教育培训从业者如何规划自己的职业生涯.docx
《教育培训从业者如何规划自己的职业生涯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育培训从业者如何规划自己的职业生涯.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育培训从业者如何规划自己的职业生涯
教育培训从业者如何规划自己的职业生涯
职业生涯规划是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。
教育培训从业者如何规划自己的职业生涯?
从平台型的职位开始
ABB集团中国区总裁顾纯元先生曾得到过高人的指点：
“如果你想到一家大的企业发展，首先自己要有一个平台，在这个平台上把工作做好，之后就会很顺。
在一家大的企业，有两个职位是平台：
一个是销售，一个是研发。
在这两个平台职位上，如果要做好就必然要跟公司的各个部门打交道。
销售方面要关心工厂和生产，要给研发反馈，要与财务等部门跟进沟通。
研发也是一样。
”这是考虑职业生涯非常好的角度。
从教育培训行业来看，两个平台型的职位是销售和教研。
销售，向外需要了解市场和顾客，对于年轻人来说是非常好的深入理解行业的机会;向内，则需要经常与内务、教学、管理人员进行沟通，对于年级人沟通、协作能力是非常好的锻炼。
特别是渠道销售，要与外部组织进行频繁的接触，沟通能力、心理承受力都会面临更多的挑战。
特别需要指出的是，在k12培训的一对一业务中，教务是非常重要的内部销售和服务的混合岗位，负责家长沟通、续费和排课等多项工作，其平台特性反而超过一线销售的咨询师。
不夸张地说，一个教务主管就是一位运营副校长。
所以，校区校长出身于教务的比例并不低于咨询和教学。
教研，向外需要直接接触学生和家长，向内则需要与一线老师、教务、管理人员进行沟通，效果和销售也比较类似。
比较而言，销售工作更有挑战性，对于年轻人的心理素质方面的训练更有意义，教研工作则更容易对顾客需求有更直接的认识，更容易深入理解教育产品的本质。
遗憾的是，很多年轻人，特别是女性，都更喜欢内务、内勤和文职类的职务。
记得有一次总部招一名文员，有很多一线的咨询师都想通过内部应聘来申请。
诸不知，这样的岗位，替代性最强，未来发展空间最小，若干年后，和一名刚毕业的大学生竞争时，其工作经验在青春面前必败无疑。
当然，寒雨连江理解，很多女性员工是因为有生育需求才有这样的换岗考虑，但一经换岗，享受了一时的轻松，前景堪忧。
向管理岗位转型
对于很多厌倦繁重岗位或愿意专注于教学、销售这样单纯岗位的年轻人，也可以走向工匠型、专业化的发展之路，但仅就组织内部发展而言，这不是最理想的路线。
毕竟，岁月催人老，若干年后从“小李”做成“老李”也是一种遗憾。
所以，在教育机构内部追求职业发展，仅专注于技能型的工作是不够的，但成为优秀的销售和教研人员是下一步的必备条件。
当然，不少年轻人曾向寒雨连江诉苦，本来做咨询师或老师，提成或课酬很高，晋升到主管岗位，主要靠固定工资，工作更操心，整体收入反而下降了。
事实上，抛开机构薪酬体系设计上的缺陷不谈，职业的进阶不可避免面临短期利益和长期发展间的权衡。
除了收入外，出差外派的岗位晋升无不对当前的生活带来冲击，尤其是已婚的员工。
其实，走向管理岗位，是年轻人人格转型和能力提升的关键一步。
一直做非管理岗位的人，无论本身多么优秀，都难免日益陷入个体利益和单个岗位利益的思维模式，逐步丧失从整体看问题的视角。
长期以往，其在人格和视野上的发展必将极大受限。
同时，社会越发展，分工越专业，一个人能的做事会越来越有限。
进入管理岗位，沟通协作的工作量会逐步提升，可以调动更多资源完成更重要、更复杂的任务管理层级越高，自己亲自做事的时候越来越少，需要通过沟通、协助、推动、调动他人做事的任务越来越多。
但很多年轻人也会问，管理岗位毕竟有限，怎么办呢?
