第三小学零犯罪学校汇报材料.docx

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第三小学零犯罪学校汇报材料

创建“零犯罪学校”汇报材料

夯实普法教育创建零犯罪学校

---务川仡佬族苗族自治县第三小学“零犯罪学校”汇报材料

2008年，务川仡佬族苗族自治县（以下简称自治县）人民政府为了解决农村进城务工子女入学难的问题，决定在县城附近新建一所大型公办小学，她就是人们今天所见的务川自治县第三小学。

该校占地面积94.5亩，现有教学班45个，五年来平均在校学生3100多人，教职工142人。

在这三千多学生中，绝大多数来自偏远乡村的留守儿童，他们法制意识淡薄，野性十足，再加上家庭教育的缺失，对他们进行法制教育十分必要。

着眼现实，我校积极行动，把加强学生普法教育工作，创建平安、和谐、幸福的校园作为学校工作目标，不断创新普法教育形式，扎实推进，在短短的两年时间内，我校已成长为仡佬山乡独树一帜的普法特色校园，先后获得国家级“关爱明天，普法先行”先进单位；遵义市“青年文明号”学校；务川自治县中小学管理综合考评一等奖；务川自治县中小学科教学渗透法制教育示范学校；务川自治县关工委授予的“五好”关工委称号；务川自治县“关爱明天·普法先行”示范学校。

务川自治县校园安全管理工作一等奖；务川自治县继续教育工作示范学校；务川自治县先进党支部；务川自治县远程教育管理工作先进单位；2013年6月，学校获“2012音乐之声我要上学1200助学行动”资助项目；2013年7月，学校获由中央文明办、财政部、教育部联合授牌“乡村少年宫—彩票公益”资助项目等，得到师生和社会的广泛赞誉。

近年来，务川第三小学在教育局的正确领导下、在县关工委等部门的指导和关心下，我们以“关爱明天，普法先行”为契机，以创建“法治学校”为目标，按照创建“零犯罪学校”活动的要求，积极营造良好的法制宣传教育氛围，坚持依法治校和以德治校相结合，法制宣传与法制实践相结合，努力提高广大教职工及全体学生的法制意识，全面推进依法治校工作，创建文明、平安、和谐的育人环境，为教育改革与发展提供了强有力的法制保障。

普法之花已在校园绽放，法制意识已植根在师生心田，近年来我校违法犯罪率一直为零，现将此项工作汇报如下：

一、加强领导，明确分工，落实任务

　　在创建“零犯罪学校”活动中，学校成立了有社区干部、学校领导、派出所民警、司法所干警及由老党员、老专家、老教师、老战士、老模范“五老”为代表组成的领导小组，由校长负总责，抓好创建活动的法制教育制度，根据中关工委【2012】3号、省、市（州）、县各级文件精神制订了切实可行的实施方案，学校聘请县公安局政治觉悟高、责任感强、业务精的韩贞明同志任法制副校长。

充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，让公安民警像教师一样走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法，把法律、道德交给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的法制意识，让他们树立正确的法制观，学会用法律武器保护自己，形成了良好的法制教育氛围。

法制副校长和学校做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少学生违法犯罪。

安全办、班主任、少先大队等各方面，形成创建“零犯罪学校”活动的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强制度建设确保“零犯罪学校”工作顺利开展

该校至开展创建“零犯罪学校”工作以来，建立健全了《第三小学楼道巡查制度》、《第三小学日常管理制度》、《治安管理制度》、《消防安全制度》、《学校卫生防疫制度》、《交通安全制度》、《第三小学校园应急处理机制》等相关的校园安全管理制度。

根据学校特点，建立完善的考核、评价和激励机制，将普法教育工作成效纳入班级考核、教师考核之中。

学校还要求教师在教育教学工作中渗透法制教育，并将此规定写进了教学管理制度之中。

在德育工作制度里，特别强调要将学生的法制教育写入议事日程。

另外，我校建立健全教师法制培训制度，每期都将采用集中或自学的方式要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规，培养广大教职工依法执教，依法治教的自觉性，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

