最新部编人教版语文六年级上册《期末检测试题》006含答案解析.docx
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最新部编人教版语文六年级上册《期末检测试题》006含答案解析
六年级上册语文期末检测试题
（分值：
120分时间：
120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（2分）
从我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅。
当他猝然长逝后，我便学会了逆来顺受。
我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种suǒ事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和眺望星辰也有一点兴趣。
①suǒ__________②匪_________
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）
①拍雪人和塑雪罗汉需要人们_________，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好捕鸟。
②他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_________着。
③这儿是小镇的尽头，_________而冷清。
只有松林轻声地沙沙作响，四野里复苏的大地散发出新春的气息。
④对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是__________的。
A.欣赏蜷缩阴郁温情B.鉴赏瑟缩阴郁响晴
C.鉴赏瑟缩阴暗响晴D.欣赏蜷缩阴暗温情
3.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）（2分）
山水是自然最生动、最完美的体现。
_________________________________。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗灌自己的理智和机敏
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者
A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②
4.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）（2分）
A.现代著名文学家、小说家、剧作家老舍在济南齐鲁大学任教时创作了脍炎人口的精美散文《济南的冬天》，他的长篇小说《骆驼样子》《四世同堂》更是堪称经典。
B.汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。
C.“四书五经”是“四书”和“五经”的合称。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《老子》；“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
D.《聊斋志异》是一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇怪的传闻。
5.填空。
（5分）
①当前我国发展前景广阔，可以用唐朝诗人王湾的《次北固山下》中的诗句“_________，
__________”来形容。
②曹操的《观沧海》中运用想象表现诗人博大襟怀和豪迈气概的诗句是_________，
__________；_________，__________。
③如果人人都能站在别人的角度去思考问题，做到“_________，__________”，我们的社会就会越来越和谐。
（用《<论语>十则》中的句子回答）
④白居易在《钱塘湖春行》中借莺歌燕舞表达对西湖美景的喜爱和留恋的诗句是：
_______________，_______________。
⑤《天净沙·秋思》中“_________，__________，_________”将不同景物组合在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
6.名著阅读。
（3分）
阅读名著，应理解书中要旨。
名著有时也无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。
《繁星》《春水》，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了_________、__________、自然；《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们_____
