春天的对联 虞轶.docx
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春天的对联虞轶
春天的对联
初三（9）班虞轶
以往早早便绽开笑脸的春天，今年却像个害羞的大姑娘，姗姗来迟。
直至三月下旬，她才急匆匆地拖着裙摆，降临人间。
往常早春三月便草长莺飞的景象是看不到了，但蛰伏的油菜花却因此吸收了更多的养分，磨刀霍霍。
一经春天召唤，便如同雄鸟向雌鸟求爱一般，迫不及待地展现自己蓬勃的英姿。
三月的田野一片绿色，向世人诉说着自己的活力。
从城市的喧嚣中分离出来，和同伴一起感受原野的魅力。
我们就像初生的婴儿，一起投身于原野的怀抱，感受着难得的闲适和安宁。
眼前，是大片青翠的嫩芽，中间夹杂着嫩黄的花蕊。
那略显稚气的嫩绿、嫩黄，仿佛让我看见了老农眼中那无限的期望；那嫩叶上晶莹欲落的晨露，不正是曾几何时，老农头上滚滚而落的豆大汗珠么？
偶尔有几株长势很好，不知怎的，竟让我看见了稻香弥漫、五谷丰登时老农眼中的欢欣鼓舞......
同伴见我一副感怀的样子，不禁凑了过来，打趣道：
“大诗人，又在这感怀呢？
见你才情正浓，不如我给你出个对联吧？
”
我一时未听清他说什么，便随意点了点头。
“呵呵，呃......”同伴一副不怀好意的样子，歪着脑袋想了一会儿，狡黠地一笑：
“听好了——绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
”
“嗯？
”我唬了一跳，这怎么对？
随即便反应过来，没好气地说：
“别闹，这不是陆游的词句么？
你让我怎么对？
”
同伴并不说话，只是一副“高深莫测”的样子看着我。
我无奈，奈何书到用时方恨少，一时想不出什么词句来回答同伴的刁难，只得四下环顾，寻找灵感。
轻轻地，微风吹过，油菜地里泛起阵阵涟漪，美妙如画。
我心中微微一动，仿佛抓住了一根稻草，却依然找不到什么思路。
不经意地低头，看到的却是另一番景象——路边针般的野草张牙舞爪地生长着，在它们身上，我看见了不羁、奔放，没有半分油菜花的柔嫩，却依然让人感到无限的活力。
仿佛触到了哪根弦，我的心中又是微微一动：
有了！
语气中略带一丝兴奋，我脱口而出：
“虬髯野草，菜花遍地生。
”
“哦？
”同伴还真没想到我能对出来，语气中为我高兴时还带着些捉弄不得的遗憾。
“嘿嘿。
”这时，我的口气却有些不友好起来，怎么说也是被捉弄了一回，不还回去怎叫我甘心？
我倒不会像他那样胡诌一个对联，举目四望，远处山如淡墨，夹杂着不少斑斓的颜色，似乎是茶花。
见此情此景，我不禁微微一笑：
好，我也来用一用这名人的词句。
“我这也有一联，不知你可对得出？
”我缓缓说道，不及他答话，便抢先说道：
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”
“呃......”同伴傻了眼，显然没想到现世报来的这么快，不禁沉吟起来。
“呵呵。
”我语气中带着些小得意，笑吟吟地等结果。
过了半晌，他忽的抬起头来，眸子中闪着清澈的波纹。
他有些不好意思地挠挠头，对我说道：
“你这一联出的还真有些难，我即使对上来了，恐怕也只是对仗工整而已。
”
我只是微笑不语。
他见我这样，只得说出下联：
“一及春风和煦日，他破土而闹。
”
我不禁哑然失笑：
“这......恐怕连对仗也不工整吧？
”
“咳......”他有些尴尬，但当他的目光对上我的目光，突然也笑了起来。
我们俩笑着，心里其实都明白：
这两联，其实都没什么可观之处，至多我那联对仗工整些。
但这并不重要，真正的对联，不就藏在这无边原野之中，不就是那可意会不可言传的无边春光么？
轻轻地，春风拂过脸庞，油菜地里泛起阵阵涟漪，美妙如画。
借口
十二中初三（9）班老师：
孙晓蓓薛雅迪
借口，顾名思义即假托的某种理由，它总在我们嘴边流连，至于它是好是坏，谁能说的清楚。
假若我随便问一个人：
“借口，是不是个好东西？
”我相信80%的人会义正言辞地告诉我：
“不是。
