班主任帮扶总结.docx

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班主任帮扶总结

班主任帮扶总结

1.老师一对一精准帮扶记录

要从以下几个方面做起：

1、仔细研究教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，晓得应补充哪些材料；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，处理如何把已把握的教材教授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明白，克服了反复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指点中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，从赞誉着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

听课是提高本身教学力量的一个好方法，新老师只要多听课才能够渐渐积累阅历。

所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。

这两个月以来，我听了十多节课，逐渐把握了一些驾驭课堂的技巧。

我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本人的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新老师成长的飞跃。

开头我还不太清晰反思的真正含义，还是丰老师在指点我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。

所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整本人的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。

二、管理工作方面通过丰老师的指点，让我晓得学会管理不只仅是班主任的工作，也是我们每位科任老师必学的功课，我们只要合理的管理好同学才能引导同学更好的学习这门课程。

当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气，推动同学自主学习。

正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。

2.老师帮扶工作总结

强调服务与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事

3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了

4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、注释

开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

3.新老老师结对总结

新老老师结对总结教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。

马克思曾说，科学之路是一条坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着峻峭山路攀爬的人，才有盼望到达光辉的顶点。

可以说，人的成长需要一个环境，学校进行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次特别宝贵的学习与熬炼的机会。

时间匆忙，回顾这一学期，虽然是劳碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在师父林玲老师的引导下，我开头利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外训练教学进展方面的也有现在数学教学讨论的现状方面的。

这些最新信息和理论指点了我教学实践，也使我在短期内对领悟新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开拓了一条捷径。

二、教学讨论方面：

为了提高本身的业务力量，我充分利用机会不断地补充本人的“养分”。

这一学期来我也有较多的机会参与观摩教学活动，林玲老师也给我答疑解难，与我沟通如何更好的将理论结合实践。

林玲老师的为人处世、阅历心得和她的踏实、热忱与真诚，经常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使本人更好的投入到这份事业中去。

记得5月中旬，我代表本部低年段上一堂数学研争论课，林玲老师给了我很多的鼓舞，使我不断调整心态，静心思考教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会诲人不倦地一次又一次地和我分析。

我想那次研讨课的胜利展现是与林玲老师赐予我的关心与鼓舞是密不行分的。

为了不断乐观学习新的东西，不断提高本人的业务水平，我也总是自动地虚心地向林玲老师请教，努力工作、乐观创新，不断努力地提高本人。

在与林玲老师共同备课的同时，我也自动自动听课（以听指点老师的课为主），做好听课记录，准时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。

通过不断的学习观摩，我不只仅学习到了有阅历老师各种不同的教学方法，而且还深深感遭到有许多东西是需要沟通积累的，在数学教学中，我还需要连续努力，尽快成长起来。

尤其是低年段的孩子，他们好动，奇怪   心强，仿照力量强等特点，在今后的教学中，则依据这些特点来设计教学活动，激发孩子对数学的学习爱好。

在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

4.帮扶总结怎样写

帮扶工作总结抚松十中王晓丽本学期，学校政教处进行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个同学，通过内化训练，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，现已能明确本人的学习目的，不是为别人，而是为本人；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。

通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、敬重、宽容，善待差生英语教学胜利与否。

不只取决于学习者的智力因素，还取决于他们e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264643062心情，态度、学习动力等，因而老师在任何时候要留意掌握本人的心情，不迁怒、不急燥，切忌使用怒斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。

这些差生在班级中常被同学鄙视，有些老师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。

在社会上遭到冷眼，在家也遭到家长的怒斥。

心里有一种压抑感，在厌学心情。

自信念不强。

我自动实行适当的形式去栽培他们。

二、详细问题详细分析在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出他的同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用进展的眼光看本人，分析别人。

乐观对待他的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任老师能热心协作，使得他能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。

三、争取差生家长的协作：

外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的乐观协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。

这对差生成果的提高有很大的作用五、给差生指出切实可行的目标肯定的学习目标是同学获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对他全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且常常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他订得过高或过低，就逐一关心他修正，激发他学习的动力。

