学云南省保山市中小学年高一下学期期末考试语文试题解析版.docx

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学云南省保山市中小学年高一下学期期末考试语文试题解析版

云南省保山市中小学2019-2020学年高一下学期期末

考试语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

《红楼梦》语言的特色也可以用“自然”二字来概括。

《红楼梦》的语言是经过作家严格淘洗和高度提炼而又保持着浓厚的生活气息和生活原生态的语言。

准确，生动，精炼，既饱含着生活的血肉，又饱含着人物思想感情的血肉，显得朴素自然，明快流畅，含蓄深厚。

不论刻画人物，描写环境，叙述故事，作者很少用夸张的语言，华艳的辞藻，而是普普通通，平平淡淡。

有的地方，犹如家常絮语，却在普通中寓深刻，于平淡中见神奇，使读者如闻其声，如见其人，如临其境。

尤其是人物语言的性格化更为出色，能使读者从书本上听出声音，进而又能从纸面上看到活动着的人物，并体会出他们的思想和心理。

有时候只说简单的一句话，也能见出人物的思想性格来。

如第三十二回，写贾雨村到贾府，贾政命宝玉出来跟他会面，宝玉不愿意，而又不敢违抗父命，无可奈何磨蹭一阵之后只得出去。

因为满心不高兴，又走得匆忙，忘了带上扇子。

袭人怕他热，急忙拿了扇子追出来给他。

要是一般人会这么说：

“扇子忘了，给你。

”或甚至更简便些说：

“给你扇子。

”可袭人却是这么说的：

“你也不带了扇子去。

亏了我看见，赶着送来。

”从温存体贴中透出一种有意讨好的意味。

一件极琐碎平凡的小事，一句极普通的话，却极生动、准确地表现了袭人特殊的身份地位和微妙的心理。

她是一个受主子宠信的奴才，一心做着将来做半个主子（姨太太）的美梦，便时时处处都要显出这种特殊的亲近，以讨得宝玉的欢心。

有时候不是一句话，单是一个词的运用，就能收到这样的艺术效果。

如第四十回，写刘姥姥二进荣国府，由许多人陪同，先在潇湘馆黛玉的卧房里坐了一会儿，后来贾母说：

“这屋里窄，再往别处逛去。

”刘姥姥接着贾母“这屋里窄”的话茬，说：

“人人都说大家子住大房。

昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武……”“威武”这个词，是极普通，人人都熟悉，人人都会用的，可从来没有人用来形容房子和家具，但刘姥姥用在这里却是用得再好不过，不但准确，而且传神，包含着非常丰富的社会内容。

刘姥姥的这番话，特别是用上“威武”这个词，是从贾母的一个“窄”字引出来的。

刘姥姥作为一个从偏远农村来的贫苦人家的老妇人，她对贾府里房屋家具的感受当然是同贾母完全不一样的，可以说是两种身份，两种眼光，两种感受。

这是只有刘姥姥处于那样特殊的环境条件下才说得出来的。

“威武”一词用在这里，至少包含两方面的深刻含义：

其一是，刘姥姥是一个从农村来的没有见过世面的小户人家的妇女，从来没有见过像贾府这样气派的房子和家具，因此在这些大家伙面前，十分自然地产生一种威压感。

“威武”这个词用在这里，就最真实、最生动地表达了刘姥姥在此情景之下的独特感受。

其二是，刘姥姥又是一个虽然纯朴却又老于世故的老妇人，到贾府里来是为了得到一点好处，她一进贾府就看出来贾母这位老祖宗的身份地位，是一位她能不能得到好处的关键人物。

所以一有机会就抓住说点讨好奉承的话。

“威武”这个词在这里就多少透露出一点讨好奉承的意味。

简单一个词，却极传神地表现出刘姥姥独特的身份地位、独特的思想性格和独特的生活感受，同时又生动地揭示出人物之间的微妙关系。

再比较凤姐讨好贾母和刘姥姥讨好贾母，同中又有异。

要讨好人都需要一点聪明，但凤姐的聪明中显出心机，而刘姥姥的聪明中却透着纯朴。

（节选自周先慎《琐碎中有无限烟波》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》的语言，具有浓厚的生活气息，既饱含着生活的血肉，又饱含着人物思想感情的血肉，朴素自然，明快流畅，含蓄深厚。

