六年级语文上册复习计划教案.docx

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六年级语文上册复习计划教案

人教版六年级语文复习教案

复习教案一

教学内容:

小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识 

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语 

2回顾课文表达上的特点. 

3 在课文中积累语言. 

4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

 5 学习用联想和想象来表达感受的方法. 

6 背诵记忆要求的段落,并会填空. 

7 积累关于描写大自然的诗句 

教学重点:

背诵默写积累的内容比较多. 

教学难点:

学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.

 教学过程:

一 生字词掌握 

二 四字词语掌握 

  岁月（    ）（    ）   波光（    ）（    ）   （    ）（    ）乐道   别有（    ）（    ）   （    ）（    ）攘攘   （    ）（    ）深长   花色（    ）（    ）   驻足（    ）（    ）   （    ）（    ）大物   （    ）（    ）匆匆   望而（    ）（    ）   千峰（    ）（    ）   绵亘（    ）（    ）   随心（    ）（    ）   （    ）（    ）一格   旁逸（    ）（    ）   窈窕（    ）（    ）   （    ）（    ）直跳   （    ）（    ）归真   左（    ）右（    ）   年过（    ）（    ）   奇妙（    ）（    ）   德高（    ）（    ） 

三、词语理解。

 四、 课文语言积累运用 

1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.（用上“不……不……也不……就……”写一句话） 

2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋. 能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:

关于描写大自然的诗句 

 五、 重点段落背诵默写 

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如（              ）,在涧水上（           ）?

你把多少人马（         ） ,（           ）,你（        ）,俯身凝望着那水中的

（        ）、（       ）、（        ）.岁月悠悠, （         ） （,         ） ,唯有你依然如旧. 

2.走进这片树林,鸟儿（             ） ,露珠与我            .每一棵树都是我的知己,

它们迎面                ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,                     . 

我脚下            ,深深扎进             头发            ,胳膊            ,血液 ,在年轮里          、           . 

3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了                 拾一片落叶, 细数            ,我看到了它蕴含的            ,在它们走向泥土的途中,我加入了这                    的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见                   ,听见                 .. 4. 忽然,雷阵雨来了,像有              在天上吼叫,又像有                 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像                     . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说                         ?

5.大街小巷里,              的小圆虫 , 披着           的彩衣.在这些          的黑甲虫中间,它们好像             ,逗得多少虫子               . 

六、课文知识点掌握 

1.《山中访友》采用（比喻）,（拟人）,（排比）,（想象）来表达情感. 

2.《*山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法. 

3.《草虫的村落》运用（比喻）,（拟人）的修辞手法. 

4.《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受. 

七、 课标古诗 

1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,                       .                 , 不拘一格降人才. 

2.《村居》    草长莺飞二月天,                       . 儿童散学归来早,                        . 

3.《所见》    牧童骑黄牛,            .               , 忽然闭口立. 

4.《竹石》    咬定青山不放松,                        .                      , 任尔东西南北风. 

5.《石灰吟》  千锤万凿出深山,                       . 粉骨碎身浑不怕,                       . 

6.《墨梅》    我家洗砚池头树,                        . 不要人夸颜色好,                       . 

7.《乡村四月》 绿遍山原白满川,                       . 乡村四月闲人少,                      . 

8.《游园不值》                     , 小扣柴扉久不开. 春色满园关不住,                      . 

复习教案二

 教学内容:

小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识 

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文主要意思. 

3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.

 4 了解课文写作顺序 

5 收集季羡林先生的作品. 

6 背诵记忆要求的段落,并会填空. 

7 积累关于名人爱国的名言 

教学重点:

感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点 

教学难点:

回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?

教学过程:

一 生字词掌握 

二 四字词语掌握 

  （    ）（    ）峭壁   狂风（    ）（    ）   攀山（    ）（    ）   （    ）（    ）讥笑 （    ）（    ）灰天  （    ）（    ）安席   可见（    ）（    ）   水（    ）石（    ） （    ）（    ）不回   （    ）（    ）起伏  碧空（    ）（    ） 

三、词语理解。

四 课文语言积累运用 日积月累:

爱国名言 

五、重点段落背诵默写 

《詹天佑》的第4、5、6自然段。

 《怀念母亲》 

六、课文知识点掌握        

1、詹天佑是我国（          ）。

他最早主持修筑的铁路是（          ）。

课文从他（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）这些事例中表现出他（强烈的爱国精神）与（杰出的创造才能）。