”爱迪生实验千百次才找到了钨丝；诺贝尔一家在鬼门关中徘徊才发明了炸药，居里夫妇在艰苦的条件下不懈努力才发现了镭……他们并没有拿艰苦作借口，最终获得了卓越的成就与世人的尊敬。
由此看来，借口的存在时没有必要的，如果伟人们拿艰苦当借口，那哪还有什么伟人呢？
所以人们常说不要找借口。
可是，你有没有想过没有借口的世界会变成什么样子，借口，可以是给别人的，也可以是给自己的，但通常是两者兼具的。
作为学生因考试考不好兀自伤心的可不少。
发烧啦，头疼啦，没睡好啦，粗心啦，紧张啦……这些作为借口频繁出现，在失落、难过的同时，近乎每个人都会为自己找一个托辞，并拿它作借口，让自己的失误看上去无比正常，我也不例外，每个人都想维护自己的面子，给自己一个台阶下，这种借口潜意识中给自己做了一次催眠，让自己快速离开悲伤并积极迎向下一次的考试。
当然这种效果并不仅限于考试，由此看来，借口的存在又是必要的，如果没有这些借口作心理暗示，那哪还有什么积极乐观的人呢？
这下你是否有些糊涂了，借口，到底是好还是坏？
我个人认为在规划或做一件正事的时候找借口，相当于剥去了一半的冲劲，冲劲都没了，成功会轻易降临吗？
但在失败以后，切记要给自己找一个借口，再不切实际的借口也好，它会让你走出悲伤，继续走下去，但别让它跟到你下一个规划里头。
借口
“人非圣贤孰能无过”，再完美的人也会有犯错的时候,当他想为自己开脱时,借口也就油然而生。
你是否遇到过，当你因一些客观原因无法及时到校或工作岗位，刚想解释，却被老师或领导的一句“不要找借口！
”而憋了一肚子冤枉。
当人们都在批评“找借口”的坏处时，你们又何尝想过借口的好处。
难道借口真的一无是处吗？
听听所谓的“借口”又何妨呢？
既是给别人的机会，还可以借机安慰一下自己，一举两得。
何乐而不为呢？
在生活中，有时候借口可以减少一些事情上的纠结。
像邻里之间，普遍提倡互相帮助，但当你不方便或真的不会时，可以找个委婉的理由推辞，这样完全比正面直接拒绝别人要能够让人接受得多。
但这种爱莫能助倘若换一个场面也许会闹得尴尬。
当和挚友一起，被对方要求帮助时，应当尽量不推辞。
既然是挚友，他就应当很了解你，提出的要求普遍不会超出你的能力之外，但也不排除意外。
这种情况下用借口作推辞就会让对方不被理解，从而引发矛盾尴尬。
纷繁复杂的现代生活充斥着压力，多少人被生活所打倒，多少人奔波于心理医生与工作之间，又有多少人不堪重负而寻求精神上的超脱……其实，在适当的场合，寻找一些适合的借口不失为一种好的抚慰心灵的方式。
“精神胜利法”也是治疗心理疾病的一种重要方法。
但我所说的不是一味的寻求借口，他就像“抚慰心灵的参茶”，在你压力过大时用用，多则无益。
“借口”和“没有借口”，在我们的身上，不是无法调和、折中的。
正如“宽”“严”在对立之外，还可以根据具体情况，“严于律己，宽以待人”一样，“借口”和“没有借口”也可以辩正地统一成这样的观点：
对自己，可以来一点借口，通过幻想和补偿来获取信心和动力，就像阿Q；对别人，不能有任何借口，否则是欺骗别人，伤害别人。
我们要巧用、善用借口，切不可滥用。
校园八卦
初三（9）班：
张靖指导老师：
孙晓蓓邮编：
210011
我曾读过舒婷的诗，会背几句《致橡树》：
“......不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地！
”
我受她的影响，对诗歌情有独钟了，曾今和她一起背诵过“......众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”
那天放学，我突然停下脚步，郑重的向他表白.......我涨红了脸，她却忍不住笑了，不过笑容在她的脸上渐渐地消失了。
她假装不在乎的样子，用脚踢着地上的东西，她踢东西的声音让我的脸更红，急切地问：
“这是我第一次向你表白，你怎么不回答我？
”她看着我，就像在课堂上被老师的问题难住似的，无以回答。
