诗歌主题班会.docx
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诗歌主题班会
古诗词朗诵主题班会
五
(1)班
一、活动目的:
1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在
古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文,做少年君子”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好
习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君
子。
3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生
对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的
阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
二、活动准备:
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人 6 人。
3、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。
课件制
作。
4、各类节目准备:
相声、小合唱、小组诗等。
活动分步:
闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
三、活动过程:
第一部(闲情)
1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2、看图诵诗,春夏秋冬。
3、看图猜诗(放课件)。
第二部 (亲情)
1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)。
2. 报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?
请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱
呢?
3、相声《慈母心》
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部(友情)
1、以小组为单位展开竞赛,比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。
3、下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。
(放音乐
《爱的奉献》)
第四部(乡情)
1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵。
第五部(爱国情)
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--
咏喇叭》等。
2、出示爱国名句齐读。
四、尾声:
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。
要求多学中华经典文
化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。
篇二:
诗
歌主题班会节目词
古韵悠悠,诗情脉脉——中华经典诵读主题班会(背景
音乐:
出水莲 平湖秋月 梅花三弄)(放映幻灯片)
合:
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好。
男:
五千年风云岁月,孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。
诗词是我国传统文化的一枝奇
葩,普普通通的文字一经组合,便成了千万瑰丽的密码,打开了美的闸门。
女:
诗之魂在于它的情思,词之魂在于它的意境,情景交融,浑然一体才称得上精彩,
那是因为有了景和情的“不写之写”,方能载得动经典之美的重量。
男:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:
它又如春日的百合,散发着馥郁的芳香。
合:
我宣布“古韵悠悠,诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始!
男:
唐诗是我国优秀的文化遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
尽管
距今已一千多年,但许多经典诗篇依旧广为流传。
女:
于唐诗中,我们回归自然,感受辋川雨后的雅然,领略汉江山水的壮丽,体会“鸟向
檐上飞,云从窗里出”的幽趣。
请欣赏山水诗六首:
《饮湖上初晴后雨》、《望庐山瀑布》、
《题西林壁》、《山行》、《游山西村》、《江畔独步寻花》。
男:
诗云“每逢佳节倍思亲”,思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。
故乡承载着一个人太
多的眷恋、思念和苦涩。
下面请欣赏思乡诗词五首。
《相思》《已亥杂诗》《天净沙·秋
思》《夜雨寄北》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
女:
从古至今,有多少文人墨客为离别而忧伤,为离别而落泪,他们用不同的方式表达
自己内心的情感,有的用歌抒情,有的则用诗来释怀。
请欣赏离别诗三首。
《送元二使安西》
《赠汪伦》《示儿》
男:
诗文中蕴含的哲理,凝聚了古人的智慧;诗文中彰显的志向,汇集了古人的豪情。
下面请欣赏诗文几首。
《寒食》《竹里馆》女:
这两首诗都传达了作者的情感与抱负。
下
面,请同学们任选一首,谈谈自己于诗中知道了什么,了解了什么,并对诗加以赏析。
男:
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐
诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝,代表了一代文学之胜。
女:
婉约派是宋词的流派之一。
它以深细缜密、圆润清丽为词风,有一种柔婉之美。
下
面就让我们在阵阵琵琶声中感受这一流派的细腻与含蓄。
请欣赏宋词 《虞美人》
男:
豪放派的语言风格与婉约派截然相反。
以豪放、大气、充沛的激情为词风。
下面请
欣赏宋词两首。
《水调歌头》、《满江红》。
篇三:
古诗文朗诵主题班会
——古诗文朗诵主题班会
活动目的:
2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。
活动准备:
1、物色好主持人
2、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。
3、 各类节目准备:
相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏
活动分步:
闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
活动过程:
开场:
女 1:
五千年的悠久历史,
孕育了底蕴深厚的民族文化
男 1:
源远流长的古典诗文,
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女 2:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
男 2:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女 1:
那一曲曲动人心弦的诗词,
给了我们美好的艺术享受。
男 1:
那一篇篇脍炙人口的佳作,
给了我们无尽的教益。
女合:
今天,让我们走进古诗文的世界,
去感受诗人们朴质、真切的情思。
男合:
今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,
1、 提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》
带入诗境
女 1:
踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲,
我们来到了春江, 让我们一起欣赏《春江花月夜》。
2、 看图诵诗
女 1:
一曲《春江花月夜》,
为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。
男 1:
神奇美丽的四季风光,
能不叫人惊叹于大自然的造化神工?