通过以上制度的建立，为创建“零犯罪学校”活动奠定了良好的基础。

三、开展丰富多彩的活动，使法制教育深入到每个孩子的心中　　

（一）积极组织开展以“关爱明天·普法先行”主题宣讲活动

1、该校充分利用务川自治县普法依法治理办公室配置的“关爱明天·普法先行”主题宣讲团的作用，每学期邀请县关工委主任申茂凡，常务副主任王漾堂、王治高、肖应鹏、县公安局警官田建兵、县司法局普法办主任徐成江、县政法委综治办主任韩贞明、县教育局关工委吴定国主任、县文联涂文友及退休教师伍华生、冉茂章等到我校进行法制讲座；法制副校长韩贞明也在每个学期分别邀请县交警大队的余代洪警官、邵勇警官、县消防大队的教导员曹益国、县公安局治安大队队长李成、县公安局禁毒大队队长陈彦等到我校进行法制讲座，到目前为止，该校已进行大规模的法制讲座18场。

每场的法制讲座，校领导都认真组织全体师生员工，认真聆听普法宣讲团的讲座，并要求三至六年级的学生及全体教职工书写听后感，共收集听后感达7556篇。

2、利用学校的远教设备，刻录了来自青少年法律关爱中心的视频30张、中央关工委专家郑子岳的讲座视频20张、中国关工委钱立杰教授的家庭教育视频50张及CCTV12的法制视频20张、《“六五“普法系列音像教材---青少年普法系列光盘》50张，该校通过校园网每学期定时播放4次，并要求收看的学生1篇写观后感，现已收集观后感15654篇。

同时，该校还鼓励有条件的学生将光盘借回家放给家人看，让学生家长接受普法教育，学生借光盘达4128人次。

（二）周密部署，扎实推进

1、要做好法律常识普及工作，首先要从教师着手，该校普法领导小组先后组织教师深入学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《五五普法读本》、《六五普法读本》以及《中小学教师职业道德规范》、《贵州省禁毒条例》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理条例》、《学生心理常识》等法律法规。

在学习方式上，该校采取每周星期一集中学习、平时教职工自主学习与听法制宣讲团的讲座相结合等形式进行学习并做好学法笔记，同时要求每位教职员工每学期书写一篇学法心得和一篇学法论文，现收集的学法笔记142本、心得和论文共356篇，真正做到了落实培训人员，丰富学习内容，保障学习时间，讲求学习实效，通过这一系列的学习，增加了教职员工的法律知识，提高了法律意识。

2、发挥课堂主渠道作用，开展法制教育进课堂活动。

该校在课堂设置上，从三至六年级每周开设一节法制课，要求任法制课的教师，以《全国青少年普法教育读本》为教材，严格按照教学要求，备好每一节课，上好每一堂课；教学其他科目的教师，学校要求在日常教学中，要渗透法制教育，且在教案中有所体现。

在一至二年级，学校主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容进行教育，期间穿插以学生自编的法律儿歌、童谣进行吟诵，目前，学生吟诵的法律儿歌、童谣有50多首。

3、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。

“关爱明天·普法先行”活动开始以后，该校的要求是，各值周领导在每周一国旗下讲话中至少要涵盖法制教育；各个班坚持每学期至少开展4次以上法制教育为主题的班队会活动；少先队处每学期利用校园广播至少播送20篇以上法制题材的广播稿；德育处、安全办每学期至少开展1次以“法律在我心中”为主题的征文、演讲等比赛活动。

4、结合重大节日宣传法律法规。

如：

“六·一”节前宣传《未成年人保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》，让孩子深知毒品的危害性，教育他们“珍爱生命、远离毒品。

”；开学时宣传《义务教育法》；在交通安全宣传周宣传《交通法》；教育学生不乘坐无证车辆，未满12周岁不能在公路上骑自行车，要走人行道，穿越路口一停二看三行；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11·9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12·4法制宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。

5、构建学校、家庭、社会法律常识普及网络。

每学期开学初，学校都要印制一份《致学生家长一封信》来对学生家长进行法律常识普及，现已发放10000多份。

学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果；利用课余时间组织学生观看《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》；由于我校的留守儿童多，他们大多寄居在亲戚或在校外租房，学校每学期都要与房东签订安全法制合同，现已与房东签订合同6000余份；此外，我校利用每年的12·4法制宣传日，组织学生走进村居、走上街头，对群众进行法制宣传，现已共发放宣传材料15件20000余份。

