歪门邪道过四六级 最后一天定胜负.docx
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歪门邪道过四六级最后一天定胜负
【新东方的保密资料】四六级的规律,不懂照样过!
给所有准备四六级的
深层剖析解的特征
每道都由题干(即问题)与四个选项组成。
我对四个选项这样划分:
其中一个是答案的选项称为解,其余三个选项不称为选项,而称为干扰项,因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力,麻痹考生,以达到不容易被考生答对的目的。
这样由命题难度梯度决定,解必然有如下特点:
“中心思想是解”
对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。
但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。
“隐蔽处有解”
指方章中的或一名话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。
“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”
问:
“狗是干什么的?
答:
“狗是看门的”
在各类英语考试中,这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的,狗是看门的是常识,是典型的合理项,合理项不是解。
那么,狗是干什么的?
我给大家举个例子:
狗是锻炼身体的。
很多同学不理解,觉得没有道理。
其实文章中很可能六我们家养了一条狗,每天早上我和狗都去跑步,狗跑多快,我就跑多快,后来我身体就越来越好,所以狗就成了锻炼身体的了。
但问题问狗是干什么的,干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项,那是给那些想瞎猜的人准备的,理由很简单,就是不能让考生不看文章答对题。
总之合理项是指合理的选项,合理项主要分为两种情况:
一种是生活常识,另一种是在不看文章的前提下,问题与答案极其吻合。
但想想看,反其道而行之呢?
对策:
“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。
“照抄原文不是解;同义替换是解”
如果选项中出现照抄原文的情况,有时选项同文章中的某句话一模一样,此选项高度可疑,而某选项通过同义替换,或词类转换如由名词转换成动词,则“同义替换是解”。
“含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”
“人之初,性本善。
”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样,很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。
“文章我看就要看懂懂,结论一定要明确”,很多同学就是这样想的,但一选就容易错误。
命题者从加大题目难度的考虑,当考到对一个问题的结论的时候,通常不会让您得到肯定的一个结论,即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考,要不怎么达到15%~18%通过率哪?
这样我们很同学答题很不对路,而我则不一样,一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢,就觉得心潮澎湃,因为我知道不但我能答对此题,而且还知道别人错在那里,这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“Right是解”“most是解”
“moreorless是解”“relatively是解”“belikelyto是解”“whetheror是解”“notdefinitely是解”“possible是解”“suspicion是解”“notnecessarily是解”“dubious是解”“hesitate是解”“suggest是解”…
“潜在的是解”“potential是解”“trend是解”“threat是解”...
“未知是解”“unknown是解”…
“绝对的不是解”“must不是解”“always不是解”“never不是解”“themost不是解”
“all不是解”“only不是解”“any不是解”“none不是解”“entirely不是解”“absolute不是解”
“最高级不是解”…
*例外:
在表示原因,表示方式、方法时。
“具体的不是解,概括性的是解”
只见树木,不见森林,这是很多学生阅读的一个阶段,命题者常利用这一点“欺负”考生,将解做成概括性的选项,干扰项使用具体的内容,使同学犯瞎子摸象的错误。
“both是解”“various是解”“and是解”“名词复数是解”“many是解”“general是解”“notonly…butalso是解”“系表结构是解”…
“some是解”
some作解,既符合概括性的是解,也符合含义相对的是解。
具备此两者“美德”的单词不多,所以some倍受命题者青睐,古今中外的各种考试中不时出现。
别忽视了长相和some不一样的certain,其实质也是some的一种。
“someone是解”“somebody是解”“something是解”“someday是解”“certain(一些)是解”