2、詹天佑不怕（    ），也不怕（    ），（    ）接受了任务，马上开始（       ）。

哪里要（    ），哪里要（      ），哪里要（       ），哪里要（        ），都要经过（   ），进行（     ）。

3、针对居庸关（             ）的特点，詹天佑采用（            ）的方法开凿隧道，八达岭隧道（           ），他决定采用（        ）的方法。

根据青龙桥（     ）的特点，詹天佑设计了（                ），充分体现出詹天佑（杰出的创造才能）。

4、课文以（回忆）的形式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（         ）和同样（        ），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。

 5、掌握第6课课后题2。

 以及写我对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

新 课 标第 一 网 

6、歌颂祖国的诗文:

 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲:

 《歌唱祖国》《祖国你好》                  

祖国版图上的世界之最:

世界最长的古代防御工事——（  万里长城        ）                          世界最高的咸水湖——（  纳木错        ）                          世界最高的山峰——（    珠穆朗玛峰      ）                          世界最低的盆地——（新疆吐鲁番盆地           ） 3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《       》,你还学过他的作品有（              ）。

七、课标古诗 

1、 （          ）万事空,（           ）九州同。

王师北定中原日,（        ）.《示儿》.宋.陆游 

2、三万里河东入海，（                      ）。

（           ）胡尘里。

（             ）又一年。

——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游 

3、（            ）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（                     ），（                  ）。

——《四时田园杂兴》.宋.范大成 

4、（             ）杏子肥，（            ）菜花稀。

（          ）无人过，（                        ）。

——《四时田园杂兴》.宋.范大成 

5、泉眼无声惜细流，（              ）。

（           ），早有蜻蜓立上头。

《小池》.唐.杨万里 

6、（             ）六月中，（             ）四时同。

（                       ），映日荷花别样红。

——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里 

7、（            ）,无边光景一时新. （            ）,万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹 

8、山外青山楼外楼,（                      ）. 

   （                     ）,直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

复习教案三

教学内容:

小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识 教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语 

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法. 

3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》 

4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品

 5 积累关于传统美德的名言警句. 

教学重点:

 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法. 

教学难点:

 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用. 

教学过程:

一 生字词掌握 

二 四字词语掌握 

   寒风（     ）（     ）   汹涌（     ）（     ）   波涛（     ）（     ）   自（     ）自（     ） 

  心惊（     ）（     ）   （     ）（     ）不安    自（     ）自（     ）   流连（     ）（     ） 

  刻骨（     ）（     ）   怒目（     ）（     ）    （     ）手（     ）脚   兴高（     ）（     ） 

  （     ）（     ）大吉   十指（     ）（     ）    （     ）（     ）分文

 三、词语理解。

 四、课文。

（一）《穷人》 

1、作者是：

（  ）国作家（        ），他的作品有（     ）、（    ）、（      ）等，我们还学过他的文章有（     ）。

2、课文写了（                                                       ）的故事，反映了（    

                                    ），赞扬了（                                    ）。

3、“地扫得（干干净净）,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上（闪闪发亮）.”写出了（桑娜家的整洁温馨，侧面烘托桑娜对家人的热爱）。

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”（表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.） 

4、熟背课文第一段及文中描写环境和人物对话、心理活动的语句。

（二）《唯一的听众》 

1、课文写（                                                              ）的事，赞扬了（                                         ）。

表达了（                      ）。

 2、课后题2。

五、日积月累:

传统美德名言警句 

1 、                                       《老子》 2、                                       《庄子》 3、                                          《论语》 4、                              《礼记》 5、                                 《袁氏世范》 课外补充:

 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

——孔子 孝子之养也，乐其心，不违其志。

——《礼记》 孝子之至，莫大乎尊亲。

——孟子 六、课文知识点掌握        

1、《穷人》出自（俄）国著名作家（列夫•托尔斯泰）的短篇小说.本课的中心思想反映了：

（1）表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨   

（2）赞颂富于同情,热心助人的美德.   课文在写作上,通过（环境）,（心理）和（对话）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.   课文多处运用省略号,主要作用有

（1）表现心理活动的时断时续

（2）表示省略递增的次数   （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴,欲言又止. 

列夫•托尔斯泰还有其他的作品:

《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》 2、《唯一的听众》课文有两条线索:

一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化. 

