思想品德中考常见设问方式及答题思路与技巧.docx
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思想品德中考常见设问方式及答题思路与技巧
思想品德主观题答题思路与技巧
一、直接式设问：
（是什么？
为什么？
怎么样？
怎么办？
）
二、材料说明、反映了什么？
（体现了哪些观点？
）
三、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等
四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会
五、谈作用、影响、意义
六、简要说明……这样做的道理？
为什么要样做（说）？
（理由）
七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？
八、行为评析
九、青少年应怎么做？
十、说服、教育、出谋划策或帮助
十一、举例或举措
十二、实践与探究题
说明：
以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
一、直接设问型
【设问形式】：
是什么？
为什么？
怎么样？
怎么办？
【解题方法】：
设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案
【典型例题】：
俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。
由此可见，关爱集体人人有责。
请问：
为什么说关爱集体人人有责？
如何关爱集体？
答：
（1）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
（2）①自觉维护集体的利益和荣誉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。
二、反映型
【设问形式】：
材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等，
【解题方法】：
这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。
解答对策是：
先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
基本思路：
现象本质
【典型例题】：
1、某校初三
（1）班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。
他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。
下面是他们整理出来的材料。
近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2008年新增用户6269万，总用户接近2.7亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。
某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。
请问：
手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?
答：
①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。
2、材料一：
据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍。
美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。
当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。
全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。
请问：
以上材料反映了什么现象？
答：
主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。
三、启示型
【设问形式】：
“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”等
【解题方法】：
这类题目重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
【典型例题】：
1、材料一：
广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。
恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。
材料二：
恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。
1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。
邻村的人取笑他们说：
“大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。
”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。
如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全村人均纯收入5900元。
请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。
答：
（1）建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。
（2）建设社会主义新农村要走可持续发展之路。
（3）正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。
（4）建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。
2、2008年9月5日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进单位的名单中，此前志在必得的A市没有出现在名单之列。
近5年来，A市为提高城市形象，争创：
“全国文明城市”，在城市硬件建设等方面，已经投入数十亿元，把A市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。
”可A市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。
该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。
遗憾的是，A市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐成，低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。
A市文明素质底下还表现在市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。
你认为A争创“全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？
答：
①社会主义是全面发展、全面进步的社会。
只有经济、政治、文化协调发展，才是有中国特色的社会主义。
②社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。
在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了市民素质的提高。
③城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和实践对传统文化加以继承和发展。
3、两年前，赵女士到某商场购物，因不满意所选商品要去其它商店购买，遭到商店售货员的谩骂和殴打。
赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。
今年“五一”，赵女士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。
赵女士感到自己的合法权益受到伤害，便向当地消费者协会投诉。
经调解，商店把多收的钱退还给赵女士，并向赵女士赔礼道歉。
赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么？
答：
①当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；②公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益；公民依法维权的意识正在逐步增强。
四、认识（理解、感悟、感想、体会）型
【设问形式】：
“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”等
【解题方法】：
这类题目重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
解答对策是：
可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。
也可按“是什么一一为什么一怎么办”的思路来作答。
是什么一一即题目说（做）的是一件什么事?
或题目观点是对还是错?
（如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神）
为什么一一即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
【典型例题】：
1、材料一：
我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况表
项目
年份
投入（亿元
占国内生产总值
教育
1995
1197
2．41%
2001
3051
3．19%
科学研究与试验发展
1990
125
0．68%
2001
1000
1．1%
材料二：
中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。
从上述两则材料中，你感悟到了什么？
答：
①党和国家重视教育科技的发展；②党和国家尊重知识、尊重人才；③党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。
（说明了什么）④国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；⑤有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。
（为什么）⑥青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。
（青少年怎么办）
2、温家宝总理在十届全国人大四次会议上所做的政府工作报告中指出，建设社会主义新农村，事关全面建设小康社会和现代化建设全局。
要贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，加大对“三农”的支持力度，尽快使广大农村面貌有比较明显的变化。
请问：
建设社会主义新农村体现了社会主义的哪一根本原则？
如何理解这一原则？
答：
（1）共同富裕。
（2）①共同富裕是社会主义的根本原则。
②实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
国家正在采取有力措施加快农村地区的发展，实现农村和城市的共同富裕。
③在不同的发展阶段。
共同富裕有不同的内容。
五、意义型
【设问形式】：
"积极影响"、"经济、政治意义"、"意义"等。
【解题方法】：
"意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。
还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。
这类题目可以套用"有利于……""体现了……""是……的需要""促进……""推动……""保护……"等。
【典型例题】：
1、2007年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：
3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝对贫困人口和低收入人口约7500万人…… 材料反映了什么问题？
解决这个问题有什么重要意义？
答：
（1）我国农村的发展仍然落后（或：
我国农村的发展落后于城市）。
（2）①有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。
②有利于全面建设小康社会；③有利于国民经济持续快速健康发展；④有利于社会稳定；⑤是坚持"三个代表"的重要体现。
2、随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际市场上登台亮相。
请问，提倡绿色消费有何意义？
答：
有利于公民个人身心健康，又有利于节约资源，保护环境，社会可持续发展。
3、你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?
