建设，坚持原则，树立监深履薄的敬业精神，加强学习，不断提高自身的理论水平，业务素质和管理能力。

2、教师

学校通过聘任的形式从实验二中聘用教职工29人，专任教师15人，其中高级教师13名，一级教师2名，市级以上教学能手、学科带头人和骨干教师7名，教师学历合格率为100%，从而能够按规定配齐各科教师。

3、班容量

现有教学班4个，在校生240人。

（五）行政管理

1、机构建设

班子成员分工合理，职责明确，有自评和民主考评办法。

学校设有教务处、政教处、总务处和团委、学生会等群体组织机构。

随着学校规模的日益扩大，学校实行了分层管理模式，校长领导下的：

教导处→教研组→备课组→教师的教学管理系统；政教处→年级部→班主任→教师德育管理系统；总务处→办公室→后勤管理小组的后勤管理系统；党支部→团委→学生会→学生的思想教育系统；党支部→教代会→工会→教职工的监督系统，发挥了积极作用。

决策层、指挥层、实施层，层次分明，分工明确，有职有责，关系协调，形成合力。

2、规章制度

学校本着激发动机、鼓励行为，形成动力的原则，并根据新课程理念充实、完善了学校的各项规章制度，汇编了《制度》、《职责》、《考评》和《奖惩》四个分册，颁布实施了《末位待岗制》、《教师不作为、教学事故认定及处理办法》。

实行了分配制度配套改革方案，进一步完善了督导、检查评估体系。

这些日趋完善的规章制度和激励机制，充分调动了全体教职工的内在潜能，激发了整体效益。

3、计划总结

有学年工作计划，目标明确，任务具体，措施得力。

各职能部门有围绕学校计划的学期工作计划，有阶段性工作目标，具体措施及日程安排。

期末和学年末有对计划执行情况的检查，有工作总结。

4、民主管理

一年来，在学校管理中我们坚持“以人为本”、“民主管理”、“以德治校”、“依法治校”等先进的教育管理理念，多渠道听取广大教职员工的意见和建议。

党支部是学校政治领导核心，发挥监督保证作用。

建立了多渠道畅通的信息反馈系统。

通过教代会、学代会、家长来信、师生座谈会、校长信箱、心灵驿站、校长电子信箱等等途径直接反馈信息。

学校坚持行政班子周立会制度，发现问题及时解决。

（六）教师队伍建设

在教师队伍建设中，我们的目标是：

努力建设一支献身教育事业，内有崇高品德、教育观念先进、治学精神严谨、基础知识宽厚、专业知识精深、教学水平一流的教师队伍。

（1）全面提高教师师德修养

学校坚持了每周教师政治学习制度，引导教师读经典著作进行自我心理调试，提高了教师的师德修养和做人境界。

使教师能站在现代人权观念高度，自觉克服体罚学生、歧视潜能生的不良教育行为，形成了民主、平等、和谐的师生关系。

后进生转化工作有计划、有记录。

（2）教科研工作

加强校本科研工作。

重视“四例”研究。

即“课例”、“案例”、“个例”、“学例”研究。

研究不同课型的上法，研究教学中的偶发事件，研究学生的个体特征，研究学生学习的特点。

通过这些活动的开展力争丰富教师的临课经验、临教经验，促进了教师成长，提高教学效率。

（3）、加强校本培训。

制定校本培训计划，成立教师教育领导小组，认定一批培训主讲教师，每月开展两次培训。

培训主要内容为“师德、理念、方法、手段”等。

培训方法主要有讲座、观看录象以及信息技术培训等。

继续实施教师继续教育学分制管理实施方案。

重视教师学习，建立和谐团队，即建设和谐教研组、年级部、备课组、平行班组等。

要求教师不仅学习专业理论知识，还要学习心理学、教育学、管理学、成功学、文史哲知识等，从而提高教师的素质和魅力，促进和谐的人际关系的形成。

（4）、发挥骨干教师的辐射作用，实行新老教师“结对子”制度，对于结为互帮对象的教师进行全面考核，对于听课次数、指导记录、新教师心得、定期反思记录等进行记载，作为评价依据。

（5）改革对教师评价的方式，鼓励教师在达到学校基本要求的情况下，发挥教师个体创造力，创出自己的教学特色。

（七）教学管理

1、课程计划

随着素质教育的不断深入，新一轮课改已全面启动，为了推动我校的课程改革进程，学校坚持“以人为本，有效教学”的基本理念，及时提出了“以课堂教学改革为核心，以落实课程计划为突破口，以转变教师观念为重点，提高教学行为的有效性为落脚点”的方针。

充分挖掘现有的教育资源，认真落实新的课程计划、按规定开齐开全了各门课程。

2、教学常规

（1）新修订了《教师工作基本规范》；根据当今教育形势的发展，制定了包括非考试科目在内符合素质教育要求的《各科教学常规》；制订并实施了《学生学习常规》；进一步完善了《教学人员岗位职责》、《课堂教学评估体系》、《教师业务档案册》等常规要求，使常规教学工作有章可循，更加规范。

