林业技术专业人才培养方案.docx

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林业技术专业人才培养方案

林业技术专业人才培养方案

一、招生对象

应届普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、职业高中毕业生

二、学历层次及学制

学历层次：

高职大专

学制：

三年

三、学分

159.5学分

四、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠建设，较强就业能力和可持续发展的能力；培养面向林业生产和生态建设一线，掌握生物学和生态环境管理基础理论和技术，适应现代林业发展需要，能从事种苗生产经营、森林培育、造林工程、林业规划设计、森林资源调查与监测、森林资产评估、森林病虫害防治与检疫、森林经营管理及野生植物资源开发利用等方面工作的技术技能型专门人才。

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五、职业面向及职业能力要求

（一）职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类（代码）

对应行业代码

主要职业类别

主要岗位群

职业资格证书和职业技能等级证书举例

农林牧渔大类

（51）

林业类

（5102）

林业

（02）

林木种苗生产及管理技术人员

森林营造及城镇绿化美化技术人员

森林资源调查及森林保护技术人员

森林公园、自然保护区管理技术人员

水土保持及环境保护技术人员

林业勘察设计技术人员

林业行政管理人员

其它与本专业相关岗位技术人员

苗木生产

造林工程

林业规划设计

森林资产评估

森林资源监测

林下经济开发

林业生态工程

林业有害生物防治员

森林消防员

（二）岗位职业能力分析

序号

就业岗

位（群）

工作过程描述

岗位职业能力要求

1

森林

培育

1.林木种子生产；

2.林木苗木生产；

3.造林规划设计和造林作业设计；

4.营造林作业施工；

5.造林检查验收、投资概算。

1、会林木种子生产技术；

2、会林木苗木生产技术；

3、会造林规划设计和造林作业设计；

4、会营造林作业施工；

5、会造林检查验收、投资概算；

2

森林资源监测

1、森林分类区划；

2、小班调查、资源统计、数据分析评价、监测；

3、林相图、森林分布图的绘制；

4、森林经营方案的编制；

5、森林资源资产评估；

6、GPS、GIS、MAPGIS等软件在林业调查、方案编制、地图绘制的应用。

1、会进行森林分类及区划；

2、会使用调查仪器并能熟练进行小班调查；

3、会进行森林资源统计和资源评价；

4、会编制林相图；

5、会森林经营方案编制；

6、在林业调查等方面会应用GPS、GIS、MAPGIS、等软件。

3

森林资源保护

林业有害生物的识别；

林业有害生物的防治；

森林火险的预测；

森林灭火；

5、野外动植物调查、识别；

6、野外动植物保护；

7、自然保护区规划设计；

8、林业行政执法；

1、会诊断识别林业有害生物的种类；

2、会制定林业有害生物防治的方案；

3、会组织实施林业有害生物的防治；

4、会森林火险的预测；

5、会森林灭火；

6、会森林野生动植物的调查、识别和保护；

7、会自然保护区规划设计；

8、会林业行政执法。

4

经济林栽培

1、经济林园地规划；

2、经济林苗木培育；

3、经济林田间管理；

4、设施栽培。

1、会经济林品种识别；

2、会选择与建立苗圃地；

3、会扦插、嫁接育苗及栽植；

4、会整形修剪、肥水、花果、病虫害管理；

六、人才培养规格

本专业学生应政治素质合格，身心健康，具有专科文化水平，掌握现代林业技术及应用专业高等技术应用性人才必备的基础理论、专业知识和从事我国林业管理、造林抚育等领域实际工作的基本能力、基本技能，并且至少取得一种相关职业技能证书，同时具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线需要的实际工作能力。

闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测枞锯鳗鲮。

（一）培养规格解析

1、知识结构

序号

知识结构

知识要求

1

文化基础

知识

l掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识；

l掌握必备的语文、数学、外语、计算机应用等知识并达到国家规定的要求；

l熟悉本专业所必需的法律知识、环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

l具备体育基本知识和卫生保健知识。

2

专业基础

知识

l熟悉森林植物形态、解剖结构、分类和植物生理基本理论和基本知识；

l掌握森林生态与环境基本理论和基本知识；

l掌握林木生长发育的基本规律和种苗繁育的基本知识；

l熟悉林地测量的基本知识，掌握测绘仪器的工作原理和使用技术；

l具备森林调查基本知识。

3

专业技术

知识

l掌握森林营造基本理论和基本知识；

l掌握森林调查、森林资源管理和林业信息技术的基本知识；

l熟悉森林病虫害防治的基本理论和基本知识；

l掌握森林资源资产评估的基本理论和基本知识；

l了解林业行政执法的基本知识；

l了解木材检尺基本理论和基本知识；

l掌握林业生态工程的基本理论和基本知识；

l了解森林防火基本理论和基本知识。

4

专业拓展

知识

l了解植物组织培养基本理论和基本知识；

l掌握经济林栽培基本理论和基本理论和基本知识；

l了解野生动植物保护与利用基本理论和基本知识；

l掌握自然保护区管理与利用基本理论和基本知识。

2、能力结构

序号

能力结构

能力要求

1

基础能力

l具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

l具备一定的语言及文学表达、处理公文的能力和沟通能力；

l具有团队合作能力；

l具备熟练操作计算机处理业务工作和应用常用软件的能力；

l具备身体运动技能和能力；

l具备一定的英语应用能力；

2

专业核心

能力

l具有识别本地区主要造林树种、主要地被植物；

l具备森林环境调查和分析能力；

l具备森林资源清查和分析能力；

l具备森林分类，林分经营施工能力；

l具备森林分类经营，业务指导能力；

l具备播种、扦插和嫁接及营养杯育苗与营销能力；

l具备造林树种进行造林却成活率达到85%以上能力；

l具备新造林地进行质量检查验收能力；

l具备木材检尺能力；

l具备森林防火、炼山科学、合理、合法的能力；

l具备现代化林业管理与图件制作能力；

l具备“3s”技术应用于林业信息处理能力；

l具备林业规划设计和森林经营方案编制的能力；

l具备林业生产和生态建设工程施工的组织和管理能力；

l具备改进传统林业生产技术、方法和工艺的能力；

3

专业拓展

能力

l能进行植物组织培养技能

l具备经济林栽培基本技能

l能栽培常见花卉

l能进行森林资源资产评估

3、素质结构

序号

素质结构

素质要求

1

政治素质

l热爱祖国，拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

l崇尚宪法、遵法守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范、具有社会责任感和社会参与意识；

2

身心素质

l具有健康的体魄、心理和健全的人格；

l掌握基本运动知识和1-2两运动技能；

l养成良好的健康与卫生习惯，良好的行为习惯；

l具有一定的体育、卫生和军事基本知识；

l具有健全的心理和健康的体魄。

3

职业素质

l具有本专业的专业知识和专业技能；

l具有从事现代林业各职业岗位的实际工作能力；

l具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；

l具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；

l具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；

l具有强烈的事业心、责任心和社会责任感；

l具有服务意识和艰苦创业。

4

人文素质

l具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；

l了解中国国情；

l具有一定的审美和社会交际能力；

l有一定的音乐、书画、礼仪知识

（二）岗位资格证书

本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书或中、高级技能证书之一：

序号

职业资格证书名称

颁证单位

等级

备注

1

林业有害生物防治员

国家职业鉴定中心

中级、高级

2

森林防火员

国家职业鉴定中心

中级、高级

七、职业能力要求与课程设置职业能力、工作任务与主要课程设置如下表格：

专业名称

林业技术

职业技术领域共性专业能力

本领域典型工作任务分析

主要课程设置

实（培）训

1.掌握200种以上常见树木，并对其特性有一定了解。

1.树种识别

2.树种选择与应用

3.植物生长规律的应用

森林植物

森林植物

实训

具备分析植物生长环境分析能力。

1.植物生长环境分析

森林环境

森林环境

实训

1．会林木种子生产技术；

2．会林木苗木生产技术；

3.能苗圃规划设计、建圃、管理；

4．能苗木生产及管理；

1.林木种子生产；

2.林木苗木生产；