合:
看,各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
小队
(一):
(出
示图)双飞的燕子,夹岸的桃花,
这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》(齐背)
小队
(二):
(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了杨万里的名句———
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。
小队(三):
(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。
下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》
(齐背)
小队(四):
(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如
一夜春风来,千树万树梨花开。
3、学生自由背诵
男 1:
四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
女 1:
咱们就以
小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动
作。
(各小队商讨准备后上台表演)
准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》 第二部(友情)
女 2:
在诗的形象中,
我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
男 2:
在诗的形象中,
我们感受着文人们悠然适意的闲情。
女 2:
“一切景语皆情语”,
诗是真情的流露。
男 2:
“折花逢驿使,寄与陇头人。
”
是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。
女 2:
“独下千行泪,开君万里书。
”
是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。
男 2:
“同门为朋,同志为友”,
朋友间的情感,弥足珍贵。
女 2:
“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”
让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!
背诵篇目:
《送
元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》齐唱一首古诗改编的歌《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》。
) 第三部 (亲情)
1、女声小合唱〈游子吟〉
女 1:
人的情感世界可谓千姿百态,
在人类美好感情的百花园中,
有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合:
那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。
女 1:
请听女声小合唱《游子吟》
{播放《游子吟》(唱诵结合)}
旁诵:
a 听,一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了
b 没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
2、相声〈慈母心〉
女 1:
一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,
赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
男 1:
父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。
下面请听相声《慈母心》。
3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》
女 1:
拳拳爱心,一览无遗。
男 1:
沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。
女 1:
“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。
合:
有请男同学
们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。
第四部(乡情)
1、表演朗诵静夜诗
女 2:
短短的诗句,透着浓浓的亲情。
男 2:
淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
女 2:
“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
”
这是思乡游子绵绵不断的情思,
男 2:
那古老深厚的乡土故园之情,
牢牢地根植于人们的心田。
女 2:
在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。
2、女同学齐诵《回乡偶书》
女 2:
“儿童相见不相识,笑问客从何处来。
”
男 2:
一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺
知章的《回乡偶书》
3、齐诵《杂诗》 第五部(爱国情)
女 1:
谁不爱故乡
谁不恋故土
这是一种儿女对母亲般的关心系念。
男 1:
祖国是故乡的延伸,
“家国”两字从来就是紧密相连的
女 1:
当国家遭受战乱之时,
诗人们拿起手中的笔,
写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男 1:
“捐躯赴国难,视死忽如归”,
这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请各队的同学背诵爱国名篇名句!
(个别上台背诵,出示书法作品)
少年辛苦终身事,
莫向光阴惰寸功。
尾声:
男 1:
那一行行自胸中流淌出的文字
女 1:
那一颗颗跳动着的赤诚之心
合:
震颤着我们的心灵。
男 1:
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
女 1:
诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。
让
我们牢记
——出示作品(少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功)
尾声:
男 1:
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,
好一派迷人的情感风光。
女 1:
那情真意切的情思,
在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,
余音袅袅,如缕不绝。
男 2:
中华古诗文浩若烟海,
女 2:
华夏文明光辉灿烂。
男合:
让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,
齐合:
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来篇四:
古诗文诵
读主题班会活动方案
古诗文诵读主题班会活动方案
一、活动目的:
2、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生
对祖国语言文字的热爱,增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅
读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
二、活动准备:
1、物色好主持人,播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备:
歌曲、舞蹈、小合唱、
三、活动过程:
开场:
女:
五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化男:
源远流长的古典诗文,
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
男:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女:
那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。
男:
那一篇篇脍炙人口的佳
作,给了我们无尽的教益。
女:
今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。
女:
“走进经典”——古诗诵读主题班会
合:
现在开始。
第一章 感悟亲情
1、舞蹈《游子吟》(播放《游子吟》,舞诵结合)
女:
人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的
花卉。
合:
那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。
男:
亲情是慈母手中的一针一线,亲情是妈妈对游子远行的牵挂
让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心,报得三春晖” 女:
请欣赏舞蹈《游子
吟》
师:
从这首诗中,你体会到了什么?
那我们应该怎样去报答母亲的爱呢?
母爱,它像春天的甘霖,洒落在我们的心中,虽然它悄无声息,却滋润着一棵棵生命的
幼苗成长。
人的一生,在世界上一切的光荣和骄傲,都来自于母爱。
“慈母手中线,游子身上
衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”对母亲的恩情,我们惟有以爱和
孝敬来回报。
2、背诵亲情诗
女:
没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行
缝衣那无声的场景之中。
一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无
数读者的强烈共鸣。
男:
短短的诗句,透着浓浓的亲情。
谁还能再来背诵几首描写亲情的诗?
