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自考新闻学复习资料
第一章绪论重点考核章节
1、新闻学的定义是什么？
新闻学是研究新闻现象的本质和揭示新闻活动规律的一门独立的社会科学。
试述新闻学“先有术，后有学”的发展过程。
早期新闻学以报纸为唯一的研究对象，因此早期新闻学又称为报学。
报学最初侧重于业务技术探讨，直接为培训从业人员服务。
1845年德国普尔兹的《德国新闻事业史》出版，标志着新闻学开始超越单纯业务研究的微观视野。
2、《报刊的四种理论》的基本观点是什么？
1956年美国施拉姆等人。
集权主义理论：
指的是封建专制主义的新闻思想和体制，希特勒式的法西斯专制主义也包括其中。
自由主义理论：
指的是自由竞争时期的资本主义新闻思想和体制.社会责任理论：
垄断时期的资本主义新闻理论和体制。
苏联共产主义理论：
前苏联等社会主义国家的新闻思想和管理体制。
3、什么是大众传播学？
它的创始人和集大成者是谁？
他们最主要的学术贡献是什么？
诞生美国，形成于20世纪的20至40年代。
创始人施拉姆。
集大成者——社会学家拉扎斯菲尔德：
“两极传播理论”；政治家拉斯韦尔：
“五W模式”；心理学家卢因：
“团体动力说”；社会心理学家霍夫兰：
有关态度改变和劝服艺术的理论。
简述大众传播学与新闻学的区别。
4、大众传播学与新闻学的关系是什么？
1）研究对象不同。
新闻学以新闻传媒及其行为作为研究对象，大众传播学把研究对象扩展为所有大众传播手段。
2）研究方法有别。
新闻学运用的主要是定性描述，而大众传播学以定量分析作为基本方法。
3）研究重点不同。
新闻学重点研究新闻传播的内在机制和舆论效应，大众传播学重在研究传播行为与社会的一般互动关系。
5、大众传播学有哪些流派？
其主要特征是什么？
1）“施拉姆学派”即传播学的传统学派，受美国的社会体制和实用主义哲学的影响，为维护和巩固现有的传播制度服务。
2）20世纪60年代欧洲崛起传播学的“批判学派”，主张把传播现象放在具体的社会结构中进行考察。
6、中国早期新闻学研究的代表人物是谁？
他们的思想观点是什么？
洪仁玕、王韬、梁启超、孙中山。
洪仁玕是第一个较为系统地论述新闻问题的中国政治家，他的《资政新篇》提出了设立报馆、出版报纸和新闻论著等一系列主张；最早在近代报刊上公开发表办报主张的中国人是王韬和郑观应；梁启超是改良派新闻思想的集大成者，也是中国资产阶级新闻思想的开拓者，他提出了著名的报纸监督政府和国民向导两大天职说；以孙中山为代表的资产阶级革命派的办报思想倾向于西方资产阶级新闻学说中反对封建的民主内涵，具有资产阶级上升时期的革命性和战斗性。
7、我国新闻学走向成熟的代表著作有哪些？
我国最早介绍新闻价值理论的是谁？
他有些什么观点？
中国新闻学走向成熟的三部代表性著作是什么？
1919年徐宝璜的《新闻学》出版，是我国第一部理论新闻学著作；1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》出版，是我国第一部业务新闻学著作；1927年戈公振的《中国报学史》出版，是我国第一部历史新闻学著作。
8、怎样评价延安整风时期共产党人的新闻学建树？
如何评价延安整风时期中国共产党人的新闻学建树？
陆定一发表了《我们对于新闻学的基本观点》，毛泽东发表了《对晋绥日报编辑人员的谈话》，刘少奇发表了《对华北记者团的谈话》。
这些著作集中解决了马克思主义新闻学的若干重大原则问题：
1）确立了辩证唯物主义和历史唯物主义的新闻观。
2）明确了对党负责和对人民负责相一致的原则。
3）首创了宣传党的政策和检验党的政策相统一的思想。
4）提出并确立了“全党办报，群众办报”的新闻工作路线。
9、新闻学的研究任务是什么？
就是揭示新闻现象的本质和新闻活动的规律。
10、新闻学的研究对象是什么？
就是人类社会的新闻传播现象和新闻传播活动。
（新闻传播现象就是新闻传播行为的存在形态，也就是常说的新闻和新闻事业；新闻传播活动就是新闻传播行为的运行过程。
）
1、新闻学是研究新闻现象的本质和揭示新闻活动规律的一门独立的社会科学。
