零件测绘2 任务三.docx
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零件测绘2任务三
任务三
课题名称
认识形位公差检测方法
课时
2学时
授课日期
授课教师
目标群体
教学环境
多功能教室
涉及教材
《机械知识》《公差配合》
教学方法
一体化教学
教学媒体
教师:
任务书
学生:
参考教材、游标卡尺、千分尺、百分表、千分表
学习目标
知识目标
1、常用测定形位公差的量具。
2、常用形位公差的测量方法。
3、常用形位公差测量中注意事项。
方法能力目标
培养同学们的语言表达和总结能力、沟通交流和团队合作能力、理论与实践结合的能力。
社会能力目标
了解用形位公差的测量方法。
学习重点
常用测定形位公差的量具
学习难点
常用形位公差的测量方法
教学准备
教师:
了解、熟悉教学对象;编制行动导向教学教案、学材;根据学情将学生分组并提出相应要求,指导并监督实施;提前发放学材。
学生:
根据教师相应要求,利用书店、网络等多种渠道收集资料,准备材料及工具,阅读学材,进行自主学习和探究。
教学环节内容表
教学环节
教学内容与过程
教师活动
学生活动
信息
(10分钟)
1、通过零件测量为载体引入项目内容,让学生思考常用形位公差的测量方法。
2、介绍形位公差测定量具;
讲解项目内容
获取项目信息
计划
(10分钟)
让学生根据任务书,制定完成任务的计划。
观察学生活动,必要时给予指导
查阅资料、制定计划,研究并实施工作方案
决策
(15分钟)
根据小组计划,进行分工合作,分析形位公差。
指导知识点
获取知识点;
实施
(30分钟)
小组派小组成员上台解说介绍本组完成的形位公差测定步骤和方法。
观察学生活动,做好相关记录
实施项目,展示成果
检查
(10分钟)
1、检查工作结果,纠正工作中的不当之处;
2、完善项目成果;
组织、指导
自评、互评;
修正不当之处;
评估
(5分钟)
教师点评;
点评学生活动;
听取教师点评,给出改善方案;
任务书
项目名称:
常用测量工具的使用
参考数目:
《机械知识》第章页
项目要求:
1、小组分工研究常用形位公差的测量方法。
2、对三角定位总成零件进行形位公差测量体验。
3、小组派代表展示小组研究成果,并做测量规范展示,介绍测量步骤和注意事项。
4、完成任务书思考题相关内容。
思考题:
(每组展示1题)
1、怎样使用刀口尺和塞尺测定直线度?
2、怎样使用百分表测定直线度?
3、怎样使用刀口尺和塞尺测定平面度?
4、怎样使用平台和塞尺测定平面度?
5、怎样使用用百分表测定平面度?
6、怎样使用百分表测定面与面的平行度?
7、怎样使用百分表测定面与面的垂直度?
8、怎样使用百分表测定轴的跳动公差?
知识链接
直线度的检验方法
1、将直尺平行地放于测定面,用塞尺测定直尺与被测定物的空隙。
(1)测定面凹时,与直线度相等数值厚度的塞尺不能插入中央的空隙。
(2)测定面凸时,在两端放置与直线度相等数值厚度的塞尺。
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2、将杠杆百分表置于测定面,在A点调零,确认到B点。
测定值=最大值-最小值
平面度的检验方法
1、用直尺测定部品平面度
测量方法:
如图以不包括自重的方法将测量物支撑。
测量范围:
测量是将直尺放在整个表面(纵、横、对角线方向)用塞尺(数值与平面度相符)测定。
判定:
在所有的地方塞尺应不能通过。
2、用平台测定平面度
测量方法:
将部品平放于平台,用塞尺测量部品与平台之间的间隙。
塞尺与平台要保持水平状态进行测量。
2、用百分表测定平面度
将杠杆百分表置于测定面,在A点调零,确认到B点。
测定值=最大值-最小值
平行度的检验方法
1、面与面的平行度
在平台上用V型块全面保持基准平面,用杠杆百分表测量测量面的全表面,在A点调零,确认到B点。
平台或V型块
在要求的测量的面上测量。
测定值=最大值-最小值
2、线与面的平行度(了解)
(1)将适合的塞规插入两个基准孔内。
(2)将塞规的两端用平行块(或磁铁)支撑。
(3)将公差的指定面调较至与平台平行,在A点调零,确认到B点。
(4)测定指定面,将读数的最大差(最高点减去最低点)作平行度。
3、面与线的平行度(了解)
在平台上,使用磁铁支撑基准面整体,测定两个孔到基准面的尺寸,将该尺寸差作平行度。
4、线与线的平行度(了解)
(1)将适合的塞规插入两个基准孔内。
(2)用平行块(或磁铁)将塞规两端固定。
(3)依照图在0°的位置求出B与C的中心偏移(X),并求出在90°回转位置上的B与C的中心偏移(Y)。
(4)将求出值用X2+Y2算,所得值即平行度。
垂直度的检验方法
1、面与面的垂直度。
(1)将基准面用磁铁与平台平行地支撑。
(2)将百分表从弯曲根部起移动至前端止,将读数的最大差作垂直度。
注:
测定是横过l幅所有地方。
2、面与线的垂直度。
(了解)
(1)在平台上,用磁铁如图支撑测量物;
(2)将百分表接触于测量物上,在B点调零,确认到C点。
(3)将百分表接触于测量物上,将其在指示范围内所有地方上下移动。
(4)测定在0°与90°两处进行。
(5)将各读数的最大差用以下公式计算,所得值即垂直度(在0°的读数最大差→X;在90°的读数最大差→Y):
垂直度()=X2+Y2
3、线与面的垂直度。
(了解)
(1)在2个基准孔内插入适合的塞规;在平台上用磁铁将塞规与平台成直角支撑。
(2)将测量面的所有地方用百分表(或高度规)测定,将读数的最大差作垂直度。
同轴度的检验方法
1、同轴度的两种基准型式:
(1)指定基准
以零件上给定的一个圆柱面的轴心线为基准,如图A对B和B对A的数值。
(2)公共轴心线为基准
如图,零件上有A、B两孔,测量同轴度误差时,不以A孔为基准,也不以B孔为基准,而以A、B两孔的公共轴心线为基准。
A、B两孔对公共轴心线的同轴度误差分别为B和A。
2、同轴度的测量
(1)指定基准的同轴度误差的测量
如图,以A孔轴心线为基准,测量B孔对A孔的同轴度。
必须在水平和垂直两方向分别进行测量。
(2)公共轴心线为基准的同轴度误差的测
如图,测量A、B两孔轴心线对公共轴心线的同轴度误差。
测量时,首先将被测零件固定在平台上,分别在A、B两孔被测轴心线全长进行测量。
被测轴心线到公共轴心线的最大读数差,就是同轴度误差。