生物学科高考模拟试题十五.docx
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生物学科高考模拟试题十五
2012年生物学科高考模拟试题十五
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（择非选题）两部分，共150分。
考试用时120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共70分）
注意事项：
1、答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名，准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：
本题包括26小题，每题2分，共52分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的Ｂ淋巴细胞融合，得到的杂交细胞不正确的叙述是：
Ａ、有双亲细胞的遗传物质 Ｂ、无增殖的本领
Ｃ、可分泌特异性抗体 Ｄ、有大量增殖的本领
2．如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是
A、乳腺细胞的B、胃腺细胞的C、卵细胞的D、囊胚时期的胚胎细胞的
3．在运用下列各种细胞工程技术培育生物新产品，操作过程中不可能形成愈伤组织的技术是
A．细胞和组织培养B．植物体细胞杂交
C．动物胚胎移植D．细胞核移植
4．甘蔗比水稻具有较强光合作用的结构基础是
A．有维管束鞘细胞B．叶肉细胞中含叶绿体
C．独特的"花环型'"结构D．叶绿体中无基粒
5．下列关于水和无机盐平衡的叙述，不正确的是
A．长期不能进食的病人应适当补充钾盐B．K对维持细胞外液渗透压起决定性作用
C．Na几乎全部由小肠主动吸收D肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态
6．叶绿体内类囊体薄膜上不进行传递光能作用的色素是
A、叶绿素bB、全部的类胡萝卜素
C、少数处于特殊状态下的叶绿素aD、全部的叶绿素a
7．下列属于微生物初级代谢产物的是
A激素B．维生素C．四环素D．色素
8．下列哪类生物的细胞具有核仁
A、光合细菌B、豆科植物C、固氮细菌D、蓝藻
9．下列代谢过程的图解中，a－f代表相应的酶，若XY都积累过量时，才会抑制酶a的活性，则为获得尽可能多的X产物，被抑制的酶最好的是
A．e和fB．e和cC．dD．b和c
10．关于放线菌的叙述中，不正确的是
A、进行孢子生殖B、细胞内无核膜
C、单细胞菌体D、细胞壁含纤维素和几丁质
11．下列物质中，不能用作酵母菌碳源的是
A、含碳有机物B、蛋白胨
C、含碳无机物D、石油、花生粉饼等天然物质
12．下面的资料表明在各种培养基中细菌的生长（S、C、M为简单培养基；U、V、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质），问哪一种物质细菌不能合成
培养基
生长状态
S、C、M
－
S、C、M，+V+Z
－
S、C、M，+U+Y
＋
S、C、M，+Z+X
－
S、C、M，+V+Y
＋
S、C、M，+U+X
－
S、C、M，+Y+Z
＋
A、UB、VC、YD、Z
13．下列说法正确的是
A、诱导酶一旦产生，其活性就将一直保持下去
B、组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶
C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶
D、诱导酶的合成除取决于诱导物以外，还取决于细胞内所含的基因
14．细菌芽孢常在哪一时期形成的
A、衰亡期B、调整期C、对数期D、稳定期
15．伊拉克战争加剧了海洋石油污染。
基因工程创造的"超级细菌"能提高降解石油的效率。
这是因为
A、多种目的基因的表达B．不消耗O2。
C．提供动物幼体的食物D．以石油成分作为生长因子
16．为研究微生物群体生长规律，常将少量的某种细菌接种到培养基中，定时取样测定培养基里的细菌数目，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，得到生长曲线图，对培养基的要求是
A、恒定容积的液体培养基B、任意容积的液体培养基
C、容积的半固体培养基D、任意容积的半固体培养基
17．下列培养基配方中，能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是：
原料
①
②
③
④
蛋白胨
10g
10g
10g
10g
乳糖
5g
5g
5g
5g
蔗糖
5g
5g
5g
5g
K2HPO4
2g
2g
2g
2g
伊红
0.4g
美蓝
0.065g
琼脂
10g
20g
NaCl
20g
蒸馏水
1000mL
1000mL
1000mL
1000mL
A、②③B、③①C、②④D、①④
18．Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。
某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是
A．如果生男孩，孩子不会携带致病基因B．如果生女孩，孩子不会携带致病基因
C．不管生男或生女，孩子都会携带致病基因D．必须经过基因检测，才能确定
19．以下关于细胞的全能性的叙述，正确的是
A、所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞都参与植物体的每一项生命活动
B、所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样
C、所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个活细胞都可能分化发育成为一株完整的植物体
