走进经典亲子读书会创刊号全文.docx
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走进经典亲子读书会创刊号全文
走进经典亲子读书会创刊号
目录
程舒啸：
我对亲子读书会的认识——代序……………………………………
大书虫荐书
上海淇妈：
《朗读手册》……………………………………………………………
上海乐妈：
《为何家会伤人》………………………………………………………
上海周妈：
《窗边的小豆豆》………………………………………………………
椰子妈妈：
《卡尔威特的教育》……………………………………………………
乌鲁木齐晨光：
《孩子，让我陪你一起成长》……………………………………
上海啸爸：
《孩子，把你的手给我》………………………………………………
小书虫荐书
晨光宝宝：
《宝葫芦的秘密》和《世界五千年》…………………………………
夏日清风母子荐书 ………………………………………………………………
育儿心得
乌鲁木齐晨光：
陪孩子练琴的经历与心得………………………………………
北京广爸：
读《弟子规》与改善父子关系………………………………………
霖霖妈妈：
儿子霖霖………………………………………………………………
松江乐妈：
操练起来………………………………………………………………
豆妈：
我和豆豆 …………………………………………………………………
小书虫日记
谷恺琦日记三则：
我的台灯、我家的小鸭子、中秋节的晚上…………………………
谢乐妍日记二则：
野生动物园、桂花树…………………………………………
群友交流
宁波笛韵扬妈妈：
只为求解………………………………………………………
小翁妈妈：
印象の啸爸 ……………………………………………………………
收到啸啸哥哥的回信……………………………………………………
附录：
群友博客荟萃…………………………………………………………………
（本期编辑：
上海啸爸 2010年10月20日星期三 QQ：
872757338）
我对亲子读书会的认识——代序
程舒啸
亲子读书会是什么意思？
“亲”是父母，“子”是孩子，“亲子”就是“父母和孩子”。
“读”是阅读，“书”可以是书，也可以是报纸。
“会”是聚会。
“读书会”，也就是为读书而聚会。
那么，“亲子读书会”的意思就是“父母和孩子为读书而聚会”。
因此，产生了一个重要的问题：
“‘亲子读书会’是需要父母和孩子共同参与的，所以父母和孩子可以互相评价、互相勉励，共同进步。
”
大书虫荐书
《朗读手册》
上海淇妈
因为走进读书会，让我有幸结识了很多关注孩子成长的家长，交流中我收获了这本《朗读手册》，并利用两天时间迫不及待地看完了这本电子书。
书中提供了很多阅读改变孩子的经典案例，非常震撼，也第一次认识到阅读产生的无限能量。
当我在看这本书时，内心又庆幸又遗憾。
庆幸的是，让我结识了这本书，让我明白了如何去引导孩子爱上阅读，让书成为孩子成长的终生伙伴。
遗憾的是，我如果在胎教时就已经认识到这些，那该多好！
至少现在不用花九牛二虎之力去引导和培养他阅读的兴趣。
相信身边很多初为人父人母的朋友们都有这些那些关于孩子教育的烦恼。
交流中也经常听到：
我的孩子喜欢电脑、电视；不喜欢看书，只知道玩……这个社会大环境本来充满诱惑，这不是孩子的错。
铺天盖地的游戏广告、游戏动漫以及配套的玩具充斥着他们的世界，我们的孩子还不知道如何选择，往往是盲从，跟着广告走。
