三年级下册语文复习教案.docx
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三年级下册语文复习教案
2019年三年级下册语文复习教案
复习内容:
第一单元的知识
复习过程:
一、复习第一单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。
2、要求:
不会读的生字做上三角符号,课后补认。
3、出示小黑板,开火车认读生字。
4、复读学生读错频率较高的生字。
5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。
二、复习课文,检查背诵。
小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!
1、四人小组首先自由读课文,互相帮助读顺。
教师巡堂检查。
2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落,指名背诵。
三、复习第一单元要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。
请小朋友们打开书164页。
1、同桌互相检查认读。
2、小黑板出示:
开火车读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4、堂上听写,集体订正。
四、复习语文园地一。
1、自由读一读我的发现的五组词语。
2、背诵《咏柳》《春日》,默写。
五、练习。
峰() 戴() 铜() 观()吸()
锋()载() 洞()现()汲()
钓() 瓣() 涌() 摇()盼()
钩() 辨() 勇()遥()扮()
一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛
一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光
一( )两面 一( )珍珠
第2课时
复习内容:
第二单元的知识
复习过程:
(一)导入:
今天我们来复习第二单元的知识。
首先让我们来复习读课文。
(二)复习读课文,检查背诵。
四人小组练习读课文,教师巡堂检查。
(三)复习第二单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4、堂上听写,集体订正,及时反馈。
(四)复习第二单元复习要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(五)复习语文园地二。
1、我的发现
2、复习反义词,同桌相互提问。
(六)我会填。
小黑板出示:
清对( )廉对( )功对( ) 正对( )
奖对()优对()善对( )勤对( )
(七)补充下列句子。
,千山响杜鹃。
漠漠漠水田飞白鹭,。
雨里鸡鸣一两家,。
,点水蜻蜓款款飞。
,叶底黄鹂一两声。
第3课时
复习内容:
第三单元的知识
复习过程:
(一)复习第三单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
4、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到169页齐读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
3.堂上听写,集体订正,及时反馈。
(三)复习课文。
1、背诵第9课。
2、复习第10课。
3、读读课文中描写心情的词语。
4、你还能说出哪些描写心情的词语呢?
5、背诵第11课最后两个自然段。
(四)课堂练习:
1、把下面的句子换个说法,句子意思不变。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼?
第4课时
复习内容:
第四单元的知识
复习过程:
(一)复习读课文,检查背诵。
1、四人小组练习读课文,教师巡堂检查。
2、读读自己喜欢的句子。
3、齐读、指名读。
(二)复习第四单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(三)复习第四单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到164页齐读生字。
复读学生读错频率较高的生字。
2、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
3、课堂上听写,集体订正,及时反馈。
(四)课堂练习。
普()采()迷()文()何()
谱()彩()谜()纹()荷()
式()相()分()至()皮()
试()厢()纷()致()疲()
光彩夺目的()清澈见底的()
弯弯曲曲地()和颜悦色地()
鲜花开得()时间过得()
第5课时
复习内容:
第五单元的知识
复习过程:
(一)复习第五单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习第五单元要求会写的生字。
1、同桌认读。
2、开火车读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、堂上听写,集体订正,及时反馈
(三)复习课文,检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、读一读18课中的词语,如:
隆隆的雷声
4、你知道哪些这样的词语,在班上说一说。
(四)复习语文园地。
1、我的发现:
还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?
2、那你还能说出一些反义词吗?
3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。
(五)课堂练习。
()的风()的云
()的雷声()的雨露
()的大地( )的江河
( )的树木 ( )的宇宙
第6课时
复习内容:
第六单元的知识
复习过程:
(一)复习第六单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4、堂上听写,集体订正。
(二)复习第六单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(三)复习课文,检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。
指名背诵。
要求学生能够进行默写。
(四)复习语文园地六。
1、读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。
2、背诵的读背背中的诗句。
3、读读记记,复习各种词语的形式搭配。
严严实实来来往往舒舒服服确确实实
又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
第7课时
复习内容:
第七单元的知识
复习过程:
(一)复习第7单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
(三)复习课文
1、背诵第25课。
2、读一读第26课。
3、积累第27课中的四字词语。
(四)课堂练习。
1、按要求写词语。
AABC型:
AABB型:
ABAC型:
ABCC型:
海内存知己,。
海上生明月,。
久旱逢甘雨,。
岁寒知松柏,。
千里送鹅毛,。
第8课时
复习内容:
第八单元的知识
复习过程:
(一)复习第8单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
(三)复习语文园地八。
1、读一读我的发现中的形近字。
2、你还会说哪些四字词语呢?