此刻，我的大脑却异常活跃，想着两年来的朝夕相处....但那时我也想到她会觉得第二年就要升高中了，哪有闲情逸致让这爱情的火苗“燃烧整个沙漠”呢？
我想，爱就是：
沉默！
如果她拒绝了，就暂且封存这份爱吧，等到将来有合适的机会，再让它发芽、开花、结果吧。
她咬了咬嘴唇说：
“为了得到老师的赞同，为了得到家长的认可，也为了一些担忧，我不敢轻说爱情。
我们把精力都放在学习上吧，来日方长。
我暂不回答这个问题，好么？
”
那次“约会”我们尴尬而散。
那天之后我在XX上搜素怎样才能让她知道我想她。
别人的回答是：
心里不断默念她的名字，她就能感受到。
可是我一直在念她的名字，她却一直没有音讯、也许，她根本不知道我在等...或许我会突然就流泪了，因为我一时不能接受那结果。
如果你安慰安慰我，我马上就会好起来，不让你也觉得难过。
或许我会一个人在旁边傻乐。
那是因为我想到了什么好玩的事，或是看到了你什么奇怪的表情。
如果你能被我的笑容感染，也笑起来。
我会更开心。
我觉得互联网上的东西有时候蛮能说出别人的感受的：
虽然我数学不好,但我会说520；虽然我英语不好,但我会说Iloveyou；I虽然我文采不好,但我真的很喜欢你；虽然我地理不好,但我知道你家住哪里；虽然我化学不好,但我看见你就象硫酸碰到水；虽然我物理不好,但我知道异性相吸......这些话虽然不是自己说的但却与我产生了共鸣。
虽然被拒绝了，但是我也明白了一些道理：
现在的爱情算什么？
给不了她安全感、给不了她一个家、给不了她心灵的寄托...有的只是口头上的说说，极少的行动。
这样的爱不会长久，我不希望两个人的爱情之路是那样短暂却没有闪烁......
所以暂且封存那爱的火苗吧，先把书读好，将来成为有出息的人。
至于爱情嘛，未来的路还长，很难预测，那就顺其自然、随缘而合吧！
春天的对联
春节是中华民族的传统节日，而对联则是只有博大精深的汉字才能够演绎出来的艺术精品。
凛冽的寒风吹过，春天便到了，从不逾约。
、
“春临大地百花艳，节至人间万象新。
”春天是欣欣向荣万象更新的时节，它年复一年地带给人们生机勃勃的喜悦，人们也从不吝惜对它的赞美，将“福”，“喜”，“新”，“艳”等不可胜数的美好字眼加在它身上。
春是欢乐的代名词。
“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。
”说得好啊，不光是人们盼望着春的来临，花儿柳儿也不甘寂寞。
它们知道春天将要带给它们和煦的春风和明媚的阳光，便连这摧香消玉凶神恶煞的寒冬也全然不怕了！
纵是“狼籍残红”匝地一片，“零落成泥碾作尘”有如何？
只是暂时化作春泥，静候来年春的呼唤！
春是生命的轮回。
若说文人墨客只将春当作遣兴的对象，那么对于广大劳动人民来说，春天更多的是一种实实在在的喜悦。
“千年迎新春，瑞雪兆丰年。
”“民安国泰逢盛世，风调雨顺颂华年》。
”“春雨贵如油。
”没有人比他们更懂得春天的价值，没有人比他们更能体会到春天的喜悦。
来年的风调雨顺，有个好收成正是他们最大的喜悦。
春天是一年的开始，一个号的开端预示着新的一年能够平平安安地度过，这不是春天布施给人们最大的恩惠吗？
春是丰收的前兆。
没有另一个民族，另一种文化对春天有着如此神圣的崇敬和众口皆碑的赞誉，春天与我们有着十分悠久而古老的渊源，让我们从对联中去探寻春的足迹。
点歌
天涯芳草，抒写我对你的依赖；流水涟涟，浮动着我对你的眷恋；歌声飘远，唱着我对你的心愿，想为你点首歌，歌颂我们的永远。
前奏响起，欢快而开朗……
我知道，世界送给你了一个尊称：
妈妈，你知道，我也知道。
我每次这么叫你的时候，你总是笑着，闪烁明亮的眼睛放射出活力，洁白整齐的牙齿反射的光顺着不知名的暗香，飘到了心底，谱写了前奏的明朗。
想为你点首歌，唱出我心中的快乐。
高潮渐临，奋亢而激昂……
我知道，你是疼爱我的吧，一定是这样，不然为什么在我犯错时你的手掌欲扬又止、眼中尽是不忍？
为什么在我放学时你在门口张望，笑着对我说今天怎么样？