以上就是我在本学期的帮扶工作总结。

由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

5.新老老师结对总结

新老老师结对总结

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。

马克思曾说，科学之路是一条坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着峻峭山路攀爬的人，才有盼望到达光辉的顶点。

可以说，人的成长需要一个环境，学校进行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次特别宝贵的学习与熬炼的机会。

时间匆忙，回顾这一学期，虽然是劳碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在师父林玲老师的引导下，我开头利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外训练教学进展方面的也有现在数学教学讨论的现状方面的。

这些最新信息和理论指点了我教学实践，也使我在短期内对领悟新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开拓了一条捷径。

二、教学讨论方面：

为了提高本身的业务力量，我充分利用机会不断地补充本人的“养分”。

这一学期来我也有较多的机会参与观摩教学活动，林玲老师也给我答疑解难，与我沟通如何更好的将理论结合实践。

林玲老师的为人处世、阅历心得和她的踏实、热忱与真诚，经常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使本人更好的投入到这份事业中去。

记得5月中旬，我代表本部低年段上一堂数学研争论课，林玲老师给了我很多的鼓舞，使我不断调整心态，静心思考教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会诲人不倦地一次又一次地和我分析。

我想那次研讨课的胜利展现是与林玲老师赐予我的关心与鼓舞是密不行分的。

为了不断乐观学习新的东西，不断提高本人的业务水平，我也总是自动地虚心地向林玲老师请教，努力工作、乐观创新，不断努力地提高本人。

在与林玲老师共同备课的同时，我也自动自动听课（以听指点老师的课为主），做好听课记录，准时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。

通过不断的学习观摩，我不只仅学习到了有阅历老师各种不同的教学方法，而且还深深感遭到有许多东西是需要沟通积累的，在数学教学中，我还需要连续努力，尽快成长起来。

尤其是低年段的孩子，他们好动，奇怪   心强，仿照力量强等特点，在今后的教学中，则依据这些特点来设计教学活动，激发孩子对数学的学习爱好。

在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

6.帮扶总结怎样写

帮扶工作总结抚松十中王晓丽本学期，学校政教处进行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个同学，通过内化训练，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，现已能明确本人的学习目的，不是为别人，而是为本人；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。

通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、敬重、宽容，善待差生英语教学胜利与否。

不只取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，态度、学习动力等，因而老师在任何时候要留意掌握本人的心情，不迁怒、不急燥，切忌使用怒斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。

这些差生在班级中常被同学鄙视，有些老师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。

在社会上遭到冷眼，在家也遭到家长的怒斥。

心里有一种压抑感，在厌学心情。

自信念不强。

我自动实行适当的形式去栽培他们。

二、详细问题详细分析在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出他的同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用进展的眼光看本人，分析别人。

乐观对待他的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任老师能热心协作，使得他能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。

三、争取差生家长的协作：

外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的乐观协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。

这对差生成果的提高有很大的作用五、给差生指出切实可行的目标肯定的学习目标是同学获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对他全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且常常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他订得过高或过低，就逐一关心他修正，激发他学习的动力。

以上就是我在本学期的帮扶工作总结。

由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

7.谁能帮我找一篇班主任工作反思500字左右

班主任工作反思总结

班主任是班级管理工作的直接参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是关心学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。

在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我次要从下面几方面来着手：

一、工作篇

（1）在班级管理上：

1、军训期间，多与同学沟通，了解同学的爱好爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通力量、办事效率等各个方面作出一个全体的评价，对乐观仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织力量、威信度高的同学赐予充分的注重，通过确立班级担任人的形式，把他们熬炼为首届的班委成员。

在坚持民主推选与自荐的准绳之下，选择出一批乐观上进，具有班级管理力量的班干队伍。

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。

在实际的操作中，要理清“详细的指点和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和争论班上的详细状况下，鼓舞他们发挥制造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。

从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。

同时，对班干部进行责任心的训练，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用训练等问题上，也是紧抓不放。