3.苗圃规划；

林木种苗生产技术

林木种苗生产实训

1．会诊断识别林业有害生物的种类；

2．会制定林业有害生物防治的方案；

3．会组织实施林业有害生物的防治；

1.林业有害生物的识别；

2.林业有害生物的防治；

林业有害生物控制技术

林业有害生物控制技术实训

1.造林规划设计和造林作业设计；

2.营造林作业施工；

3.造林检查验收、投资概算。

1.造林规划设计

2.营造林作业施工；

3.造林检查验收、投资概算。

森林营造技术

森林营造技术实训

1.能按照国家技术标准对森林进行正确分类；

2.能组织林业技术人员进行分类经营林分；

3.会森林火险的预测及森林灭火；

1.造林作业设计

2.森林火险的预测；

3.森林灭火；

森林经营技术

森林经营技术实训

能进行森林资源清查、评估。

1.森林资源资产评估

森林资源资产评估

森林资产评估实训

1.会使用调查仪器并能熟练进行小班调查；

2.能单株树木材积测定；

3.能林分调查、生长量测定、森林蓄积量调查

1.测量仪器的使用；

2．小班调查、资源统计、数据分析评价；

3.地形图的识别与应用

测量技术、测树技术

测量技术实训、测树技术实训

1．会进行森林资源统计和资源评价；

2．会编制林相图；

3.会森林区划

1.林相图、森林分布图的绘制；

2．森林经营方案的编制；

3.森林区划

森林资源经营管理

森林资源经营管理实训

1.在林业调查等方面会应用GPS、GIS、MAPGIS等软件。

GPS、GIS、MAPGIS等软件在林业调查、方案编制、地图绘制的应用。

林业3s技术

林业3s综合实训

1．经济林品种识别；

2．会选择与建立苗圃地；

3．会扦插、嫁接育苗及栽植；

4．会整形修剪、肥水、花果、病虫害管理；

1．经济林园地规划；

2．经济林苗木培育；

3．经济林田间管理；

4．设施栽培。

经济林栽培技术

经济林栽培技术综合实训

八、课程结构

（一）林业技术人才培养模式构建课程体系

林业技术专业人才培养模式的基本内涵是“模块菜单，循环实训”。

“模块菜单”即以专业岗位能力为基本模块，根据该模块对职业能力的要求设置菜单式课程，以此培养学生职业能力。

“循环实训”即按照林业生产年周期规律和特点，分季节或分段进行循环实训。

学生在校三年，每年都要经历“春、夏、秋、冬”四个季节，而有一些课程，如林业有害生物防治、森林植物、森林培育等还需要安排不同季节的实训。

只有这样，学生才能掌握和学会林业生产不同季节、不同时段的技能和技术，以达到职业能力培养的最终要求。

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本专业继承了学院在共大时期形成的“劳动与学习相结合”即半工半读的教学传统，在此基础上逐步完善形成了“一干五支五段”的人才培养模式，即以林木的培育周期为主干线，五个模块分支为种苗生产、森林营造、森林经营、森林保护、森林资源保护，人才培养分五阶段进行。

将生产实际引入课堂，结合生产项目，将实践教学贯穿整个教学过程，以提高学生的职业技能和创业能力。

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按“一干五支五段”人才培养模式合理安排课程，五个模块分支对应的具体课程有：

１、林木种苗生产：

森林植物、森林环境、林木种苗生产技术、植物组织培养等；

2、森林营造：

森林植物、森林环境、森林营造技术、经济林果树栽培等；

3、森林经营：

森林植物、森林环境、森林经营技术、森林防火、森林旅游等；

4、森林保护：

林业有害生物控制技术、森林植物检疫、野生动物的保护与利用等；

5、森林资源管理与监测:

森林调查技术、森林资源经营管理、CAD、林业3S技术、木材检尺、林业政策与法规、森林资源资产评估等。

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（二）专业学习领域主要课程介绍

课程

森林植物

学期

1、2

基准学时

128+46

职业能力要求：

1.能熟练描述森林植物；

2.识别本地区常见森林植物的能力；

3.能把植物生长发育生理应用到生产实践；

4.能独立分析和解决生产实践上遇到的实际问题。

课程目标：

1．了解植物细胞、组织和器官构造和功能；

2．熟悉植物分类基础知识及植物界类群；

3．掌握常见的森林植物的种类、特征、分布及用途；

3.识别常见森林植物及标本制作。

课程主要内容：

1.森林植物分类基础知识；

2.植物微观构造；

3.植物生长发育及代谢生理；

4.森林植物识别；

5.标本制作；

课程

森林环境

学期

1、2

基准学时

96+30

职业能力要求：

1.会观察和测定常见影响森林生长的环境因子；

2.会森林群落的调查方法。

课程目标：

1．了解森林土壤、气象和森林生态方面的基本知识；

2．熟悉土壤调查、土壤分析的基本技能和常用化肥的简易识别及苗木的施肥技术；

3．掌握与本专业有关的气象观测技能和森林生态方面的理论知识，会进行森林群落调查，并使学生树立生态环境保护意识和可持续发展的观念；

4.会观测和测定影响森林生长发育的土壤因子、气象因子；

5.会森林群落样地和森林群落演替趋势的调查，以满足林业技术专业各种岗位对该类知识要求。

课程主要内容：

（1）认识森林环境

（2）森林光照的调查与调控（3）森林温度的调查与调节（4）森林水分的调查与管理（5）森林气流的影响与调控（6）森林土壤的调查与改良（7）森林地形与森林地带性分布（8）森林群落调查（9）森林生态系统的调查

