人教版一年级下册美术教案.docx
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人教版一年级下册美术教案
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第一课 影子的游戏
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第1课时
教学目标
1、德育目标：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、知识目标：
通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、能力目标：
在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学
重难点
在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。
课前准备
收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。
个性设计
教
学
过
程
1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。
通过阳光照射观察和描画样子。
观察自己和大树及其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
2、再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子
学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。
4、美化影子
在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
5、作业要求：
（1）、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
（2）、描画的影子清晰，造型基本准确。
（3）、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
学生作画，教师巡回辅导。
6、展评小结
（1）展示与欣赏
（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
7、课后小结
同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。
能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！
板
书
设
计
第一课 影子的游戏
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第二课 走近大自然
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第2课时
教学目标
1、知识目标：
能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、能力目标：
同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、德育目标：
走近自然，更加热爱自然。
教学
重难点
充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。
启发大胆构思进行想象。
课前准备
学生自行携带各种废旧物品、演示工具等。
个性设计
教
学
过
程
一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片。
二、讲授新课。
沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。
作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。
沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。
其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。
沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。
一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。
大地艺术沙雕作品讲解。
三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？
我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。
1、指出活动地点，根据你手中的材料，你有什么设计思路？
2、来到活动地点，进行自然分组，划分各组活动场地。
并进行讨论，根据组里的材料进行创作。
3、分组进行拼摆造型游戏。
活动前进行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔东西。
（各组指定地点活动）师巡回指导，注意学生安全。
教
学
过
程
4、展评之后收拾与整理。
（展示时进行互相评价，适时表扬鼓励）。
5、进行小结。
板
书
设
计
第二课 走近大自然
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第三课 花地毯
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第3课时
教学目标
1、知识目标：
让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、能力目标：
引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、德育目标：
引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学
重难点
是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。
是否能选择或创造出富有特色的图案。
课前准备
准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
个性设计
教
学
过
程
一、欣赏：
教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。
二、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？
小朋友知道地毯的作用是什么？
仅仅是因为它很漂亮吗？
更在与它的功能。
防滑，保暖、装饰房间。
刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
1、地毯的图片
2、图案的书籍
3、民间剪纸作品
看了这些图片，你有什么启发？
你想怎样设计自己的花地毯？
（学生自由发表意见）
三、指导制作
选底色:
选择自己喜欢的材料纸张做地毯的底色。
先选择花纹的颜色，要和底色成对比色，使花纹更加突出。
再设计装饰图案。
四、教学拓展：
可以利用各种方法师出示一个带花边的大底板，同学们将小地毯拼成一块大地毯。
教
学
过
程
五、收拾与整理：
每组一个纸篓将废纸收拾干净。
六、展评小结：
展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板
书
设
计
第三课 花地毯
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第四课 分一分、变一变
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第4课时
教学目标
1、德育目标：
引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、能力目标：
激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、知识目标：
引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学
重难点
画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新的画面。
启发想象，大胆创新。
课前准备
范画、各种颜色的纸。
油画棒、剪刀、胶水、水彩笔。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与分析
1、提问生日蛋糕的用途？
吃蛋糕的心情？
2、你吃过或见过什么造型的蛋糕？
3、蛋糕的种类和作用？
生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛，表示纪念意义。
4、指导绘制蛋糕：
你想设计一个什么样的蛋糕？
蛋糕上都能画些什么？
