中国惯用语的新翻译.docx
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中国惯用语的新翻译
·一桶水摇不响，半桶水响叮当
有人照字面译成：
Thefullpotofwatermakesnosound;thehalf-emptypotofwaterisnoisy.
老外听后，也许会感到困惑。
他们有自己的说法：
Alittleknowledge（orlearning）canbe（oris）dangerous.（一知半解很危险）
或者说：
Stillwaterrunsdeep.（静水深不可测）
也可以说：
Hewhoknowsthemostsaystheleast.（懂得越多的人，反而说得越少。
）
至于“大智若愚”，通常可以这么说：
Atrulywisepersondoesnotshowoffhis（her）ability.（真正聪明的人，是不会显要自己的能力）
·水落石出
有人照字直译为：
Asthewaterlevelsinks,thestonesareexposed.
这样说，恐怕老外还是听不懂。
他们的说法是：
Allsecretsmayeventuallyetolight.（所有祕密最后总会曝光。
）
也可以说：
Eventually,everysecretwillbedisclosed.
·这山望到那山高
有人译成：
Theapplesontheothersideofthewallarethesweetest.（意思是：
墙那边的苹果最甜）
当然，如要译成：
Ifyoustandonamountain,youfeelthedistantmountainseemshigherthanyours.老外也勉强能接受。
而他们的最习惯说法是：
Thegrassalwayslooksgreenerontheotherside.（另一边的草，看来总是绿些。
）
·烈火炼真金，患难见真情
有人译成：
Fireisthetestofgold；adversityisthetestoffriendship.
这句译文，虽然很好，老外也能了解，但是他们还有另外的说法：
Liquorbringsoutaperson'struecolor.（烈酒能显示一个人真正的特色）
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或者说：
Winerevealsaperson'strueheart.
虽然老外不用“烈火炼真金”的比喻，但有“路遥知马力”的说法：
Byalongroad,weknowahorse'sstrength；attimesofdifficulty,wediscoverafriend'struecharacter.
·雷声大，雨点小
有人译为：
Thethunderroarsloudly,butlittlerainfalls.或者说：
Allwehearisthunder,butnorainfalls.
虽然这样直译比较容易理解，但是老外的说法是这样的：
Actionsspeaklouderthanwords.（行动胜于言谈）
或Allweheariswords,butthereisnoaction.（只动嘴不动手）
或Actionsandwordsshouldgohandinhand.（言行必须一致）
另外，还有英语里还有这样的说法：
Anemptybarrelmakesbiggestsound.（空洞的话说得太多了。
）
·人不可貌相，海水不可斗量
有人译为：
Amancannotbeknownbyhislook,norcantheoceanbemeasuredbyadipper.
这样的译法只是直译，如果能够稍加修改，老外就能了解：
Amancannotbejudgedbyhisappearance,norcanthewaterintheseabemeasuredbyabucket.
不过，老外通常的说法是这样的：
Wecannotjudgeapersonbyappearanceonly.或Youcannotjudgeabookbyitscover.
（意思是：
一本书的好坏取决于它的内容，而不是它的封面装帧的漂亮与否。
）
·口蜜腹剑，笑里藏刀
有人译为Hismouthishoney;hisheartisasword.
外国人听了会对这样的比喻摸不着头脑，如果要形容某人“口蜜腹剑，笑里藏刀”，我们可以说withhoneyonone'slipandmurderinone'sheart,或者honey-mouthedbutdagger-hearted.也可以更直接的译成Heisanevilmanwhohasamouththatpraisesand真的不掉线吗？
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ahandthatkills.
·少壮不努力，老大徒伤悲
有人译成Ifyouneglectstudywhenyouareyoung,whatmayhappentoyouroldage?