为什么在我取得成果时你的双手比我的双手还要颤抖，喜悦的表情，在你的脸上久居不离？
一定是疼爱我的！
你的种种早已给我携刻在内心，织成了高潮渐动情的离歌。
想为你点首歌，唱出我心中的感动。
幕奏迟迟，和煦而温暖。
我回想着小时候，在你的怀里撒娇。
脑中你陪我走过的“吹面不寒杨柳风”的春。
你陪我走过“接天莲叶无穷碧”的夏，你与我走过“采菊东篱下”的秋，你同我走过“千树万树梨花开”的冬……
想为你点首歌，唱出我心中的感谢。
妈妈，我想为你点首歌，像咏叹调那样动人，想宣叙调那样的婉转，更像我对你的情意那样真挚，流传永远。
梁澄
指导老师：
孙晓蓓
春天的对联
春天充满诗的韵味，是诗的季节，是梦想的家园。
当寒冬在最后一场风雪中隆重谢幕后，春天便悄无声息而又轰轰烈烈地来了。
自古至今，许多诗人写了无数描写春天的诗篇。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
就生动地将初春桃花悄然开放写的活灵活现。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”将初春万物复苏的景象写得娓娓动人，由此可见，春天充满诗的韵味，是诗的季节。
春天来了，伴随着阵阵鞭炮声轰轰烈烈地来了。
春天意味着新的希望，春节也姗姗到来，家家户户都忙着贴春联，希望将对未来美好生活的向往寄托在这一副副红通通的春联，家家户户忙得不亦乐乎，一片盎然的景象展现在我的眼前，让我想起了之前家里贴的几副春联。
“冰融雪化初春到，花开草长暖风来”小草和鲜花是春天的信使。
随着鹅黄色的小草从湿润的土地里悄悄探出了小脑袋，拨开叶子顺着叶缝尽情地享受温暖的春风的沐浴。
花园里的花朵也露出了嫩芽和粉嫩的小花苞，人们才真正的感受到春天已经到来。
冬天走了，春天还会远吗？
寒冬的暴风雪隆重谢幕后，春姑娘便踏着雷声悄无声息地来到了世间，这让我不禁想到邻居家贴的春联：
“严霜寒雪送冬去，柔雨暖风迎鸟来。
”历经寒冬的风雪的鸟儿成群结队地从南方飞来，叽叽喳喳唱着动听的歌儿，欢快地在枝杈间翩翩起舞，春雨像一位少女娓娓来到，给大地播撒希望的种子，在她走过的地方，全都蒙上了绿纱，一片生气。
我喜爱的春联很多，但我最钟爱的是：
“春暖花开万物苏，云开雾散梦想圆。
”
春天来到，万物复苏，原本冰冻着的河流又恢复了昔日潺潺的声响。
光秃秃赤裸裸的山峰披上了绿装，显得生机勃勃。
花园里原本凋谢的花朵也抽出了新芽，含苞欲放。
新年有新气象，孩子们在春天里树立好自己的理想，辛苦奋斗几百天或者一年，终就取得巨大的成功。
春天的对联具有诗的韵味，给人以一种高雅的文化美，视觉美，令许多人钟爱。
借口
姚瑶南京十二中孙晓蓓210011
借口有时是为了推卸责任而找的理由，但有时只因为缺少一个借口，就会将一个无助迷茫的人，推向深渊。
菲是个性格内向的女孩，整日沉默寡言，没有朋友，妈妈焦急万分，带她去看心理医生，但医生对她也是爱莫能助，也许原因只有她自己明白——
“不要再问”妈妈的这一句话，四个字如一块大石头砸向她的心头！
菲从小就未曾见过她的父亲，几十年来，她和母亲相依为命，靠着母亲每天辛苦打工赚些钱过日子。
在她六岁那年，她曾听外面的人说她父亲的一些不好的话，那时的她已经开始懂事，她的内心一直都爱自己的父亲，一直都爱。
她深信！
从她来到人间便是一种注定。
她不容许别人说父亲的坏话，她更不相信别人说父亲的那些坏话。
菲怀着将信将疑的态度去找她的母亲，但她心中希望这只是别人瞎说的，只有母亲才是可信度最高的人。
“妈妈，听他们说，我的爸爸是个不折不扣的坏人，当我还没出生的时候，他就和另一个女人走了，因为那个女人很有钱……
“别再说了，不要再问！
”还没等菲把话说完，激动的母亲神色大变，她像发了疯一样，让人不敢靠近，不敢……与此同时，在菲的心中产生了一种叫痛的东西，因为眼前这一幕，已经让她明白了——
她的父亲是怎样一个人。
她的心开始黯淡。
她不相信她原本深爱、信任的父亲原来是一个不负责任、视钱如命的人。
她开始迷茫，开始痛恨……