我曾试图在家里封闭这些，可是到了学校，同学间的分享交流，时而冒出来的网络名词，总让我瞠目结舌。
我们无力改变这一切，也无法去屏蔽这一切的诱惑，但我们可以做的是在孩子还没有形成一定的价值观时，还没有太多是非观时，可以先入为主，引导他做出正确的选择。
带领他走进书海，阅读的过程中也是情感态度价值观的建立过程，是知识、精神的内化过程——这些幼时沉淀到生命深处的文字，会慢慢酝酿，慢慢发酵，最后化成一个人独特的素质和修养——这就是阅读的无穷魅力。
如果你愿意，让我们一起努力——带领我们的孩子在童话的天地里翱翔，在诗意的幻想中游弋——在他们心中种下阅读的种子，养成良好的阅读习惯。
《朗读手册》
——大声为孩子读书吧
[美]吉姆·崔利斯著 沙永玲麦奇美 麦倩宜译
天津教育出版社
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
武志红《为何家会伤人》
上海乐妈
为了追赶啸爸的亲子读书会的创刊号，特意选了武志红的心理沫沫茶系列之一的《为何家会伤人》这本书，这本属于心理学范畴的读物，在我读来更胜于育儿书籍。
家，本是我们温馨的港湾，为何又成了伤人的场所？
成年后的种种心理问题，追根溯源都来自于童年，来自于家庭，来自于亲子关系。
为了我们的孩子更加健康的成长，我们有必要多学习一些心理学方面的知识，以期在育儿的过程中，尽可能地去避免伤害孩子心灵的行为。
健康和谐的家庭关系、婚姻关系，也是孩子健康成长的保障。
作者在自序中说到爱和自由。
爱，令关系亲近；自由，令关系保持适当的距离。
两者同时兼备，是一切亲密关系的真谛。
所以我们要给孩子真正的爱，也要给孩子真正的自由。
让家成为我们心灵的栖息地。
陪读后的沉思——亲子共读《窗边的小豆豆》有感
上海周妈
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子以儿时经历创作的著名文学作品。
第一次看到关于此书的介绍是在去年某期《略知一二》里，当时并没有引起我的注意。
那时候的我，一心想做个陪儿子读经的妈妈，每天晚上总想着能给孩子讲讲经啥的，由于儿子每天晚上要练琴、写字、做作业，总也没能很好的推行读经计划，但我心里一直惦记着这个读经的愿望。
匆匆忙忙中，孩子的暑假生活结束了，我们连《弟子规》也没能完整地背诵下来，确实有些沮丧。
不过看到他抱着厚厚的《国家环球地理图册》和《世界地理大百科》入迷地阅读，10进世博园还乐此不疲的样子。
我才明白，兴趣是最好的老师。
这些年，我一直从事少儿导读工作，图书馆界也一直高举“快乐阅读”的旗帜，可是，在学校里，在家庭中，我们能坚持“快乐阅读”有几个呢？
如今陪孩子来图书馆少儿室阅读的家长，不关注作文书的又有几个呢？
开学前，儿子希望我送他几本书。
原本我想买套《淘气包马小跳》的，可能是图书馆里有的缘故吧。
我临时决定买下了这套《窗边的小豆豆》（6册装）。
买回来的那天，儿子看到了这套书，疑惑地说：
“咦，这是文字书啊，我听同学讲过，还以为是本图画书呢？
！
”然后他随手翻了翻，很肯定地说了句：
“里面有图，不过跟图画书还是不一样的。
”也许字太多了，他没有表现出想读的欲望。
我想还是自己先读读吧。
第一天，我就被书中的妈妈迷住了。
小豆豆被退学了，妈妈给她找了所新学校，却没有告诉小豆豆，她为何要换学校？
我不禁想，也许我们多数的妈妈，还是忍不住要批评孩子几句的吧？
也许还捎带着，批判一下老师和学校的教育吧。
