小学延迟开学教育教学方案.docx

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小学延迟开学教育教学方案

小学延迟开学教育教学方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

本站今天为大家精心准备了小学延迟开学教育教学方案，希望对大家有所帮助!

小学延迟开学教育教学方案

一、指导思想

为做好我校2020年春季学期延迟开学阶段的教育教学工作，落实“停课不停教、不停学”的要求，特根据《城关区教育局关于2020年寒假及延迟开学前后各项教育教学活动的工作预案》《城关区教育局关于在抗击“新冠肺炎”疫情延迟开学阶段开展教育教学活动的指导意见》的相关精神，制定水车园小学延迟开学期间教育教学工作实施方案，如国家省市区有新的工作要求，另行补充通知。

二、工作原则

（一）统一性原则各学科教师在学校统一安排下，在规定的时间段内，依照课程标准开展教育教学工作。

不得提前开展，不得超时段、超标准教学，不得增加学生学业负担。

（二）多元性原则各学科教师将学科知识学习与疫情防控知识学习相结合，在综合实践活动、研究性学习的基础上，可兼顾学科教学，教学内容以阅读、复习、预习、拓展为主，不得讲授新课。

（三）实效性原则各学科教师在指导学生居家学习方面，要在基于学生自学、观看相关视频、适量作业和家务劳动之后的学习成果交流活动上下功夫，让学生通过交流分享学习成果、锻炼学生的思维、表达和促进知识结构化的能力。

（四）自主性原则各学科教师把更多的精力用于指导好学生自主学习上，在如何调动学生居家学习积极性上下功夫。

使学生在学校统一安排的时间段内，可以自主的进行课外阅读，自主的进行小课题研究，自主的开展体育锻炼，自主的参与家务劳动。

三、课程设置及安排

水车园小学学生居家学习课程表

（本课程表2020年2月24日——2月28日执行）

⏫（单击图片可放大观看）⏫

无规矩不成方圆，疫情期间居家学习，希望各位家长珍惜每天晚间与孩子在一起的时光，根据学校建议快乐地开展如下各项亲子交流活动，并使这种习惯一以贯之保持下去，营造每一天共读、共学、共话、共情的家庭氛围。

17:

30-18:

00作业反馈交流

18:

00-19:

00亲子劳动（学做美食）

19:

00-19:

30收看新闻联播

19:

30-20:

00亲子交流

20:

00-21:

00亲子时光

21:

00-21:

20家务劳动（洗涤个人小物品）

备注：

一、二年级亲子时光时间为20:

00-20:

30，家务劳动时间为20:

30-20:

50。

四、课程具体要求

语文课程

（一）整本书阅读要求：

1.阅读内容：

教师可根据本班情况，选择学期内必读六本书目中任意三本，指导学生进行阅读。

一二年级阅读书目不少于一本，三至六年级阅读书目不少于两本。

2.阅读交流：

学生可以进行多种形式的读书展示、交流活动。

3.阅读反馈：

教师可通过各种形式反馈学生读书情况，展示学生读书成果，对读书好的孩子及时鼓励、评价，对读书中存在共性问题要及时提出合理化建议（如：

每天10位同学上传我的阅读记录单并进行展示分享）。

4.阅读记录：

学生在阅读中，应对书中内容进行有针对性的勾画、批注、书评（如：

精彩片段赏析，故事梗概，人物分析，读书笔记的摘抄、用上书中的词语写话等），以此达到练笔和练字的双重要求。

（二）《经典诵读》背诵要求:

1.背诵内容：

《水车园小学经典诵读》读本，每天保底不少于两篇，教师可根据班级情况调整。

2.背诵反馈:

教师可根据班级情况进行反馈（如：

在小组群中展示，由小组长检查）

（三）亲子活动要求：

1.亲子交流要求：

亲子之间讨论新闻联播内容、交流孩子当天学习情况。

2.亲子时光要求：

亲子之间可以进行同读一本书、同看一部电影等活动。

数学课程

（一）学习内容：

低年段（一、二年级）

1.每天50道口算练习。

2.每天2道简单的解决问题。

中年段（三、四年级）

1.每天30道口算练习。

2.每天6道混合运算（包括简便运算）。

3.每天4道解决问题。

高年段（五、六年级）

1.每天40道口算练习。

2.每天6道混合运算（包括简算、解方程）。

3.每天6道解决问题。

（二）具体要求

1.教师提前准备好学习题单，年级备课组长可以统一年级题目。

2.教师提前一天将学习内容推送给家长，也可一次性将所有内容推送给家长，视各班情况而定。

3.教师每天必须检查学生的完成情况，并在班级群中反馈。

4.各年级数学老师根据本年级下午开展的项目式学习对学生进行相应的学科指导。

（三）检查反馈

1.要求学生将每天的习题打印或抄写在作业本上。

2.每天在规定的时间节点提交作业，老师可以利用自己熟悉的软件展开作业上传反馈，不推荐使用视频反馈的方式。

3.教师将作业情况反馈给家长，让孩子进行纠错，老师复批。

不得让家长代批作业，不得在集体群反馈尖锐的问题，注意反馈时的方式方法和措辞。

英语课程

一年级:

第一节课：

读一读大声朗读一年级上册1-6单元的单词、课文。

第二节课：

说一说唱一唱一年级上册54-56页的歌曲和歌谣。

第三节课：

配一配在一起学App上观看2个动画视频并配音。

二年级:

第一节课：

读一读大声朗读二年级上册1-6单元的单词、课文。

第二节课：

说一说用所学过的内容加上自我介绍说一段话，主题不限。

（提示：

从颜色、外形等多的角度介绍喜爱的朋友、食物、玩具等。

）

第三节课：

配一配在一起学App上观看2个的动画视频并配音。

三年级:

第一节课：

背一背背诵三年级上册1-6单元的单词和每单元第二课课文。

第二节课：

写一写在四线三格本上按发音分类抄写63页A部分的单词。

第三节课：

配一配在一起学App上观看2个的动画视频并配音。

四年级：

第一节课：

说一说用所学过的内容介绍朋友或者自己说一段话。

（提示：

可以包括职业、周末做的事、喜欢的运动或游戏、遇到危险如何请求帮助等。

）

第二节课：

读一读跟读一起学App预习单词，在英语本上抄写一行并背诵（预习四下第一单元单词）。

第三节课：

看一看观看一部英语电影。

五年级：

第一节课：

画一画绘制思维导图。

用一段话介绍人或者物。

（提示：

可以包括人物外貌、性格特征、爱好、周末做的事等。

）

第二节课：

读一读跟读一起学App预习单词，，在英语本上抄写一行并背诵（预习五下第一单元单词）。

第三节课：

看一看观看一部英语电影。

六年级：

第一节课：

写一写绘制思维导图。

用思维导图分主题复习4-6年级所学单词。

（提示：

按六年级上册个单元主题复习）

第二节课：

说一说用一段话介绍人、动物或者景点。

（提示：

可选择人物外貌、性格特征、动物外形特征、爱好、著名景点与美食做的事等内容。

）

第三节课：

看一看观看一部英语电影。

要求：

1.所有学习内容包括“一起作业”的内容请英语教师按进度前一天晚上七点发布在各班级群中。

2.“一起作业”的内容，请各位老师设定好截止时间，并做好提醒。

辛苦各位老师在当天晚上在9点前完成检查和反馈。

3.四至六年级电影请老师提前下载上传在班级群中，并作出相关要求。

如：

记录单词读一读、学会哪些句子说一说。

音乐课程

（一）学习内容

一至六年级学生聆听、学唱并背唱《中华人民共和国国歌》《少年先锋队队歌》《快乐的黄河娃》（水车园小学校歌）三首歌曲。

（二）教师要求

1.课程负责教师：

芦珊（音乐备课组长）以及全体音乐组教师。

2.视频作业要求：

芦珊老师负责将三首歌曲音频或视频素材剪辑，视频中必须有准确的歌词同步显示，以便学生学唱。

3.检查要求：

各班音乐任课教师需在2月24日前，与所任课班级班主任沟通联系，将音乐课视频资料、任务、详细要求发至本班群中。

必要时加入所任班级群，如遇群中家长或学生提问音乐相关问题，请任课教师及时作答。

开学后，在音乐课中音乐任课教师检查所有同学三首歌曲的背唱情况，学校进行抽查。

美术课程

（一）学习内容：

绘画主题：

《手绘地图》

（二）学生作画要求

1.1一2年级学生绘制甘肃地形图，标出地区名称，用水彩笔或彩铅在各板块涂上不同的颜色。

纸张为A4白纸。

绘制的地图右下角用铅笔标注学校，班级和姓名。

2.3一6年级学生绘制中国地形图，标出各个省份名称，用水彩笔或彩铅在各板块涂上不同的颜色。

纸张为A4白纸。

绘制的地图右下角用铅笔标注学校，班级和姓名。

（三）教师要求

1-2年级美术教师给所带班级发一个甘肃地图，3一6年级美术教师给所带班级发一个中国地图，供学生参考。

1.课程负责教师：

陈艺红（美术备课组长）以及全体美术组教师。

2.检查要求：

各班美术任课教师需在2月24日前，与所任课班级班主任沟通联系，必要时加入所任班级群，将美术课任务、详细要求发至本班群中。

如遇群中家长或学生提问美术相关问题，请任课教师及时作答。

开学后由各班任课美术教师负责收集、整理全体学生的作品，并评价。

体育课程

（一）学生作业内容

大课间素质操

（二）作业要求

学生按年级每天跟音乐完成两次大课间素质操的练习。

（注：

五、六年级大课间篮球素质操，拍球、练习徒手动作就可以。

）

（三）检查要求

各年段体育教师，开学后在体育课组织班级学生跟音乐操化展示。

综合课程

水车园小学“新冠肺炎”项目学习课程方案

⏫（单击图片可放大观看）⏫

五、教师要求

2.2月21日前各学科将资料发给年级组长，由年级组长审核、汇总，下发给各班主任，班主任下发各班级群。

3.对网上学习困难家庭提供相关服务。

（如家长却有困难不能准备学习相关资料，班主任应想办法解决）

六、家长要求

（一）资料准备

1.结合学校下发的教学内容及安排提前为学生准备相关资料;

2.家长在准备相关资料时，如有困难请与班主任老师联系，协商解决。

（二）氛围营造

1.根据家中的条件，最好能为孩子单独安排一间房间，具备网络学习的条件。

在孩子学习的过程中，做到“不中断，不打扰”，让孩子养成安静学习的好习惯。

在课与课的间隙，可以提醒孩子喝水或是去洗手间，并做好下节课的准备，形成学习规律。

2.每天督促孩子自主完成作业、按时提交，并努力提高作业质量，做到及时订正作业。

孩子在学习过程中有困难或疑惑也可让孩子通过网络向老师提出。

3.指导孩子学会如何操作相关的设备。

4.陪伴或帮助孩子完成居家劳动课程相关内容。

小学延迟开学教育教学方案

一、指导思想

根据教育部、省、苏州关于做好当前冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，按照太仓市教育局的总体安排，在延迟开学期间科学指导学生的学习和生活，让学生停课不停学。

结合学校实际特制定本方案。

二、基本思路

充分利用信息化技术、网络资源和平台，组织学生参加感知网校学习，开展课外阅读等自主性学习活动;组织班主任和学科教师及时督促检查学生的日常学习活动，做好线上答疑指导工作;加强家校联系，指导家长科学合理的安排孩子的学习和作息。

三、组织领导

组长：

王建忠，统筹全校整体教学工作

副组长：

王惠强，具体负责全校延迟开学教学工作的实施，做好信息化技术支撑。

组员：

王雅婷，负责数学学科的学习指导工作开展与检查

张莉，负责语文学科及阅读工作的开展与检查

毛利清，负责英语学科的学习指导工作开展与检查

四、主要工作

1.组织好感知网校公益课程的开展

教师发展中心组织各年级优秀教师开办公益性课程，向太仓市全体小学生开放，主要涉及一至六年级语文、数学、英语三门学科（具体安排见附件）。

为切实提高网上课程的教学实效，学校相关学科任课教师、班主任、学校教务处等人员要齐心协力、密切配合，确保全校学生参加并提高学习效果。

2.组织开展课外阅读

根据寒假的阅读工作安排，利用阅读平台，继续组织好学生的课外阅读工作，各年级阅读负责教师及时跟踪学生的阅读进度，引导学生认真阅读经典书目，做好相关的阅读积累和成果体现。

3.丰富学生学习生活

采取多种形式指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。

同时，丰富学生文化生活，引导学生居家开展科学探索、家务劳动、手工制作、创意游戏、课外阅读、绘画书法等线上素养提升活动，开展好心理健康辅导，做到劳逸结合。

五、具体要求

1.全校学科教师要高度重视延迟开学教学工作的实施，本着“为学生、为自己、为学校、为太仓教育、为国家需要”的原则，协力同心，尽好自己应尽之责，通过QQ群、微信群或家校通等平台做好广泛宣传发动，提高参与率。