D、所谓植物细胞的全能性就是一个植物体都只由一个细胞分化而来构成
20．与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是
A、可使两个亲本的优良性状组合到一起B、可以克服远缘杂交不亲和的障碍
C、可以培育出高产性状优良的新品种D、可以降低生产成本提高经济效益
21．所有细菌都具有特征是（A．仅在有水条件下繁殖B．都是异养生物
C．仅在有氧条件下生长D．生存温度都超过80℃
22．人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。
人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。
其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。
工作艰巨可见一斑。
科学家应对多少染色体进行分析
A、46条B、24条C、23条D、22条
23．当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速补充主要来源于
A、肝糖元水解 B、淀粉的消化后吸收C、肌糖元水解D、非糖物质的转变24．下列关于基因结构的认识中，正确的是
A．大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游
B．大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列
C．水稻细胞基因的编码区中存在非编码序列
D．乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子
25．测定三种细菌类型对氧的需要，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。
哪个是细菌类型的正确的分类？
只能在需氧培养基中繁殖
只能在无氧培养基中繁殖
在每种培养基中均能繁殖
A
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
B
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
C
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
D
Ⅰ
Ⅲ
Ⅱ
26．谷氨酸棒状杆菌扩大培养时，培养基应该是
A、C∶N为3∶1B、C∶N为4∶1C、隔绝空气D、加大氮源、碳源的比例
二、选择题：
本题包括6个小题，每小题3分，共18分。
每题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
27培养硝化细菌和圆褐固氮菌的培养基中的碳源、氮源的区别是
A．前者需氮源，后者需无机碳源B．前者需氮源，后者需有机碳源
C．前者不需碳源，后者不需氮源D．前者需无机碳源，后者需无机氮源
28．控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的有
A．大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传B．紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传
C．人类的苯丙酮尿症的遗传D．玉米果皮和种皮性状的遗传
29．维持内环境稳定有关的生理活动是
A、剧烈运动时血液中的乳酸上升B、人少量失血后，血量很快恢复正常
C、干渴时尿量明显减少
D、炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
30．下列说法正确的是
A、大肠杆菌不能利用二氧化碳B、自养型微生物均不能利用CO2
C、蓝细菌、硝化细菌只能利用CO2、碳酸盐等含碳的无机化合物作碳源
D、氨气既为硝化细菌提供氮源，又是能源
31要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和激素
C．离体状态D．导入外源基因
32．发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。
消灭杂菌，获得纯种的方法包括A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素
第Ⅰ卷（选择题 共70分）
一、选择题：
本题包括26小题，每题2分，共52分。
每小题只有一个选项符合题意。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
答案
二、选择题：
本题包括6个小题，每小题3分，共18分。
每题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
题号
27
28
29
30
31
32
答案
第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
三．非选择题：
本大题包括10个小题，共80分。
33．（10分）如图所示为细胞融合技术的一些过程：
（1）从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，必须用处理。
（2）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为细胞，
由D细胞连续分裂产生大量的细胞的过程，称为过程。
这种细胞既能无限增殖，又能产生。
（3）若A、B细胞为单倍体烟草植物的体细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了。
这种酶可能是、酶，由此生成的细胞经培养形成的细胞团称为。