_______________________。
7.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。
（4分）
初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：
读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互爱的亲情：
（1）_________，__________；
（2）_________，__________；读宗璞的《紫藤萝瀑布》我懂得了面对挫折的坚持。
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成8—25题。
（一）（4分）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8.词的上阕描写了哪些景物，表达了作者怎样的感情？
（2分）
9.请赏析句子“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
（2分）
（二）（8分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
10.解释下列句中加点的词。
（2分）
①连亘六七里②尘气莽莽然
③窗扉皆洞开④中有楼若者，堂若者，坊若者
11.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
②倏忽如拳如豆，遂不可见。
12.文章结尾写山上的“鬼市”有什么作用？
（2分）
13.请结合内容分析文章的写作特点。
（2分）
（三）（9分）
“您看这布华丽不华丽？
”那两位诚实的官员说，“陛下请看：
多么美的花纹！
多么美的色彩！
”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？
”皇帝心里想，“我什么也没有看见！
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？
难道我不够资格当皇帝吗？
这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，“我十分满意！
”
于是他点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看见。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：
“哎呀，真是美极了！
”他们向皇帝建议，用这新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！
精致的！
无双的！
”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
第二天早上，游行大典就要举行了。
在头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起16支以上的蜡烛。
人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。
他们装作是在把布料从织布机上取下来。
用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
最后，他们齐声说：
“请看！
新衣服缝好了！
”
皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：
“请看吧，这是裤子，这是袍子！
这是外衣！
”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”
“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也没有看见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊！
”大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！
这真是贵重的衣服！
”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典！
”典礼官说。
“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！
”
“他实在是没有穿什么衣服呀！
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14.根据示例概括选文的故事情节。
（2分）
______________→____________→皇帝新装被戳穿
15.分析下列句子中加点词的表达作用。
