小学家访情况记录表三年级.doc

小学家访情况记录表三年级.doc

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双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长

姓

名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学的孩子，学习态度很认真，做事很稳，老师布置的任务都出色地完成，但不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。

在习作方面还不够。

希望该生再大胆些，在家里要多看些课外的书刊，积极在活动的磨炼中不断成长。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学，近段时间，该生在学习上有点进步，书写也比较整洁规范，但有不依时完成作业现象。

早读课不太开口读书，学习上还不够自觉，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学，有礼貌的孩子，但脾气有点暴躁，虽然脑袋灵活。

但学习习惯不是很认真，比较懒散，在生活上不太善于收拾，课堂注意力分散，午练爱开小差，完成作业自觉性不够，希望家长督促孩子的学习，赶上班队。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

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家访内容

该生是性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学，该孩子有些顽皮，学习缺少良好的习惯和扎实的基础知识。

上课无心听课，午练爱做小动作，课后作业不依时完成作业，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

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家访内容

该生一个思想纯洁，性格开朗的孩子，思维能力很强，反应很快，如果学习态度认真一点，应该是拔尖的，但学习上不自觉，比较贪玩，课间爱打闹玩。

希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

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家访内容

该生你是一个思想纯洁，性格开朗的孩子。

该孩子有些顽皮，学习缺乏自觉性，有时不完成作业，因此学习成绩也不理想，最基本的字词语出错也很多，课堂上喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散，希望家长能督促孩子认真完成作业，同时做好预习和复习，赶上班队。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。

上课专注力比较好，学习态度认真，书写比以前有进步，习作缺少细致的书写。

比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信。

希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生是一个思想纯洁，性格开朗的男孩，近段时间，在学习上有点进步，书写也比较整洁，但还是有不依时完成作业的现象。

学习上还是不够自觉，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学的孩子，学习态度较认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但不擅长表达，在习作方面还要努力才行。

希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学的孩子，学习上较认真，作为语文课代表，是老师的得力助手。

从家庭作业可以看你细心，但你不擅长表达，上课很少回答问题，习作方面还要加倍努力。

希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学的孩子。

但有些顽皮，常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么，缺少静下心来独立思考，这就影响了其做题的质量，周六日的作业不依时完成。

希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生是个性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学的孩子，好动的孩子，脑袋灵活，但有些顽皮，学习习惯不是很好，课堂也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，书写作业也马虎，习作方面较差，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家长签名

家访教师签名

潘老师

家访时间

领导检查签名

注：

1、原籍、现在详细住址、家长姓名、家长签名等栏目由家长（或法定

监护人）填写。

其余内容由教师、领导按各自指定内容填写。

2、现在详细住址是指学生在双水镇的居住地址。

双水镇中小学家访情况记录表岭头小学

学生姓名

性别

班级

三年级

原籍

现在详细住址

家

长姓名

姓名

与学生关系

工作单位

联系电话

家访内容

该生性格活泼、开朗，尊重老师、在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，在生活上不太善于收拾。

也不足的是在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较