若融合后D细胞（2n=48）基因型为YyRr，这两对基因分别位于两对同源染色体上，当基因显性纯合（YY或RR）且在光照强度大于800勒克斯时，不能生长。
若由D细胞发育成的植株，其自交后代在大于800勒克斯光照下培养，有的能生长，有的不能生长，其中出现能生长的植株的概率是，体细胞中染色体数是。
34．（9分）艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一。
能导致艾滋病HIV病毒是RNA病毒。
它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。
请回答：
（1）该病毒进入细胞后，能以为模板，在酶的作用下合成，并整合于人的基因组中。
（2）整合后它按照原则进行复制，又能以为模板合成，并进而通过过程合成病毒蛋白。
（3）如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖的原因是
35．（10分）下图表示制造啤酒的方法。
（1）为什么要把原料放入沸水中混合___________________________________。
（2）为什么要在混合物冷却后才把酵母加进去___________________________。
（3）为什么要在发酵罐上加盖子？
_________________________________________。
（4）写出酵母细胞所进行的生理过程化学方程式________________________
_
（5）科学家在20℃温度下收集10min内放出气体体积，以后在不同温度下重复做这样的测量。
他们的记录在下表中表示出：
请在下图的方格纸上，用上列数据画出一条光滑的曲线。
（6）根据以上制作的图，估计在45℃时，气体的产生率为_______________min3/10min。
（7）解释经上曲线为何是这样的形状___________________________________。
（8）如果另外又准备了一瓶酵母和糖的混合溶液，10d以后加进去一种吞食酵母的原生虫，请在下图坐标图中画出酵母和原生虫第11d以后到30d为止数量变经的曲线。
温度℃
20
30
40
50
60
70
80
100
气体体积mm3/10min
10
25
35
20
8
2
1
0
36．（8分）下表所列的数据来源于一个固定容积的培养瓶中某种细菌种群数量在25小时内的变化情况。
请据表回答下列问题：
时间（小时）
0
5
10
15
20
25
细菌数量（个）
750
9000
44000
35000
11000
6000
（1）在时间段中细菌数量有最大种群增长率，其增长速度为。
（2）在最后三个时间段内细菌数量下降的原因可能是：
（3）如果要使细菌呈“J”型增长，理论上需要的条件是
（4）在实际的发酵生产中，为了获得更多的产物，应该采取的措施是
37．（6分）如下图所示为黄色短杆菌合成赖氨酸的途径示意图解，回答下列问题：
（1）赖氨酸是_____________代谢产物，它合成后的存在部位是__________________。
（2）照上述代谢情况分析，不能充分利用天冬氨酸来大量合成赖氨酸的原因是____________________________________________________________________________。
（3）现在已成功解决这一问题的方法是对黄色短杆菌进行____________处理，选育出不能合成__________的菌种。
除此之外，你再设想一个解决方法是：
____________________________________________________________________。
38．（11分）下图是自然界中氮在生物体内以蛋白质形式转化的部分过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）大气中的N2进入生物群落的主要途径是___________，完成①过程的微生物被称为____________，它们可将N2还原为NH3。
要想使非豆科植物含氮量较大幅度增加，可采取的方法举一例：
___________________________________________。
（2）自然界中将NH3转化为NO
的生物叫___________，该种生物的同化方式主要是通过__________________来实现的，它的生命活动的最初碳源为__________。
（3）图中⑤为_______________过程，⑥为_____________过程，与⑦⑧过程密切相关的细胞器有________________________________________。
（4）人体若只通过④过程获得氨基酸，则会由于缺乏某些______________，而导致蛋白质合成受阻，出现营养不良。
（5）实现②过程的微生物的异化作用类型为________________型。
39．（7分）下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。
请据图回答：
该方案能达到预期效果吗？
。
原因是
图中③进行细胞培养，目的是。
图中④细胞培养，能获得细胞，便于大规模培养。
破伤风杆菌的抗体最终可从和中提取。
该方案的目的是。
40．（8分）下表是一种培养基的配方。
回答：
牛肉膏
0.5g
蛋白胨
1g
NaCl
0.5g
琼脂
2g
水
200mL
此培养基的营养要素有类，其中蛋白胨能提供的是、、。
该培养基以物理性质划分属于培养基，能培养的细菌代谢类型是。
如要鉴别自来水中的大肠杆菌是否超标，需加入，观察它的
特征。
41．（5分）下图为某高等动物细胞结构示意图，
请据图回答：
（1）若此细胞为胰岛A细胞，则分泌物为
（2）若用动物细胞培养技术培养此细胞，则培养液中通常应含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、、