孕含在它的母体政治学中。
在英国资产阶级革命初期，著名诗人、政治家约翰弥尔顿于1644年出版《论出版自由》，首次提出影响深远的关于新闻自由口号和思想，其主要观点是“观点的自由市场”和“自我修正过程”。
②早期新闻学，以报纸作为唯一的研究对象，称为报学。
③1845年德国学者普尔兹的《德国新闻事业史》出版，标志着新闻学开始超越单纯业务研究的微观视野，从历史发展的宏观角度揭示新闻活动的客观规律。
2、陆定一观点特点：
优点：
（1）坚持唯物主义立场，明确事实是新闻的本源和实体
（2）突出了“新近发生”这一新闻得主要特性；（3）文字简明，易记易传。
缺点：
（1）注重了事实和报道者之间的联系，忽略了另一传播要素--受众的地位
（2）定义只注重事实的时新性，及新近发生，是否有知新性（3）只注重对新近事实的及时报道，忽略了事实是否重要
3、世界新闻学的时期：
20世纪20年代，系统化得新闻理论创立于世，标志着新闻学发展到了成熟时期。
1922年出版的美国李普曼的《舆论学》，1924年美国新闻教育学家约斯特《新闻学理论》。
舆论学被称为新闻哲学。
4、《报刊的四种理论》的基本观点，1956年美国施拉姆等人。
书中把世界不同历史时期的新闻体制及其相应的新闻思想和体制及其相应的新闻思想，归结为集权主义理论，自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论。
集权主义理论：
指的是封建专制主义的新闻思想和体制，希特勒式的法西斯专制主义也包括其中。
自由主义理论：
指的是自由竞争时期的资本主义新闻思想和体制.社会责任理论：
垄断时期的资本主义新闻理论和体制，基本内容是弥尔顿倡导的新闻观点，要害是反对政府对新闻的干预。
苏联共产主义理论：
前苏联等社会主义国家的新闻思想和管理体制。
标志着新闻学发展到了一个新的高峰，进入大众传播学的发展阶段。
5、大众传播学：
诞生美国，形成于20世纪的20至40年代。
创始人施拉姆，集大成者。
社会学家拉扎斯菲尔德：
“两极传播理论”，即首先由大众传媒传到舆论领袖，然后由舆论领袖传向社会大众；政治家拉斯韦尔：
“五W模式”；心理学家卢因：
“团体动力说”；社会心理学家霍夫兰：
有关态度改变和劝服艺术的理论。
6、大众传播学与新闻学的区别。
1）研究对象不同。
新闻学以新闻传媒及其行为作为研究对象，大众传播学把研究对象扩展为所有大众传播手段。
2）研究方法有别。
新闻学运用的主要是定性描述，而大众传播学以定量分析作为基本方法。
3）研究重点不同。
新闻学重点研究新闻传播的内在机制和舆论效应，大众传播学重在研究传播行为与社会的一般互动关系。
7、大众传播学的流派及主要特征1）“施拉姆学派”即传播学的传统学派，受美国的社会体制和实用主义哲学的影响，为维护和巩固现有的传播制度服务。
2）20世纪60年代欧洲崛起传播学的“批判学派”，主张把传播现象放在具体的社会结构中进行考察。
8、中国早期新闻学研究的代表人物，他们的思想观点，洪仁玕、王韬、梁启超、孙中山。
①王韬在《论日报渐行于中土》等专论中和郑观应在《盛世危言.日报》等论著中，阐明办报思想：
要求政府放宽言禁，允许“日报宣言”，宣传变法自救；报纸的功能在于通民情；积极主张开展对外宣传。
②洪仁玕是第一个较为系统地论述新闻问题的中国政治家，他的《资政新篇》提出了设立报馆、出版报纸和新闻论著等一系列主张；最早在近代报刊上公开发表办报主张的中国人是王韬和郑观应；③梁启超是改良派新闻思想的集大成者，也是中国资产阶级新闻思想的开拓者，他提出了著名的报纸监督政府和国民向导两大天职说；④以孙中山为代表的资产阶级革命派的办报思想倾向于西方资产阶级新闻学说中反对封建的民主内涵，具有资产阶级上升时期的革命性和战斗性。
9、中国新闻学的形成：
（１９１８年，蔡元培）决定在他任校长的（北京大学）开设新闻课程，（１０月１４日）成立北京大学（新闻学研究会），（１９１９年４月２０日）研究会创办了学术刊物（《新闻周刊》）标志着中国的新闻学研究和新闻教育正式开始。