通过这些活动的开展，使法律常识的普及得到了最大程度宣传。

6、开展警示教育活动。

该校利用县中队的青少年法制教育警示基地和县交警队的青少年交通安全宣传教育基地及县检察院警示教育基地活动，要求每学期教师和学生一道走进基地，观看以形象、深刻、沉痛的案例、实物为教材对青少年进行预防犯罪、预防交通事故教育；观看青少年违法犯罪的典型案例、图片、实物、资料，通过以触目惊心的照片，引人思索的文字，发人深省的故事，揭示青少年违法犯罪、交通事故给家庭、社会带来的危害，起到警示、警醒作用。

观看完后，学校组织师生通过分析案例、谈体会、写观后感等方式使师生受到触动和启迪，以提高普法教育的效果。

7、结合与学校师生有关的时事案例，对师生进行普法教育。

对网络、新闻爆料及学校周边所发生的带女生开房、教师奸淫、猥亵学生，索要或收受学生财物，体罚和变相体罚学生等案例，对师生进行警示教育。

（三）精心组织，开展体验教育

1、该校利用3·15打假日开展我是小小打假员，将学生带到学校指定的超市进行物品真伪的鉴定3次，参与学生124名；利用3·29中小学生安全教育日播放各类事故的发生，让学生观后受到震撼3次，参与学生6000多人次；利用4·7世界卫生日，将学生带到街上进行清除牛皮癣、清理垃圾活动，让学生形成讲卫生的好习惯2次，参与学生3680人次；利用5·20全国助残日，组织学生到孤寡老人家和残疾人家里，帮助孤寡老人和残疾人干家活，让学生自觉形成助残行为2次，参与学生23人；利用6·5世界环境日，安排学生通过书籍、电视、广播等方式，了解我国乃至世界的环境问题，书写一篇环保报告2次，参与学生2987人次；利用12·2交通日，组织学生到街上进行扮演交警执勤和进行文明劝导1次，参与学生180多人。

2、该校普法领导小组安排，从三年级至六年级，每个学生每学期要出一份手抄报，现学生已出法制手抄报5000余份；每班每期出一次法制黑板报，现已出120多块；组织学生进行2次普法征文比赛，共收集征文3563篇，组织普法演讲2次，参赛人员共88人；组织学生写儿歌、童谣、法制漫画各一次，收集学生作品3840篇。

各种法制宣传教育活动开展经常化、规范化、立体化，收到了良好的教育效果，为创建“零犯罪学校”奠定了坚实的基础。

（四）开展普法教育课题交流研讨活动

该校将“学科教学渗透法制教育”作为普法教育研究的课题，要求每位授课教师在平时的授课过程中，结合授课内容，有机的将法律知识渗透在教育教学中。

2013年，在“学科教学渗透法制教育教学设计及论文评选活动”中，该校获市级一等奖3篇、二等奖1篇、优秀奖1篇，县级一等奖5篇、二等奖5篇，在遵义市组织的“中小学学科渗透法制教育优质课评选活动”中，该校晏丽老师执教的《大鹿》获一等奖。

三、“三位一体”，密切配合，稳步推进创建“零犯罪学校”活动

教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。

积极搞好学校、家庭、社会“三位一体”教育，营造良好的育人环境，是学校创建活动的重要环节。

为此，学校专门成立了家长委员会，定期召开家长会。

还经常召开学校、家庭、社区联席会，形成“学校——家庭——社区”互动的教育机制。

其次学校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“家校联系卡”、“校讯通”等联系方式，班主任定期向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。

1、该校每学期由德育处建立问题学生库，对学生存在的问题进行逐一分析、然后有针对性的将有或可能有问题的学生实行包保，包保教师通过教育、沟通、跟踪观察、爱心帮扶等方法，对问题学生进行转化。