B.刘姥姥是偏远农村贫苦人家的老妇人，因贾府气派的房子和家具而产生一种威压感。

C.《红楼梦》语言的“自然”主要表现在刻画人物，描写环境，叙述故事，很少用夸张的语言、华丽的辞藻，而是普普通通，平平淡淡。

D.凤姐和刘姥姥都很聪明，都讨好贾母，但凤姐隐藏心机，刘姥姥则毫无所求。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文中运用举例论证，以袭人的话证明简单的一句话就能生动地刻画出人物的思想性格。

B.本文的中心论点是《红楼梦》的人物语言性格化、生活化，刻画的人物性格非常出色。

C.文中对比分析贾母和刘姥姥的话，证明一个词语也能鲜明地表现出人物的身份与性格。

D.全文总分结构，先概括《红楼梦》的语言特征，再举实例具体分析论述其语言特征。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.《红楼梦》中的人物语言自然朴实，鲜活生动，读者可以从书上听出他们的声音。

B.作者曹雪芹非常注重锤炼语言，都是用一个简单

词语来传神地表现出人物的身份地位、思想性格。

C.“威武”一词，看起来极为普通，却非常传神地表现了刘姥姥内心的独特感受。

D.《红楼梦》的语言是经过作家严格淘洗和高度提炼而又保持着浓厚的生活气息和生活原生态的语言，所以具有极高的艺术表现力。

答案1.D2.B3.B

【1题详解】

本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。

解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：

因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。

D项，“刘姥姥则毫无所求”错，文中说“刘姥姥又是一个虽然纯朴却又老于世故的老妇人，到贾府里来是为了得到一点好处，她一进贾府就看出来贾母这位老祖宗的身份地位，是一位她能不能得到好处的关键人物。

所以一有机会就抓住说点讨好奉承的话”，可见刘姥姥讨好贾母是“有所求”的。

故选D。

【2题详解】

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“本文的中心论点是《红楼梦》的人物语言性格化、生活化”错。

从原文来看，本文的中心论点在第一段，“《红楼梦》语言的特色也可以用‘自然’二字来概括……准确，生动，精炼……不论刻画人物，描写环境，叙述故事，作者很少用夸张的语言，华艳的辞藻，而是普普通通，平平淡淡”，可见本文论点是：

《红楼梦》的语言自然、准确，生动，精炼。

“人物语言性格化、生活化”只是分论点。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生理解概括文本信息的能力。

做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

B项，“都是用一个简单的词语来传神地表现出人物的身份地位、思想性格”错，原文是说“有时候不是一句话，单是一个词的运用，就能收到这样的艺术效果”，然后举了刘姥姥进进荣国府的例子论证，这只是一个例子，不能得出选项说的“都”是用一个简单的词语来传神地表现出人物的身份地位、思想性格。