然而，小豆豆的妈妈，虽然心里充满了忧虑，但是在孩子面前，什么也没有说，既没有指责孩子增加了麻烦，给家长丢了脸；也没有说，老师和学校的教育方法不当。
而是平静地接受了这一事实，积极帮孩子找学校转学，就这样小豆豆去了巴学园。
这应是一本让孩子有兴趣的书吧。
可是，怎样才能激发出孩子阅读的欲望呢？
这确实费了一番心思。
开始的时候，我试着作为睡前故事读给他听，他总是一会儿就睡觉了，连提问的兴趣也没有，只是有天晚上说了句：
“小豆豆是个女生啊！
”然后就沉沉地睡去了，读的进度很慢。
我想，也许晚上孩子太累了吧。
有天早上，儿子吃早饭的时候，我拿出了《窗边的小豆豆》开始读了起来，那天正好讲到了小豆豆如何开关抽屉板，如何站在窗边看宣传艺人。
他瞪大了眼睛说：
“小豆豆一个小女生，竟然这么皮啊！
”一副不可思议的样子。
这样子读了三个早晨，他开始有了些兴趣，早饭的时候，常常会说：
“妈妈，今天给我读读小豆豆吧。
”我提议：
“周周，你开始自己读吧。
我们比赛，看谁先读完，好不好？
”“好啊！
”不料，他竟爽快地答应了。
就这样，《窗边的小豆豆》成了我们真正意义上亲子共读的第一本书，不再是我读书给他听，而是在一段时间里，我们一起读相同的书，一起交流书中的人物和故事，一起享受阅读带来的快乐。
就这样，每天晚上做好作业，不必提醒，周周准会捧起《窗边的小豆豆》。
读到小豆豆在巴学园里的生活时，他皱着眉头问：
“真是奇怪啊！
小豆豆原来不是很皮的吗？
为什么去了巴学园，她一次调皮捣蛋的事也没做过呢？
”有时候还念叨说：
“巴学园里都是自学哦，每个孩子可以自己决定上课的顺序呵。
”“巴学园午饭后还可以散步呢！
”“巴学园里吃饭不必很快哦，饭前还要先唱歌呢。
”“校长先生为巴学园写的校歌太简单了。
”……如此等等。
我知道，他已经完全被书中的情节吸引了。
我们的阅读比赛同时进行着，我们用不同的书签做标记，为了让他有自豪感，我总是努力比他读得更慢些，这样可以吸引他主动跟我交流故事情节，让他觉得喜欢读书的妈妈，竟然阅读速度还不如他呢。
有时候，他还会说，“妈妈，你等会读读这段，很精彩的。
”就这样，国庆前，我们几乎同时读完了这本书。
这次亲子共读，给了我一些体会和启发：
首先，推荐孩子阅读图书，一定不能急躁，要不动身色地让孩子被书中的故事情节所吸引。
其次，要跟孩子一起读，主动跟孩子交流故事情节，遇到孩子喜欢的章节，陪孩子一起朗读，甚至去表演。
记得其中有个章节《野炊》，儿子特喜欢。
连着几个晚上，都说：
“妈妈，表演一下小豆豆妈妈吧。
”这时候，我就学着小豆豆的妈妈被烫着的样子，夸张地喊着“哦、呦、呦、呦……”，然后急切去摸自己的耳垂。
他也跟着表演，十分开心。
还有，要保护孩子阅读的热情和自豪感。
儿子读完这本书，觉得十分有意思，还把它推荐给了七年级的姐姐，生动地讲述了一些关于小豆豆的故事，姐姐被他的描述迷住了，最近也在读这本书呢。
书中小豆豆的妈妈，直接的描述不多，却给我这个妈妈留下了十分深刻的印象。
仔细咀嚼，我才猛然明白，巴学园以及小林校长的教育理念，对小豆豆的成长当然起到了很好的引导作用。
不过，仔细想来，那不过是二战前短暂的小学时光啊。
真正成就小豆豆的其实是她的妈妈，她以自己的淡定和从容，给小豆豆营造了一个温馨和谐的成长环境。