10、中国新闻学走向成熟的三部代表性著作是1919年徐宝璜的《新闻学》出版，是我国第一部理论新闻学著作；1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》出版，是我国第一部业务新闻学著作；1927年戈公振的《中国报学史》出版，是我国第一部历史新闻学著作。
11、延安整风时期共产党人的新闻学建树？
陆定一发表了《我们对于新闻学的基本观点》，毛泽东发表了《对晋绥日报编辑人员的谈话》，刘少奇发表了《对华北记者团的谈话》。
这些著作集中解决了马克思主义新闻学的若干重大原则问题：
1）确立了辩证唯物主义和历史唯物主义的新闻观。
2）明确了对党负责和对人民负责相一致的原则。
3）首创了宣传党的政策和检验党的政策相统一的思想。
4）提出并确立了“全党办报，群众办报”的新闻工作路线。
12、新闻学的研究任务就是揭示新闻现象的本质和新闻活动的规律。
13、新闻学的研究对象就是人类社会的新闻传播现象和新闻传播活动。
（新闻传播现象就是新闻传播行为的存在形态，也就是常说的新闻和新闻事业；新闻传播活动就是新闻传播行为的运行过程。
）
14、新闻学为什么是一门独立的自成体系的社会科学：
a它有专门的研究对象b已形成自己多层次的科学体系c新闻学研究和新闻教育已经成为一种职业
15、新闻学结构：
理论新闻学（总论式研究、分论式研究、专论性研究）、历史新闻学（通史式研究、断代史研究、专门史研究）、应用新闻学。
理论新闻学在新闻学学科体系的地位：
a如同法学理论在法学学科体系中的地位一样，新闻理论处于新闻学学科体系的基础学科地位，在理论层次阐发本学科的基本观点，基本原理和基本方法b新闻理论回答新闻学的根本问题，对本学科体系中的其它学科起着统领作用，如果说新闻学的其它学科揭示新闻现象的初级本质和新闻活动的具体规律，新闻理论则揭示新闻现象的深层本质和新闻活动的基本规律c对这些问题的回答形成一系列相关的概念，形成由诸多观点构成的新闻观。
第二章新闻一般考核章节
1、什么是信息交往？
精神交往包括知识、情感和意志的交往，也就是常说的信息交往。
2、为什么说获取新闻是人类认识世界的第一信息需要？
人类生存环境和社会历史的新近变迁关系到团体和个体的切身利益，关系到人类社会眼前状态和未来命运。
有关事态和时局的信息是人类认识世纪第一信息需求。
在古代人类既要应对自然灾害又要堤防猛兽突然袭击，还要警惕敌对部落的军事进攻，一旦信息交往滞后，整个部落就会陷入灾难之中。
所以人类社会自古就十分重视新闻信息的捕捉和传递，新闻传播这种社会行为就应运而生，万世不衰。
3、古代新闻为什么处于历史、情报等信息的混一状态之中？
在陈述内容上新闻信息与历史信息相近，如远在五千多年前的我国夏代，史官已将当时的新闻事件记录史册，可以说是历史与新闻的混一。
在传播方式上，新闻信息与情报信息相同。
可以说新闻信息与历史、情报信息处于混一状态中。
“烽火报警”就是情报与新闻的混一。
4、、为什么事实本源说和新闻选择说两者并不矛盾？
新闻是客观事物在传播主体头脑中的反映，但这种反映不是镜子式的被动反映，而是自觉接近和进入客观事物的主动反映；不是有闻必录、凡事皆传的自然主义反映，而是有取向有选择的能动反映。
做出选择的前提是对包罗万象的事物进行比较和评价，然后决定报道什么和不报道什么，多报道什么和少报道什么，先报道什么和后报道什么，这就是传播主体在反映客观事物时的能动性和倾向性。
这与坚持实事求是的新闻本源的根本观点是相辅相成的。
7.唯物新闻起源观：
新闻现象起源于社会性的生产劳动过程，发生和发展于人类认识和改造世界的社会实践。
唯心新闻起源观：
两类说法，一是“本能说”二是“意志说”
8.1943年，陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》：
“新闻本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，新闻在后”
19、承认事实是新闻本源的含义：
①有事实才有新闻，没有事实就没有新闻，事实的存在决定新闻的存在。
②要按事物的本来面目描述世界，不能按主观世界愿望改变和制造新闻事实。