学校加强开展这些活动有何意义？
答：
（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。
（2）①有利于推动学校精神文明建设；②有利于营造良好的文化环境；③有利于青少年健康全面发展；④有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。
六、为什么型
【设问形式】：
简要说明……这样做的道理？
为什么要样做（说）？
（理由）
【解题方法】：
一般情况下要回答：
"这样说"、"这样做"的依据、意义（重要性）、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
【典型例题】：
今后五年，我市要在更大范围、更大领域、更高层次上参与国内国外两个市场的竞争与合作：
一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高的大项目和世界500强、世界知名大企业的招商工作；三是努力扩大出口，积极实施走出去战略，鼓励有实力的企业境外兴业等。
简要说明我市今后五年这样做的道理？
答：
①科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。
②改革是社会主义社会发展的直接动力，必须深化改革。
③对外开放是世界经济发展的客观要求，是社会主义现代化建设的必要条件，必须进一步扩大对外开放。
④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应我国现阶段生产力发展的客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度。
⑤生产力的发展要有良好的社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。
⑥中国共产党是中国先进生产力的代表，必须坚持中国共产党的领导。
七、怎么办型
【设问形式】：
怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？
【解题方法】：
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：
党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。
注：
①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）②怎样解决？
注意建议的角度（如：
国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。
【典型例题】：
初三学生小强的爸爸在某文化市场经营着一个书摊，连年被评为自觉纳税先进。
去年春季的一个昏期天，爸爸要去投票选举区人大代表，还要到大学进修，小强便主动帮助爸爸照看书摊。
来到书摊后，小强发现有的书摊向顾客出售一些不健嚷的书刊、光盘，就对他们说：
"你们这样做是违法的。
"但是没人理会，小强心里很是不安。
爸爸回来后，小强便拨打了110举报，并向有关部门写了一份如何净化文化环境的建议书。
请你写出小强可能提出的合理建议。
（至少写出两条。
）
答：
这是由我国面临的环境形势决定的。
目前，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，但形势依然严峻，不容乐观；是实现可持续发展的要求，经济发展必须以保护环境为前提，保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞力。
保护环境是建设资源节约型、环境友好型社会的要求。
八、评析型
【设问形式】：
“你如何看待这种观点？
”、“请谈谈对……的看法”等。
【解题方法】：
基本思路——“是什么、为什么、怎么样”。
步骤：
A、找准行为；B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）；C、寻找依据（不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……）；D、后果（正确行为——带来的影响；不正确的行为——危害）；E、应该怎样做。
1、单个人物（或一类人物）单一行为评析
【典型例题】：
1、某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。
老人找到女儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。
请评析这对老人儿女的言行。
答：
①儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务，（找准行为）既是不道德的，也是违法的；
说法也是错误的。
（行为定性）；②赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的责任（义务）（寻找依据）；③凡是有负担能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任。
（怎样做）
2、放学后，15岁的杨威独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索，这时杨威……
请你猜测杨威采取的两种根本不同的做法，并分别作简要评析。
答：
如：
（1）杨威坚决不从，与歹徒进行殊死博斗。
这种做法是不对的。
同违法犯罪作斗争，不能硬拼和蛮干，要用最小的损失来制止违法犯罪行为。
（2）杨威应先把钱物给他们，记住他们的特征，然后及时报警。
这种做法是正确的。
我们青少年要敢于并善于违法犯罪作斗争。
2、单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析
基本思路——侧重是什么、为什么；步骤——A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。
【典型例题】：
我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。
书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。
公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。
于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。
运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。
答案：
①书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。
②几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。
③两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗争，具有高度的社会责任感的表现。
④公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精神文明建设健康发展。
九、怎么办型
【设问形式】：
“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做）”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等，有时也会以提建议的形式出现。
【解题方法】：
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：
党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。
解答此类题目应把握两个方面：
