一阵风阅读答案.docx
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一阵风阅读答案
一阵风阅读答案
【篇一：
“请认真“给儿子一个骄傲的背影戚祥浩,他是那种连一阵风都能吹走的小老头。
工地还没开工”阅读理解答案】
/p>戚祥浩
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。
工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打
来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。
我拗不过他，只好将负责看管搅拌机
的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。
那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，
他居然不听我一声解说，就走掉了。
正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红
红的小男孩。
（a）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：
“这是爸爸要开的机器！
”
③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。
我惊出了一身冷汗，
大声斥责孩子。
孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地
上处处充满危险！
他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：
“我只想让儿子开心一下，爸
爸终于找到工作了！
”
④他很快学会了怎样操作搅拌机。
在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：
“爸爸，
好厉害！
”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。
距离开工还有两三天，可
他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块
抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。
我说没有必要，反正一开工就又脏了。
他却嘿嘿地笑着
说，他要给儿子一个惊喜：
昨天还是旧机器，今天就变新了。
⑤开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。
启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就
在新衣服上厚厚地蒙了一层。
一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。
他显然发现了这一点，
赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。
每当下课铃声响起，他
都情不自禁地拍得更紧促。
看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。
我知道他是
被那只不停拍打的手累的。
⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。
（b）他忽然触电般脱下衣服，
使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。
他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。
然
后，我听见一个甜甜的童音传来：
“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。
”循声望去，围墙缝
隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑧我看见笑意漾满了他的嘴角。
原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一
个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑨儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣
服的手，边揉还边吁吁地喘气。
我忍不住说，你儿子真可爱。
他忽然间涨红了脸。
他说儿子
其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。
他又接着说：
“我上了年纪，
干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！
”
⑩我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
（选自《潮州日报》，文章有改动）
1．文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？
请简要概括。
（示例除外）
【示例】不听“我”解说操作方法就走掉了。
______________________________________
2．文中有很多句子耐人寻味。
请品析画线句，并指出加粗字的表达效果。
【示例】
句子：
可他次日一大早就来到工地上了，拿着一快抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥
灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。
品析：
因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干，
父亲极其努力地擦试搅拌机。
“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐
心的程序。
______________________________________
3．联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因。
______________________________________
4．下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？
请联系文章具体事例（至少两
件），说出你的理由。
第一种：
表现了父亲对养子深深的爱。
第二种：
表现了父亲对获得自身尊严的渴望。
危险的工地、提前一工地擦拭搅拌机、穿新衣服来工作、不停拍打身上的水泥灰（答出其中
两点即可）
2．（a）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。
（意思相近或言之成
理即可）“老远”“大喊”形象地写出父亲得意的心情。
（答“兴奋”“高兴”或意思相近的词
均可）
（b）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥
有些骄傲。
（意思相近或言之成理即可）“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴
马上会来的紧张心情。
（意思相近即可）
3．他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到
高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，
感到有些不好意思。
（答出两点即可）
4．认同第一种的理由：
父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿
子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。
这些行为表现
出父亲对养子发自内心的深深的爱。
认同第二种的理由：
父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心
擦拭搅拌机，希望通过“机器这新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的
水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。
父亲希望通过这些行为，努力让养子以
自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。
【篇二：
三年级上册课内阅读测试卷答案】
s=txt>第一组元2、金色的草地
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：
“谢廖沙！
”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.联系上下文理解“一本正经”的意思。
2、草地早、中、傍晚时候分别是什么颜色？
3认真品味下面句子的表达效果、
①蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
②多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
4、草地为什么会变颜色？
请用“——”在原文中划出来
5、最后一段在全文的作用是（）a、概括全文b、总结全文c、过渡
答案：
1、“一本正经”的意思是形容态度庄重严肃，郑重其事。
本文指我装着态度严肃，郑重其事的样子。
2、草地早晨是绿色的、中午是金色的、傍晚时候是绿色的。
3、①比喻的修辞方法。
把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。
生动形象写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。
表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。
②反复的修辞方法。
强调了草地的可爱和蒲公英的有趣。
表达了作者对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情。
4、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
5、b
3、爬天都峰
忽然听到背后有人叫我：
“小朋友，你也来爬天都峰？
”
我回头一看，是位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
我点点头，仰起脸，问老爷爷你也来爬天都峰
老爷爷也点点头，说：
“对，咱们一起爬吧！
”
我（奋、愤）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样?
?
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1、把文中括号里用的不正确的字或字音划掉
2、把短文中缺少标点的地方，填上标点
3、从“终于”这个词中体会（）请再用“终于”一词写一句话
4、“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
”这句话写出了天都峰的（）
5、我是怎样爬天都峰的？
请在文中用“——”画出来
6、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处
我奋力向峰顶爬去。
．．
7、“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
”这句话中的“挂”字用的很精彩，请体会其妙处。
答案：
2、：
“，？
”
3、登山艰难和需要勇往直前的精神。
经过不懈努力，王明终于考上了大学。
（仅供参考）
4、高
5、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样
6、“奋力”的意思是奋发用力，本文指“我”奋发用力向峰顶爬去。
生动形象写出了“我”奋力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艰难。
7、夸张的修辞方法“挂”字写出了天都峰直上直下的特点，生动形象地写出了天都峰的陡。
第二组元5、灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带
来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”男孩说：
“没?
?
我没看见。
”
列宁说：
“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”
1、在第一自然段中，用“---”线画出描写灰雀的句子
2、从文中“每次、仰望、经常?
?