20、为什么事实本源说和新闻选择说两者并不矛盾？
新闻是客观事物在传播主体头脑中的反映，但这种反映不是镜子式的被动反映，而是自觉接近和进入客观事物的主动反映；不是有闻必录、凡事皆传的自然主义反映，而是有取向有选择的能动反映。
做出选择的前提是对包罗万象的事物进行比较和评价，然后决定报道什么和不报道什么，多报道什么和少报道什么，先报道什么和后报道什么，这就是传播主体在反映客观事物时的能动性和倾向性。
这与坚持实事求是的新闻本源的根本观点是相辅相成的。
21、新闻学理论重要性：
a学好新闻理论，才能有效提高政治洞察力和历史洞察力在风云变化的国际形势和市场经济的国内环境中，保持清醒地政治头脑和正确的政治方向
b深刻理解新闻活动的规律，全面熟悉新闻工作的基本原则，自觉地按新闻规律办事，既能保持坚定正确的政治方向，也能从根本上增强业务能力
c能正确指导新闻策划，在激烈的同业竞争中获得令人满意的社会效益和经济效益。
d能为新闻改革提供科学的理论根据。
第三章新闻价值重点考核章节
第一节什么是新闻价值
革命报刊和政党报刊在传播内容上着重宣传政党的政治主张，言论多余报道，报纸便成为观点纸，直接为政治斗争服务；在经济上依靠党派、团体和企业的自主和津贴，并不靠报纸经营和招揽广告维系生存、内容颜色，不直接向一般百姓发行。
政党报刊——大众报刊时代——出现“便士报”
报纸和新闻的商品化呼唤着新闻价值理论的诞生。
《纽约太阳报》，30年代由班杰明戴创办，是商业化经营获得成功的第一家大众化报纸。
约翰.博加特：
“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻》”。
美国新闻最高奖——普利策奖
美国学者最早把新闻价值学说归入新闻理论体系（庞德《新闻学概论》、甘斯《美国新闻学评论》），最早提出新闻价值概念的美国学者是庞德。
第一个将新闻价值理论引入中国的是徐宝璜。
新闻价值不是由生产它的社会必要劳动时间决定；新闻价值不随新闻供求状况而上下浮动；
新闻价值的含义和实质：
新闻价值是对新闻的本质及其特性的量化把握，它衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。
我国的好新闻评选标准：
真、短、快、活、强。
问：
新闻价值的客观性表现在哪些方面？
1、首先新闻事实是客观的，它能满足传播主题和接受主体新闻需求的性能，也是一种不以主观意志为转移的客观存在。
2、传播主题和接受主体的新闻需求也具有客观性。
新闻事实或相应作品满足传播主题或接受主体新闻需求的程度，叫做“新闻价值”
新闻作品通过传播满足社会其他需求的程度，叫做“新闻的价值”。
第二节新闻价值的构成要素
一、新闻价值五要素说，起端于美国，时新性、接近性、显著性、重要性和趣味性。
我国最早关于新闻价值概念的书：
任白涛《应用新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》
中国社会科学院研究生院新闻系研究生，在1981年初撰写的硕士论文《新闻价值论》中，最早提出新闻价值五要素的构成系列，即变动性、重要性、显著性、临近性、时间性。
二、西方新闻价值要素说的科学内涵和局限性
科学依据：
1、对构成要素的设定，大体与新闻的本质及其特性相符合。
2、对价值概念的把握，自觉或不自觉地千古了主客体两方面的决定作用。
局限性：
1、西方新闻价值要素说把人情味摆在显要地位并给与荒谬的解释。
2、西方新闻价值要素说从抽象的本能好奇心出发，过分强烈反常与怪诞的新闻价值，具有浓重的历史唯心主义色彩。
3、西方新闻价值理论在杰斯构成要素的含义是，往往因崇尚极端，从真理走向谬误，带有明显的主观随意性和片面性。
三、新闻价值的定义：
新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的综合。
它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
“时新性“，指新闻是新近发生并及时传播的。
