日照市初中学业水平考试说明 英语.docx
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日照市初中学业水平考试说明英语
英语
一、命题指导思想
1.初中英语学业水平考试命题依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》）。
2.命题力求反映考生的真实学业水平，注重发挥考试对教学的积极导向作用，促进学生核心素养的提升和全面发展，促进全市初中英语教学质量的全面提高。
3.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、命题原则
1．基础性：
注重考查考生对初中阶段的英语基础知识和基本技能的掌握情况。
2．应用性：
着重考查考生在识记、理解英语基础知识的基础上综合运用语言知识，解决实际问题的能力。
3．适切性：
充分考虑考生的实际生活、年龄特征和身心发展水平，题目设计贴近考生的生活，贴近时代，贴近社会。
4．真实性：
选用真实、地道的英语语言素材，创设较为真实的语言情境，考查考生在具体的语境中运用语言的能力。
5．科学性：
确保试卷语言的准确性、语言表达的得体性，问题设计的层次性、合理性和有效性。
杜绝繁、偏、旧的试题，确保试题的信度和效度。
有效控制主观试题与客观试题的比例，努力实现试卷结构的简约化。
6．导向性：
注重试题对初中英语教学的导向作用，注重英语听说读写技能考查的全面性。
考试命题要有利于减轻学生课业负担，有利于推进素质教育，使学生语言学习的过程成为主动思维和勇于实践的过程，成为发展积极的情感态度、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
三、考试范围
英语科考试以教育部制定的《英语课程标准》所规定的五级目标要求为考试范围。
四、考试内容和要求
英语科考试旨在通过各种语言使用任务考查考生在听说读写四个方面的语言运用能力（含听说读写技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）。
对听说技能的考查要求和方式详见《英语听说考试说明》部分；对读写技能、语言知识（详见《英语课程标准》附录1-5）、情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在各语言使用任务中。
具体考试内容和能力要求见下表：
内容
能力要求
语
言
知
识
及
其
运
用
1.考生能在语言实践活动中运用初中阶段所学的语法知识（见《英语课程准》附录2）。
2.能够使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配（见《英语课程标准》附录3）。
3.能够在所给情景中恰当理解和运用五级所列功能意念的语言表达形式（见《英语课程标准》附录4）。
4.能够围绕五级所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式（见《英语课程标准》附录5）。
读
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词含义。
2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
3能提炼文章的主题，归纳文章的中心。
4.能读懂字面意思，也能推断文字背后的意思。
5.能够推断作者态度和写作意图。
6.能读懂相应水平的常见体裁的文段，并识别不同文体。
7.能够恰当地运用阅读策略获取信息。
8.能够利用获取信息完成语言任务。
写
1.能够理解写作任务，把握写作目的和要求。
2.能够根据写作要求，确立写作重点。
3.能够灵活运用所学语言，全面、准确表达写作内容，语言通顺。
4.能够有效使用篇章组织策略，逻辑严谨，结构完整。
5.能够根据要求完成不同实用文体的写作任务。
6.能够利用语法知识监控写作过程，修正书面表达错误。
7.能够书写规范、工整，卷面整洁。
五、考试形式和试卷结构
1.考试形式
英语科考试为闭卷考试。
2.考试分数、考试时间
试卷满分为90分。
考试时间100分钟。
3.试卷结构及分数分配
题序
任务
项目
任务描述
题量
赋分
（分/题）
分值小计
第I卷
一
语言知识运用
单项选择。
从所给选项中选出最佳答案。
10
0.5
5
二
语言知识运用
完形填空。
阅读短文，选出最佳答案。
15
1
15
三
阅读
阅读理解。
阅读短文，选出最佳答案。
15
2
30
第II卷
四
词汇
运用
单词拼写。
根据汉语提示或首字母提示写出单词。
10
0.5
5
五
语言
知识
运用
阅读填空。
根据短文意思，填上单词的适当形式。
10
1
10
六
阅读与表达
阅读短文，按要求完成语言任务。
5
2
10
七
写作
根据提示，按要求写一篇短文。
1
15
15
合计
66
90
4.试卷的难易程度
试卷以较易试题和中等难度的试题为主，总体难度适中。
六、参考样题
英语试题
（满分90分，时间100分钟）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
答卷前，考生必须使用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2．第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不予评分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
第Ⅰ卷（选择题共50分）
一、单项选择（共10小题，满分5分）
从每小题A、B、C、D中选出一个能填入句中空白处的最佳答案。
1.–Whichbottleisyours?
