部编版九年级语文上册期末试题及答案真题.docx
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部编版九年级语文上册期末试题及答案真题
部编版九年级语文上册期末试题及答案（真题）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列加点字注音有误的一项是（）
A．慰藉（jiè）契机（qì）抽噎（yē）断壁残垣（yuán）
B．狡黠（xiá）胆怯（qiè）嘈杂（cáo）脍炙人口（kuài）
C．荒谬（miù）狂澜（luán）蓦然（mò）叱咤风云（zhà）
D．庇护（bì）弥漫（mí）贮蓄（zhù）猝不及防（cù）
2、下列书写全部正确的一项是（ ）
A．一代天骄觥筹交错一碧万倾百废俱兴
B．山肴野蔌段章取义恼羞成怒重蹈履辙
C．温文尔雅恪尽职守淫雨霏霏伛偻题携
D．无与伦比风霜高洁薄暮冥冥水波粼粼
3、选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。
（）
A．春天原本该万物复苏，生意盎然，而在艾略特的笔下，现代文明的象征――伦敦，却是一片枯萎的荒原。
B．时间真如行云流水，还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间，中考的决胜时刻不远了。
C．大家认为提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．最近几年，各种各样的课外学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。
B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。
C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。
D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。
5、对下面修辞手法的判断有误的一项是（）
A．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
（反复）
B．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
（拟人）
C．天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。
（比喻）
D．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（排比）
6、将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（）
①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。
②因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。
③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。
④气候变化在全球引起了激烈的争论。
这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。
A．④②①③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．④①③⑤②
7、默写。
（1）还有各种花的香，____________。
（朱自清《春》）
（2）子夏曰：
“_________，切问而近思，仁在其中矣。
”（《<论语>十二章》）
（3）树树皆秋色，_________。
（王绩《野望》）
（4）_____________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）___________，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）
（6）《爱莲说》中从生长环境的角度赞美莲品质高洁的句子是____________，___________。
（7）苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是__________，___________。
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（乙）滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颜见辞色。
范仲淹与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。
然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。
子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。
故《记》中云：
“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
1．解释下面句子中加点的词语。
（1）予尝求古仁人之心（________）
（2）微斯人，吾谁与归？
（____________）
（3）正患无隙以规之（_______）（4）后天下之乐而乐（____________）
2．下面各组中加点词意义和用法相同的一项是（）
A．或异二者之为为众所嫉
B．古仁人之心正患无隙以规之
C．不以物喜醒能述以文者（《醉翁亭记》）
D．先天下之忧而忧余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
3．用现代汉语翻译下面句子。
⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
⑵然滕豪迈自负，罕受人言。
4．请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。
从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？
三、现代文阅读。
（30分）
1、阅读下面的文章，完成下面小题。
秋到老君山
①秋天的老君山，像老子留下的五千箴言，像李白、杜甫晚年的诗歌，返璞归真、铅华洗尽，那深绿环绕红叶点缀的山峰，远远望去，甚至有些出人意料的素朴，有些出出人意料的简约。
沿山路缓缓走近，在秋风中慢慢回味，细细品读，渐渐地，你会意识到，其实在秋天，八百里伏牛山主峰——河南老君山更有的味。
木叶未脱、秋菊盛开、红叶遍地的老君山，更像一位心思浩范、性格淡定、哲思玄远的智者哲人，那山，那庙，那悠悠栈道，都在优雅澄净的天空下，显得格外安恬，格外深致。
大象无形、大音希声、大巧若拙、大方无隅的仙风道骨，更让人神往，让人心醉。
②山路拾级而上，红叶、黄花、碧草、绿树，连同山间不时闪动的葡萄、柿子、猕猴桃等颜色各异的野果，还有不时出没于山林的松鼠、野兔、小鸟，都让老君山的秋天显现出一种灵动的优雅，一种独特的风韵:
奇峻的峰岭、磷峋的怪石，静谧的栈道、清幽的道观，悠悠大山，万象归一，清雅幽静之中，让老君山的秋天多了几分闲雅恬淡，几分澄净明丽。
走近马鬃岭，登上入百里伏牛山的最高点，放眼远跳，极目四望，万里风光尽收眼底，天高云淡，气爽风寒，千重碧浪，沁人心脾。
仰视俯察，远眺近观，快意非常，世界的博大，宇宙的邈远，河山的壮美，让人激情澎湃，神采飞扬，更让人真切地体味到得失的细微、荣辱的虚无、世界的本真，让许多解不开的心结，在一瞬间悄然化解，荡然无存。
不知不觉间，你会感觉到，山水原来也是有境界的，大气的灵山秀水，所体现的正是一种大音希声、大方无隅的“道”，无声无息的山山水水，用造化妙得之美景，给予人的，正是一种撼天动地的心灵呵护，一种恒久不变的深深关爱。
只不过，这份博大无私的关爱，需要人们用心慢慢地体察，细细地回味，方能领受。
这或许，又是大自然的另一个高妙之处，也是人类几千年来钟情于灵山秀水的一个根本原因吧。
③三秋时节，登上老君山，走近老君庙，看着众多富有诗意的景致，看着具有几千年历史的老君庙，你会诗情飞扬，灵感喷涌，脱口吟出一些诗句，来抒发心中的激越情感，更会下意识地想到，老君山的秋天，是从古诗里走出来的，她的一草一木、一石一土，都浸染着浓重的诗意。
黄花、红叶、碧草、绿树，飞瀑、幽林、奇石、怪崖，实际上，都是诗神散落于大地的灵动神奇的平仄音韵，都是大自然出于一片关爱之心送给世人的绝妙佳句。
④对于老君山的清幽雅致，古代的诗人们有深刻的认知，历代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作。
诗仙李白到过老君山没有，有待进一步考证，不过从他的诗作及当时老君山在唐朝时的兴盛景象来看，李白很可能是到过老君山的，他写有诗作《谒老君庙》:
“先君怀圣德，灵庙肃神心。
草合人踪断，尘浓乌迹深。
流沙丹灶灭，关路紫烟沉。