”接近性“，指新闻与受众的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的距离远近。
”显著性“，指新闻事件参与者及其业绩的知名程度。
”重要性“，只指新闻内容的分量及其重要程度。
”趣味性“，指受众对新闻感兴趣的程度。
第三节新闻价值规律
定义：
新闻价值规律也是新闻价值形成规律，即新闻价值怎样由其构成要素来形成。
新闻价值规律的三个基本点：
事实的新近、信息量的大小、重要程度的高低。
“事实的新近“是新闻价值的前提条件，”信息量的大小“是新闻价值的核心部分。
22、新闻价值是对新闻本质及其特性的量化把握，它衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。
西方新闻价值理论中有所谓五要素说，不仅指新闻价值由数量等五要素来构成，而且对每个要素都强调其数量多少和程度高低。
23、新闻价值与“新闻的价值”之间的区别，新闻事实或相应作品满足传播主体或接受主体新闻需求的程度叫做“新闻价值”；新闻作品通过传播满足社会其他需求的程度叫做“新闻的价值”。
前者是对新闻的本质及其特性的量化把握，描述新闻是什么，而后者是新闻的社会功能的量化把握，描述新闻有什么用。
24、我国新闻价值五要素1）时新性2）重要性3）接近性4）显著性5）趣味性。
西方新闻价值理论具有不可否认的科学性，其价值要素说有两方面的科学依据：
1）对构成要素的设定，大体与新闻的本质及其特性相符合。
2）对价值概念的把握，自觉或不自觉地兼顾了主客体两方面的决定作用。
但西方价值要素说首先把人情味摆在显要地位并给与荒谬的解释，其次从抽象的本能好奇心出发，过分强调反常与怪诞的新闻价值，具有浓重的历史唯心主义色彩，再次西方新闻价值理论在解释构成要素的含义时带有明显的主观随意性和片面性。
总之，资产阶级新闻价值构成要素说，有其符合新闻本质及其特性的科学涵义，也有背离新闻本质及其特性的偏见和糟粕，这是资产阶级世界观和新闻观结出的苦涩果实。
25、新闻价值规律及其基本特点:
新近事实或相应作品的新闻价值由其所含信息量和重要程序来决定。
信息量越大，重要程序越高，新闻价值越大；反之，新闻价值越小；信息量或重要程度任何一项等于零，其新闻价值也等于零。
基本点：
事实的新近、信息量的大小、重要程度的高低。
第四章新闻传播重点考核章节
第一节新闻传播的要素
传播的概念：
传播是信息的交流和分享。
即信息获有者把信息传给他人，使他人与自己共同享有信息提供的知识。
信息传播分为：
人际传播、组织传播、大众传播等类别
人际传播：
人与人之间发生的信息沟通活动。
最大特点是传受双方的双向互动，反馈快速及时。
组织传播：
组织即团体内部成员之间、组织与组织之间进行的信息交流活动。
传受关系高度确定，但反馈容易受阻。
大众传播，是职业传播者通过吸纳带花的传播媒介向为数众多的不确定人群传递信息的活动。
新闻传播，指的是人际间、团体内直接或通过大众传播媒介进行的，对于新近事实的信息及意见的相互传受过程。
简言之，新闻传播就是传递与接受新闻信息的行为与过程。
新闻传播的主要特征：
1、传播内容限于新闻信息2、传播及时迅速，面向整个社会3、运用新闻手段反映社会生活，坚持用事实说话的原则。
二、新闻传播行为的构成要素
解放后我国正式出版的第一步新闻理论著作是甘惜分教授的《新闻理论基础》。
主体：
（行为主体：
新闻报道者；接受主体:
新闻接受者）
客体：
事实
把新闻传播要素设定为“事实—新闻报道者—新闻接受者“的优点：
1、既符合传播学原理，又突出了新闻传播的特点；2、把”事实“作为新闻传播的起始点，鲜明地坚持了事实是新闻本源的立场和观点。
三、新闻传播三要素的相互关系是什么
答：
新闻事实是独立于主体之外的客观存在，新闻接受者具有了解外部世界发展变化的信息需求；新闻报道者开展报道活动，为满足接受者的需求去选择和传递有价值的新闻事实。
新闻报道者与客观事实之间以及与接受者之间，处于相互衔接的双重互动关系，成为沟通新闻事实与新闻受众的中介，对传播行为的发生起着启动作用。
事实、新闻报道者和新闻接受者这三个要素，在新闻传播中是缺一不可的。