（2）实施精细化的教学常规管理

以教学过程监控为重点，实行精细化管理。

教学计划的落实实行由备课组具体实施，教研组督查，教导处抽查的教学过程管理制度。

实行听评课制度，每周各备课组进行一次示范课或解剖课，校长和教导主任深入备课组参与听评课活动。

常规检查实行分层检查制度，即教研组自查，年级部检查，教导处抽查，并定期反馈，检查结果于当月分配挂钩的管理制度，

作业评改实行登记制度，教师评改后的作业要到教导处登记，对批改份数、质量进行记载。

课堂教学实行日检查登记制度和多元评价制度。

每天都有教学管理人员进行检查，对教师上课情况、课堂状况进行记载，对教师违纪现象和不作为现象进行及时记载，并依据《实验二中教师不作为及教学事故认定及处罚办法》进行处罚，严肃了纪律，规范了秩序。

对于课堂实行领导评价、教师互评和学生评价相结合的制度，每学期将评价结果记入教师档案。

对于后进生辅导实行承包制和学生问卷制。

定人、定地点、定时间，并进行跟踪检查，定期实行学生问卷反馈，大大增强了实效性。

全面改革考试制度，实行月考制和小考制。

每月进行一次考试，每周进行一次小测验，激励学生学习，创设竞争氛围。

实行质量分析制度，定期召开班级、备课组、年级部、学校四级质量分析会，确定班级重点生、边缘生、弱科生名单，落实承包人和辅导时间。

备课组分析会主要把握学科教学动态，及时指出问题，提高工作效果。

年级分析会意在宏观把握年级成绩状况，就整个年级存在的普遍性问题提出指导意见。

学校分析会则根据不同学段和不同阶段的特点和实际，安排部署教学工作，使全校教学处于有效指导和监控之中。

实行习题选编选用审批制，由备课组长把关选订习题并报教导处批准，保证用题精当，减轻学生负担。

（3）在教学过程中，全面关注学生的学习状态。

从教案设计到教学的实施，都必须突出以学生为主体，立足于学生学，研究学生怎样学，坚决杜绝“只管教，不管学；是管教，不管会”的错误倾向。

每学期进行学生问卷评教，找学生座谈，全面掌握教师教学情况。

在考核教师时，将学生满意率和是否有效督促学生学习（课堂学习状态、作业完成情况）作为重要指标。

（八）德育工作

我校建立了一支稳定的素质较高的德育工作领导队伍，德育工作指导思想明确，规章制度健全，宏观有目标，微观有措施，长计划、短安排，全员参与，职责明确，重点突出，长抓不懈，做到了德育工作的常规化、规范化、科学化。

1、学校制订了贯彻《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》实施方案，实施了《实验二中德育规程》注重行为习惯的养成性教育。

2、认真执行《中学生操行评定办法》，评定程序规范，评语恰当。

3、有计划、有组织地开展了主题班会、优秀学生评选、党的基础知识培训、德育工作交流会、校园文化艺术节及征文、演讲、书画展等多项活动，寓德育于丰富多彩的活动之中。

4、有效组织学生进行社区服务活动，如清理家属院卫生、帮助社会孤寡老人等。

积极开展假期社会实践活动，学校对活动过程、内容均有明确的指导，每学期都收集到上百篇有价值的论文和调查报告，学校经筛选后汇编成《实验二中学生社会实践活动文集》。

通过综合实践活动开阔了学生视野，提高了学生综合能力。

5、认真贯彻落实《中华人民共和国国旗法》，严格执行升国旗制度，规范了升旗仪式，评先出了品学兼优的学生成立了国旗班，确立了以品德教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等为主题的系列教育内容，有效地扩大了升旗仪式的教育作用。