–__________onewith__________bluecover.
A.The;aB.The;theC.A;aD.A;the
2.It’saneasyjob,butitneedsgreat______.
A.tryB.careC.heartD.act
3.–Beautifulskirt!
______Itryiton?
–Sorry.It’ssoldalready.
A.NeedB.MayC.WillD.Must
4.Thebossisso______thatalmostnoonedarestoplayjokesonhim.
A.friendlyB.carefulC.popularD.serious
5.Thehigh-speedtrainwill_____youabout2hoursfromRizhaotoJinan.
A.saveB.payC.useD.spend
6.Icanhardlyeat_________.Iamnotfeelingwelltoday.
A.nothingB.anythingC.everythingD.something
7.–Whenwillyougivethenovelbacktome?
–Sorry,I______it.HowaboutFriday?
A.didn’tfinishB.won’tfinishC.haven’tfinishedD.don’tfinish
8.Thewindowbrokeintopiecesshortlyaftertheplane_______.
A.gotoffB.tookupC.gotupD.tookoff
9.Smiletotheworld,________theworldwillsmilebacktoyou.
A.andB.orC.butD.if
10.Thereissomuchnoiseinthenextroom.Iwonder_______.
A.whataretheydoingB.whatweretheydoing
C.whattheyaredoingDwhattheyweredoing
二、完形填空（共15小题，满分15分）
阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
Thepassengersonthebuswatchedwithsympathy（同情）asSusanmadeherwaycarefullyupthesteps.Shepaidthedriverandthen,usingherhandsto11theseats,satinoneofthem.
Shewentblindayearago.Asuddenaccidentthrewherintoaworldof12.Susan’shusbandMarktriedeverythingtohelpher.
Finally,Susanfeltreadyto13toherjob,buthowwouldshegetthere?
Sheusedtotakethebus,butshewasnow14ofgettingaroundbyherself.Mark15toridethebuswithSusan16shecouldmanageitbyherself.
Fortwoweeks,Mark17Susantoandfromworkeachday.Hetaughtherhowtouseherother18,especiallyherhearing,todecidewhereshewas.
Atlast,Susandecidedthatshewasreadytotrythetrip19.Mondaymorningarrived.Beforesheleft,shekissedherhusbandgoodbyeand,forthefirsttime,theywenttheirlonelyways.
Eachdaywentperfectly.Shewas20shecoulddoit!
OnFridaymorning,Susantookthebustoworkasusual.Asshewasgetting21thebus,thedriversaid,“Miss,Isureenvy（羡慕）you.”Surprised,Susanaskedthedriver22.
“Youknow,everymorningforthe23week,afine-lookinggentlemanhasbeenstandingacrossthecornerwatchingyouuntilyouenteryourofficebuilding24,”thebusdriversaid.
Hereyeswerewetwithhappiness.Shewassolucky.Herhusbandhadgivenheragiftmorepowerfulthan25.Thatisthegiftoflovethatcanbringlightwherethereisdarkness.
11.A.seeB.takeC.feelD.move
12.A.darknessB.silenceC.businessD.sadness
13.A.turnB.rideC.returnD.come
14.A.freeB.shamedC.afraidD.tired
15.A.learnedB.continuedC.affordedD.offered
16.A.asB.untilC.sinceD.unless
17.A.followedB.droveC.ranafterD.wentwith
18.A.skillsB.sensesC.abilitiesD.methods
19.A.inpersonB.onfootC.ofherownD.onherown
20.A.excitedB.worriedC.nervousD.ready
21.A.offB.onC.awayD.in
22.A.whoB.howC.whyD.where
23.A.firstB.pastC.nextD.same
24.A.aloneB.safelyC.slowlyD.easily
25.A.sightB.praiseC.wealthD.fame
三、阅读理解（共15小题，满分30分）
阅读下列材料，然后从每小题A、B、C、D四个选项中选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。
A
AsanewteacherinDenver,Kylefeltthattherewassomethingshedidn’tknowaboutherstudents.Shethoughtupalessonplancalled“IWishMyTeacherKnew.”
Fortheactivity,Kyle’sstudentswrotedownathoughtfortheirteacherandsharedsomethingthey’dlikehertoknowabout.