…
“具体的不是解,抽象的是解”
与具体的选项相比,抽象的不容易理解,这成了命题者增加难度的常见手段。
“approach是解”“concept是解”“misconception是解”“awareness是解”“property是解”“character是解”“chance是解”“opportunity是解”
…
“重要是解”
重要是解,是“抽象的是解”的一种常见形式。
“important是解”“necessity是解”“essential是解”“significant是解”“dominant是解”“special是解”“vital是解”“particular是解”“fundamental是解”…
“基础是解”
“basis是解”“bebasedon是解”“basic是解”“inthenature是解”“origin是解”“originate是解”…
“虚词型的解”
“another是解” “other是解”“more是解”“either是解”“also是解”“beside是解”“additional是解”“extra是解”“same是解”…“部分是解”“nearly是解”“notenough是解”“part是解”“inadequate是解”…
“简单的不是解,复杂的是解”“含义矛盾的是解”“different是解”“separation是解”“division是解”“XandnotX是解”“insteadof是解”“complex是解”“discuss是解”“极端的不是解,中庸是解”“复合句是解”“长的是解”“比较结构是解”“字面意思不是解,深刻含义是解”“双重否定是解”“三重否定是解”“难的是解”“difficult是解”…
“相互作用是解”“interfere是解”“effect是解”“eachother是解”“affect是解”“respond是解”“adaptto是解”“influence是解”“compensate是解”“associatewith是解”“relationship是解”“cooperation是解”“depend是解”
…
“变化是解”
“change是解”“shift是解”“vary是解”“alter是解”“variation是解”“formation是解”“nolonger是解”“delay是解”“improve是解”“postpone是解”“increase是解”“convert是解”…
“积极向上的是解”
凡是参加考研的同学,都是国家重点培养的人才,作为国家的未来的代表,一定要注意灌输正面的、积极向上的思想,考研试题也不例外,这即是“积极向上的是解”的根源。
“objective是解”:
记住作者的态度一般永远是客观的,如果选项中出现此选项的话。
“独出心裁是解”“new是解”“inventive是解”…
“主观是解”
主观的难于客观的,符合“难的是解”
“忽视是解”“neglect是解”“ignore是解”“expect是解”“speculate是解”“suspect是解”“overlook是解”“overestimate是解”“like是解”“dislike是解”…
二选一,50%概率求解的方法:
“反义项,解在其中”
“形似项,解在其中”
“近义项,解在其中”
实战出真知,技巧是从大量试题中总结出来的,要想真正掌握技巧,那就要去实战中去。
望大家都能成功!
!
英语四六级和考研不看文章直接答题方法!
!
(不看后悔死你)2007-12-1621:
38|(分类:
默认分类)
深层剖析解的特征
每道都由题干(即问题)与四个选项组成。
我对四个选项这样划分:
其中一个是答案的选项称为解,其余三个选项不称为选项,而称为干扰项,因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力,麻痹考生,以达到不容易被考生答对的目的。
这样由命题难度梯度决定,解必然有如下特点:
“中心思想是解”
对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。
但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。
“隐蔽处有解”
指方章中的或一名话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。
“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”
问:
“狗是干什么的?
答:
“狗是看门的”
在各类英语考试中,这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的,狗是看门的是常识,是典型的合理项,合理项不是解。
那么,狗是干什么的?
我给大家举个例子:
狗是锻炼身体的。
很多同学不理解,觉得没有道理。
其实文章中很可能六我们家养了一条狗,每天早上我和狗都去跑步,狗跑多快,我就跑多快,后来我身体就越来越好,所以狗就成了锻炼身体的了。
但问题问狗是干什么的,干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项,那是给那些想瞎猜的人准备的,理由很简单,就是不能让考生不看文章答对题。
总之合理项是指合理的选项,合理项主要分为两种情况:
一种是生活常识,另一种是在不看文章的前提下,问题与答案极其吻合。
但想想看,反其道而行之呢?