等营养成分。
此细胞培养的子代细胞
中部分能无限地传代下去，这种传代细胞称为
，这种细胞带有特点。
42．（6分）某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。
他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。
他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。
根据以上材料回答下列问题：
（1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做_________；
（2）该同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因
A．R细菌占据了其他细菌的生存空间
B．R细菌吞噬了其他细菌
C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质
D．R细菌更容易吸收培养基中的物质
你认为以上哪项是最有可能的_______________；
（3）参照上述题目中给出的有关材料，设计你对第
（2）题所选择的验证实验：
A．方法步骤：
B．结果结论：
高三生物试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题 共70分）
一、选择题：
本题包括26小题，每题2分，共52分。
每小题只有一个选项符合题意。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
C
C
C
B
C
B
B
C
D
C
C
D
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
答案
D
A
A
B
C
C
B
A
B
A
C
A
B
二、选择题：
本题包括6个小题，每小题3分，共18分。
每题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
题号
27
28
29
30
31
32
答案
B、C
A、B
B、C、D
A、C、D
A、B、C
A、B、D
第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
三．非选择题：
本大题包括8个小题，共80分。
33．（10分）
（1）（1分）诱导剂（灭活的仙台病毒或聚乙二醇）
（2）（3分）杂交瘤克隆（细胞培养）特异抗体（单克隆抗体）
（3）（6分）细胞壁纤维素酶果胶酶愈伤组织9/1648
34．RNA逆转录酶DNA
（2）碱基互补配对DNAmRNA翻译
（3）病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量和酶。
35．（10分）（第（4）、（5）题2分，其余每题1分）
（1）杀灭细菌，消毒
（2）避免酵母菌失活（3）酵母菌发酵要在无氧条件下（4）C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
（5）见图
（6）27.5
（7）酵母菌发酵的最适温度在40℃，温度过高会抑制发酵作用
（8）
36．8分）
（1）（2分）5—10小时7000个/小时
（2）（2分）由于受到固定容器的限制，细菌大量繁殖，为争夺生存条件而发生的种内斗争激烈，导致最后三个阶段内细菌数量下降。
（其它如pH改变，有害代谢产物积累导致生存斗争更加激烈等正确答案也可得分）
（3）（2分）满足该细菌生存所需足够的各种营养物质，持续恒定而适宜的温度，足够的空间等。
（4）（2分）进行连续培养，控制好温度、pH、溶氧量等条件
37．（6分）
（1）初级；细胞内。
（2）赖氨酸和苏氨酸都过量时，抑制天冬氨酸激酶的活性。
（3）人工诱变；高丝氨酸脱氢酶；基因工程或细胞工程或增大细胞膜的通道性，及时将氨基酸排出
38．（11分）
（1）生物固氮；固氮微生物；土壤中施用自生固氮菌菌剂或通过基因工程使非豆科植物被拼接上固氮基因。
（2）硝化细菌；化能合成作用；CO2。
（3）脱氨基；转氨基；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
（4）人体必需氨基酸。
（5）厌氧型
39．
不能（1分）；没有将抗原注射到小鼠体内，无法得到产生此抗体的效应B细胞（1分）；
挑选出能产生所需抗体的细胞群（1分）；
足够数量（1分）；
培养液（1分）；小鼠腹水（1分）；
制备单克隆抗体（1分）。
40．
五（1分）；碳源（1分）；氮源（1分）；、生长因子（1分）；
固体（1分）；异养型（1分）；
伊红—美蓝（1分）；菌落（1分）；
41．（5分）
（1）胰高血糖素
（2）维生素动物血清细胞系癌变
42．
（1）竞争
（2）C
（3）A．方法步骤：
第一步：
取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基。
第二步：
在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌，乙培养基上不接种R细菌，作为对照。
第三步：
在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。
第四步：
在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖。
B．结果结论：
甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；
乙培养基上细菌能正常生长繁殖。
由以上结果可以断定，R细菌产生了不利于其他细菌生长和繁殖的物质。
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