（2）在学风建设上：

1、乐观协作学校，在班集体上大力开展信念训练活动，依据本班的详细实际，制定班级信念誓词，充分用课堂、班会和与同学谈心的时间，向同学进行信念训练的渗透，对同学进行赏识训练，多给同学鼓舞，多给同学自信，多给同学支持。

2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解同学的学习成果，分析同学的各科存在的问题；加强对同学进行法上的指点，进行有针对性的辅导。

（3）在心理辅导上：

1、加强与心理学老师的沟通，准时发觉问题同学，以防备于未然；

2、在家校方面，多与同学家长沟通，全面了解同学的成长经受；

3、开展形式多样的主题班会，训练同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成果与问题篇

学风建设上：

在信念训练的影响下，我们班上的同学转变了自大的学习心理，信念宣誓精神饱满、热忱高涨。

绝大部分同学能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。

班级管理上：

班干队伍素养加强，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。

虽然在班级管理上，取得一些成果，但是仍旧还有许多不足：

如同学自主学习的气氛还不足；同学在惜时训练上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依旧存在；在管理方面，还欠缺愈加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位等等。

三、反思篇

（1）班主任班级管理工作有待加强。

1、班主任批判的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的准时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。

对宿舍管理上消失的问题就是上述缘由所导致；

4、同学心理辅导的长久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的准绳性。

2、管理过程中的民主性。

3、注意班主任的工作和心得沟通。

四、方向篇

1、树立正确的训练教学理念，公平对待每一位同学。

在班主任工作当中，一直坚持养成训练、惜时训练、信念训练、为主题的系列培育同学的做法；同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理阅历。

2、加强本学科的学问水平，扩大视野，在详细的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。

加强对中同学心理学问的学习力度，提高分析同学学习心理，人际交往心理等方面的力量。

3、向同学学习。

做一个老师是要有急躁的，班级管理工作也要需要长久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，同学的所提出的民主化管理的方法，是特别值得自创的，假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议，同学与班主任的距离将进一步拉近，同学敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样同学才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。

因而在以后的工作实践中还需要不断探究和完善。

从教经受让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对老师这一行业有了更新的熟悉和体会。

8.班主任工作总结

本学期以来，我担当四（3）班班主任，面对差生多、不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的状况。

我特别焦急，怎样办？

针对这种状况，本人没有放弃这些差生不管，而是想方设法关心他们上进，关怀、呵护每一个同学。

一方面我有目的地进行个别同学的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时辰敦促本人的子女仔细学习，使同学从思想上熟悉到本人的学习使命；另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方训练同学要用行为规范来对比本人、约束本人。

只要端正了学习态度，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。

再加上本人利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但本人能坚持下去。

尽了本人的力气，功夫用上去了。

学习成果也有了肯定提高，这样做也得到了同学家长的好评。

做好班主任工作，是件不简单的事，本人觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，本人有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。

不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生，把他们的成果搞上去！

太好了这里有班主任工作总结啊，这儿有班主任工作总结，我是找不到班主任工作总结，处处问哪里有的话告知我班主任工作总结的网址吧，班主任工作总结挺难找的，我现在真的需要班主任工作总结，谁要是能找到班主任工作总结，就告知我班主任工作总结网址吧，感谢你告知我班主任工作总结，找到班主任工作总结挺不简单的啊，这里有班主任工作总结啊，这里有班主任工作总结，我还是找不到班主任工作总结，处处问哪里有的话告知我班主任工作总结的网址吧，班主任工作总结挺难找的，我现在真的需要班主任工作总结，谁要是可以找到班主任工作总结，就告知我班主任工作总结网址吧，感谢告知我班主任工作总结，找到班主任工作总结挺不简单的，感谢啊。

9.老师入户工作总结

一、严格要求本人，严格恪守学校的规章制度喜爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的训练方针，仔细完成学校交给的任务和工作，严格恪守学校的各项规章制度，做到不迟到，不迟到，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课，做到：

①仔细研究教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自若。

②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，处理如何把自已把握的教材教授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。

关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学。

课堂上讲练结合，布置好作业。

努力提高合格率，争取较高优秀率。

（3）课后做好辅导工作。

在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。