幼儿园体育游戏观察.docx

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幼儿园体育游戏观察

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.09.06

游戏名称

跳跳跳

游戏内容

幼儿进行跳跳跳游戏，锻炼幼儿手脚协调能力，能安全的将物品进行运送。

幼儿活动

情况

（附照片）

这次的体育游戏“运瓜”中，陶赞铭非常地积极投入。

轮到他的时候，他不断催促着小助手快快交替圈圈，好让他快点跳过去。

而且不但要快，还要远。

有的时候那个圈圈放得很远，子舟宁愿自己摔一跤，也不肯让小助手放近。

这个小身影在起起伏伏的跳跃中，流着汗，努力着。

当完成后，他就不管了，自顾自地跑到角落中和其他调皮的小男孩嬉笑打闹。

兴致一来，就和同伴为自己的队伍加油，没兴致了，就继续打闹。

再轮到他的时候，他就开始兴致缺缺了。

教师

支持策略

很多情况下，如果这个活动比较新鲜，那么他的积极性是能被带动起来的。

反之，就需要教师的引导和鼓励的。

这个游戏中，是不是游戏对于他来说有点简单了，或者是路途较为远，失去了耐心呢？

如果是这样的情况，那游戏的规则还是有改善的空间的，那相信在之后的游戏中，我会尽量避免这方面的问题。

活动评价与材料的补充

对于今后的体育游戏，我会尽量将活动中比赛的内容选择地比较新颖些，并且在活动中等待的时候也不会很长，相信这样的活动会让孩子们感觉比较有趣，能积极地投入进去。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.09.12