寒雨连江的建议是，一方面留意外派的机会，特别是新建分支机构往往需要大量的基层和中层的管理者，另一方面，则可留意行业内那些规模更小、发展更快的同行，利用目前机构的品牌和规模势能，推动自己在岗位上更上层楼。
“寒”观点：
技能始、管理终
年轻人的发展，可以从某个自己善长的技能领域开始，在当前岗位上积累基础能力和对行业的认识，然后，积极向管理岗位过渡。
这几乎是在组织机构中求发展的必由之路，适合于大部分人，当然少量的天才也可在专业化道路上走向极致。
而对于有创业理想的年轻人，最理想的是某个技能日益精进，并在机构中做到中层管理者。
为什么呢?
最重要的是两方面：
一方面销售和教学等含金量高的岗位，招聘核心员工成本高昂，自己能搞定，可大节省前期的创业成本（无论是资金成本，还是时间成本）并提升自己对创业机构的掌握能力，另一方面，在中层管理岗位上积累的经验，足够应对创业型小机构90%以上的管理问题，避免低级的管理错误，同时，也不会像高层管理者长期脱离执行层面的工作而不适应创业工作。
未来五年的职业生涯规划范文
（2）
现在学生存在的对于人生规划的思想：
从众心理/羊群效应：
一切都紧跟潮流，别人做什么，我也做什么。
经验至上论和信心过度：
过分相信自己的经验，认为自己“无所不能”。
先入为主：
非常固执地相信自己最先形成的观点，拒绝随着环境的变化而改变。
安于现状：
对目前的一切很满意，看不到潜在的改变及危险。
总想证明过去的决策是正确的：
为某种选择付出了很多之后，由于不想这些付出变成“沉没成本”，便顽固地坚持着不肯放弃，找出种种理由来为自己辩解。
寻求支持：
遇到问题时，不是自己主动地去寻找解决方案，而是依赖于别人的支持。
形式决定答案：
追求出风头的机会和各种表面上的荣誉，忽视内在的真正提高。
调查显示，大多数同学都比较严重地存在着以上误区中的2～3种，7种占全了的也不在少数。
他们一次又一次地深陷在这些选择“陷阱”中，面对未来常常不知所措。
发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础。
学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实。
接受教育和培训，开发工作世界中所需要的基本习惯和技能。
一、个人评估
2、评估结果：
缺点：
办事不够细心，个性直率，带点冲动。
家人评价优点：
关心他人，有善心，动手能力较强。
缺点：
做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。
老师评价优点：
关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。
缺点：
做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。
同学评价优点：
很好的聊天对象，很可爱善良。
缺点：
不喜欢麻烦事，有时候性子太急。
小结：
通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足;语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。
3、自身发展条件
家庭分析：
家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。
爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人;妈妈从不唠叨。
二、职业分析
1、社会一般环境：
2、卫生职业特殊社会环境：
由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。
中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。
3、行业环境分析
行业分析：
就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。
1、近期目标：
（2010--2013年）
制定发展措施：
这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。
我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境;上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问;利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。
2、中期目标：
（2014—2018年）
制定发展措施：
3、中长目标：
（2018—2022年）
确定目标：
通过英语考试，拿到英语三级证书。
4、长期目标：
（2022年之后—）
长期目标：
考到护师资格证，成为护士长
确定目标：
职业目标分解与组合
职业目标：
业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。
学历目标：
硕士研究生毕业，取得硕士学位;取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。
职务目标：
护士长
能力目标：
精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验;具备精湛的业务能力;有一定的科研能力，发表2篇以上论文。