小豆豆退学了，她没有批评小豆豆，也没有指责学校和老师；小豆豆放学回家，时常弄破了衣裤，她从不仔细盘问，更没有提出不许这样不许那样，而是微笑着听小豆豆编出各种理由，却从不反驳；小豆豆跳到了泥坑里，她把小豆豆拉起来，也只是说，以后一定要看清楚哦；甚至小豆豆调皮跳到了粪坑里，她都没有多说什么；后来战时物质缺乏，小豆豆的爸爸为了艺术，不愿意去某些场合拉小提琴，小豆豆的妈妈，也什么都没有说……这个文中着墨不多的妈妈，其实才是小豆豆健康成长的明灯呵！
《卡尔威特的教育》
椰子妈妈
我国当代著名作家曹文轩教授在推荐给孩子的一本书上写到：
“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们成长。
”的确这句话适用于孩子同样适用于我们成人。
我有幸从朋友手里得到一本书。
我打开首页看到——“珍藏于哈佛大学的孤本”。
卡尔威特是19世纪德国的一个著名天才，他八九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；10岁进入哥根廷大学年仅14岁就被授予博士学位；16岁获得法学博士学位…，卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，而全赖他父亲的教育有方，卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔威特的教育》。
我是一个对读书兴趣并不浓厚的人，但想到孩子要一天天成长，总要学习或借鉴一些育儿知识来填充自己，第一遍看下去令初为人母的我体会颇深，脑海里不是出现很多词汇:
19世纪、痴呆的婴儿、16岁法学教授等。
这迫使我又重读了这本书加以更深的理解到卡尔父亲在教育方法上独辟蹊径真可谓是教子有方呀。
他的很多观点和方法让我在教育儿子的成长中受用。
《孩子，让我陪你一起成长》（陈恩黎著）
乌鲁木齐 晨光
这本书是4年前就有了，从那时候给孩子讲上面的故事到现在孩子自己能阅读了，还是很吸引人，其中的故事讲了一遍又一遍，孩子还是愿意听。
每讲完一次对我都有一种触动。
书中的许多故事，翻译的语言很美。
和孩子对话是一门有规则的独特艺术
——读《孩子，把你的手给我》
啸爸
没有人否认谈话是一门艺术，但似乎很少有人意识到这门艺术的源头一直要追溯到孩提时代。
同样，没有人否认善于谈话对于成功与幸福的重要性，却很少有人有意识地从小培养孩子善于谈话的本领，有意识地从与孩子交谈中学习如何改善谈话的艺术。
《孩子，把你的手给我》的作者海姆·G·吉诺特是美国著名心理学博士、儿童心理学家，他提出要尊重孩子的感受，善于捕捉孩子话语背后所隐藏的信息，表扬或批评要针对具体行为而不是人格和品质，要保证孩子的话语权、尊重孩子的选择权，重要问题上保留父母的决定权等观点。
全书共分10章，从第1章“交流密码：
父母和孩子的对话”开始，到第10章“总结：
如何养育孩子”，每一个章节的标题几乎就是一个精辟的论断，如：
给孩子指导而不是批评
当出了问题时：
要回应，而不是反应
恐吓：
不端行为的邀请函
财赂：
重新思考一下“如果……那么”的谬误
权威需要简短：
少说更有效
对不诚实的处理：
一盎司的预防胜过一吨的调查
不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌：
培养礼貌的方法
要求服从，不如传输价值观
纪律：
对感受要宽容，对行为要严格
……
书中所列举的例子，完全来源于生活，每一个读者都能从这些例子中看到自己和孩子的影子，也看到自己存在的不足与努力的方向。
我一边阅读，一边思考，试着运用书中的观点和方法来指导自己，解决亲子间的矛盾与冲突，并与孩子交流自己的心得。