游戏名称

跨越障碍

游戏内容

幼儿能够在障碍游戏上自主探索不同玩法

幼儿活动

情况

（附照片）

今天我们来到了平衡区，这里有一个长长的小桥，小桥上有各种不同的形状，我们的小男孩在玩过几次之后，兴趣明显的就不高了，这很没有难度啊。

而我们的小女孩则是比较胆小，小心翼翼的走过去，甚至是蹲下来挪过去。

不过我们还是很勇敢的走了过去。

不光我们自己喜欢这个小桥，篮球宝宝也喜欢这个游戏。

这不，朵朵、韩昕芮、盛盛就让我们的篮球宝宝也开始过小桥，你可别以为这很简单，控制好篮球宝宝不让它在各种地形中掉下去也是很难得呢。

可是你看我们全都安全通过了。

教师

支持策略

教师在幼儿有新的想法和活动的时候给予支持和鼓励，让幼儿能够勇敢大胆的尝试，获得经验。

活动评价与材料的补充

幼儿在活动锻炼了身体的协调能力，也增强了勇气，在运篮球的过程中能够利用小手控制，锻炼了手眼协调能力。

教师可以设计不同的造型让幼儿勇敢通过。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.09.18

游戏名称

好玩的轮胎

游戏内容

幼儿将轮胎进行滚、爬、摞等玩法进行活动，并且探索更多的玩法。

幼儿活动

情况

（附照片）

今天户外游戏投放材料以轮胎为主，对于进入中班的幼儿来说，轮胎的重量与体积相对于自己而言又变小了，中班的小朋友玩的兴趣更高。

在一开始小朋友们飞快的跑到轮胎旁边，将自己喜欢的颜色轮胎搬起来滚到活动场地上，第一种玩法就是“碰一碰”，只见小朋友一声开始，用力一推，轮胎就向风一样，往中间跑。

“碰”！

“哈哈哈”小朋友的笑声响起来了。

第二种玩法，有小朋友将轮胎平放在空地上，一层层的往上摞。

第二层很容易就摞上了，第三层比较高，只见他们两三个人一起搬上面。

充分体现了小朋友的合作意识。

教师

支持策略

轮胎因为体积较大，灵活性上要差一些，所以在幼儿玩的过程中多鼓励幼儿多人合作。

活动评价与材料的补充

整个活动中幼儿玩的非常开心，活动量上没有任何问题。

但是在活动中，个人玩法较少，可以增加一些交通道路上的标志，增加游戏的乐趣

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.09.25

游戏名称

有趣的轮胎

游戏内容

幼儿自主探索轮胎的各种玩法

幼儿活动

情况

（附照片）

今天的主要游戏器械是轮胎，让小朋友在简单的玩法上面进行创新。

我看到雨点和浚皓两个人选择了轮胎，他们把轮胎放倒，然后躺在上面说在晒太阳。

这时，刘本桥则是把其中一个轮胎叠到另一个轮胎上，只见他轻轻一跳，也躺在上面说，“看我厉害吧！

”“那算得了什么，我也可以”雨点不服气的说，于是他也弄来一个，也晒起太阳来。

教师

支持策略

教师在幼儿游戏顺畅和探索环节要多放手，让幼儿能够自主的探索，给幼儿一些空间，教师保障幼儿的安全

活动评价与材料的补充

一个小小的轮胎就让孩子们练习了双脚跳、跨跳，锻炼了身体，提高了身体素质。

在以后的活动中，可以引导孩子除了轮胎还可以结合其他的材料进行拼搭，能有形式更丰富、花样更多的玩法串在一起组合成具有趣味性、挑战性的户外活动。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.10.10

游戏名称

有趣的轮胎

游戏内容

幼儿探索轮胎的不同游戏方法

幼儿活动

情况

（附照片）

今天的户外游戏时间盛盛选择了轮胎，他说要给自己做一个大城堡，在一开始的搭建的时候盛盛一直拒绝别人的帮助，想要自己把轮胎摞上，当摞到第四层的时候他发现自己实在是不能一个人完成了，于是他寻求了我的帮助。

我帮忙摞上第四层，他把自己藏了起来，不一会就有小朋友发现了，都跑过来想要看看。

还跟在轮胎里的盛盛打招呼。

教师

支持策略

教师在幼儿不愿意寻求帮助的时候能够放手，并注意语言和表情上的支持，让幼儿有信心完成自己的活动。

活动评价与材料的补充

本次活动都是幼儿自己完成，冲这个活动中看出幼儿的能力是非常大的，教师适当的放手给与幼儿的是无限的可能。

教师多注意幼儿在落轮胎的时候不要摔倒。

注意安全

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.10.17

游戏名称

快乐篮球

游戏内容

幼儿探索发现篮球的不同玩法，感受玩篮球的快乐。

幼儿活动

情况

（附照片）

今天的户外游戏是让幼儿探索篮球的玩法。

在活动一开始，幼儿拿到球的小朋友开始试着拍拍，但是拍一个球就跑了。

于是教师提醒幼儿两个或者三个小朋友可以怎么玩呢？

这是有篮球的小朋友就去找没求得一起玩，有的是站着传球，有的蹲着传球。

还有小朋友来到篮筐下边进行投篮，每个下朋友都在开心的玩着。

教师

支持策略

支持幼儿自主探索。

可以使用双手，也可以使用单手，可以一个人，也可以多个人。

教师充当引导角色，让幼儿能够学着合作。

活动评价与材料的补充

本次活动，都能积极参与，而且幼儿的动作协调能力和小手的灵敏性都得到了锻炼。

下次可以增加游戏的难度，设置障碍。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.10.23

游戏名称

爬爬乐

游戏内容

幼儿进行攀爬游戏，锻炼幼儿手脚协调能力，能安全的爬到山顶并且安全的下山。

幼儿活动

情况

（附照片）

这次到我们玩攀爬的游戏,来到攀爬处时孩子们就像小鸟一样四散而开，开始攀爬。

孩子们互相加油、互相鼓励，一起努力的向上攀爬着，不一会，孩子么便到达了顶峰，喜悦之情挂在孩子们稚嫩的脸上。

教师

支持策略

教师在活动中适时的观察，发现幼儿之间的相互合作，并在游戏结束后及时的进行鼓励。

活动评价与材料的补充

教师根据这一情况为幼儿提供更多的可收获用到的材料，让幼儿利用材料进行游戏。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.10.30

游戏名称

有趣的轮胎

游戏内容

幼儿选择轮胎进行自主游戏。

幼儿活动

情况

（附照片）

今天的自主活动为走跑跳游戏，我准备了轮胎、呼啦圈、高跷等物品，让孩子们自主选择材料进行游戏。

我看到浚皓和朵朵两个人选择了轮胎，他们把轮胎先是滚着玩，一起比赛谁的跑得快。

看着他们谁都不服谁。

一会他们又把轮胎排成一排摆在活动场地上，依次跳过轮胎，有时双脚跳，有时单脚跳，跳到最后再跑过来重新跳一次。

教师

支持策略

当发现孩子遇到问题时可以先等一等，给孩子们时间，相信他们会有自我解决的能力，让孩子们自己试着去发现问题并想出解决的方法。

活动评价与材料的补充

可别小看了轮胎，一个小小的轮胎就让孩子们练习了双脚跳、跨跳，锻炼了身体，提高了身体素质。

在以后的活动中，可以引导孩子除了轮胎还可以结合其他的材料进行拼搭，能有形式更丰富、花样更多的玩法串在一起组合成具有趣味性、挑战性的户外活动。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.11.05