课程

测量技术

学期

2

基准学时

64+30

职业能力要求：

1.熟悉测量中的基本概念、理解各种测量原理；

2.熟悉不同测绘项目的工作内容；

3.掌握常用测量仪器的使用方法；

4.掌握测量的工作程序和方法。

课程目标：

1.能熟练识别和操作各种测量仪器工具，会地形图的识别与应用；

2.能使用各种测量仪器和工具进行距离、角度、导线等测量，测绘平面图；

3.会对测量结果进行内业资料的分析、整理和计算，相应测量表格的填写，绘制相关的平面图。

课程主要内容：

1.罗盘仪林地测量；2.高程测量；3.地形图林地的勘界及面积测量；4.地形图林地的勘界及面积测量；5.手持GPS面积测算。

课程

林木种苗生产技术

学期

2

基准学时

64+16

职业能力要求：

1．会林木种子的采集、调制、贮藏和品质检验；

2．会苗圃规划设计和组织施工；

3．会播种苗、营养繁殖苗、移植苗、容器苗的培育和管理。

4．会苗木出圃工作和林木良种基地营建与管理。

课程目标：

1．熟悉苗圃的选择条件、苗圃区划和耕作方法；

2．掌握种子的采集、调制、贮藏和检验的方法；

3．掌握播种苗培育的基本理论和方法；

4．掌握苗木移植的基本知识和移植方法；

5．掌握苗木出圃的基本知识和方法。

课程主要内容：

（1）种实生产技术；

（2）种子品质检验技术；（3）播种技术；（4）嫁接技术；（5）扦插技术；（6）容器育苗技术；（7）苗圃规划及营建；（8）良种基地规划及营建

课程

林业有害生物控制技术

学期

2、3

基准学时

64+30

职业能力要求：

1.具备较扎实的森林病虫害识别和综合治理能力；

2.正确运用有害生物控制方面的技术标准。

课程目标：

1.使学生在森林病虫害的分类特征、习性、发生情况和规律、控制技术等方面受到较全面的训练；

2.掌握林木病虫害的识别、危害情况、防治方法、技术原理等基本知识和基本技能。

课程主要内容：

（1）林业有害生物防治课程导入；

（2）林业有害生物主要类群识别；（3）林业有害生物控制原理及措施；（4）农药使用技术、林业有害昆虫控制技术；（5）林业有害真菌控制技术；（6）林业有害害细菌、植原体、线虫与螨类控制技术；（7）林业有害植物控制技术；（8）林业有害鼠形动物控制技术等八个模块的内容。

课程

测树技术

学期

3

基准学时

64+30

职业能力要求：

1.熟悉计测中的基本概念、理解各种计测原理；

2.熟悉不同计测项目的工作内容；

3.掌握常用计测仪器的使用方法；

4.掌握计测的工作程序和方法。

课程目标：

1.能操作森林资源调查过程中所需要各种仪器工具，会单株树木、林分各种调查因子的测算方法。

2.能够独立进行单株树木、林分的测定，用标准地调查方法、角规调查方法、森林抽样调查方法进行一定面积森林调查。

3.会对调查结果进行内业资料的分析、整理和计算，相应调查表格的填写，绘制树干纵剖面图和生长量曲线图。

课程主要内容：

（1）单株树木材积测定；

（2）林分调查；

（3）大面积森林调查。

课程

森林营造技术

学期

基准学时

64+30

职业能力要求：

1．会造林地规划设计

2.会造林施工设计

3.会造林施工管理

4.会造林检查验收及幼林抚育管理的能力

课程目标：

1．掌握森林营造的基本理论和技术措施；

2．掌握造林施工和幼林抚育管理的原理和方法；

3．掌握造林规划设计和作业设计的基本方法；

4．熟悉本地区造林技术规程。

课程主要内容：

（1）造林调查规划设计；

（2）杉木用材林营造；（3）木荷、枫香混交林营造；（4）四旁绿化樟树大苗移植；（5）油茶经济林营造；（6）竹林营造。

课程

森林经营技术

学期

基准学时

64+16

职业能力要求：

1．会应用常用的抚育间伐技术措施、主伐更新技术措施和其它主要经营管理技术措施；

2．会撰写常用的森林经营作业设计。

课程目标：

1．了解森林经营的基本知识；

2．掌握森林经营技术的主要措施；

3．熟悉森林经营作业设计的的程序。

课程主要内容：

（1）林地培育；

（2）森林抚育间伐；

（3）森林主伐作业；

（4）森林采伐作业；

（5）森林采伐作业设计；

（6）森林防火

课程

森林资源经营管理

学期

基准学时

64+16

职业能力要求：

1.会用材林数量成熟龄和工艺成熟龄的计算确定；2.会森林采伐量的计算和确定；3.会小班勾绘、面积计算；4.会小班调查和抽样调查；5.能编制森林经营方案；6.会森林资源档案管理。