对策:
“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。
“照抄原文不是解;同义替换是解”
如果选项中出现照抄原文的情况,有时选项同文章中的某句话一模一样,此选项高度可疑,而某选项通过同义替换,或词类转换如由名词转换成动词,则“同义替换是解”。
“含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”
“人之初,性本善。
”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样,很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。
“文章我看就要看懂懂,结论一定要明确”,很多同学就是这样想的,但一选就容易错误。
命题者从加大题目难度的考虑,当考到对一个问题的结论的时候,通常不会让您得到肯定的一个结论,即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考,要不怎么达到15%~18%通过率哪?
这样我们很同学答题很不对路,而我则不一样,一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢,就觉得心潮澎湃,因为我知道不但我能答对此题,而且还知道别人错在那里,这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“Right是解”“most是解”
“moreorless是解”“relatively是解”“belikelyto是解”“whetheror是解”“notdefinitely是解”“possible是解”“suspicion是解”“notnecessarily是解”“dubious是解”“hesitate是解”“suggest是解”…
“潜在的是解”“potential是解”“trend是解”“threat是解”...
“未知是解”“unknown是解”…
“绝对的不是解”“must不是解”“always不是解”“never不是解”“themost不是解”
“all不是解”“only不是解”“any不是解”“none不是解”“entirely不是解”“absolute不是解”
“最高级不是解”…
*例外:
在表示原因,表示方式、方法时。
“具体的不是解,概括性的是解”
只见树木,不见森林,这是很多学生阅读的一个阶段,命题者常利用这一点“欺负”考生,将解做成概括性的选项,干扰项使用具体的内容,使同学犯瞎子摸象的错误。
“both是解”“various是解”“and是解”“名词复数是解”“many是解”“general是解”“notonly…butalso是解”“系表结构是解”…
“some是解”
some作解,既符合概括性的是解,也符合含义相对的是解。
具备此两者“美德”的单词不多,所以some倍受命题者青睐,古今中外的各种考试中不时出现。
别忽视了长相和some不一样的certain,其实质也是some的一种。
“someone是解”“somebody是解”“something是解”“someday是解”“certain(一些)是解”
…
“具体的不是解,抽象的是解”
与具体的选项相比,抽象的不容易理解,这成了命题者增加难度的常见手段。
“approach是解”“concept是解”“misconception是解”“awareness是解”“property是解”“character是解”“chance是解”“opportunity是解”
…
“重要是解”
重要是解,是“抽象的是解”的一种常见形式。
“important是解”“necessity是解”“essential是解”“significant是解”“dominant是解”“special是解”“vital是解”“particular是解”“fundamental是解”…
“基础是解”“basis是解”“bebasedon是解”“basic是解”“inthenature是解”“origin是解”“originate是解”…
“虚词型的解”
“another是解” “other是解”“more是解”“either是解”“also是解”“beside是解”“additional是解”“extra是解”“same是解”…“部分是解”“nearly是解”“notenough是解”“part是解”
“inadequate是解”…
“简单的不是解,复杂的是解”“含义矛盾的是解”“different是解”
“separation是解”“division是解”“XandnotX是解”
“insteadof是解”“complex是解”“discuss是解”“极端的不是解,中庸是解”“复合句是解”“长的是解”“比较结构是解”“字面意思不是解,深刻含义是解”“双重否定是解”“三重否定是解”“难的是解”“difficult是解”…
“相互作用是解”“interfere是解”“effect是解”“eachother是解”“affect是解”“respond是解”“adaptto是解”“influence是解”“compensate是解”“associatewith是解”“relationship是解”“cooperation是解”“depend是解”
…
“变化是解”
“change是解”“shift是解”“vary是解”“alter是解”“variation是解”“formation是解”“nolonger是解”“delay是解”“improve是解”“postpone是解”“increase是解”“convert是解”…
“积极向上的是解”
凡是参加考研的同学,都是国家重点培养的人才,作为国家的未来的代表,一定要注意灌输正面的、积极向上的思想,考研试题也不例外,这即是“积极向上的是解”的根源。
“objective是解”:
记住作者的态度一般永远是客观的,如果选项中出现此选项的话。
“独出心裁是解”“new是解”“inventive是解”…
“主观是解”
主观的难于客观的,符合“难的是解”
“忽视是解”“neglect是解”“ignore是解”“expect是解”
“speculate是解”“suspect是解”“overlook是解”“overestimate是解”“like是解”“dislike是解”…
二选一,50%概率求解的方法:
“反义项,解在其中”
“形似项,解在其中”
“近义项,解在其中”
实战出真知,技巧是从大量试题中总结出来的,要想真正掌握技巧,那就要去实战中去。
望大家都能成功!