游戏名称

滚轮胎

游戏内容

幼儿将轮胎进行滚动，注意安全，尽量让滚轮胎不歪道。

幼儿活动

情况

（附照片）

孩子们先是推着轮胎在场地上艰难地走来走去，绕了几圈后，他停了下来，发现没意思了。

清清环顾场地，看到了一个轮胎，开始准备将轮胎滚动起来，嘴里说着“这个这么沉我怎么才能让他滚起来？

”玩了一会后，他觉得没意思了。

就坐在一旁休息，可他似乎又感觉没什么玩的了，就又去找回自己的轮胎努力让自己间将轮胎滚中起来。

教师

支持策略

孩子们对于自主选择的体育器械都能很好地参与，活动中会有遇到轮胎太大或是比价重的现象会有小朋友想要放弃，但看着其他小朋友在努力进行游戏，自己也会让自己努力参与。

活动评价与材料的补充

活动中，孩子们的参与兴趣高涨，没有等待的时间，充分利用器械，发挥各自的用处将其组合成新的玩法。

在今后的户外体育游戏中可多丰富器械材料，让孩子们有更多的选择。

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班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.11.12

游戏名称

降落伞

游戏内容

幼儿将自制降落伞向上空抛出，进行游戏。

幼儿活动

情况

（附照片）

玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。

随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。

于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。

教师

支持策略

幼儿操作为主的科学探索活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。

并且做、说结合，及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。

活动评价与材料的补充

活动中幼儿感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。

培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.11.21

游戏名称

翻越小山

游戏内容

幼儿进行攀爬游戏，锻炼幼儿手脚协调能力，能安全的爬到山顶并且安全的下山。

幼儿活动

情况

（附照片）

这次到我们玩攀爬的游戏,来到攀爬处时孩子们就像小鸟一样四散而开，开始攀爬。

过了一会儿，我看到季一诺从一旁绕过来了，看着小朋友爬的开心，她也跃跃欲试的样子。

于是我说：

“大胆的向上爬，老师会在下面保护你们”。

这时只见她慢慢的伸开两只手到攀爬处开始向上爬，爬两层后还是遇到了困难，怎么也爬不上去。

想下来，可后面的小朋友在催他：

“季一诺，你快爬呀。

”这可怎么办呢？

我走过去，她看见我说：

“老师，我要下来。

”我说：

“不好下来哦，你没有路可以下来，只有一个办法，就是往上爬。

”“我爬不上去，没力气了，也不敢爬了。

”“没关系，我来帮助你。

”说完我在一旁用手扶着，慢慢的她自己爬了上去。

心里美滋滋的。

教师

支持策略

引导她开动脑筋，换个角度想问题解决现在出现的困难，鼓励他积极思考，引发他对此活动的兴趣。

日常活动发展、提高她的手臂力量。

户外活动中进行爬、钻等协调性活动发展她的协调性。

活动评价与材料的补充

虽然有部分孩子不需要在他人的帮助下就能够爬上去，但是每个孩子的臂力发张水平是不一样的，有些幼儿强一些，有些幼儿弱一些。

游戏中由于一些外在因素使她没有退路，而又不敢继续前进，因此只能停留在原地。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.11.28

游戏名称

巧玩呼啦圈

游戏内容

幼儿自主探索呼啦圈的玩法，进行游戏。

幼儿活动

情况

（附照片）

靳子仪和几个小朋友一起，她们一起用呼啦圈铺了一条小路，学小兔跳、连续跨跳。

其他小朋友也纷纷跟着一起来铺路。

接着还大了难度，增加了圈与圈之间的距离，说着：

“现在难度加大了，我们要进行助跑以后再跳；还有几个小朋友说：

“跳的时候两只脚要分开；还要用力跳。

接着，她们又开始游戏。

教师

支持策略

体育活动中，幼儿对于单调乏味的动作训练不太感兴趣，而本活动能从实际出发，选择幼儿感兴趣的游戏形式，融锻炼的内容于游戏中，趣味十足，幼儿参与的积极性很高，学习的过程中让幼儿进行探索式的活动。