除了绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？
二、指导创作
1、指导切割蛋糕鼓励学生大胆尝试切割方法。
2、指导拼摆方法：
学生自由拼摆，还可以添点背景。
三、收拾与整理：
每组将废物收拾干净，扔进纸篓里。
四、展评小结：
师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
板
书
设
计
第四课 分一分、变一变
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第五课 有趣的半圆形
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第5课时
教学目标
1、知识目标：
把 半圆形进行添加，组合变化出不同的景物。
2、能力目标：
通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、德育目标：
引导学生感受物体的外形美。
教学
重难点
用半圆形变化出各种动物或物品，添加组合成各种画面。
课前准备
旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与分析
1、讨论与发言：
半圆形都适合组成哪些动物？
景物？
（学生自由抢答）。
2、欣赏与启发：
师出示范画，引导创作思路。
生发言讲解自己的创作思路，相互提示。
二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
下面我们来进行一个想象游戏：
老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。
（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）
刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？
——剪贴
今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？
我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。
三、指导创作布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品，也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。
教
学
过
程
四、学生制作，教师巡回辅导。
五、讲评（师生讲评）。
六、收拾整理，进行小结。
板
书
设
计
第五课 有趣的半圆形
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第六课 摸一摸，画一画
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第1课时
教学目标
1、知识目标：
引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。
2、能力目标：
引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。
3、德育目标：
引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。
教学
重难点
能否采用绘画与其他造型方法结合运用。
课前准备
彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与感受
1、引导学生逐张观察感受范画，你在这张画中找到了什么样的感受？
（生回答）
2、摸一摸：
老师带来了很多好玩的东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到的是什么？
摸上去你有什么样的感受？
（教师提供哟粗燥、光滑、坚硬、柔软、震动……的物品）
二、指导学生进行尝试与感受
讲授新课画画就是表达你内心的感受的，刚才我们都摸了一下桌子，带给你什么样的感受呢？
是光滑的，坚硬的，有棱角的，冰冷的，这些感受我们可以怎样来表达呢？
我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料来表现。
现在就请用你最自由、最舒服的方式来表现你刚才的感觉。
（学生自由用点、线、面、颜色来表现）
三、笔触的掌握、色彩的不同运用，快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉，短促凌乱的色点可以产生粗燥的触觉，坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉，蓬松的曲线组合会有柔软的触觉。
五、布置作业选用学生自己喜爱的工具、材料，通过画、拼贴等造型手段表达自己不同的感受。
六、学生作画，教师巡回辅导。
教
学
过
程
七、讲评：
师生共同讲评作品的优缺点，同学到展台前展示作品，说一说我在作品中看到了什么，摸到了什么？
八、教学拓展：
欣赏画家的抽象绘画作品，引导学生感受色彩的表现力。
板
书
设
计
第六课 摸一摸，画一画
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第七课 纸风铃
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第7课时
教学目标
1、通过了解风铃的外观、造型结构的特点及作用，培养孩子热爱观察，细心观察的习惯。
2、能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子制作的乐趣和能力。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化纸风铃，培养孩子的动手能力和美化生活的能力，提高孩子的审美情操。
教学
重难点
学习纸风铃的串联方法、各种材料的配合使用，制作形式新颖的纸风铃，激发学生美化生活的能力。
课前准备
风铃、纸杯、细绳、彩色卡纸、剪刀胶水、针线等材料。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与分析：
1、师出示多种挂饰范例：
讨论哪些物品可以成为挂饰？
你准备做一件什么挂饰？
（项链、手镯、手链等等）
2、都有哪些物品适合制作挂饰？
纸材、针线、塑料管等等。
看一看自己手中的材料适合制作哪一种挂饰？
学习穿针引线和打结，师演示学生练习。
二、指导制作
1、技巧设计的指导：
规律性：
左右对称‘材料统一或少数几种，避免杂乱无章。
2、学生根据自己手中的材料进行创作，每位同学制作1-2件作品。
三、收拾与整理
四、展评小结
展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
五、板书（略）
六、课后拓展
在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长同学们根据学习任务，手机的工具材料串起来。
制作小挂饰。
教
学
过
程
板
书
设
计
第七课 纸风铃
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第八课 瓢虫的花衣裳
（一）
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第8课时
教学目标
1、观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。
2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
3、让学生充分体验感受美——热爱美——创造美这一过程乐趣。
教学
重难点
表现出有趣、漂亮的瓢虫。
课前准备
多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、水笔油画棒等。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与分析：
（认识瓢虫）
1、身体结构形状：
身体——圆形头——半圆形
触角——两条腿——六条
2、外观特点：
身上有斑点，例如七星瓢虫等。
3、生活习性：
属于昆虫，生活在植物丛中，大多数瓢虫以，吃蚜虫为主，是益虫。
确定创作的内容：
瓢虫在哪里，干什么，右击自己、有几只？
二、指导创作与绘画：
1、指导画瓢虫：
顺序：
身体——头——眼、触角——四肢——斑点。
2、同学们自由创作：
画一幅拟人性质的有关瓢虫的儿童画。
3、师巡回辅导，个别指导。
三、展评小结：
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
板
书
设
计
第八课 瓢虫的花衣裳
（一）
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第8课瓢虫的花衣裳
（二）