近三年来，该校的问题学生没有出现过违法乱纪的问题。

2、关注留守儿童，使他们健康快乐的成长

“留守儿童”是学校学生中的特殊群体，“留守儿童”教育是社会普遍关注的新课题。

留守儿童往往违纪、犯罪的多。

学校采取一系列有效措施，促进留守儿童健康成长。

该校留守儿童多时达1500多名，他们大多性格内向、孤僻、叛逆、厌学等，急需学校的关爱。

对此，该校首先开展教师“帮一带一”活动，要求每学期一位教师要帮扶一名以上留守儿童，帮扶教师要从思想、学习、生活等方面给予帮扶，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出问题。

如这学期，该校教师除了按我县要求的人均1500元结对帮扶资金到位外，还为了让留守儿童得到关爱、得到温暖，由学校领导带头，给自己帮扶的每位留守儿童买了500元左右的衣物或学习用品等，各教师自主捐资6000元，给留守儿童购买书籍，并集中向他们宣讲了怎样进行自我保护，怎样用法律武器保护自己，教育他们要守法护法等，惠及留守儿童430名。

其次，学校还建立了留守儿童之家，组织留守儿童开展阳光互助活动，每月学校领导要集中他们进行交心谈心，尽可能地帮助他们解决生活中的实际困难，为他们安装了亲情电话，让他们与远方的父母通通话，感受那份浓浓亲情，力争使留守儿童能健康快乐成长。

最后，学校每学期聘请我县武警中队的官兵到该校为留守儿童作为期3天的军事化训练，磨砺和锻造留守儿童的意志力，学校德育处每学期组织一次“十佳自强少年”评选活动，并由获得该殊荣的留守儿童讲述自己的事迹，以感召其他留守儿童。

四、校园普法“零犯罪学校”创建成绩喜人 

两年来，该校通过“零犯罪学校”创建活动、“法律常识普及活动、普法体验教育活动、关爱明天·普法先行”主题宣讲活动、普法教育课题研究和交流研讨等一系列活动的开展，取得了可喜的成绩。

1、师生遵纪守法意识得到增强，日常行为得到规范，好人好事逐年增多。

该校未进行普法教育之初，由于受教师来源和学生来源的影响，25%左右的教师法律意识淡薄、上班期间外出做私事、在办公室电脑上做工作无关的事、在课堂上接打手机、抽烟、随意走出教室、对学生思想教育和养成教育不重视、体罚学生和变相体罚学生等，35%左右的学生没有法制观念，他们不晓文明、拉帮结伙、夜不归寝打架斗殴、小偷小摸，如在2010年，该校原六年级的学生付××，在一家小卖部盗取现金5200元、在2011年，原五年级覃××，因打架被派出所抓获、大部分学生放学回家乘坐公交车不顾文明礼仪。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

普法教育活动开展以后，教师遵纪守法、尽责尽责，如该校教师在三年间，获省级表彰1人、市级表彰2人、县级表彰12人，成为市级骨干教师6人，市级教学名师2人，县级骨干教师12人；学生学习努力、行为规范，如该校三年间，在学校留存的好人好事达5681件，表现突出的有四年级（5）班李坤同学于2012年5月在街上拾到现金1700元主动交到学校、六年级（3）班的徐进飞扶残助残近2年，现在在公交车上的学生文明有礼、主动让座……师生呈现朝气蓬勃、文明礼貌、积极向上的良好风尚，违法犯罪率为零也就理所当然了。

2、“零犯罪学校”和“零辍学学校”得到加强。

该校根据全国青少年普法教育活动办公室“零犯罪学校”评选标准，从基础条件、组织领导、制度建设、队伍建设、阵地建设、活动组织、保障措施、创建成效等方面进行创建，两年来，学校违法犯罪率为零。

由于该校以普法作为学校的教育特色，教师忠于职守、尽职尽责，学生乐学勤学，近两年来，该校学生的辍学率为零。

成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。

创建未成年人“零犯罪学校”活动是一项长期的任务，只有使学校青少年法制教育工作制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。

在今后的工作中，我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，使我校的创建工作再上新台阶。

务川自治县关心下一代工作委员会务川自治县教育局

务川自治县司法局务川自治县社会治安综合治理办公室

二〇一四年三月二十八日