活动评价与材料的补充

整个活动我重视活动的过程，将学习的内容全部融进快乐的游戏，在活动过程中并不是单向的知识传授，不仅有信息的交流，也有情感、态度的交流，孩子们在活动中养成独立思考、自主探索、合作交流的好习惯

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.12.05

游戏名称

轮胎

游戏内容

幼儿利用轮胎进行游戏，锻炼幼儿手脚协调能力。

幼儿活动

情况

（附照片）

孩子们在玩轮胎幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：

从前跳到后，从里跳到外；从左跳到右里。

户外自由活动时，孩子们又像往常一样选择自己喜欢的器械。

张子舟其他几个小朋友选择了轮船。

他们一会儿玩滚轮胎的比赛，一会儿又将轮胎放在地上摆成一排，在上面走来走去，还利用轮胎间的空隙做跳跃动作，嘴里不时发出“呱、呱、呱”的叫声。

教师

支持策略

本次孩子们自发的户外活动中，孩子们利用现场材料开展游

戏，在踩轮胎的游戏中，孩子们在轮胎上完成走、跨等动作，能保持身体平衡，动作的协调性、灵活性得以发展

活动评价与材料的补充

轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.12.12

游戏名称

轮胎桥

游戏内容

幼儿将轮胎按照大小进行拜摆放组合，进行游戏

幼儿活动

情况

（附照片）

户外活动中孩子们将轮胎放倒摆放整齐后，进行着跨越轮胎桥的的游戏。

活动中，四肢不是很协调的幼儿从最开始的趴着走到能站起直立跨越走，有着很大的进步。

锻炼幼儿大胆进行游戏活动的能力，提高幼儿腿部跨越动作的发展，让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的快乐。

教师

支持策略

在玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。

让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。

活动评价与材料的补充

让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三班教师：

李建记录日期：

2019.12.19

游戏名称

越过障碍物

游戏内容

幼儿进行平衡游戏，锻炼幼儿手脚协调能力，能安全通过障碍，不掉入“水池中”

幼儿活动

情况

（附照片）

户外自主活动中，孩子们利用轮胎以及平衡木进行区域活动，开始孩子们的轮胎和平衡木连接处空隙非常大，在中间跳跃及过平衡木时距离大，渡过非常困难。

这时楚帆说着“我们在中间再放几个轮胎，这样我们就会更加安全的渡过障碍物”，说着自己跑过去推了好几轮胎过来。

教师

支持策略

孩子们对于自主选择的体育器械都能很好地参与，中间在遇到活动的瓶颈时会有自己主动思考的意识，教师在中间过程中跑出一些问题让孩子自主思考，引导孩子将活动内容变得更加丰富。

活动评价与材料的补充

活动中，孩子们的参与兴趣高涨，没有等待的时间，充分利用器械，发挥各自的用处将其组合成新的玩法。

在今后的户外体育游戏中可多丰富器械材料，让孩子们有更多的选择。

济南大学幼儿园体育游戏观察记录表

班级：

大三教师：

李建记录日期：

2019.12.26

游戏名称

运球游戏

游戏内容

幼儿进行运球游戏，锻炼幼儿手脚协调能力。

幼儿活动

情况

（附照片）

这次的自主游戏孩子们用呼啦圈运篮球，兰光兆非常地积极投入，只见他边迅速的摆着呼啦圈，边将篮球迅速的进行移动着，孩子们自觉的加入了比赛的队伍，一场别开生面的运球游戏就开始啦。

曹涵涤小朋友到达终点后还担任起了小裁判来指挥其他的小朋友游戏。

教师

支持策略

很多情况下，如果这个活动幼儿比较新鲜，那么他的积极性是能被带动起来的。

反之，就需要教师的引导和鼓励的。

活动评价与材料的补充

对于今后的体育游戏，我会尽量将活动中比赛的内容选择地比较新颖些，并且在活动中等待的时候也不会很长，相信这样的活动会让孩子们感觉比较有趣，能积极地投入进去。