让学生进行积累。
3、读读背背,先自由读,再进行诵背。
(四)课堂练习。
1、形近字组词
导()继()旅()狠()
异()断()旋()狼()
科()归()载()端()
料()旧()截()瑞()
2、补充下面的歇后语
八仙过海——()
孙悟空大闹天宫——()
韩信点兵——()
张飞穿针——()
包公断案——()
姜太公钓鱼——()
附送:
2019年三年级下册语文复习题-小学三年级北师大版
一、识记部分。
1、优美诗词识记:
《礼物》、《游子吟》、《绝句》、《村居》、《乡村四月》、《小小的书橱》、《观书有感》、《天外来客-----陨石》、《石灰吟》、《最美的花束》、《大自然的语言》、《小儿垂钓》、《信》。
2、优美篇章识记:
《朱德的扁担》、《这个规矩不能有》、《李时珍》、《装满昆虫的口袋》、《大禹治水》、《炮手》、《给家乡孩子的信》、《美丽的小兴安岭》、《失踪的森林王国》。
3、描写春天的诗句:
(1)_______________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________________________
4、名言警句:
关于读书的(P50)
(1)_______________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________________________
爱迪生的(41)
____________________________________________________________________________________________
关于奉献的(103)
(1)_______________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________________________
5、谚语(P96)
(1)_______________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________________________
6、成语(各写四个)
描写“春天”:
_____________________________________________________________________
描写“大海”:
_____________________________________________________________________
描写“森林”:
_____________________________________________________________________
描写“人物”:
_____________________________________________________________________
带有“石”字:
_____________________________________________________________________
带有“春”字:
_____________________________________________________________________
含反义词的:
_____________________________________________________________________
含有典故的:
_____________________________________________________________________
7、与树木有关的诗句:
(P124)
(1)_______________________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________________________
二、按要求写句子:
比喻句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
陈述句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
疑问句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
反问句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
设问句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
排比句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
省略句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
感叹句:
(1)_______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
……因为……:
______________________________________________________________________________
为了……终于……:
__________________________________________________________________________
没有……就……没有……就……没有……就……:
_________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
有……有……有……有……____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
有的……有的……有的……还有的……__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
三、关联词练习。
(一)选择合适的关联词
不但……而且……因为……所以……如果……就…………之所以……是因为……
虽然……但是……不是……就是……只有……才…………因此……
只要……就……不管……总……即使……也……不仅……还……
无论……总是……如果……就……
1、()困难再大,他()能按时完成各项任务。
2、()前进的道路上还有困难,()我们一定能克服。
3、水上飞机()能给船只输送物资,()能扑灭森林火灾。
4、()中国共产党,()能救中国。
5、()明天不下雨,活动()正常进行。
6、为了编写这部药物书,李时珍()在治病的时候注意积累经验,()亲自到各地去采药。
7、()大家语言不通,()心里想的都是一样。
8、后人()为法布尔建造了一座雕像,()纪念法布尔。
9、()勤于思考的人,()会发现大自然无穷无尽的奥秘。
10、()他热情为同学服务,()受到同学们的欢迎。
11、()你答应找金明领同学去玩,()应该准时去找他。
12、奥运健儿深知,每场比赛()要打出个人风格,()要打出我国的风格。
13、()勇敢的劳动、创造,()能体会到劳动、创造的幸福.
(二)用合适的关联词将两个句子连成一句话
1、鲁迅是伟大的文学家。
鲁迅是伟大的思想家和革命家。
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2、他热情地为同学们服务。
他受到同学们的好评。
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3、同学们走着。
同学们谈论着。
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4、王平和我同桌三年。
我很了解他。
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5、李老师身体不好。
李老师一直坚持给我们上课。
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四、词语超市:
1、按要求写出以下结构的词语:
新-课-标-第-一-网
ABB:
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ABAB:
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ABCC:
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AABC:
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AABB:
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ABAC:
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