经济目标：
2000-5000元/月
2.学历目标：
通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。
职务目标：
护士长，优秀教师
能力目标：
熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;成为受欢迎的教师。
经济目标：
4000-7000元/月
3.学历目标：
攻读并取得博士学位
职务目标：
大学高级讲师
制定发展措施：
科研能力突出，在国外权威刊物发表论文;形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力;带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
经济目标：
6000-10000元/月
四、成功标准：
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。
当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
五、结束语：
一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于自己的人生规划书。
只有全面的认识自己，深刻的了解这个社会的发展，并为自己人做好规划，成功才会向你走来，我不甘被社会淘汰，那我只能朝着设计好的将来一步一个脚印的走下去，去适应甚至挑胜它。
第一步：
客观认识自我、准确职业定位
职业规划是一个动态过程，其最基础的工作首先是要知己，未来五年的职业规划也不例外。
只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。
第二步：
立足本行业，谋求更高发展
需抓紧时间，在现有岗位上充分学习、全面掌握相关专业技能。
在此之后，转换工作环境。
可计划离开目前家庭小作坊式的公司，在大中型企业谋求初级岗位。
也许转到大企业的任职初期，薪水或许得不到较大提升，但只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就达到了转换职业环境，进一步谋求发展的目的。
第三步：
五年内成为行家
职业规划目标是成为相关职业的专家，广泛涉猎心理学、管理类书籍，拓宽知识和技能，为下一步实现进入管理层目标准备，积累相关经验，积累行业信息。
职业生涯规划专家分析点评
1、沉下心来打基础。
五年是成长和成熟的重要阶段，也是培养良好心理素质、心理承受力的五年。
要能够沉下心来，努力适应社会，适应公司环境，学会独立思考，独立行事，学会承受和忍耐，学会察言观色，少说多做。
掌握一些自已喜欢的，社会需要的技能，为自已在未来的择业竞争中增加砝码，为实现自已的目标而打下坚实的基础，做好铺垫。
2、多思考理性规划。
多思考，碰到难以解决的困惑不妨求助于专业的职业生涯规划师，理性确立目标并付诸坚定而有效的行动，慢慢朝着目标迈进。
3、保持良好心态。
成功是每个人追求的目标，但要避免急功近利。
每个成功者的背后都有一番辛酸故事，都有着痛苦的经历。
心态的调整在这个时候显得尤为必要。
要不断调整自已，保持静心、细心、耐心，专心，乐观自信地对待工作生活。
一.×××大学毕业后的十年规划
（2005年-2015年，20岁至30岁）
美好愿望：
事业有成，家庭幸福
方向：
企业高级管理人员
总体目标：
完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者。
已进行情况：
读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。
二.社会环境规划和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：
2、管理职业特殊社会环境：
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。
因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。
这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三.行业环境分析和企业分析
1、行业分析：
2、企业分析：
××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。
点击下页还有更多>>>未来五年的职业生涯规划范文
大学生职业生涯规划误区以及对策
导致大学生职业生涯规划误区的原因
（2）自身原因。
其一，许多大学生的价值观发生很大的变化，由社会中心转向自我中心，追求享受，不愿奉献；其二。
自身重视不够，很多的大学生进入大学之后精力没有专注在自身的发展和职业生涯规划中，或者把时间浪费在上网、玩游戏或者谈情说爱上，或者把时间放在准备考培训或者各种社会活动中，再草草搞一下职业生涯规划，之后却不再修正；其三，青年大学生绝大部分时间都是学习，整体而言缺少社会经验，因而缺乏规划的宽广眼界；其四，自我认识不够，不少大学生不清楚自己的兴趣、爱好，优势、劣势，要么自认为学识渊博，从政、经商、做学问轻而易举；要么自认为自身条件好，素质较全面，工作能力强；要么缺乏自信心和竞争意识,对进入社会感到胆怯，所以不能根据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划。