这是一个愉快的过程，我们从矛盾与冲突中汲取了智慧与能量，分享了彼此的感受，增进了理解和爱。
总之，这是一本很有价值的书，既有智慧的启迪，又有具体的指导，值得反复阅读。
我想，阅读本书有可能成为改善亲子关系、提高教育质量一个重要的起点。
新浪网连载：
小书虫荐书
《宝葫芦的秘密》
晨光宝宝
我最喜欢看《宝葫芦的秘密》这本书，它是妈妈从图书馆借来的。
它绿色的外衣上印着几个主要人物的漫画像，中间写着几个醒目的大字：
宝葫芦的秘密。
这本书主要讲有个人意外得到了一个宝葫芦，从此，他想要什么就会有什么。
可是宝葫芦告诉他：
如果让别人知道它的存在，它就变不出任何东西了。
后来宝葫芦的主人在一次无可奈何的情况下告诉了别人这个秘密。
终于，宝葫芦变成了一个普通的葫芦，再也变不出东西来了。
但是宝葫芦的主人却一点也不伤心，因为他为了保守这个秘密说了很多谎话，给他带来许多麻烦。
通过这本书我懂得了我们每个人都要诚实，不能撒谎，不然要付出许多沉痛的代价！
《世界五千年》
晨光宝宝
我最近正在读潘光主编，少年儿童出版社的《世界五千年》，共4册。
我很喜欢。
因为今年暑假我去了北京，参观了北京的世界公园，看到了各个国家的有名建筑，我对这些建筑只是看了看介绍，但是从这套书里的故事当中让我能回忆起当时看到的一些建筑。
例如：
小英雄于连、特洛伊木马等，我还能从故事中看到古代人民的智慧。
夏日清风母子荐书
6岁的女儿喜欢读的有：
小兔汤姆系列、青蛙弗洛格系列、噼里啪啦系列、不一样的卡梅拉系列、图画捉迷藏、上面和下面、小猪稀哩呼噜（上、下）、贝托妮和她一百二十个宝宝、迷你狼系列、走迷宫类、找不同类。
我正在读：
藏地密码
到现在我觉得我最大的育儿心得就是孩子认识的字比较多。
在孩子几个月时，我就拿着书和她一起躺在床上一边看一边读，让孩子从小与书为伴。
能坐了，就坐在我怀里，读故事时一个字一个字地指着读。
现在孩子可以自己看书，但她还是喜欢听我讲。
育儿心得
陪孩子练琴的经历与心得
乌鲁木齐 晨光
孩子6岁多开始学钢琴，我当时就告诉自己，一定不能像有些家长为了让孩子练琴而打孩子，逼孩子。
就这样我耐着性子和孩子一起学习，有时讲道理，有时训几句，说实在的，从没有打过。
但是练习弹琴总是让我们有一种不欢而散的感觉。
自从看到啸爸的那几篇关于啸啸练琴的经历和创作的曲子，还有那句“不能为了学会一项技能而失去对艺术的热爱”让我对孩子的练琴用游戏的方式进行。
我对孩子说你弹琴，妈妈闭上眼睛享受。
孩子弹完以后，我就根据自己听的感觉给孩子讲，妈妈感觉在大草原上带你跑，不过摔了好几个跟头（意思就是不流利，老打磕）。
这样孩子调剂一下，孩子也会高兴练的。
读《弟子规》与改善父子关系
北京广爸
我儿，现刚好三周岁，很活跃也很调皮，之前，大部分的教育问题都是他妈来做，主要看动画片和绘本，看完后以讲故事为主。
日子长了，除了怕他眼睛看出问题外，儿子每天与妈泡在一起，我都担心父子关系出问题，为这事咱俩大人没少争论，但总的来说是觉得还得等他大一点就可以去发展一些别的爱好才是。
这不，读正经书的事就落在我的头上了。
半年前购来一些书，忙了一近子，没找到头绪，东读西读的，一本书看不了半天就不读了，我也讲得没意思，后来刚好他那幼儿园开始教他们《弟子规》，我想这也许是个切入的机会，就购了一本带白话的本子后，开始慢慢和儿子一起来学习。