课程目标：

1.能理解森林永续利用、森林可持续经营、森林分类经营的理论和原则；2.了解森林成熟龄、轮伐期的确定；3.了解森林同龄林采伐量的确定方法；4.掌握森林资源规划设计调查的工作程序和技术标准；5.掌握森林资源经营管理的内容及方法。

课程主要内容：

1.森林资源经营管理基础；2.森林区划；3.森林调查；4.森林资源信息管理；5.森林经营方案编制；6.森林资源监测；7.森林资源实物管理

课程

森林资产评估

学期

4

基准学时

64+16

职业能力要求：

1.能够根据不同的经济环境灵活应用森林资产评估的基本理论和方法；2.能够对常见类型森林资源资产的价值做出科学的判断；3.能够根据资产评估工作程序，进行资产勘查与现场调查、收集与分析森林资产评估数据资料、选择资产评估方法、评估资产价值的操作。

课程目标：

1.熟悉森林资源、森林资源资产的概念、特点和森林资源资产评估相关理论基础；2.熟悉森林资产评估工作程序；3.掌握常见类型的森林资源资产评估的基本方法和操作技巧；4.掌握森林资产评估报告书的编制。

课程主要内容：

1.用材林林木资源资产评估；2.经济林林木资源资产评估；3.竹林林木资源资产评估；4.林地资源资产评估；5.森林景观资产评估。

课程

经济林栽培技术

学期

4

基准学时

32

职业能力要求：

1．会本地常见经济林树种的栽培管理

2.会林下经济栽培管理

课程目标：

1.掌握经济林栽培的主要技术，主要包括经济林园的建立方法；

2.经济林园土壤、肥料、水分管理技巧；

3.经济林木病虫害防治技术；

4.林下经济管理；

5.本地主要经济林木的栽培要点。

课程主要内容：

（1）经济林树种的分类、分布与开发利用；

（2）经济林木的生长发育规律；（3）经济林园的建立；（4）经济林的抚育管理；（5）林下经济及本地主要经济林木的栽培技术。

九、课程考核要点

1、考核以形成性考核为主，根据不同课程的特点和要求，采取笔试、口试、实际操作、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核，部分具有考证要求的课程可以实行以证代考；谋荞抟箧飙铎怼类蒋蔷点铋杂篓鳐驱。

2、考核以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素养、团队协作等；

3、各门课程根据课程的特点和要求，采取不同方式、对各个不同方面进行考核的结合，综合评定课程最终成绩。

十、教学基本条件

（一）师资队伍要求

（1）专任教师与学生比例不低于1：

25，企业兼职教师占教师总数的比例不低于60%；

（2）要求全体专任教师具备本专业或相近专业大学研究生以上学历（含硕士研究生）；

（3）专任专业教师应接受过职业教育教学方法的培训，具有开发职业课程的能力；

（4）要求专任教师及实训辅导教师具备林木种苗工、抚育间伐工、造林更新工、木材检验师等专业工种中级以上证书之一或工程师资格证。

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（5）本专业专任教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业从业经历）的比例达到80%以上。

（二）基本实验实训条件

为达到以上培养目标，本专业应基本配置以下实训场地、实训室及设备

序号

实训室名称

主要设备名称及实训条件

数量

1

植物标本制作室

植物园：

涵盖本地区常见植物及典型树种

1

标本夹、采集袋、高枝剪、放大镜

20套

解剖镜

50台

数码相机

3套

烘干箱

4台

2

病虫害实训室

数码显微镜

2台

各类病虫害标本

300种

双目生物显微镜

25台

电热恒温干燥箱

1台

电热鼓风干燥箱

1台

光照培养箱

1台

3

林业调查规划实训室

罗盘仪

50台

GPS

50台

测高仪

50台

水准仪

20台

地形图

主要实训地点

4

3S技术实训室

GIS软件

50点机位

电脑

50台

掌上森林资源采集系统

8台

大型绘图仪

1台

打印机

2台

电子地形图

主要实训地点

5

苗圃

温室大棚

2000m2

扦插池

200m2

挖穴机

10台

移植机

2台

枝干切片机

1