”这些词语中可以体会到（）
3、从文中男孩的回答中可以猜测到灰雀（）
4、在文中用“∽∽”线画出表现列宁担心灰雀的句子
5、听了列宁的话，小男孩心里会想（）
1、两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2、列宁非常喜欢这三只灰雀。
3、灰雀的消失与小男孩有关。
4、他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
列宁说：
“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”
5、我真不应该抓走那只灰雀，我一定要放了它。
第三组元风筝
1、在文中括号里选择正确的读音打“√”
2、第一自然段主要写（）。
在第一段中用“--”画出我们动作的词语
3、从“叫喊、拼命奔跑”这些词语中体会到（）
4、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处
我们垂头丧气地坐在田埂上，．．．．
5．（）、（）、（）这几个词语写出我们失去风筝时的心情。
5、我还知道有关形容人高兴心情的四字词语，请写出两个___________、___________
2、孩子们放风筝
托牵站跑喊叫奔跑
3、孩子们放风筝时的自由自在和幸福快乐。
4、垂头丧气本意形容情绪低落、失望的神情。
本文指我们失去风筝后情绪低落失望的神情。
生动形象的写出了孩子们失去风筝后难过伤心的心情。
5、大惊失色千呼万唤垂头丧气
喜出望外欢天喜地乐不可支心旷神怡
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的?
?
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段话是围绕（）这句话来写的。
2、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处
3、认真品味下面句子的表达效果
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。
4、短文中有许多表示颜色的词语，请你摘抄2个____________________
5、文中“田野像金色的海洋”说明______________________________________
1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2、五彩缤纷本意形容色彩繁多而艳丽。
本文指秋天的景色色彩繁多艳丽。
生动形象的写出了秋雨带给秋天艳丽的色彩，表现了秋天颜色的美。
3这句话运用了比喻的修辞手法。
把枫叶比喻成邮票，生动形象写出了秋雨之后枫叶邮来了秋天的清凉。
表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
4黄色金黄色
5说明了秋天田野的颜色,把田野比作海洋,表现了田野的广阔无边.
第四组元花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了（）的小喇叭；五点左右，（）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）?
?
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比
如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不过宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、根据课文内容填空。
2、在文中找出下面词语的反义词
潮湿——（）安全——（）
3、请用“-----”在文中画出这段话的中心句。
4、第一自然段向我们介绍（）种花开放的情况。
通过学习课文，我们知道不同的花儿开放的时间与（）有密切的关系。
5昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?
__________________________________________________________________
答案:
1.紫色艳丽欣然怒放含笑一现
2.
3.
4.
5.干燥危险要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
9温度、湿度、光照以及昆虫的活动时间昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，
就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不过宜。
玩出了名堂（节选）
有一次，列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到：
把两片放大镜放在一起，会
怎么样呢？
他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”。
“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
（1）“小人国”指的是（）“小人国”里的居民指的是（）文中的“玩具”指的是（）
（2）下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，．．．．
（3）列文虎克是怎样做成显微镜的?
请用“-------”在文中画出来。
（4）列文虎克通过显微镜发现了什么?
请用“﹏﹏”在文中画出来。
（5）他获得了什么荣誉?
_____________________________________________
【篇三：
《草原》阅读训练题】
ass=txt>《草原》文段选读一（35分）
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），
天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会
儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那
墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人（惊
的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限
乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）
3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）
奇丽（）愉快（）舒服（）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）
5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作1
分）
7、作者把草原上的羊群比作以比作什么？
写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像
3分）
8、“一”有一下解释：
a、相同b、数量词c、专一d、满，全（3分）
“一碧千里”的“一”应取解释；
“一模一样”的“一”应取解释；
“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、
3分）
10、作者是按来描写草原的，主要通过描写了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
（2分）
11、“这种境界”，指的是什么境界？
（2分）
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
（3分）
13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？
为什么？
（5分）
《草原》文段选读二（26分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十
里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不
错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽
飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！
牛羊多
起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹
来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我
们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草
原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几
座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（2分）
言谈举止等自然，不拘束。
（）
衣襟和绸带迎风飘舞。
（）
2、从文中找出一对反义词。
（2分）
（）——（）
3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
（3分）
4、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”这两句话说
明草原。
（2分）
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？
（2分）
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？
（3
分）
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？
请用“”画出句子。
“洒脱”这
个词可以换成什么词？
（3分）
8、“疾”的意思有：
①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
（2分）
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的
意思是（）。
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什
么？
请写出来吧！
（3分）
10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？
做什么呢？
（4
分）
《草原》文段选读一（35分）参考答案
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√清
鲜），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
参考答案：
这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那
种如诗如画的情境。
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
（3分）（自由发挥）
13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？
为什么？
（5分）
答：
在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之
类的。
）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。
《草原》文段选读二（26分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十
里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见
了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（2分）
言谈举止等自然，不拘束。
（洒脱）
衣襟和绸带迎风飘舞。
（襟飘带舞）
2、从文中找出一对反义词。
（2分）
（寂静）——（热闹）
3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
（3分）
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！
4、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”这两句话说明草
原很辽阔。
（2分）
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？
（2分）说明牧民们骑马的速度快。
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？
（3
分）参考答案：
我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情
好客。
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？
请用“”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？
（3分）可以换成：
自由或无拘无束等表示行动自如的词
语。
8、“疾”的意思有：
①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲草”中“疾”的
意思是（④）。
（2分）
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什
么？
请写出来吧！
（3分）
参考答案：
我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
（意思答对
即可）
10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？
做什么呢？
（4
分）（自由发挥）草原》阅读提高题
这次，我看到了草原。
那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（），而并不（）。
四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，使人（惊叹惊讶），叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、在（）里填上适合的词语
2、用
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