这几个月带他读《弟子规》，感慨许多，儿子回到家，我就问他今天又读了什么，然后我就问他这是什么意思，我一手拿着书一边抱着他，一边给他讲今天的学习内容的意思还讲后面的内容，作双向交流下二人关系就近多了，这样几个月下来，大家收获都蛮多的，我发现他回家后愿意听我讲，可能是在幼儿园中别的小朋友听不懂而他能背出来的原因，也许是老师表扬他了，反正，父子关系有所改善。
说实在话，《弟子规》它是一本教我们如何做人的一些基础规范。
作为父亲的我竟然以前没有好好读过这本书，道理很多，我觉得与小家伙一起找到一些不错的古文来读，尤其是自己也感兴趣的那些更好，就算他不大了解其中的意思，但看他晃着小脑袋，一字一字地认真读着，让人又疼爱又开心。
慢慢地等他长大或者是碰到事的时候就教他为好。
个中意思要慢慢消化。
有时我也觉得自己的儿子很难教，不晓得如何教起，但自从《弟子规》这事以后，父子关系都改善了，所以我觉得，只要自己真正用心与他接近，从小处着手，发现他感兴趣的事，从这事着手后就可以切入。
这算是个正式学习的开头，而父子每天晚上能够相互沟通也是读书所带来的意外收获。
自从通过啸爸的BLOG认识了许多已经有许多成功经验的家长们后，我觉得象找到了娘家，以后读书就多了个指导，针对性和灵活性更强了。
电子邮件：
lim74@ QQ:
757083113
我的儿子霖霖
霖霖妈
身为英语课代表的霖霖就读于小学三年级，他是个活泼但不乏内敛的孩子，爱看书是我认为他目前为止最好的习惯了。
他对于有共同话题的人能很快聊到一起去呢！
童年应该是天真无邪的，没有沉重负担的年代。
但基于我们现在孩子每天要做一定量的家庭作业。
以至于儿子暑期看到央视的新闻袋袋裤栏目介绍到西方国家的孩子不需要做作业，令他羡慕不已，声称如果可以选择他希望出生在那里。
我感慨，我无语。
只能在周末给他一些算是补偿吧：
我们会去多多亲近大自然，和朋友聚聚会，让孩子们共同甩掉所谓的包袱，快乐，尽情的玩耍，孩子们会自己开动脑筋，自创一些游戏，看到他们欢天喜地的这一刻真的觉得童年是多么美好的时光。
的确，适度的放松才能更好的投入到学习当中去。
“十一”前夕学校组织合唱比赛，儿子作为报幕员兼领唱之一，在学校排练过后，放学回家也不忘放生歌唱，看得出他是认真的，付出终有回报，他所在班级获得一等奖的殊荣。
赛后儿子头脑清醒的说这可是我们集体的力量，团结协作的精神。
他的总结陈词令我欣慰。
儿子二年级期间曾被老师推荐去区里参加故事比赛，这也是他首次参加稍大型的比赛，尽管没拿到名次，但我觉得这次是对他最好的锻炼，也很感谢语文老师给他这次机会。
现在他是小主人报的一名小记者学员，但令我苦恼的是他爱看不爱写，哪怕是几百页的小说能一口气看完，要写点东西好难。
最后，祝愿儿子和天下所有小朋友一道开心、快乐的度过每一天
操练起来
松江乐妈（我爱我的家）
发现孩子很孤傲，或者说很孤僻，对陌生人根本就是一种不屑和懒得理人家的态度。
我们检讨和反思：
肯定是我们平时没有从这方面教育和引导有关，或许也是孩子害怕跟陌生人打交道。
决定要锻炼孩子能和陌生人打交道和稍微自主的独立能力。
暑假已经过半，正好也是周日，虽然天气炎热，但还是决定让孩子来安排这一天的生活。
我们给了他200元，要求解决午餐和晚餐，又有点刁难的提出要出去附近走走玩玩。
我们母子讨论了半天，决定去七宝老街玩大半天。
孩子问我“怎么去七宝老街？
”
我耸耸肩回答“今天你是妈妈也是爸爸，我只是个孩子。
”
孩子又用哀求的眼光看他爸爸，嘿嘿，在我们讨论去哪里玩时，老公已经躺在沙发上睡他的回笼觉了。
没有办法，孩子自己打开电脑，上XX去搜了。
