教育质量综合评价改革实施方案.docx

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教育质量综合评价改革实施方案

教育质量综合评价改革实施方案

教育质量综合评价改革实施方案

岞山中心学校初中部

教育质量综合评价改革实施方案

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和教育部下发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，岞山中心学校初中部根据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学教育质量综合评价改革实验区工作的通知》、《潍坊市中小学教育质量综合评价改革实施方案》的有关要求，结合学校实际情况，制定本实施方案，切实建立有效科学的教学质量监控制度，扎实做好教育质量综合评价改革实验有关工作。

一、指导思想、基本原则和总体目标

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育,遵循学生身心发展规律和教育教学规律，充分发挥教育质量综合评价的正确导向作用，促进学生的全面成长、教师的专业发展和学校的内涵提升，推动教育质量的优质均衡。

（二）基本原则

1、以生为本。

以促进学生和谐、全面发展为核心，着力培养学生的人格品质、创新意识和实践能力。

综合考查学生发展情况，既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础，又要关注个性特长；既要关注学习结果，又要关注学习过程和效益。

2、促进发展。

注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能，以科学的教育质量综合评价，促进学校的内涵发展，主动改进教育教学工作。

3、科学规范。

遵循教育评价的基本要求，立足学校教育教学实际，保证评价内容和评价方法的科学合理，评价过程的严谨有序，评价工具的方便快捷，评价结果的真实有效，使教育质量综合评价逐渐走向专业化、规范化、科学化。

4、重点带动。

为保障实验的有序性和有效性，遵循点面结合，重点带动的原则开展实验。

选取部分年级作为实验对象，重点跟踪考查；对照指标，选择重点，进行测评。

5、突出个性。

结合学校实际，针对存在的问题和薄弱环节，进一步细化评价指标考查要点，建立个性化的评价标准。

在尊重共性的前提下，积极探索适合本校的评价方式方法和工作机制，逐步形成具有我校特色的评价模式。