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第9课时
教学目标
1、观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。
2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
3、让学生充分体验感受美——热爱美——创造美这一过程乐趣。
教学
重难点
表现出有趣、漂亮的瓢虫。
课前准备
多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、水笔油画棒等。
个性设计
教
学
过
程
一、观察与思考：
1、出示几种范例学生欣赏激趣。
问题：
他们是用什么材料制作的？
生抢答。
2、思考：
这些材料为什么适合做瓢虫？
他们哪些地方符合瓢虫的身体结构特征？
讲解几种玩具瓢虫的制作方法：
纸贴瓢虫：
用手工纸剪出瓢虫身体的各个部位，再进行粘贴组合。
二、指导制作：
瓶盖瓢虫：
用圆形瓶盖做瓢虫的身体，在用手工制纸进行各部位的装饰。
毛线瓢虫：
用毛线球作瓢虫的身体，再用手工纸进行各部位的装饰。
学生进行自由创作，教师指导。
三、整理与收拾：
要求学生将废旧物收拾干净。
四、展评小结：
展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
板
书
设
计
第8课瓢虫的花衣裳
（二）
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第九课 生活中的趣事
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第10课时
教学目标
1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。
3、培养学生热爱生活的思想感情。
教学
重难点
创作出充满童趣的儿童美术作品。
课前准备
儿童画作品、各种颜色的纸。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
出示范画，欣赏激趣导入新课。
二、观察与思考
1、师出示一副学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事，生积极举手发言。
2、师运用多媒体指导创作的方法，明确主题，确定人物，添画相应的背景。
3、比较欣赏：
师出示一副儿童画作品，生分析与讨论作品的优点和不足之处。
师归纳学生的评述，提出创作要求。
生进行自由创作。
三、课后拓展
引导学生用其他的表现方法进行创作。
四、展评小结：
1、展示与欣赏
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
板
书
设
计
第九课 生活中的趣事
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第十课 泡泡飞呀飞
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第11课时
教学目标
1、培养学生观察能力。
2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
教学
重难点
是否能大胆的想象和表现自己的想法。
课前准备
色彩纸，图钉、气球等。
个性设计
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。
边玩吹泡泡游戏边观察：
你在飞起的泡泡中看到了什么？
三、新授泡泡把我们抱在了怀里。
有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。
现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？
这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来，欣赏书中图例，除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？
可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。
欣赏图例4、5、6
四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征。
注意点：
表现出泡泡里面的景色。
颜色要丰富。
构图要饱满。
五、学生作画，教师巡回辅导。
六、讲评。
教
学
过
程
板
书
设
计
第十课 泡泡飞呀飞
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第11课 太空里的植物
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第12课时
教学目标
1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。
3、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学
重难点
是否能积极主动地参与课堂教学活动。
是否能积极动脑，大胆构思、创作。
课前准备
彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。
二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？
颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话……
现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。
刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
这些图片给你什么感受？
如果由你来画你会怎样来画。
三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导。
1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
3、将KD板做成太空植物的主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。
教
学
过
程
状，作为枝干点缀物。
五、讲评。
板
书
设
计
第11课 太空里的植物
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第十二课 妈妈的节日
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第13课时
教学目标
1、德育目标：
让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。
2、知识目标：
学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。
3、能力目标：
培养学生的记忆力和表现力。
教学
重难点
学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。
课前准备
水彩笔、油画棒、绘画纸彩纸、妈妈工作时的照片等。
个性设计
教
学
过
程
一、导入：
出示范画图片进行激趣欣赏。
二、启发与引导
1、你知道母亲节这个节日吗？
母亲节在什么时间？
师：
母亲节是五月份的第二星期天。
2、小组交流：
我想做一件什么礼物送给妈妈！
（根据自己手中的材料）。
3、集体交流：
我们都可以送给妈妈一些什么礼物？
（贺卡、粘贴画等）。
三|、指导制作
学生自由进行制作，根据自己手中的材料进行创作，方式多种多样，例如：
贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白（彩色）版画，及各种小制作等。
师巡回辅导，个别指导。
四、展评小结
展示与欣赏，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
教
学
过
程
板
书
设
计
第十二课 妈妈的节日
教
学
反
思
东门口小学一年级下册《美术》教案
课题
第13课 各式各样的水果
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
总序课时
第14课时
教学目标
1、知识目标：
学习用彩泥制作水果模型。
2、能力目标：
利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
3、德育目标：
鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学
重难点
学会用彩泥制作各种水果造型。
课前准备
彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些实物水果等。
个性设计
教
学
过
程
一、导入：
出示范例实物进行欣赏，激趣。
二、观察与分析：
1、观
升级会员 