独伤千载后，空余松柏林。
”诗中所写的景象，与陕西洛南及云南等地老君山、老君庙的景观明显不符，加上李白素来推崇出生于来川的商朝开国元勋伊尹，唐朝又奉道教为国教，唐太宗、唐玄宗都对河南老君山极为重视，爱好游历的李白，自长安沿驿道出函谷关，再沿就国古道，到栾川游历、拜谒老君庙，并写下这首诗，应在情理之中。
⑤秋到老君山透过时间的空旷，透过大山的优雅，透过古庙的凝重，透过各种美景，让老君山更具仙风道骨，更能体现道法自然的深意。
悠悠青山、红叶碧草、黄花绿树、飞浓流泉，大自然用妙笔写下了秋的曼妙、秋的优雅、秋的真切。
秋到老君山，万物和谐，自然界的造化为人类的生活平添了许多亮丽的心境。
这些或许就是两千多年前气象峥嵘，大的哲学家老子，走遍九州八荒最终归隐于此的一个重要原因吧，毕竟哲人的哲思与养生，是需要优雅准与灵动的山水景观作为基础的。
（郭向阳文/有删改）
1．阅读第①段，用简洁的的语言说秋天的老君山从不同的角度看有什么特点。
2．结合第②段内得，说句子“只不过，这份博大无私的关爱，需要人们用心慢慢地体察，细细地地回味，方能领受”中，“这份博大无私的关爱”是指什么。
3．依据文章③④段的内容，请简要概括作者为什么说“老君山的秋天，是从古诗里走出来的”。
4．作者为什么要“秋到老君山”?
请结合全文内容简要分条作答。
2、阅读下面的文字，完成下列小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。
五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。
背弃折磨得满头白发。
可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。
到最后，小病号也愤怒了：
“我反正活不了几年了，还背这些干什么？
”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。
小病号的病更重了，要转院去北京。
听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：
无论如何，这一场人世，终究值得一过。
死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。
他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。
可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。
岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。
如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。
开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。
突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。
于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。
他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：
“唯有垂杨管别离！
”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！
”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！
”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。
岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。
除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。
似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
1．下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（）
A．本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。
B．第①段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情节做铺垫。
C．文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。
D．文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。
2．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？
请简要概括。
3．岳老师两次大哭的原因分别是什么？
请具体分析。
4．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。
（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。
（从词语运用的角度）
（A句）赏析：
___________________________________________________
（B句）赏析：
___________________________________________________
5．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？
请简要分析。
四、写作题（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:
请将“北京，这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二:
设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求:
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案：
一
C
D
A
B
A
D
（1）都在微微润湿的空气里酝酿
（2）博学而笃志（3）山山唯落晖（4）瀚海阑干百丈冰（5）苟全性命于乱世（6）出淤泥而不染濯清涟而不妖（7）但愿人长久千里共婵娟
二
1．
（1）思想感情
（2）归依（3）规劝（4）在……之后
2．D
3．
（1）在朝廷做官就为百姓忧虑；到边远地区做地方官就为国君忧虑。
（2）然而滕子京豪迈自负，很少接受别人的话。
4．目的：
规劝和勉励滕子京。
思想境界：
范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
三
1．秋天的老君山远看朴素、简约，近看安恬、深致、独特。
2．以优美的景色给人快意，让人看清得失荣辱和世界本真，打开心结，心灵得到呵护，这是自然对人的无私大爱。
3．老君山的秋天有众多富有诗意的景致，令人诗情飞扬。
古代的诗人们留下了许多吟咏老君山的佳作，甚至大诗人李白都有诗作留下，可能游览过老君山。
4．秋天的老君山更有韵味，让人心情亮丽，感受自然的关爱，更能体味老子哲学道法自然的深意。
1．C
2．①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。
②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。
③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。
3．第一次大哭的原因：
①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。
②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。
第二次大哭的原因：
①为小病号离别而伤感。
②为小病号背出诗而欣慰、激动。
4．【A】示例：
从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。
【B】示例：
“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。
5．①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。
②奠定了全文哀而不伤的感情基调。
③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。
④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。
四
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