Thestudentslovedthisidea.Manyofthemwerenotonlywillingtoincludetheirnames,butalsoenjoyedsharingitwiththeclass.
“IwishmyteacherknewIdon’thavepencilsathometodomyhomework,”onewrote.
“IwishmyteacherknewIdon’thavefriendstoplaywithme,”anothershared.
“Iwishmyteacherknewsometimesmyhomeworkisnotsigned（签名）becausemymumisnotaroundalot,”readanother.
Aftershelearntmostofherstudentsledheartbreakinglives,Kylesharedsomeofthenotesonsocialmedia.Shehopedotherteacherswouldusethesamelessonwiththeirownstudents.Soonpostsandphotosofnotesfromotherschoolspouredin（涌入）fromaroundtheworld.
“Afteronestudentsharedthatshehadnoonetoplaywithatbreak,thenextdayduringbreakInoticedshewasplayingwithagroupofgirls.NotonlycanIsupportmystudents,butmystudentscansupporteachother,”saidKyle.
Kyle’sstorywontheheartsofmanypeople.
“Itakemyhatofftothisteacher.Itmusthavebeenheartbreakingafterreadingthesestories.”
“Ifeverypersondidonenicethingforsomeone,nomatterhowsmall,theworldwouldbeabetterplace.”
26.Kylestartedtheactivityto_______________.
A.gavegoodlessonstothestudentsB.helpotherteacherspreparelessons
C.knowmoreaboutherstudentsD.getherstudentstoknowherbetter
27.Whatdidthestudentsneedtodointheactivity?
A.Writedowntheirwishes.B.Playatbreakwithfriends.
C.Gettheirhomeworksigned.D.Havemorepencilsathome.
28.Whatdoweknowfromthestory?
A.Thestudentsputnotesonsocialmedia.B.Allthestudentsledheartbreakinglives.
C.ManypeoplesupportedKyle’sstudents.D.Thestudentsimprovedinsomeways.
29.Howdoyouunderstandtheunderlinedsentence?
A.Ilookuptotheteacher.B.Iencouragetheteacher.
C.Iagreewiththeteacher.D.Idon’tbelievetheteacher.
30.WhichofthefollowingwordsbestdescribesKyle?
A.Imaginative.B.Polite.C.Responsible.D.Friendly.
B
Whatisonethingthatwouldhelpparentsunderstandtheirkidsbetter?
Morethan8,000USkidsansweredthisquestioninanonlinepoll（投票）byKidsHealth.org.
ManyUSkids—twooutofthree—saidtheygetalongwiththeirparents.Butthatdoesn’tmeantheyneverdisagree.Infact,mostkidsreportedarguingwiththeirparents,atleastsometimes.Andtwooutoffivekidssaidargumentssometimesevenincludeshoutingateachother.
“It’scertainlynormaltodisagreeandargue,”saysDarcyLyness,anAmericanexpert.“Butit’salsoimportanttolearnhowtodosorespectfully（尊重地）.Bepatient.Don’tusearaised,angryvoice.”
Andnotsurprisingly,threeoutoffourkidssaidtheyhadliedtotheirparentssometimes.Manysaidtheyliesotheywouldnotgetintroubleordisappointtheirparents.AccordingtoLyness,lyingisn’tjustwrong.Itcanactuallyhavebadresults.Tellingthetruthbuildstrust.
Tellingthetruth,saysLyness,showsmaturity（成熟）.Butolderkidsactuallyliemoreoftenthanyoungerones.Kidsaged12to14notonlysaidtheyliemore,buttheyalsoreportedhavinglessfun,feelinglesscloseandnotgettingalongaswellwiththeirparents.
AccordingtoLyness,thosefeelingsarecommon.Askidsbecomemoreindependent（独立）,theyhavemoreareasofdisagreementwiththeirparents.Butitdoesn’thavetobethatway.“Kidsandparentsgetalongdifferentlyateachstageofthejourney,”shesays.“Askidsgrowandchange,itisimportantforeverybodytochange.”
31.InLyness’sopinion,kids_______theirparents.
A.neveragreewithB.mayarguewith
C.mustalwaysagreewithD.canshoutat
32.Whydosomekidslietotheirparents?
A.Theydon’ttrusttheirparents.B.Theydon’twanttoget
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