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(注:
此文并不是葵花宝典,只能不得已而为之和锦上添花而已……)
(08年3月26日另附注:
本文本是吾去年年底各处搜集资料发与校内日志,一直默默无闻,未曾想到至今年3月后看阅此文分享此文者陡然暴涨,一时惶恐,不甚感激,望对大家考试有所帮助,此吾之最大欣慰……)
(4月6日,刚在校内看到一篇文章叫《英语四六级不看文章直接答题》,我觉得和本人这篇名字貌似,但又不是分享,遂想探个究竟,看是否有哪位仁兄会另有高见……没想到,没想到与本文只字未变,更可气的是连后面的两个“注”都保留了,一则以悲一则以喜……承蒙大家不弃,还是分享比较好……在此谢过)
总体概括
题型变换比较大,总体难度并未增加。
快速阅读的答题技巧
四级是15分钟读完1200字文章,六级是1500字左右的文章。
没有必要通读,仔细读肯定是读不完的。
建议大家先读题目,然后再读文章。
快速阅读不考逻辑关系,只考快速定位。
看题目找题干当中的中心词,出题顺序和文章出现顺序基本保持一致。
四级一般是七道是非题和三道填空题目;六级一般是四道是非题和六道填空题
是非题目:
YNNG(肯定都会有)NG一般就一道,而且位置偏后(四级:
6、7题六级:
3、4题)
找中心词:
时间、数字、地点等
专有名词定位:
每段的段首和断尾。
快速阅读心态最重要
、再做十九八,然后再做中间。
四级四五六七
六级:
七六五四
选词填空和简单题的答题技巧
选词填空
220字左右的文章,并不难,考查词汇综合运用的能力。
上下文的理解。
名词
动词
形容词或副词
六级:
简答题
400字左右,五道题目。
1.对于语言错误的,扣分一个是0.5分
2.提及无关内容,或内容矛盾,扣分
3.整句原封不动照搬的,扣分。
(但可以搬词和词组)
尽量简洁,词组,能用词组不要用句子。
言多必失!
(在十个单词以内。
)
Somepeoplebelieve(argue,recognize,think)that观点1.Butotherpeopletakeanoppositeside.Theyfirmlybelievethat观点2.Asforme,Iagreetotheformer/latteridea.
Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,论据1.
Moreimportantly,论据2.
Mostimportantofall,论据3.
Insummary,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.
或Fromabove,wecanpredictthat预测.
模版2
PeopleholddifferentviewsaboutX.Somepeopleareoftheopinionthat观点1,whileotherspointoutthat观点2.AsfarasIamconcerned,theformer/latteropinionholdsmoreweight.
Foronething,论据1.
Foranother,论据2.
Lastbutnottheleast,论据3.
Toconclude,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.
或Fromabove,wecanpredictthat预测.
模版3
ThereisnoconsensusofopinionsamongpeopleaboutX(争论的焦点)。
Somepeopleareoftheviewthat观点1,whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat观点2。
AsfarasIamconcerned,theformer/latternotionispreferableinmanysenses.Thereasonsareobvious.
Firstofall,论据1。
Furthermore,论据2。
Amongallofthesupportingevidences,oneisthestrongest.Thatis,论据3。
Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat总结观点。
Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.
或Fromabove,wecanpredictthat预测.