从那时起，她疏远身边的每一个人，就连她惟一的母亲，她自己也不知道为什么……
第二天，到医院检查，确诊菲已患了自闭症，母亲在一旁暗暗流泪。
母亲在怨恨自己，为什么不找一个借口，只是一个借口而已，那时六岁的菲会完全相信，她继续爱她身边的每一个人，会活得自然、洒脱、健康。
母亲开始后悔不已……
一个借口，生活中会随时随地出现，如果它是善意的，或它本身并无恶意，为什么不能说出，又为何不能欣然接受？
母亲的一个借口或许会拯救一个活泼、健康的女孩——菲。
这样，或许在母亲的心中还有一丝慰藉。
找个支点，让母亲平衡；找个借口，别让菲受伤害！
借口
江苏省南京市第十二中学初三（9）班：
袁娟指导老师：
孙晓蓓邮编：
210011
懒惰甩掉甩掉懒惰甩掉顾虑甩掉甩掉规矩甩掉
恐惧甩掉甩掉借口甩掉通通甩掉甩掉甩甩甩甩！
-
学生最畏惧的是考试不及格，当然，就考试不及格，这个问题就有如下的理由：
1双休日：
一年里有52个礼拜天，就有52×2=104天的休息日，扣除这些天数，一年只剩下261天。
2寒暑假：
一年里大约有两个月的时间不是非常热就是非常冷，而导致无法读书，因此，扣除寒暑假60天的时间，一年只剩下201天。
3全年法定节日占10天，扣掉后一年只剩下191天。
4每天睡觉8小时，就占了一年的122天，扣除后只剩下69天。
5每天一个半小时的吃饭、吃零食、吃水果的时间，就占了23天，这样扣下去，一年只剩下46天。
6每天一个小时的游戏时间，占了每年的15天，扣掉后一年只剩下31天。
7每天一小时的沟通时间，占了每年的15天，剩下1天
8去看电影、逛街或是其他一些活动，占了一年的10天，扣掉后一年剩下6天。
9估计一年生病5天，那么一年只剩下1天了。
10就是剩下的这一天，还是自己的生日。
这段文字，在网上，大家只是用可笑或说是个笑话，为什么这样评价呢？
如果按照这样的统计方法，学生就没有一天的学习时间了。
但，实际上，是这样子吗？
当我们在做以上事情的时候，难道不可以学习吗？
这仅仅只是不想学习，考试不及格的借口。
我们的学习一定要是被动的吗？
受教育是一种权利，更是一种义务啊。
我们享受，但也要应积极履行义务。
因此，我们的学习就不再只是单一的被动关系了，更是双向的主动关系。
“春日不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋日凄凉，冬日寒，收收拾拾过大年。
”这一切都是借口，都是浮云。
难道，我们真的不知道这些都是外界因素吗?
如果你不享受学习，那么任何外界因素，都可以成为你学不好的借口；反之，如果，你享受学习，喜爱学习，那么外界不良的环境等因素，将不会成为你学习过程中的障碍，反而是锻炼你，磨练你的最好方式。
”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"。
时光飞逝，如果我们不趁此机会多读书，时光就这么不经意的溜走了。
借口让我们暂时逃避了困难和责任,获得了些许心理的慰藉.但是借口的代价却无比的昂贵,他给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。
找借口的一个直接后果就是,容易让人养成拖延的坏习惯.
寻找借口的人都是循环守旧的人,他们缺乏一种创新精神和自动自发工作的能力,因此期许他们在工作中作出创造性的成绩是徒劳的.借口会让他么躺在以前的经验规则和思维惯性上舒服的睡大觉.
当人们门不思进取,找借口时,借口给人带来的严重危害是让人消极颓废,如果养成了寻找借口的坏习惯,当遇到困难和挫折时不是积极去想办法克服,而是去找各种各样的借口起潜台词就是"我不行,我不可能"这种消极心理剥夺了个人成功的机会,最终让人一事无成.
让我们改变对借口的态度,把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来.因为工作中没有借口,人生中没有借口,失败中没有借口,成功中没有借口.