（4分）
（1）“难道我是一个愚蠢的人吗？
难道我不够资格当皇帝吗？
”（这两个“难道”写出了他怎样的心理？
）
（2）他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（属于什么描写？
体现出内臣们怎样的性格特点？
）
16.这场骗局是由一个孩子说出真相的，这样安排有什么作用？
（3分）
（四）（13分）
不死的水熊虫
①在这个广袤的世界上，有一种生命力超强的生物，它就是水熊虫。
水熊虫非常微小，体长只有1毫米，需要在显微镜下才能看清楚。
虽然微不足道，但它们的强悍让人震惊，可以忍受高温、极寒、高压、辐射甚至是宇宙真空。
②水熊虫的生命力为什么如此顽强？
因为水熊虫有着特别的续命技巧，能够在恶劣环境下停止所有新陈代谢。
当面临死亡时，无论是缺少食物还是暴露在绝对零度之下，水熊虫会把自己排干，把头和8条腿全部缩进去，然后进入深度假死状态，代谢速度变为正常的0.01%，体内几乎没有任何水分。
这种假死状态可以维持几十年之久，一旦它们接触到水，又可以重新被唤醒。
这一过程虽然会损伤DNA，但是水熊虫根本不在乎。
实际上，它们还能生生不息。
③最近科学家们对其进行了基因测序，从中找到了它们坚不可摧的秘密。
④原来，水熊虫不是从自己祖先那里继承所有基因，其中将近17.5%的基因组是由外源DNA构成。
大部分物种，包括人类，基因组中所含的外来DNA不会超过1%，所以水熊虫比其他任何物种都拥有更多的外来DNA。
水熊虫拥有6000个外来基因，主要是来自细菌。
有很多细菌都能忍耐极端高压和温度，这也许解释了水熊虫的超强适应力。
⑤那么，水熊虫又是如何吸收外援DNA呢？
这还要从它的特殊能力谈起。
⑥当遭遇极其恶劣的环境时，水熊虫会慢慢失水变干，但当有适合的生存条件时，它又会苏醒。
研究人员怀疑可能正是这种能力，在“盗取”它人基因中发挥作用。
当水熊虫变干，它们的基因组会断裂。
当补充水分后，水熊虫细胞的细胞膜仍然会保持一段时间的“泄漏”状态，当细胞快速地修复自己受损的DNA时，可能会将外界环境中的某些DNA带到细胞中，嵌入自己的基因组中。
⑦极端弱小的水熊虫，却成了所知的动物中最极端的生存专家，这个故事诠释了生命的真谛，引发了人们的思考。
请不要嘲笑它们身上的“盗取”行为，为了生存，它们付出了比别的物种更艰难的努力。
一位哲人说，生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
只要不抛弃，不放弃，小虫也会成为励志的榜样。
17.选文的说明对象是什么？
结合全文分析水熊虫不死的原因有哪些？
（4分）
18.第④自然段用了哪些说明方法？
有什么作用？
（4分）
19.下列加点词有什么表达效果？
（3分）
研究人员怀疑可能正是这种能力，在“盗取”他人基因中发挥作用。
20.极端弱小的水熊虫，却成了所知动物中最极端的生存专家，这将引发你怎样的思考？
（2分）
（五）（16分）
陌路相逢的温暖
我在县城读高二的时候，父亲在建筑工地摔伤了腿，卧床不起。
全家一下子没了大部分的经济来源，日子过得捉襟见肘。
家里养了几只母鸡，每当收了鸡蛋，母亲总是一个一个地积攒在瓦罐里，等我捎到城里去卖，用来当作我的生活费。
那年暑假一开学，我就从家里带来了几十个鸡蛋，趁周末不上课，我一大早就赶到农贸市场门口卖鸡蛋。
不知是因为我不会大声吆喝，还是因为鸡蛋卖相不好看，两个多小时过去了，一直无人问津。
由于我早上没吃饭，这时肚子饿得“咕咕”直叫，心里充满了焦灼。
正暗自苦恼，忽然有人走近问：
“鸡蛋多少钱一斤？
”我抬头望去，一位40多岁的面目和善的阿姨正微笑着站在我面前。
“8元一斤。
阿姨，这大山里面是笨鸡蛋，是我前天刚从家里带来的。
”我忙笨拙地介绍。
阿姨看我穿着校服，关切地问：
“你是县一中的学生？
怎么不上学出来卖鸡蛋？
”
我说：
“今天周末不上课，家里出了变故，经济上有些困难。
”
阿姨脸上有几分疼惜，她看看我篮里的鸡蛋，说：
“小伙子，好好学习，等以后你学业有成，就可以更好地帮家里了。
这些鸡蛋我全要了。
”说到这里，她指指路对面一家烟酒店，“我就在那里上班，以后再卖鸡蛋就来找我。
”
我连声感谢，心里又高兴又温暖。
时光匆匆，炎热的季节终于过去了。
一个月后，我又回家拎来了母亲积攒的68个鸡蛋。
不巧的是周末正赶上下雨，我撑着破旧的雨伞，来市场卖鸡蛋。
可那天市场里的人不多，人们大多在伞下急匆匆地赶路，连看也不看我一眼。
眼看一上午过去了，也没有卖掉一个鸡蛋。
我忽然想起那个阿姨说的再卖鸡蛋就去店里找她的话。
我鼓起勇气，决定去试试看。
走到烟酒店门口，我探头向里张望。
阿姨正在店里，她看见我，忙走出来微笑着打招呼。
“阿姨，您要鸡蛋吗？
上个月您买过。
”
阿姨看着我浑身湿淋淋的样子，赶快递给我毛巾让我擦擦一头一脸的雨水，说：
“鸡蛋我全要，你快回学校吧，看这全身淋的，小心感冒了。
”
这时，店里有个叔叔忽然阻止说：