这句问句会把老外问得云里雾里，因为他们沒有“学而优则仕”的思想，也不认为功课差，将来就会伤悲。
他们劝告子女经常说的是Studying/workinghardcanleadyoutoabrighter/morepromisingfuture.（努力用功会带给你光明的前程。
）
当然也可以对年轻人说：
Studyhardwhenyouareyoung.Itwillpayoffwhenyougetolder.（年轻时好好努力，到老的时就会觉得学有所值。
）
·学如行舟，不进则退
如果直译成：
Learningislikerowingupstream;nottoadvanceistodropback.
老外听后，也许会感到一头雾水。
这样修改一下，表达可以清晰一些：
Learningseemslikerowingupstream（逆流）;ifonedoesnotadvance,onewillfallback.Learningislikerowingagainstthecurrent（激流）,ifonedoesnotadvance,onewillretreat.更直接的说法是：
Ifyoudon'tmakeprogress,youwillfallbehind.
·一日为师，终身为父
有这样的译法：
Hewhoteachesmeforonedayismyfatherforlife.
Ifyouaremyteacherforevenoneday,youwillbemyteacher（mentor）allmylife.
Hewhoteachesmemaybeconsideredmyfather-figureforlife.
这几种译法意思都是“老师即使对我只有一天的教诲，也会让我一生都受用不尽。
”外国人也有他们表达师生关系的谚语，如：
Teachotherstofishandtheywillfishforalifetime.（授人以鱼，不如授人以渔）
Giveamanfish,hewillhaveameal;teachhimtofish,hewillhavefoodallhislife.
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·忠言逆耳，良药苦口
有人译成
Faithfulwordsarecontrarytotheears;goodmedicinetastesbittertothemouth.
也有人反译为：
Bitterwordsaremedicine;sweetwordsbringillness.
Goodadviceoftenjarsontheears;bitterpillshavegoodeffects.
这些说法，老外也会“一知半解”，不如直接一点说成：
Honestadvicemaybedistastefultotherecipient.
Honestadviceishardtoaccept.
Truthisahardpilltoswallow.
更简单的说就是：
Truthhurts.
·近墨者黑，近朱者赤
有人直译为：
onewhostaysnearvermiliongetsstainedred,andonewhostaysnearinkgetsstainedblack.（vermilion是朱砂或鲜红色的意思）
也有人译成：
Whenyoutouchblack,youbeeblack;whenyoutouchred,youbeered.
这种说法，恐怕老外一时无法理解真正含意。
不过他们倒有这么说：
Onetakesthebehaviorofone'spany.（一个人的行为，往往受到朋友的影响。
）或
Onetakesontheattributesofone'sassociates.（attributes复数時是指品质、特性；associates指朋友、同事）
简单的说，就是：
Watchthepanyyoukeep!
（小心交朋友！
）
或者也可以说成:
Ashewholieswithdogswillridewithfleas,howcouldyoursonlearnanythinggoodbymixingwiththosepeople?
（你儿子跟那些人混在一起,能学出个好来?
）
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1、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
2青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。
3如果没有如果，时间是否会为我们停留？
曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。
4也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。
5悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。
6我不明白，天空的阴霾，是你的伤怀还是我的悲哀？
7总有一天我们学会不再忧伤，因为我们已经像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。
8没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
9谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
10记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。
11青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
12失去你，打不打伞，心都是湿的。
13我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。
14什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。
15记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。
16一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
17像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。
18曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒。
19心总是在最痛时，复苏；爱总是在最深时，落下帷幕。
20思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。
21快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。
22你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。
23一辈子的承诺不可以轻易说出口，你，给不起我未来。
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24我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？
25快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口；幸福只是想让快乐有一个存在下去的理由。
26爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。
27幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。
28曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。
29总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。
30或许离开，就再也不可能回来；或许回来，你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会最终让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开…
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高中生出国留学,如何准备？
近日，一则消息引起了很多家长的关注，郑州中学一名高三学生申请了多所国外的大学，如今已经收到了9所国外大学的录取通知书，而他还在等自己最喜欢的学校的录取通知书。
面对国内高考的激烈竞争和高校毕业生就业的双重压力，家有考生的家长们已为孩子们做多手准备了。
但如果选择国外高校的话，如何准备和申请国外大学，留学需具备哪些条件，如何规划并提早准备?