3、配乐诗朗诵《水调歌头》
女:
拳拳爱心,一览无遗。
男:
沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。
女:
可是,人有悲欢离合,月有阴
晴圆缺。
此事古难全。
男:
有请国育坤为大家朗诵苏轼的《水调歌头》
女:
是啊,此事古难全,但愿人长久。
第二章古诗擂台
男:
诗海中也有一片万紫千红的春色。
女:
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
男:
腹有诗书气自华。
下面我们要进行的是古诗擂台赛。
男:
第一轮:
背诵古诗
男:
我们以小组为单位展开,比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多,且声情并茂。
请各小组派代表上台抽签。
思乡诗 (回乡偶书 静夜思 )有请苑祥熙到前面背古诗有请
国育坤背古诗。
男:
第二轮:
诗句接龙
女 :
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵
朵艳丽无比的奇芭;
男:
如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌
词中广流传的歌词。
接下来,我们来进行
第二轮比赛:
名句大接龙。
欲穷千里目——洛阳亲友如相问——独在异乡为异客——
桃花潭水深千尺——孤帆远影碧空尽——莫愁前路无知己——
停车坐爱枫林晚——春风又绿江南岸——竹外桃花三两枝——
接天莲叶无穷碧——小荷才露尖尖角——春色满园关不住——
女:
第三轮:
看图说诗。
女:
古来诗画是一家,诗中有画,画中有诗,可真是一种至高无上的境界。
下面请同学
们仔细欣赏画面,看到了这美丽的景色,让你想起了哪首诗?
请用“看到了---------让我想
起了谁写的《---------》
(一):
(出示图)
(看到这首诗我想起了)
女:
最后一幅图请老师背诵。
男:
四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
女:
经过三轮激烈的
比赛,下面我宣布本次擂台赛的冠军是—— 亚军是——季军是——。
对获得冠军的第---组同学,
我们表示祝贺。
但其它小组也要继续努力,积累更多的诗词。
希望在下一次的擂台赛中,你们
能取得更好的成绩。
第三章真情吟唱
男:
古诗虽然篇幅短小,却含义深刻。
廖廖几个字,蕴含着丰富
的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。
女:
是啊,古诗是美丽
的,一行行诗句整齐地排列着,当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从
幽幽远古跳跃出来。
接下来,请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。
男:
那一行行自胸中流淌
出的文字
女:
那一颗颗跳动着的赤诚之心
合:
震颤着我们的心灵。
男:
“路漫漫其修远兮
女:
吾将上下而求索”
男:
接下来,请班主任老师讲话。
师:
经过主持人及在座每位同学的精心准备,今天的这节班会课开的非常成功,老师为你们
而感到骄傲。
中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化,中华经典诗文又是古代圣贤思想、智慧
的结晶,是我们民族文化的瑰宝。
诵读它,可以修养身心,增加智慧,开启成功之门;可以让
我们认识美、领略美、欣赏美,享受快乐人生。
出示作品(少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸
功)今天,老师想把这句诗送给大家, 齐读这句诗,希望我们能继续积累更多的好诗好词。
尾声:
男:
中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋
养着我们一代又一代的中国人。
女:
我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。
篇
五:
古诗文朗诵主题班会
——古诗文朗诵主题班会
活动过程:
一、开场:
女:
五千年的悠久历史,
孕育了底蕴深厚的民族文化
男:
源远流长的古典诗文,
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
男:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女:
那一曲曲动人心弦的诗词,
给了我们美好的艺术享受。
男:
那一篇篇脍炙人口的佳作,
给了我们无尽的教益。
女:
今天,让我们走进古诗文的世界,
去感受诗人们朴质、真切的情思。
男:
今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,
合:
三
(2)班“与诗同行”主题班队会正式开始
二、女:
现在我们进入第一环节“看图猜诗”我先来说说活动要求:
在看图时保持安静,
讨论要小声,在我们说开始抢答时,最先举手的那组来说,不仅要说出诗的题目,还有诗的内
容,如果能说出诗的作者可以加分,答错了扣十分,所以一定要想清楚回答。
后来答对的小组
加十分。
······
三、男:
进行了激烈的抢答环节,现在我们来进行第二环节“我们来猜一猜”,游戏规则
和第一环节是一样的。
在看图时保持安静,讨论要小声,在我们说开始抢答时,最先举手的那
组来说,不仅要说出诗的题目,还有诗的内容,如果能说出诗的作者可以加分,答错了扣十
分,所以一定要想清楚回答。
后来答对的那组加十分。
······
四、女:
接下来我们要进行的是“我们来接一接”,每组一道题目,先第一组来。
男:
第二组
······
五、男:
时间在同学们热烈地抢答中匆匆过去了,现在我们要进行最后一个环节“诗歌我
来诵”,请各位组代表上来朗诵诗歌。
六、男:
中华古诗文浩若烟海,
女:
华夏文明光辉灿烂。
男:
让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,
女:
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。
合:
本次班队课
圆满结束,谢谢大家。