“阿英，你上次买的鸡蛋不新鲜，有的都坏掉了，不要再买了。
”
阿姨连忙回过头去，我看不见她的表情，只听她对叔叔说：
“上次买的不是他的。
”
听阿姨这样说，我的心放了下来。
我捏着几张薄薄的钞票，感激地告辞而去。
阿姨将我送到大门外，在身后叮嘱我说：
“要好好学习啊。
”
阿姨的话，让我有种想流泪的感觉，每当我离开家的时候，母亲就这样嘱咐我。
我回头向阿姨说“再见”，哗哗啦啦的雨帘里，她站在门外，微笑着向我挥手，这温暖的一幕让人永远难忘。
后来的日子里，父亲的腿伤渐渐好了起来，已能下床活动，母亲不用再整天守在他身边，家里的鸡蛋终于不用我去卖了。
我收到大学录取通知书的时候，全家都很高兴，那天中午，母亲破天荒地准备炒鸡蛋庆祝一下。
可是等母亲磕开鸡蛋时却愣住了，只见磕开的八个鸡蛋，有三个都散了蛋黄，隐隐散发着臭味。
母亲直叹息：
“看来是这天气太热，鸡蛋攒得太久都放坏了。
”
我忽然想起我卖给阿姨鸡蛋的事。
那天叔叔说鸡蛋坏了，我还不以为然，现在想来那些鸡蛋积攒了一个夏天，肯定有不少坏的，只不过这一切都被阿姨好心地隐瞒了下来。
阵阵愧疚向我心里袭来。
我找到阿姨，向她表示感谢，并要送她一袋新鲜的鸡蛋，可她说什么也不要。
她说：
“孩子，看你求学那么不容易，很让人心疼，我只是正好路过，帮了一个微不足道的小忙，你不用挂在心里。
”
那陌路相逢的温暖是如此芬芳，让人难忘，我的眼泪在那一刻悄然滑落。
（摘自《人民代表报》2016年10月20日）
21.结合选文说说“那陌路相逢的温暖是如此芬芳，让人难忘”的原因有哪些。
（3分）
22.下面语句中加点词有什么表达效果？
（3分）
可是等母亲磕开鸡蛋时却愣住了，只见磕开的八个鸡蛋，有三个都散了蛋黄，隐隐散发着臭味。
23.选文第一自然段交代家境，有什么作用？
（3分）
24.从全文看，“阿姨”和“我”分别是怎样的人？
（4分）
25.文章多处运用了照应的写作手法，请找出前后相互照应的语句（至少3处）。
（3分）
三、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，每个人都有一段或“温暖”或“自由”或“孤单”或“烦心”的日子，亲爱的同学，你又有着怎样让你难以忘怀的日子呢？
请以“那段___________的日子”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
参考答案
1.答案：
①琐②fěi
评分：
每小题1分，共2分。
2.答案：
B
评分：
选对得2分。
3.答案：
C
评分：
选对得2分。
4.答案：
C
评分：
选对得2分。
5.答案：
①潮平两岸阔风正一帆悬②日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
③己所不欲勿施于人④几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
⑤枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马
评分：
每句1分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分。
共5分
6.答案：
母爱童真对恶人千万不能心慈手软
评分：
每空1分，共3分。
7.答案示例：
①读杨绛的《老王》，我体会到以心换心的交情；
②读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守；
③读朱自清的《背影》，我体会到深沉的父爱；
④读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我体会到言行一致的可贵；
⑤读沈石溪的《斑羚飞渡》，我懂得了无私奉献的伟大。
评分：
每句2分，共4分。
意思对即可。
8.答案：
（1）描写了“月、风、蝉、鹊、稻花、蛙声”等景物，（1分）表达了作者对
乡村田园生活的热爱以及丰收在望的喜悦之情。
（1分）
评分：
共2分。
意思对即可。
9.答案：
诗人运用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，并运用拟人的修辞，赋予群蛙以人的情感，从中流露出词人对乡村美景的热爱及丰收在望的喜悦。
评分：
手法1分，情感1分，共2分。
10.答案：
①连绵不断②广大③大开④像楼一样
评分：
每小题0.5分，共2分。
意思对即可。
11.答案：
（1）不一会儿，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋檐高高翘起像要飞腾起来的
样子，这才明白原来是山中蜃景。
（2）突然像拳头一般大小，又忽地似豆子一般大小，（慢慢地）就再也看不见了。
评分：
大意及关键词语翻译正确，每题1分，共2分。
12.答案：
结尾写山上的“鬼市”是补笔，有照应开头的作用。