出国读大学要具备三个条件
很多家长都想让孩子出国留学，但孩子出国上大学需要具备几个条件，这些条件很重要。
首先，长远规划，慎重选择。
家长最好能从学生的学习状况、职业规划与设计、国外教育资源的优劣等方面综合考虑，然后再做决定。
申请国外的大学，还要考虑孩子自身的情况，特别是申请美国、澳大利亚等国家的大学，英语一定要好。
比如郑州中学高三学生收到国外大学录取通知书的学生，大部分都通过了托福、雅思、SAT（美国高考）等一系列考试。
其次，经济条件是个重要因素。
家庭现有及未来几年的经济收入是否足以支付孩子留学所需的基本费用，包括学费及生活费等，这应成为家长决定是否送孩子出国留学的重要依据之一。
如果家庭经济相对困难，学生出国留学会有很重的负担，这将给学生的学习带来负面影响，特别是到法律禁止留学生打工的国家留学。
近年来，国外留学的成本在增加，家长在为孩子报名时一定要衡量自己的经济能力。
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第三，学生素质是个必备条件。
孩子是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智，这些都是保证高中生在国外健康成长和达到预期学习效果的必备条件。
从目前来看，部分学生选择高中毕业后出国，也有的学生选择在国内读完本科再出国，这样起点更高些，可申请国外的硕博连读。
高中生出国留学看这七步
如今越来越多的高中生想要出国读大学，但很多学生还不知道如何一步一步去准备。
高中生出国留学的具体步骤为：
1.分析自身具体情况;2.确定国家、专业、学校、中介后报名签约;3.提交申报材料;4.设计留学方案;5.准备签证材料;6.行前培训和心理辅导;7.出境和目的地接机准备。
专家表示，如果决定出国留学，接下来的规划和准备很重要，因为很多国家的出国签证相对复杂，需要提早至少一年进行准备，例如美国，特别是美国常春藤大学等名校的申请是一个复杂的过程。
首先是“硬材料”，如留学美国，托福和美国高考成绩必不可少，冲击名校，优异的成绩很重要;其次是“软材料”，即申请签证时需进行多方面准备，例如综合素质的培养、平时定期公益活动或志愿者活动、申请材料的包装准备等，为签证顺利通过加分，以获得国外名校的青睐。
分析实际情况确定留学后，就需要根据目标留学国家、学校、专业来选择适合和优质的留学培训和出国中介来帮助规划设计并提前准备。
专家提醒，决定高三后送孩子出国留学的家长千万不要急于求成，盲目送孩子到国外留学，一定要确保孩子在国内突破语言、预科关，为直升国外正规大学做足准备后再留学;进入高三后平时要时刻为最后的顺利签证收集材料做系统全面准备，根据目标学校目标专业，收集信息，准备个人材料，填写入学申请表，甚至留学目的、学习计划、个人陈述等，所有申请材料需要围绕申请学校和专业来展开。
编辑：
启德教育真的不掉线吗？
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三年级下册第五单元练习题
一、读拼音写词语
guǎnɡkuòlìshǐzūnjìnɡyōushānɡyóuyǒnɡlǚyóupū
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yúyuèqíhuāyìcǎochénsīhuànxiǎnɡmùyù
（）（）（）（）（）
cōnɡmánɡbànɡwǎnyèwùzhìhuìxīnqínqǐchénɡ
（）（）（）（）（）（）
jiānchíjiānkǔfěnbǐzhǔxíqínɡkuànɡpāxià
（）（）（）（）（）（）
pūxiànɡjīlìxīnɡfènzhènfènrénxīnyìkǔnshū
（）（）（）（）（）
zhēnɡxiānkǒnɡhòupàohuǒliántiānhènbùdéhàohàn
（）（）（）（）
Wánzhěnɡwúquēmànyóumìnɡyùnchōnɡshíwājué
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yōnɡbàolǒnɡzhàoqīnɡhuīmáicánɡyàoshīlímínɡ
（）（）（）（）（）（）
miànmàohuánjìnɡdāoniànbǎokùshénqíshāngōu
（）（）（）（）（）（）
二、多音字组词
cánɡ（）sǎ（）jié（）xing（）
