大班社会《手的秘密》.docx

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大班社会《手的秘密》

大班社会《手的秘密》

活动目标：

1、在看看、玩玩、说说的过程中，引导幼儿发现手的特征及作用。

2、以游戏的方式让幼儿体验手的重要，探究手的秘密，发现手可以表达想法、表现情感，从而激发幼儿热爱生活的积极情感。

活动准备：

视频、垫子、玩具若干。

活动过程：

一、激趣导入

1、手影游戏

师：

今天，老师给你们带来一个视频，请你们看一看这段视频里是用什么做出来的？

播放视频。

师：

你看到了什么？

幼：

有小兔，梅花鹿。

幼：

还有天鹅。

师：

那这些小动物都是用什么做起来的呢？

幼：

用手。

幼：

不是，用灯光还有手照着，就有了。

师：

对了，用手的影子做起来的表演叫“手影”。

你玩过手影吗？

幼：

玩过。

师：

你怎么玩的？

幼：

晚上开灯的时候，我在墙上，然后把手举起来这样，就有孔雀出来了。

师：

请你到前面来做给我们看看，好吗？

幼儿现场演示手影，其他幼儿学习。

师：

老师这儿也有几张手影的图片，你们能学一学吗？

师幼共同学习手影：

小鸟、孔雀、狗。

2、你用手玩过什么游戏？

师：

手可以做手影游戏，还可以做什么游戏？

幼：

我用手玩过石头剪刀布。

师：

这个游戏，葛老师小时候也很喜欢玩。

幼：

还有黑白配的游戏。

幼：

我还用手玩过沙包和彩带。

二、探讨手的秘密

1、观察发现手的外形特征。

师：

我们的手能做手影、能做游戏，其实手里面还隐藏着很多的秘密。

他的秘密到底藏在哪呢？

先看一看自己的手，然后和好朋友比一比、看一看、说一说。

比较一下手心和手背有什么不同？

幼：

我的手里有这个长长的线。

幼：

我也有。

师：

手掌里这个长长的纹路叫“掌纹”。

除了手掌里有纹路，还有哪里有啊？

幼：

我的手指上也有，在这里。

师：

你们手指上有吗？

幼：

我知道，这是指纹。

师：

对了，这叫指纹，你们的指纹一样吗？

幼儿之间比较。

幼：

不一样。

师：

对的，每个人手上的指纹都是不一样的。

你在哪见过用指纹的？

幼：

我们家的锁就是指纹的。

师：

老师去用指纹开门，开得下来吗？

幼：

开不下来，因为只有我的爸爸妈妈的指纹能开得下来。

师：

你还有谁见过用指纹的？