说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
评分：
每个要点1分，共2分。
意思对即可。
13.答案：
①悬念起笔，本文开篇就点明“奂山山市，邑八景之一也”。
引起读者极大兴趣，想了解其中的奥秘，可是作者笔锋一转“然数年恒不一见”，右给山市增添了一些神秘的气氛，读者的好奇心被强烈的激发了。
②融情于景，以情衬景。
作者通过孙禹年及其朋友所见描写山市奇景，当忽然看见远处奂山山峰上出现了隐隐约约的高耸的“孤塔”，他们不禁“相顾而疑”，这种强烈的惊奇、迷惑的情绪，既烘托了山市景色的离奇，又感染了读者。
③由粗及细，详略得当。
写城郭“高垣睥睨，连亘六七里”，粗线条勾勒了城市的规模和轮廓，对城市的整体布局和具体事物，不做细描，只以“有楼若者，党若者，坊若者”概括。
作者对“危楼”的描述却是实写、细写。
作者不仅摹写出楼的高大雄伟以及它简明的结构，并且细腻地描摹了楼上各色人的活动，突出其姿态和神韵。
④动静互变。
山市景象变幻不定，作者着力捕捉山市的每一次变化，在短短的一百字中，将其描写的生动形象、令人拍案叫绝。
⑤按由晴及阴、由阴及晴、由下到上、由上到下、由整体到局部的顺序，极有展次、极其生动地为我们描绘了一幅变幻莫测而又美妙奇特的山间蜃景图。
评分：
能够答对一点，言之有理可得2分，共2分。
14.答案：
皇帝看新装，皇帝穿新装
评分：
每个要点1分，共2分。
15.答案：
（1）连用两个反问句，表现了皇帝内心的恐慌和骄横。
（2）属于动作描写，极具讽刺意味，体现出内臣们虚伪、愚蠢、阿谀奉承的性格。
评分：
每题2分，共4分。
意思对即可。
16.答案：
告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话；反衬并无惝地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙、自私；也曲折地反映了封建王朝的腐朽。
评分：
每个要点1分，共3分。
17.答案：
（1）说明对象：
水熊虫。
（2）原因：
①因为水熊虫有着特别的续命技巧，能够在恶劣环境下停止所有新陈代谢；②水熊虫比其他任何物种都拥有更多的外来DNA；③能够“盗取”他人基因。
评分：
说明对象1分，原因3分，共4分。
18.答案：
运用列数字、作比较的说明方法，准确、突出地说明了水熊虫具有超强适应能力的原因，使说明更具说服力。
评分：
说明方法2分，分析2分，共4分。
19.答案：
运用拟人的修辞手法，生动形象地说明水熊虫吸收外援DNA的机能是其具有超强适应力的原因，增强了说明文语言的生动性。
评分：
每个要点1分，共3分。
20.答案：
不要嘲笑他们身上的盗取行为，为了生存，他们付出了比别的物种更艰难的努力。
只要不抛弃，不放弃，小虫也会成为励志的榜样。
评分：
共2分。
意思对即可。
21.答案：
①困境中，在烟酒店上班的陌生阿姨买了我的鸡蛋，让我度过了艰难的求学岁月，可贵的人间真情是如此芬芳，让我难忘；②雨帘里，陌生阿姨微笑向我挥手，并嘱咐我好好学习，让我想起了母亲送别的情景，让人难忘；③陌生阿姨好心隐瞒鸡蛋坏掉的事实，依旧买我的鸡蛋，这份关怀让人难忘。
评分：
每点1分，共3分。
22.答案：
愣住是“惊讶而暂时未能做出反应”的意思，生动而准确地描写出母亲发现鸡蛋竟然坏掉的事实时十分惊讶的神情，同时照应了前文中叔叔阻止阿姨买蛋的情节。
评分：
共3分。
23.答案：
交代家境的捉襟见肘，点明了我的身份，为后文攒鸡蛋、卖鸡蛋做铺垫。
同时不断推进故事情节的发展，更有利于表达自己的感激之情。
评分：
每个要点1分，共3分。
24.答案：
陌生阿姨是一个富有同情心、善良，待人热情，机智、善解人意，待人宽厚的人。
我是一个孝敬父母、懂事，知恩图报，有志气的孩子。
评分：
每个人物形象2分，共4分。
25.答案示例：
①“我就在那里上班，以后再卖鸡蛋就来找我。
”与“鼓起勇气，决定去试试看。
”相互照应。
②叔叔忽然阻止说：
“阿英，你上次买的鸡蛋不新鲜，有的都坏掉了，不要再买了。
”与“只见磕开的八个鸡蛋，有三个都散了蛋黄，隐隐散发着臭味。
”相互照应。
③“看来是这天气太热，鸡蛋攒得太久都放坏了。
”与“时光匆匆，炎热的季节终于过去了。
”相互照应。
④阿姨连忙回过头去，我看不见她的表情，只听见她对叔叔说：
“上次买的不是他的。
”与“我忽然想起我卖给阿姨鸡蛋的事。
那天叔叔说鸡蛋坏了，我还不以为然，现在想来那些鸡蛋积攒了一个夏天，肯定有不少坏的，只不过这一切都被阿姨好心地隐瞒了下来。
”
相互照应。
评分：
言之有理即可，答对1条得1分，共3分。
26.
（1）分项分等评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③文面5分
5分
4分
4分
3分
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