故选B。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

新冠肺炎病人的主要症状是发热、乏力、干咳，化验检查显示白细胞总数正常或减少，淋巴细胞计数减少。

干咳，意味着虽然人体启动了咳嗽反射，想要把病毒或者坏死物质排出体外，但是狡猾的病毒藏匿在了细胞里。

气道内分泌物少、痰少，虽然可以经过咳嗽将一部分病毒随着飞沫排出体外，但是这也恰恰满足了病毒为了繁衍，加快传播的本性，并不能有效地去除病原体。

肺泡细胞不断受到攻击，人体却很难通过咳痰把病毒有效排出，加之对抗病毒的部队——淋巴细胞减少，人体两种关键的自我防御能力下降。

病毒不断地复制且侵犯细胞，严重的新冠肺炎病人，他们的大部分肺泡细胞都被攻陷，在x射线下或电子计算机断层扫描（CT）下，显示为“白肺”。

（摘编自人民网《正确认识，科学应对》）

材料二：

比如乘坐公共交通工具或去医院，一定要正确佩戴口罩，要勤洗手，不要用脏手去摸脸、揉眼睛、擦嘴、抠鼻子，这样很容易把手上的病毒带入人体。

熬夜对人体免疫系统的破坏有“立竿见影”的效果。

熬夜会影响人体生物钟、影响免疫系统反应能力和防御能力。

研究表明，连续缺觉一周会对700多个对健康至关重要的基因产生影响，继而对健康产生长期影响。

良好的睡眠可以增加人体对抗感染的能力。

所以特殊时期，保证每天7-8小时良好睡眠比什么都重要。

平和心态，学会微笑。

紧张、不安、焦虑，这些心理变化会通过植物神经系统和内分泌系统影响免疫力，免疫系统抵抗病原体的能力就会降低，更容易受到感染。

刷烈的心理变化还会引起很多身心疾病，比如失眠、头痛、血压波动、胃部不适、肠道功能紊乱等，这些疾病会进一步削弱机体抵抗力。

在面对病毒威胁时，作为普通人，我们能做的就是通过以上方法保护好自己的免疫系统，剩下的就交给公共卫生管理人员和医护人员。

（摘编自《人民日报》2020年02月11日20版）

材料三：

探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要做出应有贡献，而且应该以此为重要契机，推动传承创新发展，在新冠肺炎疫情救治中，发挥好中医药在治病救人中的作用，可以使疫情防治关口前移，病人得到及时教治，从而降低转重率、病亡率。

新冠肺炎患者确诊病例中，超九成的患者使用了中医药。

临床疗效观察，中医药总有效率90%以上。

加强社区医疗力量，不只是疫情防控工作的需要，也是实现健康中国战略的需要，这其中一个重要内容就是促进优质中医药资源下沉，让老百娃在家门口看上中医。

中医药传承创新发展，也要注重运用最新科技为其服务。

借助大数据，服药的人扫描中药袋上的二维码，生成病例日，中医药获得第一手数据，可以提供更精确的治疗支撑。

无形助有形，前后方结合，通过大数据、互联网让中医药服务变成数字化医学，通过人工智能、数据挖掘可以让中医药治疗规律得以总结、优化。

古老的中医药历久而弥断，借助新一代信息技术将焕发出更大生机活力。

（摘编自新华社《人民日报人民时评：

防治新冠肺炎见证中医实力》2020年04月30日）

4.下列对“新冠肺炎”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.新冠肺炎病人不断受到新冠病毒的攻击，白细胞总数和淋巴细胞计数都会减少。

B.如果用脏手去摸脸、揉眼睛、擦嘴、抠鼻子，就很容易把手上的病毒带人人体。

C.咳嗽可将部分病毒排出体外，但不能有效地去除病原体，也会加快新冠的传播。

D.中医药对治疗新冠肺炎有效，新冠肺炎确诊患者超过九成的患者使用了中医药。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.新冠病毒不断复制，主要是侵犯肺泡细胞和淋巴细胞，致使人体两种关键自我防御能力下降。

B.所有新冠肺炎患者在X射线下或电子计算机断层扫描下均显示为“白肺”。

C.新冠肺炎可能会引起剧烈的心理变化和多种身心疾病，这些疾病会进步削弱机体抵抗力。

D.大数据、互联网等新科技手段可以让中医药服务变成数字化医学，使其焕发出更大的生机活力。

6.防控新冠肺炎的主要方法有哪些？

请结合材料加以概括。

答案4.A5.B

6.①要正确佩戴口罩，要勤洗手，不要用脏手去摸脸、揉眼睛、擦嘴、抠鼻子。

②保证每天7-8小时良好睡眠。

③平和心态，学会微笑。

④探索防控传染病的现代化之路，发挥好中医药在治病救人中的作用。

【4题详解】

本题考查理解文中重要概念的含义。

大多是文章主要说明或论证的对象。

解答本题要把握概念的本质内容，找出选项内容与文本内容的区别，对照辨析。

“词不离句”，其解题思路为：

审好题干，明确题意；搜索信息区间，联系所在语句；结合上下语境，领悟概念含义；注意指代词语，明确对象、范围；比照分析，多角度推测。

辨析正误的方法提示：

1、选项的表述是否偏离概念的内涵。

2、选项是否脱离具体语境，衔接是否失当。

3、选项的表述是否篡改文意，张冠李戴。

4、对概念外延的限制是否得当。

5、是否改变叙述主体，偷梁换柱。

A项，“白细胞总数和淋巴细胞计数都会减少”说法错误，原文是说“化验检查显示白细胞总数正常或减少，淋巴细胞计数减少”，故A项错误。

故选A。

5题详解】

本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。

比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。

同时要熟悉设误的类型，如以偏概全、偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。

B项，“所有新冠肺炎患者”说法以偏概全，原文为“严重的新冠肺炎病人，他们的大部分肺泡细胞都被攻陷，在x射线下或电子计算机断层扫描（CT）下，显示为‘白肺’”，故B项错误。

故选B。

【6题详解】

本题主要考查文本内容分析、筛选、概括的能力。

解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括，同时可以结合材料的标题，表头还有选文的出处等信息。

