部编版三年级语文下册 期中精选卷附答案.docx

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部编版三年级语文下册期中精选卷附答案

部编版三年级语文下册期中测试卷

一、基础达标。

（31分）

1．下列加点的汉字读音全部正确的一项是（　　）（2.5分）

A．伶俐（líng）闲散（sàn）木杆（gān）挨挨挤挤（āi）

B．称心（chēng）懦弱（nuò）希冀（jì）花骨朵儿（gūduǒ’r）

C．作坊（zuō）莲蓬（peng）遵循（xún）间隙（xì）

D．不禁（jīn）撒谎（sǎ）累计（lěi）摊贩（fàn）

2．正确书写词语。

（10分）

3．比一比，再组词。

（4分）

4．仿写词语。

（6.5分）

（1）念念不忘：

斤斤（　　）（　　）______________　______________

（2）无边无际：

无（　　）无（　　）______________　______________

（3）看图写成语，并完成后面的练习。

以上成语都出自中国_______________故事，其他国家的这类故事有《__________________》《______________________》，都在世界上有很大的影响。

5．选择恰当的词语填空。

（4分）

欣赏　　　观赏

（1）“我”和阿成哥（　　　　）着缸里有趣的小虾。

（2）鹿对着池水（　　　　）着自己美丽的身段。

偶然　　　偶尔

（3）小燕子的翼尖或剪尾，（　　　　）沾了一下水面。

（4）蜜蜂能找到家不是（　　　　）的，这是一种无法解释的本能。

6．按要求完成句子练习。

（4分）

（1）在湖边的草地上跑尽情地。

（用修改符号修改病句）

（2）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（仿写拟人句）

________________________________________________________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

（给句子换种说法，使意思保持不变）

________________________________________________________

（4）你留心观察。

你有许多新的发现。

（用上恰当的关联词，把两句话合并成一句）

________________________________________________________

二、教材回顾。

（20分）

1．积累。

（5分）

2.一身______的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样________________的小燕子。

（2分）

3．荷叶________________的，像一个个__________的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间______________。

有的__________________。

有的___________________，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是________，看起来饱胀得______________。

（3.5分）

4．我国古代四大发明是__________、__________、__________、__________，文房四宝指________________。

（2.5分）

5．《蜜蜂》的作者是__________，他做实验的目的是______。

（1分）

A．看蜜蜂能飞多高　B．看蜜蜂能飞多远　

C．看蜜蜂是否有辨认方向的能力

6．不同的植物开花的时间不同有两个原因：

一是_________________，二是______________________________________________。

（2分）

7．原定5月6日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，只能改期。

请你替校体育组写一个紧急通知，让各班按照课程表上课。

（4分）

三、阅读拓展。

（19分）

（一）课内阅读。

（11分）

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，____________________________。

____________________________，遍插茱萸少一人。

1．将古诗补充完整。

（2分）

2．这首诗的作者是______代著名诗人________。

（2分）

3．选择：

“山东”是指（　　）（1分）

A．太行山以东，现在的山东省　　　　B．华山以东

4．解释词语。

（2分）

独：

____________________　　　异：

____________________

5．农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩戴茱萸、__________的习俗。

我国的传统节日还有________、________等。

请写两句连续的有关传统节日的诗：

__________________________________________________。

（3分）

6．这首诗表达了作者________________________的思想感情。

（1分）

（二）课外阅读。

（8分）

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。

忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！

”鹬的口水都要流出来了。

它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。

河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说：

“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！

”

河蚌说：

“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

”

鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。

这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：

_______、______。

（2分）

2．用“　　”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

（1分）

3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。

请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。

（2分）

4．试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。

（3分）

得利的渔人：

____________________________________________

被抓住的鹬：

____________________________________________

被抓住的河蚌：

___________________________________________

四、习作展示。

（30分）

题目：

多么______的领悟

要求：

①在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。

②通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。

③350字左右。

三年级第二学期语文期中测试卷

一、1.C

2．修建　融合　聚集　创举　谦虚苏醒　姿势　设计　芬芳　骄傲

3．示例：

4．

（1）计　较　示例：

井井有条　代代相传

（2）示例：

拘　束　无依无靠　无亲无故

（3）画蛇添足　掩耳盗铃　自相矛盾　守株待兔寓言　伊索寓言　克雷洛夫寓言　拉·封丹寓言

5．

（1）观赏　

（2）欣赏（3）偶尔　（4）偶然

6．

（1）

（2）示例：

夏夜，星星调皮地眨着眼睛。

（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

（4）你只要留心观察，就有许多新的发现。

二、1.苏轼　宋　春江水暖鸭先知　宋　三衢道中　绿阴不减来时路　白居易　唐　忆江南　春来江水绿如蓝

2．乌黑　轻快有力　剪刀可爱的活泼

3．挨挨挤挤　碧绿　冒出来　才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了　花骨朵儿　马上要破裂似的

4．造纸术　印刷术　指南针　火药　笔墨纸砚

5．法布尔　C

6．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系　有的花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合

7．示例：

三、

（一）1.每逢佳节倍思亲　遥知兄弟登高处

2．唐　王维　3.B

4．孤身一人。

　其他的，别的。

5．重阳节　登高　饮菊花酒　中秋节　清明节　示例：

清明时节雨纷纷，路人行人欲断魂

6．怀念家乡、思念亲人

（二）1.啄　夹

2．“今天不下雨……看你松开不松开！

”　“今天不放开你……看你还啄不啄我！

”

3．这时候走来一个打鱼的人……捉走了。

4．略。

点拨：

鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到渔人的手里。

也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。

而渔人应该高兴，他没有费力气就能得到两样东西。

四、[思路点拨]我们在生活中会领悟到很多道理，思想也在不断地成熟。

先想想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后根据故事内容揭示出自己所领悟的道理。

例文略。

部编版三年级语文下册

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一　看拼音,写汉字。

（8分）

jùlǒngliánpengchuīfú

（）（）（）

dàoyìngxīnshǎngshíjiàng

（）（）（）

shèhuìkūnchóng

（）（）

二　比一比,组词语。

（6分）

三　选词填空。

（5分）

幽静　　安静　　寂静

1.教室里（　　　）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（　　　）无声。

3.“珍珠泉”在密林深处一个（　　　）的地方。

坚固　　　牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（　　　）。

5.小草（　　　）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

四　照样子,写词语（每类写一个）。

（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五　按要求完成句子练习。

（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。

（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

（仿写拟人句）

六　按课文内容填空。

（8分）

1.春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。

我也积累了一些描写春天的诗句:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（6分） 

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

七　综合性学习。

（5分）

吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”爸爸语重心长地说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”说完,把不用的灯给关了。

八　阅读理解。

（25分）

1.课内阅读。

（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

我曾经想过:

如果人长了一对复眼……

还是不要!

那成什么样子!

（1）写出下面词的近义词。

（3分）

琢磨—（　　　）　灵敏—（　　　）

曾经—（　　　）

（2）这篇短文的主要内容是什么?

（2分）

（3）关于复眼,作者提出了哪些问题?

用“　　”画出来。

（3分） 

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?

（2分）

（5）你还知道哪种昆虫有复眼?

（2分）

2.课外阅读。

（13分）

一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

（1）给第3自然段加上标点符号。

（4分）

（2）开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分） 

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。

（3分） 

（4）后来蚂蚁明白了什么?

（3分）

九　习作表达。

（30分）

我们的校园美吗?

提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫

二　示例:

吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康

三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固

四　示例:

1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光

五　1.你不敢和我相提并论。

　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。

　3.草地上开满了鲜花。

　4.示例:

高粱涨红了脸。

六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:

碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

七　记住平时要随手关灯,不要浪费资源　我们也不差这点儿钱　有很多地方都用不上电

八　1.

（1）思考　灵活　以前　

（2）有些昆虫有复眼。

（3）“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

（4）凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

（5）蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。

2.

（1）,　。

　:

“　?

”　:

“　,　。

”　,　:

“　,　。

”

（2）大家步调一致,齐心合力

（3）大家互相抱怨

（4）要齐心合力做事情,不要互相抱怨。

九　提示:

1.首先确定写作范围——校园景色。

2.写作时按照观察的顺序。

3.抒发自己对校园的热爱之情。