六一儿童节艺术字体.docx
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六一儿童节艺术字体
六一儿童节艺术字体
篇一：
活动6文字样式艺术化
活动6文字样式艺术化
教学目标
知识与技能：
1、学会在word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
过程与方法：
1、通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术
字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴
趣。
情感态度价值观：
1、培养学生阅读理解能力、观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于
生活实际。
4、感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。
教学重点
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
教学难点
能够根据实际情景设计和美化艺术字。
教学课时：
1课时
教学过程
一、创设情景，激趣导入
（1）请仔细观察一下教室墙上的展示台上的标语“我能行、我优秀”，与我们平时见到的字相比，它们有什么特点？
（形状不同、字体各异、色彩丰富等）
（美术字）教师板书（思维导图）
（2）归纳：
像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，woRd中的
美术字叫做艺术字。
（3）请大家想一想，生活中哪些地方用到了艺术字？
（4）你认为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）
二、齐读课文，整体感知
观察《鼠力发电厂》有什么特点。
齐读跟我来的七个步骤，了解操作的方法。
布置本节课的学习任务：
1、修饰《鼠力发电力》标题。
2、修饰《能爆炸的鱼》标题。
3、发挥想象力设计标语：
新年标语、家长会的标语（培养好习惯，从小事做起）
班会标语、校报标语、六一儿童节标语、板报标语?
?
三、自主探究，学习新知（10分钟自主学习时间）
学生自主操作，按照书中的步骤自主学习，完成《鼠力发电厂》的标题艺术化。
教师巡视
四、集体交流，分享问题
将刚才学生的自主学习情况进行交流，提出发现的问题，分享学会了哪些操作。
教师根据学生的分享进行板书，并补充学生学习过程中没有发现的问题：
如：
如何改变艺术字的大小，如何移动艺术字，如何让艺术字旋转，如何改变艺术
字的外观，如果艺术输错怎么办、艺术字的环绕方式。
五、相互分享，交流经验
根据学习情况，同学间进行交流，解决刚才自学时学生发现和没有解决的
问题。
1．在文章中插入艺术字
师：
在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。
怎样在文
中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。
（1）定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。
（2）在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击
“确定”按钮。
（3）在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字
“江雪”，单击“确定”按钮。
2．艺术字的简单调整
（1）移动艺术字
鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。
（2）调整艺术字的大小
在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上（指
针成双箭头），拖动鼠标器可改变艺术字的大小。
（3）调整倾斜或扭曲
选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。
（4）旋转艺术字
选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四
个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。
（5）修改艺术字
选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改
文字内容了。
六、课堂小结，知识延展
1、总结本节课学生的知识：
继续完成板书，你学会了什么？
2、完成书后的评一评，如果会了，在分项上给自己画“五角星”，如果不会也
没关系，什么时候会了，再回来补画“五角星”
3、说一说自己制作的感受（成功不成功的感受）：
这节课你学得快乐吗？
你最
感兴趣的是什么？
你还想做什么？
4、回家后收集生活中的艺术字，观察它们的特点，下节课继续创作标语。
活动7自选图形显神通
在word中插入自选图形是继学习了文章的排版，图片的插入和艺术字的插入及设置之后的内容，主
要是学习自选图形的插入、对自选图形进行设置以及自选图形进行组合。
一、教学目标
知识与技能：
体会word自选图形的作用和意义，能在文字处理中正确运用自选图形工具及在不