大学生避免职业生涯规划误区的对策
大学生职业生涯规划应包括确定志向、评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径等五个步骤[4]，
将大学四年制定行动计划，选择需要采取的方式和途径。
如一年级初探期：
要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际培训能力，增加接触社会的机会。
具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况等，由于此阶段学习任务不重，可多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取通过计算机和网络辅助自己学习。
还须考虑是否要获得双学位、考研等。
二年级为定向期：
应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强培训口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
职业规划职业规划
每个人都有自己的人生理想，我们应该本着对自己负责、对人生负责的态度，为我们的未来制定一个严谨而周密的计划，及时的规划我们得人生理想。
点燃青春的激情，挺起我们的胸膛，向着明天得太阳阔步前进，让我们的人生更有意义，让我们的生活更加幸福美满。
作为一名大学生，走在人生的转折路上，内心难免有些慌乱、不知所措。
面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰着我们得人生难题。
对于我们这些即将进入大三的大二同学来说，这个人生难题显得尤为突出。
面对人生的难题，我们不能逃避，更不能堕落，我们应该理性的面对现实、面对自我、学会做事、学会做人。
不管未来的人生旅途多么的艰辛，都要勇敢的面对。
相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生才会更加丰富和精彩。
梦想是一个百花园，我只是百花园里的一棵小草。
可是小草也有一个大理想，于是，我在这里畅想一下自己的职业生涯。
（一）自我分析
性格方面：
从总体上看，我是一个内外向兼具的人。
这是因为在熟悉的人（比如：
好朋友、室友）面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。
但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。
兴趣方面：
我喜欢安静、喜欢独处。
喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。
不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。
我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。
每个人都有自己的能力，同样能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小。
综合自身，我认为自己现在是一个能力平平的人。
好在能力可以通过后天的学习来提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能够更好的将自己完美的一面展现给大家。
（二）职业目标
综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。
我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜欢商场上的追名逐利，也学不会官场上的尔虞我诈，由于我比较细心，喜欢安静，我把自己的职业目标定为一名会计师。
（三）决策理由
1）竞争优势
a）兴趣是最好的老师，我认为自己非常喜欢这个职业。
b）我所在的学校是河南财政税务高等专科学校，我们学校的会计专业在河南省是比较有名的，这里有很多经验丰富的老师。
虽然我专业不是会计，但是我们学校给我们提供了许多接触会计及与其有关的课程的机会。
我现在在自学《基础会计》，打算在今年拿到会计从业资格证，明年拿到初级会计师证。
c）我认为自己工作认真、细心负责、有耐心、能吃苦。
2）竞争劣势
a）缺乏社会实践和工作经验。
b）专业劣势。
由于所学的专业不是会计专业，很多东西都是自学完成的，与会计专业的学生相比有一定的差距。
c）与人交谈及沟通不利，往往由于紧张导致表述不是很清晰，解释问题抓不住重点，谈吐条理不清。
d）领导和组织能力不强，并且对自己要求过高，很容易出现现实和理想相背离的现象。
3）机遇
a）社会需求旺盛。
社会上对会计人员的需求量很大，几乎每一个工厂、每一个公司都需要一定的会计人员，所以说机遇很多。
b）社会上的中高级会计师有限，需要更多的会计方面的高技术人员。
4）威胁
目前社会上的会计人员比较多，加上越来越多的人考取了会计从业资格证，准备在会计领域里发展，所以就造成了会计岗位少，会计人员多的现象，再加上我由于一直在学校缺乏社会实践和工作经验，这使得我在近期很难找到比较满意的会计工作。
（四）大学期间学习计划及毕业两年内的计划
作为一名即将进入大三的大二学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，自己的理想和现实相差甚远。
为了顺利实现自己的理想，我对自己仅剩一年的大学生活及毕业两年内的生活做出以下简短设计：