3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是（加拿大）作家（蒙格玛丽）,还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

七、重点背诵：

《穷人》第    自然段，《唯一的听众》第    自然段。

八、 课标古诗 

1、《元日》----（       ）一岁除,春风送暖（      ）.千门万户（           ）,（            ）. 

2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,（               ）.春风又绿江南岸,（              ）?

3、《书湖阴先生壁》----（              ）,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,（              ）. 

4、《六月二十七日望湖楼醉书》------（                       ）,白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散,（                          ）. 

5、 《饮湖上初晴后雨》-----（             ）晴方好,（            ）雨亦奇. 欲把西湖比西子,（                         ）. 

6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,（                             ）. （                          ）,正是河豚欲上时. 

7、《题西林壁》-----（              ）,远近高低各不同.（              ）,只缘身在此山中. 

8、《夏日绝句》-----生当作人杰,（                ）.（              ）,不肯过江东.                                       

复习教案四

教学内容:

小学语文课程标准实验教材第十一册第四组课文基础知识 

教学目标:

1 掌握本单元18个生字新词,读读记记词语 

2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

 3 感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识. 

4 抓住说明方法来表达 

5 积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.

 教学重点:

 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去 

教学难点:

能针对一些形势问题谈自己的看法. 

一 生字词掌握 

二 四字词语掌握 

   （     ）（     ）可亲   群星（     ）（     ）   不加（     ）（     ）   （     ）（     ）不绝 

   （     ）（     ）千里   震耳（     ）（     ）   纷至（     ）（     ）   从天（     ）（     ） 

   流连（     ）（      ）  毫无（     ）（     ）   （     ）（     ）而来   （     ）（     ）而去 

   （     ）（     ）一息   （     ）（     ）不息   风雨（     ）（     ）   日月（     ）（     ） 

   生命（     ）（      ）   世外（     ）（     ）   闪闪（     ）（     ）   （     ）（     ）而渔 

三、词语理解。

四、 课文语言积累运用。

1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:

 打比方:

“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 

  列数字:

“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 

  作比较:

“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”  …… 

2、我们深知:

大地不属于人类,而人类是属于大地的. 

四 重点段落背诵默写 

1、 每一处（        ）,每一片（         ）,每一座（        ）,每一条（         ）,每一根（              ）,每一只（             ）,还有那（                  ）,蓝天上的白云,在我们这个民族的（        ）和（        ）中,都是（        ）的. 

2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是（       ）,也是（               ）.那清澈湖水中的每

一个倒影,反映了（             ）;那（        ）的流水声,回荡着我们 

（                ）.河水为我们（           ）,滋润我们的（       ）,养育我们的（          ）.河水（      ）我们的木舟,木舟在（          ）的河水上穿行,木舟上（                 ）. 

3、印第安人喜爱（          ）的气息,喜爱它（          ）的声音,喜爱（          ）的松脂的（       ）. 

4、（         ）与它（             ）是一体的,清风给了（                               ）, 也送走了（                   ）. 

5、重点：

《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》中相关段落。

*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。

六 课标古诗 

1、《悯农

（二）》——春种（      ）,秋收（         ）.四海（            ）,（             ）. 

2、《寻隐者不遇》——（                ）,言师采药去.只在此山中, （                ）. 

3、《山行》——远上寒山（            ）,（                 ）. （                ）枫林晚,（              ）二月花. 

4、《清明》——（             ）雨纷纷,路上行人（            ）. （             ）何处有?

（                    ）. 

5、《江南春》——（             ）绿映红,（            ）酒旗风. 南朝（              ）,多少（                  ）. 

6、《乐游原》——向晚（            ）,驱车（                  ）. 夕阳无限好,（                  ）. 

7、《蜂》——不论平地与山尖,（                   ）. 采得百花成蜜后,（                   ）. 

8、《江上渔者》——江上往来人,（                 ）, 君看一叶舟,（                 ）. 

                                    复习教案五

 教学目标：

1、掌握本单元19个生字新词，读读记记词语 

2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去

 3、感受鲁迅先生的思想品质。

4、积累关于鲁迅先生的名人名言 

一、生字词掌握 

二、课文理解填空 

1、《少年闰土》作者_________，节选自《          》。

他的作品有《 

》《         》《         》《         》。

他被誉为“          ”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。

本文选自短篇小说《 

》。

课文以________为题。

通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。

刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。

2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、 _________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

本文以_________为标志，共分五段。

本文的中心是

。

本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，