搜了将近有半个小时，仍然是哭丧着脸，没有找到满意的答案。
为了鼓励他继续寻找，我凑到电脑屏幕前，问“你是怎么搜的？
”孩子回答“从松江到七宝老街怎么走”。
我提示他“你可以问具体点，比如从松江老城到七宝老街怎么走或着从松江新城到七宝老街怎么走。
不要气馁，再试试看。
”
毕竟是第一次让他做具体的事情，适当的给他提示还是很有必要的。
果不其然，在XX中键入“从松江老城到七宝老街怎么走”就出现了N多的方案。
孩子又傻眼了，哀求的问我“妈妈，你看，这么多，我们到底坐什么车啊。
”“我不知道啊，你自己决定吧，我建议你选择时间短和我们出现方便的。
”看来还是需要给孩子些建议的，我脑子里转了一下，回答他。
结果他选择了“从沪古线（谷阳路站）上车,坐5站至（七宝站）下车起点步行约21分钟上车,下车后步行约3分钟到达终点,车程22.4公里”。
这绝对是符合我的建议的，既出现方便（我们家住谷阳路附近），时间好像只要半个小时左右，对比其他线路确实是最短的。
可惜我们平时比较少坐公交车，不知道这个沪古线到达多少时间一班，而且谷阳路那么长一条路到底是在哪一站等，都不知道。
我给孩子分析了一下，孩子更茫然了，甚至是有点上火了，有点气鼓鼓的了。
我心里暗暗好笑，但还是流露出很无奈的神情，看着他说“做大人还是比较辛苦的，你体会到了吗？
”意想不到的是，孩子更火了，大声的一边说一边哭起来“你们大人走的路多，知道的也多，可我什么都不知道啊。
”呵呵，我摸摸他的头说“正因为你知道的不多，所以我们想让你知道的更多啊。
”我们正在僵持着唇枪舌战，把老公吵醒了，老公瞪眼看着孩子，孩子默不作声了（孩子对他爸爸是“一帖药”，我不知道这样的方式对孩子成长是否有利）。
最后还是我决定先坐松江1路到松江大学城站接着换乘地铁9号线到七宝站下来，然后步行至七宝老街。
地铁七宝站下来后，不知道怎么走去七宝老街，就让孩子去问路。
孩子磨磨蹭蹭了N久，还是不肯出嘴问。
我们急了，附近正好是一个大型商场，一看时间是9点半，就说“我跟你老爸去逛逛商场，等你问到了路再来商场找我们。
”说完头也不回的直接往商场冲，真是气不打一处来，窝火的很，想着眼不见为净。
儿子拉着我的衣角不放，终于是放声大哭起来“妈妈，我不敢。
”“你都已经是9岁了，虚岁都10岁了，连问个路都不敢，还算男人吗，你。
”我狠狠当街批他。
事后想想，我10岁的时候好像还没有离开过我们自己的小镇呢。
经过一番循循善诱，孩子终于是迈出了问人的第一步，站在街边很久，盯着过往的路人，小脸憋得通红，给自己鼓足了劲，然后跑到一个从他面前经过的人就上前了，那是个中年男子，背着一个电脑包，这么热的天，白色长袖衬衣，上青色长裤，还打着领带。
他看了看我儿子，又看看周围，我们躲在商场的大玻璃门内享受空调，所以不知道他们的对话。
将近一分钟，那个人才走掉了，儿子跑到我们面前说“他说他是过路的，也不知道，还问我是不是和家长走散了。
”老公终于是耐不住性子了，气匆匆的对儿子说“你看着我问啊。
”看到一个环卫工人就上前问“老师傅，请问到七宝老街怎么走？
”那个老师傅很详细的为我们解答了。
哈哈，看来，第一次，还是困难重重啊，不过迈出了向陌生人问路的第一步，还是给了他表扬和鼓励。
在老街逛到将近下午1点了，老公喊肚子饿了，让他找地方吃饭。
转悠了大半天，不是人多就是比较脏，举棋不定。
最后还是在我们的提议下，选
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