每天要及时关注所任学科学生参与情况，对没有参加的学生做好情况了解。

2.班主任及学科教师要及时通过上课平台和学科QQ群了解网上授课教师的教学情况，关注授课过程和内容，针对自己班级学生情况，设计自己的课后补充材料或练习，以及正式开学后的完善方案。

3.做好家校联系，与家长密切配合，做好学生课堂学习和课后作业的检查督促工作，引导他们认真参加各项学习，提高学习效果。

4.学校教务处学科负责教师要在线收看相关学科教学，及时通过授课平台群下载上课录像给本校每一个相关老师，并借助各校上线情况反馈表，了解本校学生上网学习情况，及时跟进措施，提高学生学习实效。

5.各年级要区别不同学生的实际情况和线上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。

对小学低年级线上学习不得作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生应有线上学习时间针对性的具体建议，避免学生线上学习时间过长。

同时，不得随意要求学生每天就学习情况上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。

小学延迟开学教育教学方案

根据《重庆市教育委员会关于做好疫情防控延迟开学期间中小学教育教学工作的通知》（渝教基发〔2020〕4号）制定本方案。

一、成立指导小组

指导小组由县教委主要负责人任组长，各学段分管领导任副组长，基教科、教师研修中心、技装中心负责人以及相关工作人员、片区教管中心负责人为成员。

职责为：

统筹延迟开学期间全县中小学教育教学工作。

县教委基础教育科、教师研修中心、技装中心各自按工作职能做好相应工作，片区教管中心做好辖区内各学校的协调工作。

二、业务工作指导

（一）关于学习内容。

小学应加强语文、数学、英语3科的学习，中学应加强语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9科的学习。

课时安排上，高中一般每周30节为宜，初中每周25节为宜，小学每周20节为宜。

学习内容和进度由教师研修中心负责。

具体学习内容和进度（暂定1-2周），请到教师研修中心官方网站下载。

（二）关于学习渠道。

1.各校要通过网络云课堂、信息化平台、空中课堂、班级QQ群、班级微信群、学校微信公众号等开展网上学习和指导。

2.缺乏网络的农村学校，班主任和教师可指导学生收看中国教育电视台播出的有关课程和资源学习，督促学生完成作业。

也可通过其他网络电视或村村通卫星电视教育类频道播出的有关课程和资源进行学习。

（三）学习效果反馈。

学校应要求家长督促学生学习，并反馈学生在家的学习时间、学习态度，网络学习存在的困难和问题等。

学校和教师要将反馈的情况整理，以便在疫情过后回到学校时集中进行辅导查漏补缺。

开学时，学校要检查学生的学习笔记及作业。

三、保障顺利推进

（一）各校要制定周学习计划。

各校要按年级或班级制定每周学习计划（暂制定第一周计划，预备第二周计划），计划要提前下发给学生或家长。

周计划要具体，例如某学科某章节、应当熟读的、背诵的、思考哪些问题、做什么练习等。

（二）要有效利用各种平台和载体。

1.重庆市基础教育资源公共服务平台（）。

2月7日起，每天上午9:

00至下午6:

00期间开放，为中小学提供我市以及全国优质课程资源。

联网电脑和智能手机均可访问。

2.国家教育资源公共服务平台（）。

“平台”即将开通“云课堂”栏目，学校可结合本校自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。

联网电脑和智能手机均可访问。

3.班级QQ群、微信群等。

学校充分利用信息化平台、班级QQ群、班级微信群、学校微信公众号等，开展网上授课。

4.重庆有线电视。

学生在老师或家长指导下收看“中国教育电视台”（CETV-1，频道号86）相关教育节目。

5.其他网络电视或村村通卫星电视。

收看教育类频道播出的有关课程和资源。

以上平台或载体请各校在分析研究的基础上，结合本校本年级实际取1-2个为主，以便保持学习的连续性、系统性和学习的有效性。

（三）要将此项工作纳入年度考核中。

本次延迟开学期间开展的教育教学工作，将纳入学校年度考核中进行考核。

望各校切实履行职责，确保“停课不停学”达到预期目的。