藏撒结兴
zànɡ（）sā（）jié（）xing（）
jiao（）zhuan（）
教转
Jiao（）zhuan（）
三、比一比，组成词语。
遵（）优（）越（）勿（）辛（）
尊（）忧（）悦（）匆（）幸（）
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傍（）务（）起（）生（）坚（）
旁（）雾（）启（）升（）艰（）
扑（）厉（）扩（）换（）幼（）
补（）励（）阔（）唤（）幻（）
四、反义词
喜爱（）快乐（）充实（）智慧（）
傍晚（）黎明（）艰苦（）节省（）
俯冲（）完整无缺（）
五、近义词
傍晚（）辛勤（）节省（）关怀（）
激励（）盘旋（）
六、造句
1、争先恐后
2、没有……没有……没有……
3、越……越……
3、时而……时而……
七、填上恰当的词
一（）星星一（）泉眼一（）水流一（）黑板
一（）书橱一（）新书一（）钥匙一（）灯
一（）炸弹一（）山
（）的世界（的海洋（）的命运（）的条件
八、把词语补充完整
（）（）绵棉相（）为（）（）重（）事
（）（）起舞春（）大（）春（）（）然
满（）（）色（）光（）媚（）语（）香
（）（）向荣（）歌（）舞（）（ ）千红
（ ）头（ ）气 议论（ ）（ ） （ ）（ ）成竹
（ ）（ ）扬扬 目（ ）口（ ） （ ）（ ）不到
一（ ）莫（ ） 转（ ）为（ ） （ ）手无（ ）
（ ）白（ ）力 惊讶（ ）（ ） 奇（ ）异（ ）
振奋（ ）（ ） （ ）火（）天争先（）（）
完整（）（）滚滚（）（）
九、默写
1、书山，学海。
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2、旧书，自知。
3、读一本好书，。
4、书是。
5、半亩，天光。
问渠，为有。
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万能理由：
Newexperiences,
Careerpreparation,
Increasedknowledge
托福写作圣经：
写作第一要务是把观点表达清楚
写作考试不基于考生的真是身份
考试写作只考察语言水平，不考察思想水平
写作不测试考生的真实想法
写作是基于表达，而不是基于翻译
写作考试不同于平时的写作
写作的内容和语言同等重要
观点的层次比观点的数量更重要
逻辑错误比语法错误更重要
跑题你就完蛋了
写作训练方法
%Y"M5W.O6I5y1－5篇不限时写作结构完整300字以上
.l.l+N,{+b4Y&]'n9~'`6－10篇1小时350字以上结构完整...
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检查语法、拼写错误跑题、表达不清问题…
11－20篇半小时400字以上...
要求：
检查语法、拼写错误跑题、表达不清问题润饰文章
1C-H$a!
g8G理由不能太具体否则不容易展开要擅于利用“万金由”
%~.G:
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;w3|-J各个理由的关系，必须是并列关系，排列顺序由段落长短来决定。
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我们的口号1：
我们的目标是，没有蛀牙！
写作基本知识、应试技巧
1.无需标题
2.标点符号前不空格，后空格
3.段落行式：
空行式
我们的口号2：
Themoreyou做,themoreyou错.
Thelongerthebetter!
黄金规则一
⑴每一个论点都要有理由
⑵每一个理由都要有例子
6Y-f6h1F/x+S!
q⑶每一个例子都要有细节
Beststructure
Bestsentences
Bestwords
LongestPossible
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Inmyopinion
Frommypointofview
Frommyperspective/angle
AsfarasIamconcerned…
Ihold/sharetheopinion/belief/position/standpoint/ideathat…
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