同的情况下合理的使用自选图形工具。
过程与方法：
让学生通过观察对比，学会分析标志的构成，根据标志合理插入自选图形，再对比分析各自选图形和标志的差别，学习合理设置自选图形，引导学生移动自选图形的位置，发现问题：
由自
选图形构成的标志不是一个整体，移动起来会影响整体效果，引出图形的组合。
情感、态度与价值观：
激发学生学习信息技术的兴趣；通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
二、教学重点、难点
教学重点：
指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法。
教学难点：
图形的组合。
三、课前准备
教师方面：
教师在网上搜索一些有关交通安全的标志，用PowerPoint软件制作成幻灯片。
设备方面：
多媒体教学软件、投影仪
教学环境：
多媒体课件、网络教室软件和机房
四、教学过程
根据本课教学内容以及信息技术学科特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，设计教学环节
如下：
1、看一看：
（引入）
教师用多媒体全体广播一组交通安全的标志图片或者用投影仪演示给学生观看，激发学生创作欲。
教师活动：
“在word里也能画出这样的标志，你们想学吗？
”
得到肯定的回答后，出示板书“有趣的自选图形”。
设计意图：
此环节是创设一个学习环境，调动学生学习的积极性，并引出课题。
2、跟我学：
教师用多媒体全体广播或者用投影仪演示课件《有趣的自选图形》，并带领学生分析“禁止右转标志”的构成，用自选图形中的什么图形可以组合构成，并且提醒学生注意自选图形中的基本图形必须经过怎
样的设置才符合“禁止右转标志”的条件。
教师活动：
简介如何打开绘图工具栏，并找到基本图形中的椭圆，改变其大小、颜色、线型；再插入一个向右的箭头，改变其大小、颜色、线型，完成右转安全标志；最后插入一个斜线，改变其大小、
颜色、线型，完成禁止右转标志。
设计意图：
引导学生如何插入自选图形并进行基本设置，对多个自选图形进行组合。
3、做一做：
给学生5-8分钟上机制作禁止右转的安全标志，教师巡视指导。
鼓励学生可以和周围的同学相互
交流、协作解决。
接下来请一至两名同学上前演示一下自己是如何插入自选图形来制作禁止右转标志的。
设计意图：
让学生初步尝试，自行研究。
4、想一想：
通过刚才的操作，你们有哪些疑问？
移动图形，会出现什么问题？
（shift键和删除键的用法以及
提示学生移动图形）
学生活动：
通过小组合作发现问题并解决问题，举手回答问题。
教师活动：
总结并讲述。
用选择对象工具将所有自选图形选中，单击鼠标右键进行组合设置。
设计意图：
培养学生分析、解决问题的能力。
5、练一练：
学生基本掌握后，教师展示用自选图形设计的名片，鼓励学生自主完成。
设计意图：
学生在掌握了自选图形的插入及修改的基础上，教师引导学生自主学习，从而达到举
一反三的效果，同时培养了学生审美能力。
6、动动脑：
让学生自由发挥创作。
这里给学生10-15分钟的时间进行创作。
在这期间同学可以互相交流意见
，
从而更加完善自己的作品，让自己的作品更具有特色。
设计意图：
把时间留给学生，使学生成为主体，教师充当引导者、组织者的角色，有利于学生充
分发挥审美能力、创造力，去制作出一幅幅风格不同的作品。
7、秀一秀：
将一些成功的、有创意的作品通过多媒体网络教室或者投影仪展示给全班同学看，并进行简单点评，
使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。
最后，教师对本节课做总结，结束课程。
五、设计理念
在设计这节课的时候，我注重了以下几个思想：
1、本课整合了生活交通安全常识和信息技术学科。
2、讲练结合。
在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。
3、学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创
新），获取信息，掌握操作。
六、教学反思
本节课主要是想让学生通过自主性学习完成作品的制作，实现教学目标，但在整个教学过程中学生分组教学使用的不好，主要是机房不允许学生来回走动，只能同桌之间互相帮助，小范围进行互助学习。
分层次教学得到了体现，学得较好的同学可以做出个人名片，学得一般的同学可以做出两个标志，可以利用自选图形和艺术字结合使用，这样可以让每个学生都有事情干，提高了教学效率和学生的学习主
动性。
核心提示：
第六课学做电子报——排版
（1）教学目标:
1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重难点:
学会运用表格排版教学过程:
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？
让我们一起动手做一做！
二、学习制作
活动8图文并茂练排版
教学目标:
1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重难点:
学会运用表格排版
教学过程:
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？