如本题由材料二“在面对病毒威胁时，作为普通人，我们能做的就是通过以上方法保护好自己的免疫系统”可知我们可以在这句话前面找到防控新冠肺炎的方法。

我们可以找到“比如乘坐公共交通工具或去医院，一定要正确佩戴口罩，要勤洗手，不要用脏手去摸脸、揉眼睛、擦嘴、抠鼻子，这样很容易把手上的病毒带入人体”、“良好的睡眠可以增加人体对抗感染的能力。

所以特殊时期，保证每天7-8小时良好睡眠比什么都重要”、“平和心态，学会微笑。

紧张、不安、焦虑，这些心理变化会通过植物神经系统和内分泌系统影响免疫力，免疫系统抵抗病原体的能力就会降低，更容易受到感染”等关键语句加以概括整合。

材料三的出处“《人民日报人民时评：

防治新冠肺炎见证中医实力》”也提示我们中医药也在防控新冠肺炎中发挥了重要作用，根据“探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要做出应有贡献，而且应该以此为重要契机，推动传承创新发展，在新冠肺炎疫情救治中，发挥好中医药在治病救人中的作用，可以使疫情防治关口前移，病人得到及时教治，从而降低转重率、病亡率”可以概括为发挥好中医药在治病救人中的作用。

（三）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

两棵香椿树

唐波清

春意盎然的时候，两棵香椿树香得让人直流口水。

张老汉的屋门口，就有这样两棵包裹着春天味道的香椿树。

据说这两棵香椿树至少也有四十年的树龄，准确地算起来，左边的那棵香椿树种了四十三年，右边的那棵香椿树种了四十一年。

偏僻的小山村，张老汉的家在村子的最东头，屋后有山丘，房前有水塘，四周树木成荫。

冬暖夏凉，算得上是一块风水宝地。

村里人都说，风水好的地方，肯定会出人物。

这话在张老汉的家里得到了应验，张老汉的小儿子叫张小椿，那就是个了不起的人才，当年以全国文科状元的身份考上了北大，大学毕业就留在了北京，今年只有41岁，听说就爬上了厅级干部的职位。

遗憾的是，每年难得回老家看望张老汉一次，可张老汉依然以他为荣，自豪得很。

张老汉含辛茹苦地养大了两个儿子，老大叫张大椿，老大出生的第二天，张老汉便在门前栽了一棵椿树苗，说是专门替大儿子种的这棵树，老大的名字也就由此而来；隔了两年，小儿子出生的第二天，张老汉也在门前栽了一棵椿树苗，说是专门替小儿子种的这棵树，老幺的名字也就由此而来。

老大张大椿，今年四十有三，比弟弟大两岁，一直在家侍弄几亩田地，他就是个本分的农民。

张老汉的婆娘，年轻的时候患结核病死得早。

张大椿从此就没了娘，便加倍地孝顺张老汉。

要说这个张大椿，在村子里随便打听打听，老少皆知，那可是一个大好人。

张大椿从小就善良懂事，本来考上了县里的高中，可家里穷得揭不开锅盖，为了让弟弟继续读书，他忍痛辍学，小小年纪就扛起了家庭的重担。

农忙，栽田拱土，种植庄稼，挑水打粮；农闲，起早摸黑，钻进煤窖，赚苦力钱。

春天里的好几个凌晨，他站在两棵香椿树下，举起一根长长的顶头绑着一把镰刀的竹竿，轻柔地割下鲜嫩的香椿芽，赶在天亮之前要卖到十里外的集市上，为弟弟一点点地积攒学费。

好不容易将弟弟供上大学，母亲却被病魔早早地夺走了生命。

这些年，张大椿孝顺他爹那可是没得说。

要说张老汉过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，一点儿也不为过。

每晚上床前，张大椿都会端来一盆水，帮他爹又是洗脚又是按摩，半夜还要起来替他爹盖好被子；有啥好吃的东西，肯定要让他爹先尝第一口，过年过节还替他爹备上好烟好酒；有啥好布料，肯定要派媳妇扯上几尺，送到村里的老裁缝家，张老汉的衣服一件比一件新。

村里人在张老汉的面前，只要提起他的两个儿子，总会竖起大拇指：

“您真是好福气。

大儿子是天下第一孝子，小儿子是天下第一状元。

”

