第一单元 神奇的西部.docx
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第一单元神奇的西部
第一单元神奇的西部
1草原
一、看拼音写词语。
ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì
（）（）（）（）（）（）（）
huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù
（）（）（）（）（）（）（）
xiūsèshuāijiāotiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ
（）（）（）（）（）
cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ
（）（）
二、词语手拉手：
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）
2、十分自在、不受拘束。
（）
3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）
4、过分约束自己，显得不自然。
（）
5、细细地回忆、品味。
（）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。
快了，快到了。
忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：
，草原上的景美更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指：
；勾勒的意思是：
；这句话说明了：
。
3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
”你是怎样理解这句话的？
答案：
四3、大、绿、美；人。
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楼主|发表于2012-2-2710:
32:
03|只看该作者
6冬阳•童年•骆驼队
一、看拼音写词语。
zhānmàoxièméijǔjué
（）（）（）
二、词语搭配。
干冷的驼铃声
安静的步伐
软软的空气
寂寞的态度
轻松的旅程
悦耳的脚掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：
那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。
”
这是作者对骆驼进行的（）的描写。
写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。
2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的，我也不会做了。
可是，我是想念童年住在的那些景色和人物啊！
我对说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。
点评
静若思
谢谢！
详情回复发表于2015-2-1022:
23
624920968
人教版五年级语文下册全册课课练课后习题及参考答案详情回复发表于2013-5-3110:
39
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沙发
楼主|发表于2012-2-2710:
31:
11|只看该作者
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）
不计（）（）丰富（）（）美（）美（）
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
答案：
三
（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
点评
2801197537
不完整详情回复发表于2013-5-817:
00
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板凳
楼主|发表于2012-2-2710:
31:
21|只看该作者
3白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiānɡxiànrù
（）（）（）（）（）（）（）
húnhuánɡyìtǐ
（）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）
2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（）
3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（）
4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
（）
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。
全文按照（）的思路，歌颂了（）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。
3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。
他说：
“白杨树从来就这么（）。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。
”
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。
答案：
1、
（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
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地板
楼主|发表于2012-2-2710:
31:
31|只看该作者
*4把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）
始（）不（）（）（）车薪七零（）（）
废寝（）（）（）以继（）
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……
三、品味探究
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低，混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到_______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？
这样写有什么作用？
______________________________________________________________________________
（3）这两段话主要写什么？
________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：
三
（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。
（2）拟人。
运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。
（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
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5#
楼主|发表于2012-2-2710:
31:
40|只看该作者
回顾•拓展一
一、默写浪淘沙（唐•刘禹锡）
九曲黄河，自天涯。
如今银河去，同到家。
三、连一连。
古麻典体矗狞精神忘食
守扯鸵娆匕械银装不及
芝峨妖率机立美轮车薪
巍朴媒鸟狰凿严阵继日
撕候下雅贯首始料饱满
戎凶商贸开通杯水美奂
逞装效马威废寝素裹
夜以以待
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6#
楼主|发表于2012-2-2710:
31:
51|只看该作者
第二单元童年乐趣
5古诗词三首
一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ
（）（）（）（）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
后两句诗意：
________________________________
2、默写《舟过安仁》（）
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3、《清平乐•村居》（）
茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？
大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：
遮：
诗句的意思是：
。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
诗句的意思是：
。
答案：
三1、
（1）怪生：
怪不得的意思；遮：
挡。
诗句的意思是：
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
（2）亡赖：
指顽皮、淘气。
诗句的意思是：
特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。
第四单元感人的事
14再见了，亲人
一、看拼音写词语。
zhànyì fēnɡsuǒ zànshí xiāoyān qínɡyì èhào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡānɡqiánɡ dàsǎo lánzi xuězhōnɡsònɡtàn tónɡɡuīyújìn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shēnqínɡhòuyì
（ ）
二、按课文内容填空。
1、大嫂，请回去吧！
看，您的孩子在您的背上睡熟了。
，
您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起 ，也永远不会忘记 。
2、是您带着全村妇女， ， ， ，送到阵地上来给我们吃。
这真是 啊！
3、我们还记得， ， ， ，
把伤员 ； 的时候， 。
4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。
三、在你认为说法正确的括号里打“√”。
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。
（ ）
（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。
（ ）
（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。
（ ）
四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。
_____________________
外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！
5年来，您给了我多少温暖！
记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。
厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。
但在半夜里，您却冻着了。
您真是冻着了自己，温暖了别人啊！
还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。
尤其是您，从城东跑到城西，又从城南跑到了城北。
每晚，您都守在我身旁。
为了我的病，您都几夜没合眼了！
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2801197537
好 详情 回复 发表于2013-5-817:
02
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网站工作室
16#
楼主| 发表于2012-2-2710:
33:
38 | 只看该作者
*15金色的鱼钩
一、把下列词语补充完整。
服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ）
挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ）
二、把下列词语补充完整。
喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ）
目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息
三、搭配词语
严峻的 身体 喜出望外地 咽着
斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不转睛地 跑回来
低沉的 毅力 大口大口地 看着
饱满的 脸 热气腾腾的 草地
粗糙的 声音 无边无涯的 山峰
金色的 两鬓 重重叠叠的 老班长
惊人的 手 昏迷不醒的 菜汤
三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。
3、（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（ ），怎么也送不到嘴边。
2、我觉着好像有（ ）扎着喉管，失声喊起来：
“老班长，你怎么……”。
这是“我”（ ）时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”（ ）的心情，后面的省略号省去了（ ）。
3、可是我的心里像（ ）似的，沉重极了。
4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（ ）。
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网站工作室
17#
楼主| 发表于2012-2-2710:
33:
47 | 只看该作者
16桥
一、看拼音写词语。
páoxiāo kuánɡbēn nínɡxiào yōnɡdài qīnɡshòu shāyǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fànɡsì bàozi shēnyín xiōnɡtánɡ chānfú jìdiàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
luànhōnɡhōnɡ shìbùkědǎnɡ diēdiēzhuànɡzhuànɡ
（ ）（ ）（ ）
二、按课文内容补充词语。
（ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸
（ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）
三、按课文内容填空。
1、山洪 着，像一群 的野马，从山谷里 ， 。
2、老汉 的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着 的人们。
他像一座山。
3、村庄惊醒了。
人们 ，却一脚踩进 。
是谁 地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。
近一米高的 已经在路面上 。
人们又疯了似的折回来。
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2801197537
没答案 详情 回复 发表于2013-5-817:
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18#
楼主| 发表于2012-2-2710:
33:
57 | 只看该作者
*17梦想的力量
一、按课文内容补充词语。
１、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你准备怎样实现？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、问题探究
1、瑞恩的梦想是什么？
他是怎样实现自己的梦想的？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2、“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3、３５个格子终于被涂掉了。
４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的７０元钱交给了募捐项目的负责人。
……一声不吭地瑞恩突然说：
“那我来攒钱买钻进机吧。
”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”
读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
答案：
二1、瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
为了实现这一梦想，瑞恩经过了不懈的努力，他先筹集70块钱，再筹集2000块钱，最后筹集买钻井机的钱，终于使梦想成真。
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19#
楼主| 发表于2012-2-2710:
34:
07 | 只看该作者
回顾•拓展四
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