让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：
4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：
报题栏a，导读栏B，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
a、选取要合并的两个单元格，
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
d、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。
B、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
篇二：
六一儿童节方案
六一儿童节方案
六一儿童节班级活动方案
一年一度的儿童节是学生最隆重的一个节日，为了让同学们过一个欢乐愉快的儿童节，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生才华。
根据学校安排，制定庆祝“六一”活动方案。
活动目的：
通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。
让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。
通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动主题：
展示风采欢度六一
活动安排：
一、班级文化布置：
班干部负责，民主布置班级教室。
二、表彰会
1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。
2、表扬本学期有进步的学生。
3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生。
三、感恩会
1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。
请学生表扬自己的妈妈。
把自己对家长的心意写在心意卡上。
2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。
在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。
四、文艺活动
1、节目表演：
唱歌，诗歌朗诵、小品等（由学生自己报名参加，老师适当指导）
2、活动过程穿插游戏
①“青娃王子”——吹球过杯
游戏规则：
青娃王子吹乒乓球，用10个纸杯装满水，然后紧挨着放成一列，有几人参加游戏就放几列，然后在第一个纸杯上放一个乒乓球，参加游戏比赛的几人双手撑地，做成像青蛙的样子，用嘴吹乒乓球，第一个将乒乓球吹到最后一个纸杯中的人获胜。
游戏期间如果乒乓球掉地或吹到更远的杯子（计时不停），则重头开始，水杯中的水太少则可以要求将水加满。
时间：
1分钟
道具：
一次性纸杯乒乓球
奖品：
棒棒糖30个小薯片10个糖块若干
②、正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“六一好”，游戏者要立刻说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
③、智慧果园
游戏规则：
每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。
（有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目）
五、互赠礼品：
以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。
自己也可以私下与好友交换礼物。
六、安全注意事项
提前做好学生的安全教育工作
要向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。
班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作。
活动时间：
5月30日
主要负责人：
班主任和班干部
六一儿童节活动方案
一、目的
为了庆祝“六一”，丰富校园生活，培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，展示新一代的学生精神面貌，学校特举行庆祝活动，为全体学生生铺设一个一展身手的平台
二、活动流程
1、庆祝大会8：
10---9：
00
2、校园趣味运动会9：
10---11：
05
3、班级自主活动12：
30---14：
50
三、具体安排
1、5月14日----5月18日：
宣传准备阶段
2、5月21日班级自主活动方案和参加趣味运动会名单上交
3、5月21日----5月29日：
活动项目准备阶段
4、5月30日：
六一庆祝活动布置会
5、6月1日：
六一庆祝活动
附件1：
校园趣味运动会活动具体细则
一、拔河比赛
参赛形式：
以班为单位参赛
要求：
（1）参赛人数：
参赛名单班主任自定（不用上交）
一、六年级每班30人（男生15人，女生15人）其它学生为啦啦队
二、四、五年级每班26人（男生13人，女生13人）其它学生为啦啦队
三年级每班20人（男生10人，女生10人）其它学生为啦啦队