张老汉每次都会说那么两句话：

“大椿就莫提，一个土八路，泥巴里能混出啥模样？

没出息。

不信，您看看俺家左边那棵香椿树长得枯枝败叶的，这和大椿没啥两样。

俺那个小椿，真还不错，念书是状元，当官在北京，他才算是个人才。

不信，您瞧瞧俺家右边那棵香椿树长得枝繁叶茂的，这和小椿一个模样。

”

张老汉说起大儿子，总要唉声叹气；夸起小儿子，总会眉飞色舞。

村里有个不怕得罪张老汉的李婶，站在两棵香椿树下，每回总要与他争吵理论一番：

“这两棵香椿树根本没啥区别，俺看就是您偏心眼。

说实话，张大椿在您身边天天尽孝心，不是他的悉心照料，您能活得这么舒舒坦坦？

张小椿这娃是不错，可他远在北京，几年才回来一趟，他是能帮您挑水还是打粮？

他是能帮您做饭还是洗脚？

”

倔强的张老汉涨红了脖子：

“张小椿就是比张大椿好，张小椿就是比张大椿强。

”

李婶一身正气，毫不示弱：

“您就是个老糊涂。

听说，张大椿孝顺您的那些钱，您居然悄悄地寄给了张小椿，说啥北京的房价贵，您要帮他还清房屋贷款。

有这事吧？

”

张老汉青筋暴起，毫不讲理：

“俺家的事，俺想咋办就咋办，俺乐意。

你是狗拿耗子多管闲事。

”

李婶和张老汉的争吵理论，无休无止……

去年冬天，张老汉悄无声息地走了，走进了屋后的大青山。

出殡的那天，李婶仰望着两棵香椿树，无端地生出一些失落，再也没人和她争吵理论了。

张小椿办完张老汉的丧事，急匆匆地坐飞机回了北京。

张大椿花了不少钱，雇请了一大帮人，将屋门口那两棵枝繁叶茂的香椿树，小心翼翼地移栽到了张老汉的坟头前。

春意盎然的时候，两棵香椿树依然香得让人直流口水。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说构思精巧，以“树”称人，两棵香椿树的形象贯穿小说始末，并与张大椿、张小椿的形象相互映衬，自然贴切。

B.小说中叙述李婶与张老汉争辩这一情节，使小说陡起波澜，避免了平铺直叙，更好推动情节的发展。

C.小说刻画人物时详略得当，文中用大量的笔墨详写了张小椿出人头地、追求荣华富贵的过程。

D.小说的语言质朴无华，娓娓叙述中展现的是寻常生活，勾勒的是寻常人物，反映的是寻常世态。

8.张大椿的善良忠厚表现在哪些方面？

请简要概括。

9.小说善用对比的手法刻画人物形象，请列举两例，并简要分析。

答案7.C8.①孝顺父亲：

母亲死得早，他就把孝心用在父亲身上，给父亲洗脚、按摩，买布料做衣服等。

②勤劳懂事：

早早挑起家庭重担，忙农活，卖苦力；张老汉偏心，并未影响他的孝顺。

③无私友爱（无私伟大）：

他甘愿牺牲自己上学的机会，为弟弟积攒学费，供弟弟上学。

9.①张大椿与张小椿进行对比。

一个是安分生活、居家尽孝，一个是追求荣华富贵、出人头地，对比鲜明，使张大椿的人物形象也更突出。

②李婶与张老汉对张大椿和张小椿的看法进行对比。

突出了张老汉看重功名地位的迂腐思想，李婶的出现揭示了主题的一个侧面，她说张老汉偏心眼，正是对他这种看重功名地位的迂腐思想的否定，从而倡导人们以孝为先。

【7题详解】

本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。

本题属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合小说的主旨和细节做出准确判断。

C项，“文中用大量的笔墨详写了张小椿出人头地、追求荣华富贵的过程”错误，文中并未详细讲张小椿的事迹，而是详细地讲了张大椿无私友爱，牺牲自己上学的机会为弟弟挣学费，勤劳善良、孝顺父亲的事迹。