缺乏其中任何一项，新闻传播行为便不能生成和存在。
三者之间相互依存又相互作用，构成新闻传播行为的有机整体。
新闻事实在新闻传播行为中并非出于任人宰割和随意摆布的软弱地位，而是起着决定影响作用。
新闻报道者在新闻传播的行为结构中处于无可置疑的主体地位，它是新闻生产力的主要承担者，分配接受者的注意力，安排社会舆论的议程，影响事态和时局的发展。
新闻接受者并非只有被动性，它具有强大的选择能力，并通过接受选择支配新闻传播行为。
第二节新闻传播的流程
新闻传播过程的间断性，表现为流程的阶段性和环节性；新闻传播过程的连续性，则表现为目标的统一和环节的前后接应。
新闻传播流程五个环节，即选择事实、加工制作、播报传递、受众接受、信息反馈。
选择事实环节：
这一环节的目标是发现和获取有新闻价值的新近事实。
这是新闻生产与传播的第一道工序，一定要保证所获事实的准确可靠和全面具体，否则，新闻生产就会出现伪劣产品，导致传播全程的低效和误报。
加工制作环节：
这一环节的目标是把选中的事实转换成新闻作品，在通信理论中叫做译码和编码。
这个环节仍需恪守真实性原则。
播报传递环节：
这一环节的目标是高效率和高保真地将新闻作品传到受众这一接受终端。
为保证新闻的时效性，防止新闻价值的丧失，这一环节应迅速及时。
受众接受环节：
受众是新闻的接受终端。
受众的选择是对各界媒体及其传播质量的评价，这种评价分量很重，往往决定传媒在市场竞争中得强弱胜负。
信息反馈环节：
新闻信息传到受众即信宿，新闻传播并没有走完自己的路。
反馈信息指的是受众接受新闻传播的反映，是关于传播效果和受众评价的表述。
传媒及报道者只有得到反馈信息，才能有效矫正自己的行为偏差，才能调整自己的传播内容和传播方式，进一步提高传播效能，满足社会和受众不断变动的新闻需求。
二、新闻传播的模式
模式是一种认识和表述事物性质及其规律的简约方式。
其特征是概括事物的本质和规律，具有理论性和整体性，但表述却极为简明，使人一目了然。
模式的类型：
文字模式、图像模式、数学模式（图像模式最有代表性）
大众传播学先驱者之一拉斯韦尔的5W模式，就是表述传播环节之间联系（谁说什么通过什么对谁说有什么效果）
新闻传播模式有两种类型：
一是线性传播模式，也就是单向传播模式；二是双向传播模式，增加了反馈机制及回馈通道，又称控制论模式。
第三节新闻选择
选择：
是行为主体对行为目标或方案的搜寻、比较和确认。
新闻选择：
是选择行为的一种，它是传播主体对报道目标或传播方案的搜寻、比较和确认。
（新闻选择既是目的，又是手段。
）
新闻选择过程的目标：
择优和择真。
（新闻选择的“择真，“就是通过”去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里“，舍弃假象而获取真相，透过现象去发现本质，如实地反映新闻事实的本来面目。
新闻选择的”择优“，就是提炼最合时宜的主体，选取最为新巧的角度，运用最生动的笔法，采用最有说服力的材料，制作出胜过他人并令受众满意的新闻产品。
）
新闻选择的三个环节：
搜寻、比较和确认。
新闻选择是一种主观能动性很强，但又有极严格的客观规定性的社会实践活动。
新闻选择要按客观规律办事，要按公认的标准取舍，不能带有主观随意性。
新闻选择过程，应当是严格尊重客观性原则又充分发挥主体能动性的过程。
二、新闻选择的主要标准和各自含义
1、新闻价值，新闻价值标准用于权衡新近事实或相应作品新闻性的强弱，测度新闻事实或相应作品的信息含量和重要程度。
（首先使用的筛选尺度）
2、政策法规和伦理道德是社会公认的行为规范。
一部分是专门用于规范新闻传播行为的内容，一部分是与传播行为相关的非专业性内容。
（在决定取舍的砝码中分量最重）
它们作为新闻选择的标准，用于权衡和测度新闻事实或相应作品的社会价值和宣传价值。
传播者根据权衡和测度的结果，做出允许出版和怎样出版的决定。
新闻选择的标准还有一些次要性标准，如新闻的可读性标准，版面画面以及文章章节的审美标准，这些次要
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