大三上学期：
①开始尝试并学习写简历、求职信;了解社会需求;搜集与个人目标职业有关的信息。
②开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
③预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训练，提高自己的面试技巧。
④尽可能多的做一些兼职，增加对社会的了解。
⑤拿到会计从业资格证，并且为考取初级会计师证做准备。
大三下学期：
①离开学校，进入实习单位实习。
通过实践检验并且提高所学知识及技能。
②实习结束后，开始找工作。
毕业后的两年：
面对现实暂时放低自己的求职眼光，找一份空闲时间相对比较多的工作（比如：
办公室文员），利用工作的空闲时间拿到中级会计师证。
（五）为人处世方面
a、改掉偶尔情绪急躁的毛病，千万不和旁人发生冲突。
b、改变自己的消极心态，用一种积极的心态去看待社会，去面对生活。
c、在人多的场合，抓住每一个锻炼自己的机会。
（六）生活方面
大学时真正属于自己的天地，在人的一生中这样的美好时光只有短短的几年，好好把握将会终身受益。
和同学搞好关系，多交朋友。
大学和社会毕竟有一定的距离。
大学时代的朋友是值得我们珍惜，值得相交一生的。
经常给父母以及以前的同学联系，告诉他们我们的快乐和不安。
一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。
尤其是我们得父母，他们操劳了一辈子，也许最想听到的就是我们的`一声问候，我们决不能让他们失望。
（七）结束语
俗话说：
“欲行千里，先立其志。
”规划好自己的职业生涯，就相当于人生路上迈出了一大步。
但是，计划固然好，最重要的在于付出实际行动。
时时刻刻记着自己的规划，不管前方的路多么艰难，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，不经历风雨怎能见彩虹。
我们要时刻保持一颗清醒的头脑，扬长避短，发挥个人优势，弥补劣势，抓住外部机遇，迎接挑战，以便更好的完善自我，发展自我。
国内某所著名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：
仅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的学生表示“完全不了解”，48.6%的学生表示，如有机会会考虑换专业，此外66.1%的学生将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素，高考志愿，“知己”的前提是职业规划。
国内一所教育研究院也曾对6万多名大学生的调查表明：
57.8%的大学生对所学专业不满意;70.5%的学生表示希望改变专业。
缘何出现这么多考生对所选专业不满意呢?
归根结底是因为考生在选择院校和专业时，不清楚自己究竟将来想做啥，对自己的未来没有明确的规划。
如果在报考院校和专业时，能适当为自己做一下未来的职业规划，相信上述的调查可能就是另外一种结果。
什么是职业规划
职业生涯规划就是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。
职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己绘制未来理想的蓝图，职业生涯规划《高考志愿，“知己”的前提是职业规划》。
如果考生在填报高考志愿之前能够适当地做职业规划，那么在志愿选择上将更多地避免盲目，效率与效果将大大提高。
“没有最好的专业，只有最适合的专业”。
这是考生选择专业最基本的原则。
填报高考志愿，是每个考生职业生涯发展中的一个重要环节。
如医生、艺术家、法官等职业，必须要以大学所学专业为基础。
其他专业的毕业生，虽然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但这并不是人人都可以实现的。
相反，比尔·盖茨“一生只做一件事”的成功对考生则有更大的启示。
因此，考生应尽可能实现高考志愿、专业学习、就业和事业的统一。
如果想成为一名医生，但去学机械行不行?
大家都知道问题的答案。
然而许多考生在填报志愿时却在做着类似的事。
填报志愿的考生基本上有三种。
第一种，不知道自己将来想成为什么样的人;第二种，认为自己知道将来想成为什么样的人;第三种，没有考虑过这个问题。
其实这个问题非常重要，大多数考生在考大学甚至考研时都没有仔细考虑过这个问题，或者考虑得非常粗糙。
比如，希望自己将来有高收入，希望将来能做开心的事情，希望将来能有时间到世界各地旅游等等。
这样的一些想法，实现起来比较困难，或者说很难确定下一步自己该做什么。
其实考虑将来想成为一个什么样的人，怎么样才能成为那样的人，什么时候达到目标，该上什么样的学校，什么样的专业等等，这些问题，是职业生涯规划的一部分，也是经过努力可以实现的。
弄清自己将会是一个什么样的人很重要
怎么做职业规划呢?
简单地说就是弄清楚自己将会是一个什么样的人，将来适合从事什么样的工作，想从事什么样的工作，具体应该怎么做?
许多网站和专门的职业生涯规划机构都有相应的技术可以为同学们进行职业测试，有些技术经过广泛的应用，已经比较成熟。
举例来说，MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）是当今世界上应用最广泛的性格测试工
升级会员 