故C错误。

故选C。

【8题详解】

本题考查鉴赏作品的人物形象和筛选信息的能力。

对于人物形象的刻画，我们要注意正面刻画与侧面刻画。

正面刻画主要通过人物的动作、语言、行为、心理等，需要考生圈出人物的语言、动作、神态等，然后推究所反映的人物形象。

侧面刻画主要是次要人物、物象、环境的烘托，如果文本有相关的，考生可以抓住这些进行分析。

还要注意划记作者评价、叙述人物的语言，这也是解读人物很好的切入口，有时作者直接告诉了我们人物是一个怎样的人。

本题要注意审题，题目问的是“张大椿的善良忠厚表现在哪些方面？

请简要概括”，考生要紧紧围绕“忠厚善良”寻找相关信息。

由“张大椿从小就善良懂事，他本来考上了县里的高中，可家里穷得揭不开锅盖，为了让弟弟继续读书，他忍痛辍学，小小年纪就扛上了家庭的重担。

农忙，栽田，拱土，种植庄稼，挑水打粮；农闲，起早，摸黑，钻进煤窑，赚苦力钱。

春天里的好几个凌晨，他站在两棵香椿树下，举起一根长长的顶头绑着一把镰刀的竹竿，轻柔地割下鲜嫩的香椿芽，赶在天亮之前要卖到十里外的集市上，为弟弟一点点地积攒学费。

好不容易将弟弟供上大学”“这些年，张大椿孝顺他爹那可是没得说”“每晚上床前，都会端来一盆不热不冷的温水，帮他爹又是洗脚又是按摩，半夜还要起来替他爹盖好被子；有啥好吃的东西，肯定要让他爹先尝第一口，过年过节，还替他爹备上好烟好酒”可以看出，张大椿具有善良懂事、孝敬父亲，勤劳，照顾弟弟的高尚品质。

他主动辍学，放弃学业，挑起家庭重担，供弟弟上学，并且没有怨言。

即使父亲偏爱弟弟，“张老汉说起大儿子，总要唉声叹气；夸起小儿子，总会眉飞色舞”，可他并未在意，反而因为母亲死得早，对父亲加倍孝顺，父亲死后还花大价钱把两棵香椿树移栽到父亲坟前。

这些都能体现他忠厚善良的性格。

【9题详解】

本题考查构思技巧，文体特点。

本题属于前面给出观点，后面举例分析的题型。

解答时要认真研读观点，往往观点就指明了答题的思路和方向。

如本题“小说善用对比的手法刻画人物形象，请列举两例，并简要分析”，考生要去文章中找到运用对比手法刻画人物的例子，并分析表达效果。

本文中主要有张大椿和张小椿的对比。

“张老汉的小儿子叫张小椿，那就是个了不起的人才，当年以全国文科状元的身份考上了北大，大学毕业就留在了北京，今年只有41岁，听说就爬上了厅级干部的职位。

遗憾的是，每年难得回老家看望张老汉一次”“张小椿这娃是不错，可他远在北京，几年才回来一趟，他是能帮您挑水还是打粮？

他是能帮您做饭还是洗脚？

”“张小椿办完张老汉的丧事，急匆匆地坐飞机回了北京。

”张小椿追求出人头地、荣华富贵。

而张大椿老实本分、忠厚善良，孝顺父亲，牺牲自己读书的机会，照顾弟弟，供弟弟上学。

两人对比鲜明，也在对比中体现了作者和读者的立场。

这些对比让张大椿的形象更突出也更为读者喜爱。

文中还有比较明显的对比是李婶与张老汉对张大椿和张小椿的看法。

“张老汉每次都会说那么两句话：

‘大椿就莫提，一个土八路，泥巴里能混出啥模样？

没出息。

不信，您看看俺家左边那棵香椿树长得枯枝败叶的，这和大椿没啥两样。

俺那个小椿，真还不错，念书是状元，当官在北京，他才算是个人才。

不信，您瞧瞧俺家右边那棵香椿树长得枝繁叶茂的，这和小椿一个模样。

’”“张小椿就是比张大椿好，张小椿就是比张大椿强。

”尽管张大椿非常孝顺，将他照顾得无微不至，但看中功名利禄的张老汉始终偏爱当官有出息的张小椿。

“说实话，张大椿在您身边天天尽孝心，不是他的悉心照料，您能活得这么舒舒坦坦？

张小椿这娃是不错，可他远在北京，几年才回来一趟，他是能帮您挑水还是打粮？

他是能帮您做饭还是洗脚？

”张婶明显更喜欢张大椿，她认为张大椿孝顺懂事，否定张老汉看中名利的迂腐思想，提倡孝道。

这一对比也更形象生动刻画了张老汉看中名利的形象。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

留侯张良者，其先韩人也。

大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。

父平，相釐王、悼惠王。

其父卒二十岁，秦灭韩。

韩破，悉以家财求客