一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。
【典型例题】：
温家宝总理在十届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时强调：
“要大力倡导节约资源的生产方式和消费方式，在全社会形成节约意识和风气，加快建设节约型社会。
”为加快建设节约型社会青少年应做些什么？
答：
树立节约资源意识（或勤劳节俭的观念）；宣传节约资源的意义；节约用电、用水、用气、用笔墨纸张；爱护公共财物（或爱护学校的桌椅、门窗、实验仪器）；爱惜自己的书籍、学习生活用具；反对破坏浪费资源的现象（积极同浪费资源、破坏环境的现象作斗争等）
十、教育帮助型
（1）说服、教育、出谋划策
【解题方法】：
是什么？
为什么？
怎样做？
——①指出错误是什么？
②说明为什么错？
③应该怎样做。
【典型例题】：
1.中学生小强经常给生理有缺陷的同学取绰号，偷看同学的信件和日记，偶尔也偷同学的物品，他却满不在乎。
一天，他逃学来到大街上，见有2人正在偷东西，他视而不见，赶紧躲避。
如果让你对小强进行教育，你会怎样教育他？
答：
①给生理有缺陷的同学起绰号，偷看同学的信件和日记侵犯了他人的人身权利（隐私权）或人身自由权利（人格尊严、通信自由和通信秘密）。
我国法律保护公民的人身权利。
②一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，只有防微杜渐，才能防患于未然。
③受教育是我国公民的权利和义务；适龄儿童和少年必须接受义务教育；青少年要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
④积极同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。
青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。
（2）帮助……
【解题方法】：
①指出错误；②说明为什么错（即理由）；③应该怎样做；④具体帮助行动，即行为影响
【典型例题】：
某校初三（4）班学生张强，经常逃学去网吧。
老师问他为什么旷课，他撒谎说：
“妈妈生病了，我在医院陪她。
”到学校后，他约几个同学一起去上网，被老师发现，老师批评他时，他分辨：
“我已经答应网吧老板拉几个学生去上网，必须说到做到。
”下午放学时，他应该做值日打扫卫生，但他借故逃脱又去了网吧。
张强的做法是不对的。
假如张强是你的同学，班主任老师让你帮助他改正上述缺点，你会怎样帮助他？
（针对其中两个方面缺点帮助改正）
答：
①经常逃学，不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务。
作为中学生应遵守学校的纪律，珍惜受教育权利，认真履行受教育义务。
②经常去网吧，是法律意识淡薄，缺乏自我保护意识的表现。
应增强法制观念，增强自我保护能力，使自己健康成长。
③对老师撒谎，使不诚实的表现，即害人又害己。
诚信是为人之本，要做诚实守信的人。
④对网吧老板的承诺，是不分是非，不讲原则的表现。
承诺要讲原则，对违纪违法、有损于国家、集体和他人的利益的事绝不做出承诺。
⑤不做值日，使不负责任的的表现。
做事负责任是一个人必须具备的基本品德。
做事负责任即使对社会、对他人负责，也是对自己负责。
（行为影响，监督改正）。
如，可帮他制定改正计划，监督实施；或与他交朋友，用自己的好行为影响他……。
十一、举例举措型
【解题方法】：
两者侧重点略有不同。
（1）列举实例：
应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。
（2）举措：
侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。
【典型例题】：
1.1978年12月，党的十一届三中全会召开，吹响了改革开放的嘹亮号角。
改革开放的30年，作为一个特殊“历史单元”，注定要在当代中国史册留下波澜壮阔的一页，在世界经济版图绘写浓墨重彩的一笔。
世界银行这样评价“中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几代人才取得的成就。
”改革开放以来我国国民经济和社会发展取得了举世瞩目巨大成就，请列举三例。
答：
XX年我国经济增长X%；XX年我国进出口贸易总额增长X%；XX年我国城镇新增就业人口X万人……
2、我市某校两名初二学生到一文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。
书摊老板看见二人，便也向他俩兜售。
两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。
公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报情况属实。
于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板做出了相应处罚。
为营造良好的文化环境，除了依法治理文化市场，净化文化环境外，你还知道有哪些举措？
（举出3项举措即可。
）
答案：
如：
广泛开展群众性精神文明创建活动；加强思想道德道德建设；建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化和家庭文化，开展丰富多彩的群众文化活动；加强文化设施建设等等。
十二、实践与探究题
⑴情境题
【解题方法】：
情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：
1．认真领会情景主题。
情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。
这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。
2．回归教材，找准与教材知识的结合点。
情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。
3．联系实际，科学整合答案。
对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。
要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。
【典型例题】：
请你对下列四小题各写出一种正确做法及相应的简要理由。
（1）情境一：
你发现同桌的同学考试作弊。
（2）情境二：
上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。
（3）情境三：
你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。
（4）情境四：
你同班的一位同学中途辍学。
答：
（1）正确做法一：
如实告诉老师。
正确做法二：
及时劝阻，事后劝他（她）到老师那里承认错误。
理由：
考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。
（2）正确做法一：
:
向老师反映情况。
正确做法二：
拨打“110”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。
理由：
青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
（3）正确做法一：
及时劝阻。
正确做法二：
向公安机关报案。
理由:
赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。
（4）正确做法一：
动员该同学复学。
理由：
接受规定年限的义务教育是
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