总说明天再做懒惰让你没行动
想法真的很棒别让恐惧搞得行动泡汤掉
总而言之借口束缚你行动 -
现在开始甩掉借口让行动出发
实践想法很快乐做自己想要的-
理想梦想伟大创想都等你来做做看 -
关键是甩掉借口就地开窍
我们总有精彩想法只是缺乏点行动
成功就在不远前方马上阔步走-
思考着行动着越来越美好 -
有冲动没行动那就什么都白搞-
没问题干脆马上改变天天向上-
谁的点子无敌谁的脚步敏捷-
果断行动现在就不同干脆大步向前走-
快点来行动给你机会发挥-
拜讬各位不要再被借口拖累-
123甩的一干二净轻松行动吧
我们总有精彩想法
只是缺乏点行动
成功就在不远前方马上阔步走
点歌
友谊不一定要用鲜花联系,祝福不一定要用短信来传递,思恋不一定要用明月来寄托。
想你,点首歌给你。
让我对你的心声,用一曲曲悠长的音乐表达。
点一首歌，听着其中的哀伤，淡淡的音乐是忧愁，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
”带着歌曲中的思愁，让我把这首歌送给你。
点给你的歌，注定只有我一人听。
你是书中黛玉，我只是一个沉醉其中的读者。
我在歌曲中咀嚼着你的喜怒哀愁，为你的不公平而愤世嫉俗。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
”黛玉宝玉本是一对，偏生的“金玉良缘”一种大山横亘恋人中间。
一句“他年葬侬知是谁？
”表现了你一个充满痛苦充满矛盾而又独抱高洁、至死不渝的心灵世界，凸现的是一种独立人格的壮美与崇高。
点一首流行曲，不想太忧伤，也不想快乐。
“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？
”你那诗人的气质，高尚的人格使得你独树一帜。
即使处于等级森严的贾府，即使是处于无人可援的大观园，即使是面对封建宗教的“金玉良缘”，你依然找回了自己，勇敢的去追求真爱，这种战胜精神与诗人的气质一样，吸引的是无数读者。
戴上耳机，静静地听着，悠扬的音乐背后是充满血泪的哭泣。
感人至深的歌词下面是你热血与生命写就的心曲。
点着你的歌，听着属于自己的感触，我从你身上学到的是勇于战胜的高贵品质。
夜，幽邃的天空闪烁着亮光，听着耳机中的歌曲，想着你的点点滴滴，我更坚定了战胜一切的决心。
；“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，你的高尚更胜出淤泥不染的莲花，在黑暗的世界里苦苦坚持。
点一首歌，联系的是我对你的友谊，传递的是我对你的祝福，寄托的是我对你的思恋。
想你,点首歌给你。
指导老师孙晓蓓
参赛者严志意
校园八卦
作者：
李涵学校：
十二中指导老师：
孙晓蓓邮编：
210011
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。
放眼过去，回忆起小学时那段校园生活，是如此令人难忘；想起那一个个八卦故事，又是那么让人忍俊不禁，余味无穷。
小学四年级时，告别三年的数学老师，我们又换了一个新数学老师。
这是位中年男老师，姓朱名志畅，是我们学校的总务主任，小有名气。
他的长相颇具长者风度，他那饱经风霜的脸上泛着浅浅的皱纹，那双时常瞪起的眼睛中透着的是凛然正气，突起如高山的鼻子下是浓密的胡须，让人顿生敬畏之情。
不知为什么，同学们管他叫“朱大肠”，或许是因为他那略微肥胖的身体，也或许是因为当时这个名字风靡全校，听到有相似字号的人一并喜欢叫他“朱大肠”。
然而我们并不是因为对他有什么不满而起的外号，那时的我们或许过于天真无邪了。
值得一提的是，朱老师说得一口流利的“普通话加方言”，顾名思义，他是个富有“创造力”的老师，在他口里，方言可以在普通话中随意“穿梭”，这时不时夹杂着方言的普通话总让我们开怀大笑。
记得一次学校集会上，作为总务主任的朱老师第一次上台讲话时，把“橡皮擦”念成“羊皮旮”，把“乱丢垃圾”念成“孪兜垃圾”，带有浓郁方言色彩的讲话引起多少同学的暗笑，后来甚至有几个调皮的同学还偷偷模仿他讲话，可谓是“有声有色”。
不仅如此，我还曾经亲身经历过朱老师另一个教训同学的“法宝”。
一次数学课上，我的后桌--小顽童趁老师转过身抄题的时候用小纸条丢前面的同学，可只见朱老师这时猛一转身，逮个正着，眼睛直盯着我后桌，带着几分怒气说道：
“别以为我看不到，我从黑板反光里看到你在扔东西，没话
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