（2）参赛方法：
握绳采用分组两侧、前后、混合式。
（3）奖励方法：
三局两胜同年级两个班比，获胜班级赢得大包奖品，另一个班级获小包奖品
（4）参赛顺序：
按年级由高到低（六年级——一年级）
（5）班主任要认真组织好本班队伍，到指定地点助威，要求全班服装整齐。
（6）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。
（7）教师参赛队伍，共分2组：
二、三楼混合办公室，一楼、行政一
（1）混和办公室，分组进行比赛，并对参赛小组进行奖励。
二、乒乓球挑战赛
1.比赛项目：
男子单打女子单打原地对空托乒乓球（一、二年级）
2.比赛方式：
（1）分组比赛：
低年级组（一、二年级）
中年级组（三、四年级）
高年级组（五、六年级）
（2）中、高年级组（参赛人员按组别进行淘汰赛，赢方继续比赛，输方换下一位选手参加比赛，赢一场发一个小奖品。
（3）低年级组能原地对空托乒乓球20个以上就可获得一个小奖品
八、比赛规则
1.单场比赛采用一局定胜制,每局11分,2分轮次的发球。
在一局比赛中
先得11分的一方为胜方;10平后，先多得两分的一方为胜方。
2.攻击次序和方位，在获得两分后，接发球方变为发球方，依此类推，直到该局比赛结束，或直至双方比分为10平，当达到10平时应采用轮换发球法，发球和接发球次
序不变，但每人只轮发1分球。
3.比赛所用球拍均自备。
三、花样跳绳
1.比赛内容:
除“正一摇双脚一跳”外均属于花样跳绳，如：
（1）正2摇双脚跳
（2）反摇双脚跳（3）正摇单脚交换跳
（4）反摇单脚交换跳（5）正摇活编花跳（6）正摇固定编花跳等
2奖励方法：
每位选手一种花式必须连续完成六个动作以上方能获一个小奖品，中途停断不算。
3.比赛所用跳绳均自备。
四、玩转魔方比赛
规则：
1.比赛时间限定在10分钟内，超时视为“未完成”。
2.打乱：
比赛前魔方由参赛选手互相打乱后，经裁判员检查并说比赛开始后，方可进行比赛。
3、奖励方法：
完成一层还原，奖励一个小奖品;完成二层还原，奖励2个小奖品;以此类推。
4、参赛选手比赛时使用的魔方由本人自行准备。
五、现场绘画比赛
比赛具体内容以及要求：
1、参赛选手自己创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限，主题不限，绘画当场完成。
2、所有参赛选手必须在作品的背面注明自己的姓名及班级。
3、学校将统一提供铅画纸一张，其他由学生自己准备。
比如：
水彩笔、水粉、油画棒等学生自己准备
4、奖励方法：
完成一幅作品，就可获得一个小奖品，学校将选取优秀作品展示。
篇三：
《修饰艺术字》教案
《修饰艺术字》教案
知识与技能目标：
掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
过程与方法目标：
以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
情感与态度目标：
发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
重点难点：
艺术字的修饰美化
教学准备：
1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）
教学流程：
一、创设情境，激情导入
师：
同学们,六一儿童节快到了,老师提前祝同学们:
课件出示：
六一快乐天天向上学习进步幸福成长
师：
谁来说一说这么漂亮、有形状的字体我们把它叫什么字？
生：
艺术字
师：
你说得很对，请座
师：
大家一起说叫什么字？
生：
艺术字
师：
之前，我们学过在word中插入艺术字，那么如何把艺术字变得更漂亮呢？
这节课我们来学习在word中修饰艺术字。
板书张贴：
修饰艺术字
二、自主探究，学习新知
1．插入艺术字
学生自主探究插入艺术字，师巡回观察指导
师请一生演示插入艺术字，其他生观看后完善艺术字作品。
2．修饰艺术字
①显示工具栏
师：
插入艺术字我们完成了，那么如何修饰艺术字呢？
这就得需要艺
术字工具栏，谁来将艺术字工具栏显示出来。
师请一生显示工具栏，其他生观看后操作
②识识工具栏
同桌之间互相说说工具栏中有哪些按钮，试一试有什么作用。
师请学生代表演示，其他生观看后操作
③改变艺术字大小
师：
选定艺术字，艺术字周围会出现8个控制点，控制点有什么作用，同学们自己先试一试。
师请一生演示汇报，其他生观看后操作
三、巩固练习，提高水平
师出示练习任务：
1．艺术字大变脸
请同学们打开“艺术字大变脸”文档，发挥你的聪明才智，改变艺术字的大小、字体、样式、形状，比一比哪一组同学操作速度快，修饰的艺术字最漂亮、最新颖。
2．艺术字我会用
请同学们打开“艺术字我会用”文档，为这份简单的小报添加艺术字主题，主题自定，比一比哪组同学本领大。
学生操作，师巡回观察指导，有问题及时指导解决
四、欣赏作品，感受成功
师筛选作品欣赏，让生评价，共同提高。
五、课堂小结，鼓励创新
学生说这节课的收获
师：
孩子们，艺术字已广泛地应用生活中，利用艺术字我们可以制作节日贺卡、电脑小报、黑板报、宣传海报的主题等等。
知识的学习在于运用，感兴趣的同学请自制六一贺卡等作品。
篇四：
六一儿童节61小报4a4横版电子小报手抄报word模板
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