6、认真开展学生安全教育活动和心理健康教育，设立了心理咨询室。

并有专人负责做到了有计划、有记录、有总结，并能针对不同阶段进行专题辅导和讲座。

（九）、体艺卫工作育

1、体育

建立健全早、间操和眼操、课外体育活动制度，进一步加强了间操课的管理工作，确保了学生每天有1小时以上的体育活动时间。

积极参与总校区开展的发展队列、队形、广播操比赛、校园体育竞技“吉尼斯”；同总校区一起成功地举办了一年一度的秋季田径运动会。

2、艺术

开设了艺术课，为有艺术特长的学生开办了兴趣活动小组，并取得了良好效果，2012年共有25人考入艺术院校。

成功地举办了校园文化艺术节，开展了“爱我校园”征文、迎春大型书画展、综合文艺汇演。

3、卫生

建立了学生健康档案，坚持每年对学生进行体质检查，编印了校园《健康报》，开辟了“卫生与健康”专栏板报。

校医室有常见病、多发病预防方案以及应对大规模传染病的紧急预案和切实有效地防治措施。

（十）、实施“五、四、三、二、一”工程，加强后勤服务保障工作

“五”是指强化五项管理：

即财务管理、财产管理、生活管理、环境管理、基本建设管理；“四”是指增强四个意识：

即法律意识、服务意识、创新意识、精品意识；“三”是指加强三方面建设：

即组织建设、思想建设、业务建设；“二”是指解决两个问题：

即提高物质待遇、提高队伍业务素质；“一”是指加速推进一个进程：

即后勤服务社会化。

从而使后勤管理工作逐步走向制度化、规范化和社会化，确保教育教学工作正常运转。

1、民主理财，厉行节约

健全了《收费管理制度》、现金管理制度，严格按“一只笔批签”、“一本账”、“一个漏斗进出”的要求理财，支付现金或报销，严格按制度办理，对专项资金基本做到了专款专用、专人管理、封闭运行；购买物资有专人做到了货比三家，质优价廉者优先考虑，既为学校节约了资金，同时也防止了乱花钱，吃回扣的现象发生；定期清理往来帐目，严格校内审查工作，杜绝了用款混乱现象，定期向全体教职工公开帐目，做到了财务开支公开。

2、校产管理

加强了校产管理和维修，提高其利用率和使用寿命，最大限度地发挥其作用，对各类资产登记造册，定期进行盘点，实行承包管理、使用和维修，有效控制了国有资产的流失。

废旧物资需经主管领导乃至校委会鉴定后方可按报废处理；对低值易耗品的处理采取了承包和以旧换新的方式进行管理；保管、电工、木工及锅炉工及时对相关部位进行了维修；对汽车实行消耗处置统计、进行定量管理；对锅炉的运行时间实行分段控制，尽量避开用电高峰，减少电费过高的压力。

3、住宿管理

我校有总面积为2198平方米的公寓楼一座，平房3栋满足了学生住宿要求，在宿舍管理方面，我们加大力度，全面提升宿舍管理的职能，赋予其“教育、管理、服务”三大职能，使之成为德育、安全教育、文明习惯教育的阵地。

实行学生值班制度，增强了学生自我管理、自我教育意识，提升管理人员的服务意识，使宿舍管理成了课堂教育的延续。

建立了健全的宿舍管理制度和检查评比制度，每日公布检查结果，每月进行一次舍务评比，年终做为先进班集体的评选依据。

为确保学生住宿安全，在学生宿舍安装了防盗窗，舍管人员、值班教师全天候值班。

宿舍内卫生清洁、物品摆放整齐、学生秩序井然，为学校营造了“文明、安全、舒适、有序”的生活环境。

4、伙食管理

优化了管理机构，调整了伙食管理人员，明确了伙食管理人员的各项职责，健全了食堂卫生制度、采购验收制度、24小时留样制度、伙委会制度，添置了足够的服务设施和卫生设备。

5、安全工作

学校进一步加强了安全工作的管理，健全了安全管理组织和岗位职责，完善了校舍、饮食、教学、用电、体育运动、实验课、防火、防盗等方面的安全管理制度，坚持每日对安全工作状况进行详实的记载。

实行领导带班和教师全员值班制度（包括节假日）。

定期以学校安全工作进行检查和评比，经常对学生进行安全教育，提高学生安全意识和自我保护意识，学校十分重视学生参与大规模集体活动时的安全问题，制订了有关制度，提高应对突发性事件的能力。

学校配齐了符合规定的安全防范器材（如防火卷廉门、防盗窗、应急灯、安全出口标志、消防灭火器等），并经常检查设备情况。

（十一）办学效果

1、学生品德素质

学校一直十分重视德育工作和法制教育，多年来我校学生的品德素质不断提高，全体学生都能遵纪守法，具有良好的品行，操行考核合格率达95%以上。

2、高考：

几年来，我校高考工作取得了突出的成绩，2012年高考二本上线135人，高分分人数、重点率、体艺类录取数均有大幅度提高，受到了社会各界的普遍赞誉。

3、学生身体素质

学校始终认真贯彻《学校体育卫生工作管理条例》，把提高学生身体素质作为重点工作来抓，积极对学生进行体育知识，基本技能教育，引导学生树立健康第一的思想。

利用板报、健康小报对学生进行健康教育。

严格进行体育知识技能考试，每年进行一次体检。

各项合格率符合规定要求。

加强对眼保健操的管理，改善教室照明设备，保护学生视力，近视率低于30%。

4、学生特长

积极进行特长生培养工作，在音、体、美、英、数、理、化、生、信息等学科组建了特长生辅导小组和科技发明小组，制订计划，采取有效措施进行辅导，在近几年的高考中我校每年都有四十名左右的音、体、美专业考生被高校录取。

学校坚持以“尊重人、塑造人、发展人”为核心，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，倡导“以人为本，实施有效管理，追求有效教育”的理念，通过教师和学生的发展，推动了学校的发展，开创了“校风文明、教风严谨、学风浓郁”的新局面，赢得了良好的社会声誉。

根据中长期发展规划，秉承“为师生健康成长服务，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，全校师生将以崭新的教育观念，强烈的创新意识，与时俱进的开拓精神，充分发挥地域、人文优势，壮大实力，提高品位，为赤峰市的民办教育事业不断做出新贡献。

赤峰市第二实验中学圣林分校

2012．11．5

赤峰市第二实验中学圣林分校

2011年年检自评汇报材料

赤峰实验二中圣林分校

二〇一一年十二月